2024一模默写集训1
全国
高三
专题练习
2024-03-14
78次
整体难度:
容易
考查范围:
名篇名句默写、阅读与鉴赏
一、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)司马迁《屈原列传》中“
(2)在古代诗歌中,“子规”代表着悲情,李白《蜀道难》中“
(3)古代诗人登高远眺,往往会引发诗兴,请写出两句描写登高所见或所感,且含有“山”字的古诗词:“
【知识点】 名篇名句默写
(1)苏轼写文章善于绘声,《石钟山记》中“
(2)小明在写作以保家卫国为主题的征文时,引用陆游《书愤》中“
(3)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“
【知识点】 名篇名句默写
(1)《论语》中子夏谈到人生要多学习,多思考,从而达到“仁在其中矣”的句子“
(2)描写秦始皇喜欢奢侈的财物,连梁柱上的钉头都比粮仓的米粒还要多的句子是“
(3)在表现怀人主题的古代诗歌中,诗人经常采用“对写”手法,从对方着笔,婉曲含蓄地表达情感,可谓“此处思念,彼处着墨”,如“
【知识点】 名篇名句默写
(1)月光往往能牵动人的情思,《春江花月夜》中用“
(2)柳永在《望海潮》 一词中用对仗与互文的手法,写杭州西湖歌乐昼夜不停、人们快乐生活的景象的两句是“
(3)小倩父母告诫她:不是自己的东西绝不能占为己有。小倩觉得这个告诫可以用更文雅的方式表达,如《赤壁赋》里的 “
【知识点】 名篇名句默写
(1)成语有“望穿秋水”,《诗经·卫风·氓》中“
(2)范仲淹的《岳阳楼记》,描绘鸟欢鱼跃晴明之景的句子是“
(3)浪漫主义是与现实主义相对应的艺术流派,诗歌中常常通过极度的夸张、精彩的想象来书写精神世界的困顿,如“
【知识点】 名篇名句默写
(1)王老师给同学们讲《论语》中“譬如北辰,居其所而众星共之”时,介绍“北辰”也就是北斗,比如张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中,用“
(2)黄庭坚在《登快阁》中写友人远离,早已没有弄弦吹箫的兴致了,只有见到美酒眼中才流露出喜色的两句是“
(3)司马迁认为,屈原创作《离骚》原因是“盖自怨生也”,并分析了屈原生“怨”的直接原因,即“
【知识点】 名篇名句默写
(1)某中学的校训中有“明德”“弘毅”四字,前者语出《礼记·大学》中的“大学之道,在明明德”,后者出自于《论语·泰伯》中的“
(2)作为中国传统文化的重要组成部分之一,二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“
(3)送别诗是古代诗歌的常见题材,表达的感情十分丰富。与苏轼《送子由使契丹》一诗中“云海相望寄此身,那因远适更沾巾”表达类似情感的诗句有“
【知识点】 名篇名句默写
(1)《氓》中与成语“青梅竹马”的意境相仿的两句是“
(2)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,用“
(3)说,古代以记叙、议论、说明等方式来阐述事理的一种文体,跟现代的杂文相似,如《马说》《师说》。请另举两例:
(1)在《登泰山记》中,姚鼐在介绍完自己选择的登山路线后,用“
(2)杜甫以“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”描写秋日景象,与黄庭坚《登快阁》中“
(3)班级准备开展“古诗里的音乐”专题活动,小刚在他准备的发言稿中写到:在古人的名句中,常借乐器之声来抒发情感,如:“
【知识点】 名篇名句默写
(1)为迎见多年不见的好友,刘老师引用杜甫《客至》中“
(2)司马迁在《屈原列传》中评价《国风》与《小雅》后,接着用“
(3)时值中秋,在外工作的小李想起了远在家中的亲人,他想用两句诗来表达自己的情感,这两句诗可以是“
【知识点】 名篇名句默写
(1)魏征《谏太宗十思疏》中“
(2)学美术的小明完成了一幅长天辽阔、江水空明、秋叶满山的国画,感于其意境之美,老师用黄庭坚《登快阁》中的“
(3)借古伤今在古代诗歌中比较常见,高适《燕歌行》中“
【知识点】 名篇名句默写
(1)在《屈原列传》中,司马迁认为屈原发“怨”之声的缘由是:“
(2)张若虚《春江花月夜》中,描写月光朗照开满鲜花的树林,恰似细密的雪珠在闪烁,尽显月夜花林之美的句子是:“
(3)高三以来,学习一直很努力的小刚总是在模考中失利,作为好朋友的你想借用古人诗句来安慰鼓励他,你会想到:“
【知识点】 名篇名句默写
(1)司马迁《报任安书(节选)》中“
(2)集句联是从古诗文中选句组成对联,既要原文不变,又要浑成出新。以张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“
(3)古诗词中常用乐器借代音乐,达到以简代繁、以实代虚的效果,比如:
【知识点】 名篇名句默写
(1)王勃曾以“有怀投笔”写自己的从军豪情,《贺新郎·国脉微如缕》中,刘克庄同样以“
(2)打倒自己的,往往是身边的一些人和事,究其原因,或由小积大,或沉溺而不能自拔,《五代史伶官传序》中“
(3)月明之夜,面对一水波光,小明思绪万千,不禁吟起唐宋诗词中有关“水月共融”的诗句“
【知识点】 名篇名句默写
(1)魏征在《谏太宗十思疏》中用“
(2)“挡住太阳神的山巅,排空曲折迂回的川”,这两句歌词化用了李白《蜀道难》中的“
(3)列锦是古诗词中一种特殊的修辞手法,它最大的特点是排除动词,叠用意象,以景传情。唐宋诗词中的“
【知识点】 名篇名句默写
(1)贾谊在《过秦论》中写秦始皇自以为江山永固的语句是“
(2)贾谊在《过秦论》中指出秦的过失即灭亡的原因在于“
(3)司马迁《屈原列传》中,“
(4)我们读屈原的《离骚》时发现,屈原在文章中经常用美人香草作比喻,关于这点,司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释:“
【知识点】 名篇名句默写
(1)在《周书》中有言“经师易得,人师难求”,习近平总书记在同北京师范大学的师生代表座谈时,也曾提到,一位优秀的教师,应该是“经师”和“人师”的统一。韩愈在《师说》中,批驳童子们的老师只用“经师”的机械做法在授课,对应的句子是
(2)《屈原列传》中称赞《离骚》“言浅意深”的两句是“
(3)电影《长安三万里》以高适的视角讲述他与李白长达几十年的友情。在唐宋的诗坛中,赞颂友情的诗句比比皆是,比如:“
【知识点】 名篇名句默写
(1)魏征《谏太宗十思疏》中“
(2)枫叶意象在古诗文中常与离人的愁情紧密相连,如白居易《琵琶行》中“
(3)小刚在观看春晚节目《山河诗长安》时,被诗人李白深深吸引,情不自禁地吟诵起这位诗人的诗句“
【知识点】 名篇名句默写
(1)自古而今,中华民族对“为官先为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先”的用人标准,也说明党对领导干部做人的严格要求。在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻,对执政者提出了“
(2)屈原《离骚》中与张九龄《感遇十二首(其一)》“草木有本心,何求美人折”用到相同意象的一句是“
(3)视听结合手法的使用往往能令古诗文中的景物更加生动立体,也能为读者创设身临其境之感,如“
【知识点】 名篇名句默写
(1)《屈原列传》从文辞和举例两个角度高度概括了《离骚》的艺术特色,这两句是“
(2)李白《梦游天姥吟留别》中“
(3)“桂”是古典诗词中常见的意象,如“夜静春山空,人闲桂花落”,又如“
【知识点】 名篇名句默写
试卷分析
试卷题型(共 20题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、名篇名句默写 | |||
1 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
2 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
3 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
4 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
5 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
6 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
7 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
8 | 0.85 | 文学常识综合 名篇名句默写 | 混合默写 |
9 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
10 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
11 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
12 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
13 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
14 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
15 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
16 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
17 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
18 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
19 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |
20 | 0.85 | 名篇名句默写 | 情境默写 |