福建省三明市2022-2023学年高一下学期期末语文试题
福建
高一
期末
2023-07-20
71次
整体难度:
适中
考查范围:
作家作品、阅读与鉴赏、名句名篇默写、语言文字应用、作文主题、写作
一、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
纵观中国文学史,从唐代传奇到明清小说,“双姝”模式频频出现,并随着市井文学的发展而逐渐繁荣,成为市井民众喜爱的叙事类型。这类小说通过塑造两个相反的人物形象,呈现各自鲜明的特征,并在“二女”相互较量与解决矛盾的过程中构建起故事的整体框架,提升小说的戏剧性与吸引力。
《红楼梦》中有着鲜明的“双姝”模式,最典型的要数林黛玉和薛宝钗。
林黛玉是一个蕙质兰心、才华横溢又孤标傲世的才女。悲伤与孤苦是她的生命底色,不管是秋叶、冬雪还是春草、夏花,在她的诗中都充满悲剧色彩,成为她抒发内心愁苦的意象,流泪与作诗成为林黛玉消除心内苦闷的方式。在与贾宝玉吵架后,她一边吟唱《葬花词》一边葬花,在唱到“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”的诗句后竟恸倒在山坡上。此外,林黛玉性情率真。将紫鹃视为知己,教香菱写诗,钦佩晴雯的洒脱。在与贾宝玉的爱恋中,林黛玉对感情九死不悔、执着追求,也表现出女性对个体生命的重视。
薛宝钗举止娴雅、行为豁达,又通晓诗书,是传统淑女的代表。同样借住在贾府,但她与林黛玉的率真和愁苦不同。薛宝钗的突出特点是她圆滑的处事方式。她善于处理各方面的人际关系,对人不亲不疏、不远不近,在贾府左右逢源,深受贾母与王夫人的喜爱。同是贵族出身、才华出众,但林黛玉与薛宝钗的性格、思想、气质截然不同,前者浪漫、孤傲,以道家的出世精神为思想指导,外表弱不禁风却有一种自然的风流态度。后者通达、务实,以儒家的入世哲学为生存之道,如传统士大夫一般以礼自守、中正平和。
在“双姝”模式的叙事技法上,《红楼梦》主要采用了以下两种方式:
其一是“影身人物”的相互对照。
“影身人物”又被称为“重像人物”,指作品中人物之间在外表、身世、性格、命运等方面的照应,在文本中两者相互对照、彼此衬托。脂砚斋对《红楼梦》的“影身人物”技法有过一些描述,认为晴雯、香菱、尤三姐、妙玉是林黛玉的“影子”,袭人、宝琴、麝月是薛宝钗的“影子”。其中,晴雯和袭人是显性替身,其余的人物为隐性替身。作者之所以设置“影身人物”,原因在于林黛玉与薛宝钗分别代表着中国传统文化的两种维度,即道家维度与儒家维度。这两种维度的思想与文化对曹雪芹影响深远,“跋足道长”与“癞头和尚”均出现在《红楼梦》的开头和结尾,并且一同出现,起着引出故事与结束故事的作用。儒家思想是传统文人立身处世的“道”,而道家精神则是文人获得精神解脱的“药”,曹雪芹将两种文化维度分别指向《红楼梦》中的两位重要女性人物,并以林黛玉、薛宝钗二人为原型设立众多“影身人物”,通过这类女性的经历与命运显露出作者的精神取向。
其二是“一真一幻”的相互衬托。
《红楼梦》中的真幻人物主要体现在贾宝玉与甄宝玉、林黛玉与薛宝钗这两组人物的对比上,贾宝玉、林黛玉是作者精神理想的隐喻,而甄宝玉与薛宝钗则代表着作者对现实世界的反思。林黛玉本是绛珠仙子,带着还泪的宿命下凡,本就不是现实中的人物,这就造成她与薛宝钗本质上的差异。林黛玉在人世间的目的是以“还泪”报恩,因此,泪尽而逝。薛宝钗的处世哲学与入世精神使她拥有极强的生命力,在贾宝玉离开之后依然可以独活。
(摘编自白丽江《明清小说中的“双姝”模式研究》)
材料二:
至晚饭后,待贾母安寝了,宝钗等入园时,王善保家的便请了凤姐一并入园,喝命将角门皆上锁,便从上夜的婆子处抄检起,不过抄检出些多余攒下蜡烛灯油等物。王善保家的道:“这也是赃,不许动,等明儿回过太太再动。”于是先就到怡红院中,喝命关门。当下宝玉正因晴雯不自在,忽见这一千人来,不知为何直扑了丫头们的房门去,因迎出凤姐来,问是何故。凤姐道:“丢了一件要紧的东西,因大家混赖,恐怕有丫头们偷了,所以大家都查一查去疑。”一面说,一面坐下吃茶。王善保家的等搜了一回,又细问这几个箱子是谁的,都叫本人来亲自打开。袭人因见晴雯这样,知道必有异事,又见这番抄检,只得自己先出来打开了箱子并匣子,任其搜检一番,不过是平常动用之物。随放下又搜别人的,挨次都一一搜过。到了晴雯的箱子,因问:“是谁的,怎不开了让搜?”袭人等方欲代晴雯开时,只见晴雯挽着头发闯进来,豁一声将箱子掀开,两手捉着底子,朝天往地下尽情一倒,将所有之物尽都倒出。王善保家的也觉没趣,看了一看,也无甚私弊之物。回了凤姐,要往别处去。凤姐儿道:“你们可细细的查,若这一番查不出来,难回话的。”众人都道:“都细翻看了,没什么差错东西。虽有几样男人物件,都是小孩子的东西,想是宝玉的旧物件,没甚关系的。”凤姐听了,笑道:“既如此咱们就走,再瞧别处去。”
(节选自《红楼梦》第七十四回)
1.下列对材料一“双姝”模式的理解和分析,不正确的一项是( )A.从唐传奇开始,小说常采用“双姝”的叙述模式,“双姝”的较量和矛盾解决过程构建起故事的整体框架。 |
B.林黛玉和薛宝钗是两个相反的人物形象,她们个性鲜明,但又相互照应,彼此衬托,是“双姝”模式的典型。 |
C.林黛玉和薛宝钗在《红楼梦》中有很多的“影子”,她们或显或隐,都能与林、薛本身形成“双姝”照应。 |
D.曹雪芹在《红楼梦》中借助“一真一幻”相互衬托的叙述技法,来反思现实社会并隐喻自己的精神理想。 |
A.“双姝”模式在唐代传奇、明清小说等作品中频频出现,由此可见,此模式是市井民众喜爱的叙事类型。 |
B.林黛玉和薛宝钗两人的性格截然不同,处事的态度也不尽相同,这与她们各自不同的价值观念密切相关。 |
C.“一真一幻”的互相衬托体现在甄贾宝玉、宝钗与黛玉这两组人物对比上,两个宝玉为“真”,钗黛为“幻”。 |
D.在“双姝”模式的叙事策略下,林黛玉和薛宝钗是一组相对的人物形象,正因如此,她们之间缺乏相似特点。 |
A.第八回,黛玉和宝玉先后来到梨香院,宝玉听宝钗的劝不喝冷酒,却因此被黛玉奚落,宝钗素知其如此,不去理会。 |
B.第三十一回,史湘云劝宝玉谈谈仕途经济的学问,宝玉听了心生不满。袭人听闻后说到,“宝姑娘上回也说过一回”。 |
C.第六十五、六十六回,尤二姐性情柔弱,屈从命运安排,甘做外室;尤三姐性情刚烈,思嫁柳湘莲不成,决然自刎。 |
D.第九十七回,黛玉得知宝玉将与宝钗大婚悲痛欲绝,焚稿断痴情;宝钗明知熙凤等人用了调包计,还坦然与宝玉成亲。 |
【知识点】 曹雪芹(1715-1764) 《红楼梦》解读 学术论文
阅读下面的文字,完成下面小题。
在了党,在了党!
袁静 孔厥
敌人在头年腊月进攻过一次,咱们新编的队伍开到滏河边,打了三天三夜,把敌人打退了。这年春天,敌人第二次来,有一千多人,尽是大炮,还有飞机掩护。这边的队伍只有三百多人,在河边整整坚持了一天,就被敌人攻过来,占了县城。咱们的队伍就在农村,配合地方党,继续组织群众,发展武装。
秋天,农会成立了。黑老蔡调在工作团,管着好几个村。大水在本村农会里也当上了干部。申耀宗在背地说:“嘿!这些家伙,瞎字不识,满脑袋的高粱花子,也能干出个事儿来呀?”减租减息布置到村,他更不满意,尽在暗里使绊儿。后来,农会几百人到县上去告他,他眼看顶不住,才老实了,对大水也客气起来。大水松了一口气,他爹算一算,这几年光利钱滚去了一百挂零,人家攒着文书呢,今年再还不清,地就丢了。可是减了租,减了息,地保住了,还能有碗饭吃。大水工作更上劲了。
刘双喜看大水很积极,想吸收他加入共产党。有一天后半晌,双喜来找大水说:“你有事不?咱俩去拾点柴禾吧。”双喜看看四面没人,就一面割苇子,一面说:“大水,你看咱们打日本将来能打胜不能?”大水说:“能哇。”双喜问:“打日本你害怕不?”大水说:“怕什么!”双喜又问:“大水,你说咱们打日本是什么人领导的?”大水心里想:“这个人真怪!怎么老问我呀?”就冲口说:“还不是黑老蔡啊!”双喜笑起来:“你知道黑老蔡是什么人?”大水愣头愣脑地说:“他不是我表哥吗!”双喜没奈何地想:“唉,这个人,真没办法!”就又问:“那,你表哥是干什么的?”大水想了一下,说:“他……他是共产党吧?”双喜笑着不回答,又问:“你看黑老蔡这人怎么样?”大水马上答道:“那还用说!他真是个好样儿的,我最信服他啦!他怎么说,我就怎么干!”双喜点点头。他们又割了一会儿,就背上柴禾回来了。牛大水回到家里,来回寻思:“双喜找我说这些是什么意思呀?”心里老是转磨不开。
一天晚上,轮着高屯儿站岗。高屯儿来叫牛大水:“跟我做个伴儿吧。”高屯儿就说:“大水哥,你这个人挺实牢,就是太死巴……有人介绍你参加了没?”大水摸不清是什么事,说:“参加什么呀?”高屯儿着急地说:“你看你又不说!双喜不是跟你谈过了?”大水说:“他没跟我说参加什么呀!”高屯儿急坏了,心里想:“这小子,真糊涂!他是双喜的‘对象’,人家又不教我跟他说,这可怎么着?”大水忽然想起来,嚷着说:“哦!是不是叫我参加……”高屯儿忙拉他一把,说:“小声点儿!给人听见可坏啦!”
大水小声问:“屯儿,在了党,我还种地不?”高屯儿说:“种哇!庄稼人不种地,吃什么呀?”大水说:“那我也参加吧。你是不是在了党啦?”高屯儿喉咙里挺痒痒,想说是又不敢说是,就含含糊糊地说:“我……,咱们找吧!我找着告诉你,你找着告诉我。”大水说:“行,就这么吧。”半夜换岗以后,大水悄悄跟高屯儿说:“你找着门头,可别忘了我!”高屯儿笑着答应,两个人就分手了。
以后,大水老盼着高屯儿那边的信息,高屯儿可老不跟他提这个茬儿。大水又不好问,真把他憋坏啦。他去找双喜,发现双喜、高屯儿和另外两个农民,背地里叽咕什么,像是开会呢,见他来了,就把他支开。大水想:“怎么把我当外人看待呢?这可是越活越不如人啦!”气得他尽想啼哭。这么着,直憋了半个多月。
有一天晚上,刘双喜带着自卫队到西边去破路,挖道沟。牛大水很卖力气。回来的时候,大水扛着一根电线杆,电线杆上还套着一盘铁丝。双喜走在他的旁边,也给铁镐、铁锨、铁丝压得弯了腰,两个人落在后面了。
半路上,他俩放下东西,在明光月亮地坐下来歇一歇。双喜说:“大水,你干什么都上劲,你真行啊!”大水丧气地说:“咱不行!咱比人家矬(矮)着一截呢!”双喜听他话里有话,就问他。大水说:“我要不矬一截,怎么就不能在党呢?”双喜笑着问:“你知道共产党是干什么的?”大水说:“那还不知道!共产党是抗日的么。”双喜问:“还干些什么?”大水说:“还领导咱们减租子,叫咱穷哥们也有饭吃。”双喜一面抽着烟,一面向大水讲解共产党的主张。大水越听越起劲儿,越听越高兴。
双喜把烟管儿还给大水,又问:“你看咱村谁是共产党?”大水说:“嗨,不用打听,我看你就是!”双喜笑着不言语。大水拉着他说:“双喜哥,你们别这么憋我啦:星星跟着月亮走,我就跟着你们学。反正我知道你们尽干的好事儿!”双喜就安慰他:“大水,你别着急!我们已经开过会,决定让你参加了。”大水喜得跳起来:“真是让我参加啦?”双喜说:“你小声些!这事儿可得保守秘密。上不传父母,下不传妻子,谁也不能给知道。”大水连连答应。
大水回到家里,他像得了宝贝似的,尽嘻着嘴笑。他爹问他:“你乐什么呀?”大水笑着说:“不乐什么,就是心眼儿里挺痛快!”
(节选自《新儿女英雄传》,有删改)
5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.首段举重若轻,寥寥数语,淡化了战争的残酷,为本章重点腾出空间,也让读者了解了故事发生的时代背景。 |
B.小说第二段写大水在闹农会中减了租,减了息,保住了地,反映时代的一个侧影,为后文大水渴望入党铺垫。 |
C.申耀宗是次要人物,在他身上体现出共产党发动群众参加革命斗争的艰难一面,同时也起到推动情节发展的作用。 |
D.高屯儿想借机了解大水对入党的想法,作者用“着急”“急坏了”等词语生动刻画出高屯儿欲说还休的内心状态。 |
A.双喜和大水因为背的东西重,落在后面,为两人对话留出了空间,情节推进自然。 |
B.大水话里话外都表现出入党的强烈愿望,也表现出对组织不让他入党的不满情绪。 |
C.双喜不让大水把入党的消息告诉别人,既营造了神秘感,也表现了纪律的严肃性。 |
D.双喜是大水走上革命道路的启蒙者,他这次谈话对大水的成长起重要的引领作用。 |
8.1942年5月毛泽东发表《在延安文艺座谈会上的讲话》,指出我们的文艺应该为最广大的人民大众服务。试从内容与形式两方面谈谈本文是如何践行讲话精神的。
【知识点】 中国现当代小说
二、文言小题 添加题型下试题
A.役 |
B.微 |
C.莅 |
D.儿 |
【知识点】 古今异义
①惜其用武而不
A.①②/③⑧/④⑦/⑤⑥⑨ | B.①③/②④⑧/⑤⑥⑨/⑦ |
C.①③/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨ | D.①②/③⑧/④⑤⑦/⑥⑨ |
【知识点】 词类活用
①村中少年好事者驯养一虫 ②明星荧荧,开妆镜也 ③则众何为不汹汹然 ④虽董之以严刑,振之以威怒 ⑤沛公安在 ⑥风乎舞雩 ⑦吾属今为之虏矣 ⑧焚拜如前人 ⑨此五帝三王之所以无敌也
A.①③/②⑨/④⑥⑧/⑤⑦ | B.①/②⑨/③⑤/④⑥⑧/⑦ |
C.①③⑤/②⑨/④/⑥⑧/⑦ | D.①/②⑦⑨/③⑤/④⑧/⑥ |