江苏省靖江市刘国钧中学2018届高三第一学期第一次阶段检测语文试卷
江苏
高三
阶段练习
2017-09-12
288次
整体难度:
容易
考查范围:
语言文字应用、作家作品、阅读与鉴赏、名句名篇默写、作文主题、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
文化研究进入文学领域有点像双刃剑,在给学科带来活力的同时,也要警惕其可能对文学研究构成某种“威胁”。 文学研究的“文学性”,不少学者已经 所谓“纯文学的焦虑”,也不能说是 。这种“焦虑”不只是理论问题,更是现实问题。
A.消解 滋养 庸人自扰 | B.消除 滋养 杞人忧天 |
C.消解 滋生 杞人忧天 | D.消除 滋生 庸人自扰 |
A.特朗普在会议上多次要求联邦调查局局长柯米“放手”,中止因涉嫌与俄国高层有连结的前国家安全顾问弗林的调查。 |
B.古丝绸之路绵亘万里,延续千年,积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神播撒到世界各地。 |
C.正好与如今将简单的道理表达得百折千回的风气相反,汪曾祺则把最复杂的事物写得明白如话,这与他洞察秋毫的功力是分不开的。 |
D.为加强巡视队伍自身建设,中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度,这种创新,相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。 |
【知识点】 辨析并修改病句
A.登高远望,泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风游戏。(比喻) |
B.模范不模范,从西往东看,西头吃烙饼,东头和稀饭。(借代) |
C.朔风悲边草,胡沙暗虏营。(拟人) |
D.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山岗也动了。(夸张) |
【知识点】 修辞手法
(1)人必须有人格上的独立自主。
(2)最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。
(3)心如止水,光阴也就停住了。
(4)生命,原本单纯的。
(5)永恒是一种从容的心态。
(6)人自己要在生命的土壤中扎根。
(7)人世间的一切不平凡,最终都要回归平凡,都要用平凡生活衡量其价值。
(8)幽默是智慧的闪光,能博聪明人一笑。
A.(1)(7)/(2)(8)/(3)(6)/(4)(5) | B.(1)(6)/(2)(8)/(3)(5)/(4)(7) |
C.(1)(6)/(2)(4)/(3)(7)/(5)(8) | D.(1)(7)/(2)(6)/(3)(4)/(5)(8) |
A.图片以三口井为主体,每口井都配有一个木桶,而打水的绳子从“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”顺序大幅增长。 |
B.图片巧妙地运用对比、比喻手法,随时间的向前推移,绳子越变越长,强调了打水的不易及人们贪婪的生活方式。 |
C.图片生动形象地点出了人们对地下水资源的过度利用,导致地下水资源日渐匮乏的现实。呼吁人们要合理开发、利用和十分珍惜水资源。 |
D.图片没有人物的出现,没有响亮的口号,却给人以强烈的视觉冲击力。 |
【知识点】 漫画/照片
二、文言文阅读 添加题型下试题
游千山记
程启充①
千山在辽阳城南六十里,秀峰叠嶂,绵亘数百里。东引瓯脱②,南抱辽阳,蓊郁而时有佳气。予丙申迁盖州,道出辽阳,乃与同志徐、刘二子游焉。
南折入山,数里,抵祖越寺。路颇峻,稍憩于寺之禅堂,乃登万佛阁。阁在山半,缘崖旋转,越飞梁而入。凭栏四望,天风泠然,因宿于寺。时戊子日也,循东山,望螺峰,附太极石,入岩涧。俯看万佛阁,已在下方矣。自一览亭迤西而北,入龙泉寺。晡时,往香岩寺,乱溪而东,岩壑窈窕。
明晨,寺僧设斋,乃行,憩大树下。人境空寂翛然,有遗世之想。东峰危险,徐、刘二子浮白③引满,其间适有吹笳者,声振林樾,闻之愀然。自龙泉至此,二十余里,陡绝洿陷,悬崖怪石,后先相倚,抚孤山,瞰深壑,奇花异卉,杂然如绣。
翼日,晴霁,登中峰,顾瞻京国,远眺荒徼,山海混茫无际。数息,抵仙人台,峭壁断崖,北隅以木梯登望之,股栗。健者匍匐而上,有石枰,九仙环弈焉。自仙人台寻中会寺,入溪,穿石,荆棘塞路,不可杖,径仅容双趾。以匹布缚胸,使人从后挽之,扶滕侧足,盘跚而步,危甚,刘子先之,徐子与余相去数步,摘山花以诗赠余,余亦倚声和之。坐石上,一老进麦饼。值饥,食之厌,问其姓氏,笑而不答,乃至寺。行几二十里,因惫,坐僧房。久之,乃自中会反祖越。
回望诸峰,如在天上矣。兹山之胜,弘润秀丽,磅礴盘结,不可殚述。使在中州,当与五岳等;僻在东隅,高人、游士罕至焉。物理之幸不幸,何如也?昔柳州山水以子厚显,予之劣陋,弗克传其胜,姑撮其大概如此。
(选自《古今图书集成·山川典》,有删改)
【注】①程启充,明代正德进士,曾任御史、江西按察使,后被人诬告,贬戍抚顺、盖州等处十六年。②瓯脱:泛指边界。③浮白:满饮。
6.对下列句子中加点词的解释,
A.阁在山半, |
B.值饥,食之 |
C.弘润秀丽,磅礴盘结,不可 |
D.弗 |
A. |
B.自一览亭迤西 |
C.有遗世 |
D.北隅 |
A.千山毗邻辽阳城,地处边界,山中草木繁盛,作者携下属徐、刘二人从盖州出发上山。 |
B.位于龙泉寺的万佛阁,从半山腾空而出,气势磅礴,游人凭栏远望,顿觉寒风四起。 |
C.作者用移步换景的手法,描述游览千山的全过程,突出了千山“险峻秀丽”的特点。 |
D.作者运用平实质朴的笔法,细致地描绘了千山的自然之美,抒发了个人的豪情壮志。 |
①其间适有吹笳者,声振林樾,闻之愀然。
②使在中州,当与五岳等;僻在东隅,高人、游士罕至焉。
10.文中的“千山”触发了作者对自己境遇的感叹,两者有哪些相似之处?请用自己的话概括其中两点。
司马温公行状
苏轼
公讳光,字君实。年十五,书无所不通。年二十,举进士甲科。改奉礼郎。以天章公在杭,辞所迁官,求签书苏州判官事以便亲,许之。未上,丁太夫人
故相庞籍,见公而奇之,及为枢密副使,荐公召试馆阁校勘。天圣中,禁田河西,虏乃得稍蚕食其地,为河东忧。籍请公
王安石始为政,行其法于天下,谓之新法。迩英进读,至萧何、曹参事。公曰:“参不变何法,得守成之道。故孝惠、高后时,天下
则以书喻安石,三往反,开喻苦至,犹幸安石之听而改也。且曰:“巧言令色鲜矣仁。士之忠信者,于公当路时,虽龃龉可憎,后必徐得其力。谄谀之人,于今诚有顺适之快,一旦失势,必有卖公以自售者。”对宾客,辄指言之曰:“覆王氏者,必惠卿也。”其后六年,而惠卿叛安石,上书告其罪,苟可以覆王氏者,靡不为也。由是天下服公先知。
公历事四朝,皆为人主所敬。然神宗知公最深。公思有以报之,常摘孟子之言曰:“责难于君谓之恭,陈善闭邪谓之敬,谓吾君不能谓之贼。”故虽议论违忤,而神宗识其意,待之愈厚。
11.对下列句子中加点词的解释,A.丁太夫人 |
B.籍请公 |
C. |
D.天下 |
A.司马光因父亲在杭州任职,为了就近侍奉,辞去所任的官职,请求调任苏州,终因双亲离世,连续守孝服丧,未能成行。 |
B.庞籍在麟州任职时,采纳了司马光的建议进行防卫。但因手下军官狂妄,夜晚外出遇敌战死,而受到牵连,被朝廷降职调离麟州。 |
C.给皇帝讲读时,王安石提出先王治国之法,有几年一变的,也有百年不变的,主张进行变法。司马光则认为现在国家不具备变法的条件。 |
D.司马光侍奉的四朝皇帝都很敬重他。神宗时,他的言论经常会违逆皇上的心意,但他认为这样做才是对皇上的恭敬和报答。 |
①公守阙,三上书,乞独坐其事,不报。
②士之忠信者,于公当路时,虽龃龉可憎,后必徐得其力。
14.司马光为何反对王安石变法?请依据文意简要概括。
【知识点】 苏轼(1037-1101) 应用类
拽梯郎君祠记
顾炎武
忠臣义士,性也,非慕其名而为之。名者,国家之所以报忠臣义士也。报之而不得其名,于是姑以其事名之,以为后世之忠臣义士者
余过昌黎,其东门有拽梯郎君祠,云:方东兵①之入遵化,
呜呼!吾见今日亡城覆军之下,其被俘者,虽以贵介之子,弦诵之士,且为刈薪刍、拾马矢不堪其苦,而死于道路者何限也。而郎君独以其事著。吾又闻奢寅②之攻成都也,一铳手在贼梯上,得间向城中言曰:“我良民也,贼以铁锁系我守梯,我仰天发铳,未尝向官军也,今夜贼饮必醉,可来救我。”官军如其言,夜出斫营,贼无得脱者,而铳手死矣。若然,忠臣义士岂非本于天性者乎?
郎君之祠且二十余年,而幸得不毁,不为之记,无以传后。张生庄临
【注】①明朝崇祯三年,清兵入侵关内,直扑昌黎,遭到昌黎军民的英勇抵抗。东兵,即指清军。 ②明朝末年在西南地区叛乱的彝族将领。
15.对下列句子中加点词的解释,
A.以为后世之忠臣义士者 |
B.方东兵之入遵化, |
C.虽不知何人,亦百夫之 |
D.张生庄临 |
A.作者认为,忠臣义士做出壮举是出自天性,而不是为了追求名声。名誉是国家用来回报忠臣义士的,如果不知道忠臣义士的名字,就用他们的事迹来命名。 |
B.文中的拽梯郎君,在被清军俘虏后,不甘奴役,奋起反抗,最后英勇牺牲。因为他的姓名已不可考,所以,人们就用他的事迹代指他,表彰他的忠勇之举。 |
C.作者见过许多被俘虏的官宦子弟、秀才举子,忍辱偷生,为敌兵砍柴草、拾马粪,直至不能忍受困苦而死在路途之中,这些人与拽梯郎君形成了鲜明对比。 |
D.有个叫张庄临的年轻人,在被俘虏后,充当敌人的火铳手,他总是朝天施放火铳,从来没有打向官军。他与官军暗中约定,趁晚上贼兵喝醉,前去营救他。 |
(1)杨公嗣昌以巡抚至,始具疏上请,邑之士大夫皆蒙褒叙,民兵死者立祠祀之。
(2)官军如其言,夜出斫营,贼无得脱者,而铳手死矣。
18.简要概括作者写作本文的目的。
【知识点】 其他明代作家 杂记(山川、景物、人事记)
江宁两校官传
袁 枚
我国家百有三十余载,而江宁以校官祠于学者,只二人焉。
其一曰教谕汤先生,讳伟,字鹏乎,宣城人。康熙庚午举人,居官时年已七旬。天倪甚和,碌碌然不可见涯
兵部左侍郎法海督学江南,威棱言言,所至不敢仰视。初按江宁,命报程生某劣。先生摇首,意若有所疑。法呵之。先生正色曰:“程生不特不劣,且贤。公命取优耶,今晚牒且上矣。若以为劣,则公知之,伟不知也。”法大怒,叱先生出,将劾先生。江宁先辈蔡铉升者,与法有
时学舍穿漏,每大雨,汤辄持伞坐承溜下,白发淋漓。客骇问之,则颦蹙然曰:“大成殿未修,先圣露居,某敢即安乎?”上官及诸绅士闻之肃然,未几,争相营
其一曰训导唐先生,讳时琳,字宸枚,上海人。康熙甲午贡生。
乾隆三十九年,邑有修学之举,将迁祠周公,并迁两先生。训导曹君惧两先生
选自《袁枚散文选》
19.对下列加点词解释,A.碌碌然不可见涯 |
B.与法有 |
C.未几,争相营 |
D. |
A.训导曹君惧两先生 |
B. |
C.公得毋 |
D.官不在大小,惟 |
(1)盍留苦败者偿老子劳耶?
(2)公知程生所以劣乎?生狷者也,嫉恶严。
22.作者认为“人不在显晦,在其真”,试概括汤先生的“真”表现在哪几件事上。
【知识点】 袁枚(1716-1798) 史传文
三、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)野马也,尘埃也,
(2)
(3)上有六龙回日之高标,
(4)大弦嘈嘈如急雨,
(5)
(6)寄蜉蝣于天地,
(7)元嘉草草,封狼居胥,
(8)淇则有岸,
【知识点】 名句名篇默写
四、作文 添加题型下试题
“碰撞”,大大小小,时刻发生,惟其如此,这个世界才能够精彩;当然,它有时也令人感到痛苦……
试卷分析
试卷题型(共 11题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.85 | 一般词语 熟语(含成语) | 选择题 |
2 | 0.85 | 辨析并修改病句 | 选择题 |
3 | 0.85 | 修辞手法 | 选择题 |
4 | 0.85 | 简明、连贯 | 选择题 |
5 | 0.85 | 漫画/照片 | 选择题 |
二、文言文阅读 | |||
6-10 | 0.85 | 其他明代作家 史传文 | |
11-14 | 0.85 | 苏轼(1037-1101) 应用类 | |
15-18 | 0.85 | 其他明代作家 杂记(山川、景物、人事记) | |
19-22 | 0.85 | 袁枚(1716-1798) 史传文 | |
三、名篇名句默写 | |||
23 | 0.94 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
四、作文 | |||
24 | 0.4 | 为人处世 引语式材料 竞争 合作 个人 他人 | 材料作文 |