（1）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己面对朝廷多次召唤却不能赴任的原因，想奉旨赴任，但“______”；要奉养祖母，却“______”。

（2）黄庭坚《登快阁》中“______，______”两句用口语娓娓道来，颇具谐趣，看似通俗浅近，实则内涵丰富，构思巧妙。

（3）西汉名将李广是经常出现在诗歌中的英雄，他箭术高超，骁勇善战，但却时乖运蹇，令人感叹。请写出与李广有关的诗句：“______，______。”

（1）《师说》中，用“____________，____________”两句揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。

（2）苏轼在《赤壁赋》中感慨人生短暂、羡慕自然永恒的名句是“____________，____________”。

（3）古代诗词中，作者常借猿鸣营造意境、抒发感情，如“____________，____________”。

（1）李白在《蜀道难》中用类似“危楼高百尺，手可摘星辰”的意思来竭力表现蜀道之高危艰险的语句是“__________,__________”。

（2）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中用“__________,__________”两句，写自己回归田园后，在庭院饮酒赏景、怡然自乐的生活。

（3）古代诗文，常常用“朝”“旦”等和“暮”“夕”等相对的词语来表示时间短暂、岁月更替, 如“__________,__________”。

（1）陶渊明《归园田居（其一）》中，“______，______”两句运用叠词，描绘出一幅迷蒙隐约的美丽画卷，极具生活气息。

（2）《石钟山记》通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，认为“______，______”的做法是不可取的，强调要正确认识事物，必须深入实际，认真调查。

（3）自问自答，有助于抒发人物的思想情感，引发读者思考。这种形式在古诗文中很常见，如“______，______”两句。

（1）某中学的校训中有“明德”“弘毅”四字，前者语出《礼记·大学》中的“大学之道，在明明德”，后者出自《论语·泰伯》中的“______，______”。

（2）好文章常能借用平常事物来阐发深远的意蕴，用《屈原列传》中评价《离骚》的话来说就是“______，______”。

（3）小刚在翻阅《唐诗精华》时发现“天涯”意象频频出现，它具有独特的象征性和艺术性，例如“______，______”。

（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“________”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“__________”。

（2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“_______，_______”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。

（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“__________，_________”就很好。