【全国百强校】江苏省南京师范大学附属中学2018届高三模拟考试语文试题
江苏
高三
三模
2018-06-04
90次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字应用、阅读与鉴赏、作家作品、名句名篇默写、作文主题
一、语言文字运用 添加题型下试题
①本文既有女性的温婉，更有磅礴的气势，可以看到大自然给人的________，看出人生磨砺的影响。
②找不到路时，如有师长点拨一二，________，让你豁然开朗，何等快意。
③这篇文章题目在说椰子，实质在谈平等问题，________，正是我的用意。
| A．濡染 金针度人 挂羊头卖狗肉 |
| B．浸润 醍醐灌顶 驴唇不对马嘴 |
| C．浸润 金针度人 挂羊头卖狗肉 |
| D．濡染 醍醐灌顶 驴唇不对马嘴 |
画家用 ， ， ， ，谱成一幅如音乐如舞踏的图案。物体形象宛然在目，然而飞动摇曳，似真似幻，完全溶解浑化在笔墨点线的互流交错之中！
①形体气势的开合
②点线的交错
③明暗虚实的互映
④笔墨的浓淡
| A．①③④② | B．③①④② | C．④②③① | D．②④①③ |
①归来得问茱萸女，今日登高醉几人。
②梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
③东风一夜折梅枝，舞蝶游蜂都不知。
④八月湖水平，涵虚混太清。
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
【知识点】 分析、理解古诗内容
| A．周围群峰壁列，在山脚下仰望，蓝天夹在群峰之间，好像一朵梅花悬在头上。 |
| B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。 |
| C．东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。 |
| D．茶楼老板摇着头对老主顾说：“‘茶钱先付’，说出来都烫嘴。” |
【知识点】 修辞手法
| A．甲：这些树枝能活吗？ 乙：管它呢，等领导检查完就全拔掉。 |
| B．甲：为什么要种这么多树？ 乙：好制造氧气，综合你吐出的“毒气”。 |
| C．甲：种了这么多，达标了吗？ 乙：越多越好，多了好上报。 |
| D．甲：前人多栽树 乙：后人好乘凉。 |
【知识点】 漫画/照片
二、文言文阅读 添加题型下试题
《锦帆集》序
[明]江盈科
锦帆泾者，吴王当日所载楼船箫鼓，与其美人西施行乐歌舞之地也。阅今数千年，霸业烟销，美人黄土，
君性超悟，深于名理，才敏妙，娴于词赋。第一行作吏，都成废阁。间或触景起兴，感事摅辞，有所题咏撰著，越二年，亦遂成帙。其行也，友人方子公稍稍裒次，付诸梓，问题于君，君自标曰《锦帆集》。盖不佞尝诣吴署谒君，君指此水骄余曰：“是锦帆泾也，吴王霸业之馀，我
君诗词暨杂著载在兹编者，大端机自己出，思从底抽，摭景眼前，运精象外。取而读之，言言字字，无不欲飞，真令人手舞足蹈而不觉者。嗟嗟！后霸业而尽者，此水乎？与此水而俱无尽者，兹集乎？夫君齿最少，异日名山之业，未可涯涘。乃锦帆独托兹集
余所莅治，百花洲在其前，
(选自《江盈科集》)
6．下列加点词语的意义和用法，相同的一组是| A． |
| B．姑苏吴治，实踞 |
| C．君 |
| D．凡七请 |
| A．锦帆泾所在的“吴”地，曾为春秋时期吴国的都城，即现在的江苏省苏州市。 |
| B．“不佞”，原指没有口才，也泛指没有才能，旧时多用来作为对自己的谦称。 |
| C．“名山之业”，指可以在名山勒石记功的事业，多指辅佐君主成就王霸之业。 |
| D．“江郎梦中之笔”，传说南朝江淹少时，梦中有人授以五色笔，故文采俊发。 |
（1）殚力图民，昕夕拮据，憔悴之众，赖以顿苏。
（2）其实君鞅掌簿书，飧沐几废，劳与余等。
9．依据文意简述文中出现的多重对比。
【知识点】 其他明代作家 杂记（山川、景物、人事记）
三、古代诗歌阅读 添加题型下试题
水调歌头·赋三门津①
【金】元好问
黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月，直下洗尘寰。万象入横溃，依旧一峰闲②。
仰危巢，双鹄过，杳难攀。人间此险何用，万古秘神奸③。不用燃犀下照，未必佽飞强射，有力障狂澜④。唤取骑鲸客，挝鼓过银山。
【注】①三门津：三门峡。黄河流经此处，分成鬼门、神门、人门三股急流。时值蒙古军队南下，词人躲避战乱至三门峡一带。②一峰：屹立于中流的砥柱山。③ 燃犀下照：传说晋人温峤曾点燃犀角照见江中水怪。④ 佽飞：春秋时勇士，曾入江刺杀蛟龙。
10．上阕前七句，词人用了哪些修辞手法来表现三门峡的自然奇观？11．赏析词中画线句的精妙之处。
12．简述下阕词人表达的思想情感。
