人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《项羽之死》练习
内蒙古
高二
课后作业
2020-03-17
500次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字应用、阅读与鉴赏、作家作品
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B. |
C.自 |
D.披 |
A.有美人名虞,常 |
B.田父 |
C. |
D.项羽乃复 |
A. |
B.左,乃陷 |
C.为诸君 |
D.乌江亭长 |
A.项王军 |
B.项王乃复引兵而 |
C. |
D.亦足 |
A. |
B.项王乃复引兵而 |
C.令诸君知天 |
D.且籍与江东子弟八千人渡江而 |
A.期 |
B.江东虽小, |
C. |
D.骓不逝兮可 |
A.①是何楚人之多也 ②大王来何操 |
B.①吾为公取彼一将 ②天之亡我,我何渡为 |
C.①汉军不知项王所在 ②道之所存,师之所存也 |
D.①若非吾故人乎 ②海内存知己,天涯若比邻 |
二、文言小题 添加题型下试题
A.此项王也/非战之罪也 麾下壮士骑从者八百余人/骑能属者百余人耳 |
B.然今卒困于此/洎牧以谗诛 汉军不知项王所在/不忍杀之,以赐公 |
C.左,乃陷大泽中/项王军壁垓下 天之亡我,我何渡为/汉骑追者数千人 |
D.汉购我头千金/项王则夜起,饮帐中 籍独不愧于心乎/汉军至,无以渡 |
A.麾下壮士骑从者八百余人 | B.骑能属者百余人耳 |
C.项王自度不得脱 | D.太子及宾客知其事者 |
【知识点】 倒装句
A.吾起兵至今八岁矣,身(参加)七十余战。 |
B.(项王)乃分其骑以为四队,(汉军)四向(围堵)。 |
C.汉军至,无(船)以渡(乌江)。 |
D.(我)不忍杀之,以(马)赐公。 |
【知识点】 省略句
三、语言文字运用 添加题型下试题
A.特大洪水发生后,战士们驾着冲锋舟,冒着危险把被洪水围困、身隐绝地, |
B.阔别家乡四十载,事业虽有小成,但仍觉 |
C.说起举重冠军,人们最容易想到的是 |
D.不顾美国的重重制裁打压,近日,伊朗第一座核电站开始启动运行,这充分说明,伊朗当局 |
A.项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!” 项王渡淮,骑能属者百余人耳。 |
B.项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。 项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。” |
C.项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。 于是项王大呼,驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。 |
D.项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!” 然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。 |
①夜溃围南出,驰走 ②项王嗔目而叱之
③汉军不知项王所在 ④复斩汉一都尉
⑤复聚其骑,亡其两骑耳 ⑥独籍所杀汉军数百人
①③⑤
A.②④⑥ | B.①③④ | C.②⑤⑥ |
A.课文的最后一个场面是乌江自刎。这个场面写了三个细节,拒渡、赠马、赐头。 |
B.“乌江亭长船待”这个细节,让项羽在苟活幸存与维护尊严之间,从容地作出了选择,使他的英雄形象更加丰满。 |
C.“纵江东父兄怜而王我,我何面目见之!纵彼不言,籍独不愧于心乎!”项羽江边的慷慨陈辞不仅无损于他的英雄形象,反而使他的形象更加感人。 |
D.最后一个细节项羽把头赐给故人:“吾为若德。”这实在是无奈之举,不如此,他也会被汉军杀掉。 |
A.大敌当前,四面楚歌,项羽面对虞姬,慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概,只是时运不济,对宠幸的虞姬不知如何是好,这也从另一个角度说明,沉溺声色是其失败的原因之一。 |
B.项王率领部下壮士八百多人,趁夜突破重围,因受到农夫的欺骗,陷入大泽中。项王自己计不能逃脱,认为这是上天要自己灭亡,决不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中的弱点。 |
C.项羽面对重重包围的汉军,把骑兵分成四队,面朝四个方向,杀掉了一名汉将和督尉,共杀死有百八十人,以证明自己“此天之亡我,非战之罪”的论断。 |
D.项羽是有机会逃生的,乌江亭长正停船靠岸等在乌江。但他想到自己和江东子弟八千人渡江西征,如今没有一个人回去,愧见江东父老。于是赠马亭长,宁死不辱。一个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。 |
A.项羽被汉军包围在垓下,夜听四面楚歌,感到大势已去,于是饮酒帐中,慷慨悲歌,怆然涕下,英雄末路,无限悲凉。 |
B.项羽带骑兵八百余,乘夜突围,过淮河,剩百余人,到阴陵,迷路,被一老农所骗,部下只剩下二十八骑,陷入沼泽,伤亡又惨重。之后汉军数千人追来,项王只好引兵向东,逃到东城。 |
C.为了证明“天之亡我,非战之罪”,项羽奋起神威,斩汉军二将,杀数十百人,瞋目一叱,使汉军骑将杨喜倒退数里。 |
D.乌江亭长请项羽过江,项羽自言无面目再见江东父兄,不愿渡过乌江,于是他把乌骓马送给亭长,带领部下徒步作战,最后自刎而死。 |
四、文言小题 添加题型下试题
五、小阅读 添加题型下试题
六、文言文阅读 添加题型下试题
太史公曰:吾闻之周生曰:“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”。位虽不终,近古以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤,而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!
28.对这篇文章评析最恰当的一项是( )A.司马迁认为项羽的功业表现在“非有尺寸,乘势起陇亩之中”,“政由羽出,号为‘霸王’”;他的过失表现在他“怨王侯叛己”“自矜功伐”“不师古”。叙事简要,极富概括性。 |
B.司马迁认为项羽的主要过错是“身死东城,尚不觉寤,而不自责”,且行文中含有责备与痛惜之情,使文章文情并茂。 |
C.这篇文章对项羽一生的功过褒贬失当——褒多于贬;反映了司马迁对这位失败英雄的偏爱和敬重。 |
D.这篇文章对项羽的一生作了总的评价,既赞扬了项羽的灭秦之功,又指出他“自矜功伐”等方面的过错,显示了司马迁评价历史人物实事求是的公正态度。 |
春,汉王部五诸侯兵,凡五十六万人,东伐楚。项王闻之,即令诸将击齐,而自以精兵三万人南从鲁出胡陵。四月,汉皆已入彭城,收其货宝美人,日置酒高会。项王乃西从萧,晨击汉军而东,至彭城,日中,大破汉军。汉军皆走,相随入谷、泗水,杀汉卒十余万人。汉卒皆南走山,楚又追击至灵壁东睢水上。汉军却,为楚所挤,多杀,汉卒十余万人皆入睢水,睢水为之不流。围汉王三匝。于是大风从西北而起,折木发屋,扬沙石,窈冥昼晦,逢迎楚军。楚军大乱,坏散。而汉王乃得与数十骑遁去,欲过沛,收家室而西;楚亦使人追之沛,取汉王家;家皆亡,不与汉王相见。汉王道逢得孝惠、鲁元,乃载行。楚骑追汉王,汉王急,推堕孝惠、鲁元车下,滕公常下收载之。如是者三。曰:“虽急不可以驱,奈何弃之?”于是遂得脱。求太公、吕后不相遇。审食其从太公、吕后间行,求汉王,反遇楚军。楚军遂与归,报项王,项王常置军中。
是时吕后兄周吕侯为汉将兵居下邑,汉王间往从之,稍稍收其士卒。至荥阳,诸败军皆会,萧何亦发关中老弱未傅①悉诣荥阳,复大振。楚起于彭城,常乘胜逐北,与汉战荥阳南京、索间,汉败楚,楚以故不能过荥阳而西。项王之救彭城,追汉王至荥阳,田横亦得收齐,立田荣子广为齐王。汉王之败彭城,诸侯皆复与楚而背汉。汉军荥阳,筑甬道属之河,以取敖仓粟。
汉之三年,项王数侵夺汉甬道,汉王食乏,恐,请和,割荥阳以西为汉。项王欲听之。历阳侯范增曰:“汉易与耳,今释弗取,后必悔之。”项王乃与范增急围荥阳。汉王患之,乃用陈平计间项王。项王使者来,为太牢具,举欲进之。见使者,详惊愕曰:“吾以为亚父使者,乃反项王使者。”更持去,以恶食食项王使者。使者归报项王。项王乃疑范增与汉有私,稍夺之权。范增大怒,曰:“天下事大定矣,君王自为之。愿赐骸骨归卒伍。”项王许之。行未至彭城,疽发背而死。
汉将纪信说汉王曰:“事已急矣,请为王诳楚为王,王可以间出。”于是汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人,楚兵四面击之。纪信乘黄屋②车,傅左纛③,曰:“城中食尽,汉王降。”楚军皆呼万岁。汉王亦与数十骑从城西门出,走成皋。项王见纪信,问:“汉王安在?”曰:“汉王已出矣。”项王烧杀纪信。
[注]①未傅:未曾载入名册不符合兵役年龄的人。②黄屋:皇帝车上用黄缯做里子的车盖。③左纛(dào):皇帝车上用牦牛尾做的装饰物,设在车衡的左边。
30.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A.春,汉王 |
B.楚起于彭城,常乘胜逐 |
C.诸侯皆复 |
D.见使者, |
①大风从西北而起,折木发屋,扬沙石,窈冥昼晦,逢迎楚军
②楚骑追汉王,汉王急,推堕孝惠、鲁元车下
③项王使者来,为太牢具,举欲进之。见使者,详惊愕曰
④更持去,以恶食食项王使者
⑤天下事大定矣,君王自为之。愿赐骸骨归卒伍
⑥汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人
A.①②⑥ | B.①③⑤ | C.②④⑤ | D.③④⑥ |
A.彭城一战,汉军被打得大败,在逃亡中又遭到楚军的追杀。汉王刘邦在路上只遇到了自己的儿子和女儿,而父亲和妻子却被楚军俘获。 |
B.败逃到荥阳的刘邦,与追赶而来的项羽在京、索之间又决一死战,取胜后的刘邦趁机驻军荥阳,筑起两边有墙的甬道,和黄河南岸相连接,以取得敖仓的粮食。 |
C.刘邦采用陈平的离间计,成功离间了项羽和范增的关系,致使项羽不再信任范增,慢慢地把范增的权力剥夺了。 |
D.汉将纪信在危亡时刻设计帮助刘邦从成皋城中逃脱,而自己却被项羽俘虏后用火烧死。 |
(1)审食其从太公、吕后间行,求汉王,反遇楚军。
(2)是时吕后兄周吕侯为汉将兵居下邑,汉王间往从之,稍稍收其士卒。
楚汉久相持未决,丁壮苦军旅,老弱罢转饷。汉王项羽相与临广武①之涧而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰:“始与项羽俱受命怀王,曰先入定关中者王之,项羽负约,王我于蜀汉,罪一。项羽矫杀卿子冠军②而自尊,罪二。项羽已救赵,当还报,而擅劫诸侯兵入关,罪三。怀王约入秦无暴掠,项羽烧秦宫室,掘始皇帝冢,私收其财物,罪四。又强杀秦降王子婴,罪五。诈坑秦子弟新安③二十万,王其将,罪六。……项羽使人阴弑义帝江南,罪九。夫为人臣而弑其主,杀已降,为政不平,主约不信,天下所不容,大逆无道,罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼,使刑余罪人击杀项羽,何苦乃与公挑战!”项羽大怒,伏弩射中汉王。汉王伤胸,乃扪足曰:“虏中吾指!”汉王病创卧,张良强请汉王起行劳军,以安士卒,毋令楚乘胜于汉。汉王出行军,病甚,因驰入成皋。
病愈,西入关,至栎阳,存问父老,置酒,留四日,复如军,军广武。关中兵益出。
当此时,彭越将兵居梁地,往来苦楚兵,绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越等,齐王信又进击楚。项羽恐,乃与汉王约,中分天下,割鸿沟而西者为汉,鸿沟而东者为楚。项王归汉王父母妻子,军中皆呼万岁,乃归而别去。
(节选自《史记•高祖本记》)
[注] ①广武,城名,故址在今河南荥阳市东北广武山上。山上有东西广武二城,中隔广武涧。②卿子冠军,秦末农民起义军将领宋义。③新安,秦县,故址在今河南渑池县东。
34.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. | B.主约不 |
C. | D.项羽 |
A.项羽 |
B.夫为人臣 |
C.何苦 |
D.吾 |
A.项羽使人阴弑义帝(于)江南 | B.(汉王)复如军,军广武 |
C.(汉王)关中兵益出 | D.(项羽)军中皆呼万岁 |
①相与临广武之涧而语 ②何苦乃与公挑战 ③乃扪足曰:“虏中吾指!” ④汉王出行军 ⑤往来苦楚兵,绝其粮食 ⑥割鸿沟而西者为汉
A.①③④ | B.②③⑥ | C.②③④ | D.③④⑤ |
七、语言文字运用 添加题型下试题
上句:我喜欢项羽的行为举止,率八千子弟,制章邯,灭暴秦,称王天下,金瓯独霸归西楚;
下句:我喜欢项羽的□□□□,□□□□□,□□□,□□□,□□□□,□□□□□□□。
上句:叹鸿门纵虎,英雄重义何惧乌江自刎;
下句:□□□□□,英雄□□□□□□□□。
“基层小官”,尤其是村干部,直接面对着广大群众和农民,,其言行直接关系党和政府的形象。“基层小官”看似职位小、实权却挺大,一旦贪腐,这些“小蝇、蝼蚁”的危害不亚于,甚至远超“大老虎”。从近几年各地纪检监察机关通报的典型案例来看,这些贪腐的小官或身居关键岗位,以权谋私;或利用工程建设,“靠山吃山”;或盯着补贴款项,“雁过拔毛”……贪腐数额多则数亿元,少则几千万、几百万,直接损害群众的切身利益,侵蚀着国家执政之基。
盯住“微权力”、遏制“小官贪腐”,刻不容缓、势在必行。自国家监察体制改革以来,各级纪检监察机关积极探索运用“互联网十”大数据监督模式,加大对小微权力的监督。
试卷分析
试卷题型(共 33题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.85 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
3 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
4 | 0.85 | 文言实词 | 选择题 |
5 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
6 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
7 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
8 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
9 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
10 | 0.65 | 文言实词 一般文言虚词 | 选择题 |
11 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
12 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
13 | 0.4 | 文言实词 | 选择题 |
14 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
15 | 0.65 | 一般文言虚词 | 选择题 |
20 | 0.65 | 选择题 | |
21 | 0.65 | 分析信息,归纳要点 概括、分析人物形象 | 选择题 |
22 | 0.65 | 概括、分析人物形象 史传文 | 选择题 |
23 | 0.65 | 分析信息,归纳要点 概括中心意思 | 选择题 |
24 | 0.65 | 分析信息,归纳要点 概括中心意思 | 选择题 |
25 | 0.65 | 分析信息,归纳要点 概括中心意思 | 选择题 |
38 | 0.85 | 修辞手法 仿写句子 对联 连贯 | 语言表达 |
39 | 0.4 | 仿写句子 | 语言表达 |
40 | 0.65 | 压缩语段 | 语言表达 |
二、文言小题 | |||
16 | 0.65 | 判断句 | 选择类 |
17 | 0.65 | 判断句 倒装句 省略句 固定句式 | 选择类 |
18 | 0.65 | 倒装句 | 选择类 |
19 | 0.65 | 省略句 | 选择类 |
26 | 0.65 | 文言文翻译 | 非选择类 |
三、小阅读 | |||
27 | 0.65 | 把握文章的结构和思路 分析理解文章内容 | 课内 |
四、文言文阅读 | |||
28-29 | 0.4 | 《史记》 概括中心意思 | |
30-33 | 0.65 | 《史记》 文言实词 史传文 | |
34-37 | 0.65 | 《史记》 文言实词 史传文 |