浙江省湖州市2020-2021学年高一上学期期末语文试题
浙江
高一
期末
2021-02-03
130次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字应用、阅读与鉴赏、写作、作家作品、名句名篇默写
浙江省湖州市2020-2021学年高一上学期期末语文试题
浙江
高一
期末
2021-02-03
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整体难度：
适中
考查范围：
语言文字应用、阅读与鉴赏、写作、作家作品、名句名篇默写
一、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-选择题
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较易(0.85)
1. 下列各组词语中加点字注音全部正确的一组是（ ）
| A． |
| B． |
| C．笨 |
| D．发 |
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语言文字运用-选择题
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较易(0.85)
2. 选出下列各句中没有错别字的一句（ ）
| A．譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播洒着熨贴而微苦的味道。味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻。 |
| B．在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几牒瓜果月饼。孩子们急切地盼着那炷香快些焚尽可以分摊这些东西。 |
| C．我在，就是绝望中的天籁；我在，就是破釜沉舟，是披荆斩棘，是一诺千金，是虽九死其犹未悔，是越千山万壑也要与你共一个更美的春天。 |
| D．“以低调的方式进行炫耀”的话语模式，称作凡学。这种话语模式先仰后扬，明贬暗褒，自说自话，假装用苦恼、不开心的口吻炫耀自己。 |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
3. 依次填入下列文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ）
未名湖，是北京大学校园内最大的人工湖，位于校园中北部。形状呈U形。湖畔，东可观 ，西可看湖山林木，南可望钟亭落霞，北可览层楼幢影，处处都充满了 。在未名湖东南有一座宝塔，曾命名“博雅塔”。博雅塔的位置看似平常，设计者却有独具匠心的安排，让人在校园内外不同角度处处都能欣赏到它美丽的身影。塔，作为校园供水不可缺少的建筑物，如果处理不当，很可能 。而这个水塔则利用制高地形，化不利为有利，成为使用功能、艺术造型、环境协调三方高度统一的杰作。顺螺旋梯向上，可直达塔顶，北京西山秀色尽收眼底，令人 。
| A．湖光塔影 诗情画意 大煞风景 心旷神怡 |
| B．湖光塔影 勃勃生机 风景不殊 心旷神怡 |
| C．湖光山色 勃勃生机 大煞风景 胸怀大度 |
| D．湖光山色 诗情画意 风景不殊 胸怀大度 |
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语言文字运用-选择题
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较易(0.85)
4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
| A．田铺大塆发扬大别山革命老区精神，在中国传统村落的基础上，以“创客小镇”为主题，把创新创意融入美丽山水，打造了数家特色小店。 |
| B．3D人脸识别技术，一举攻破了被口罩遮挡住面孔时无法识别出身份，不仅有效降低了感染的风险，也大大提升了人脸识别的准确率。 |
| C．疫情给人类带来了严重威胁，中国之所以在抗疫战中取得重大战略成果，根本的原因就是因为坚持“人民至上，生命至上”这一指导准则。 |
| D．令人欣喜的是，从第三季度智能手机市场份额来看，全球排名前四的企业有一半来自中国，可见国产手机在全球市场的增长势头仍然增加。 |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
名校
5. 将下列编号的语句依次次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
①俨然从建筑立面上绘就一幅中式画卷
②又恰好是水墨与宣纸的颜色
③也突显出江南建筑的特点
远远望去，美术馆造型如同几个大小不一的方盒子堆叠交错，富于现代的几何感：外观黑白相映， ， ， 。融传统与现代于一身的第一印象，似乎预示着这座美术馆将助力传统艺术走向现代，走向世界。
①俨然从建筑立面上绘就一幅中式画卷
②又恰好是水墨与宣纸的颜色
③也突显出江南建筑的特点
| A．②③① | B．②①③ | C．③①② | D．①②③ |
【知识点】 连贯
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2020-10-13更新
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76次组卷
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3卷引用：福建省莆田市二十五中2020-2021学年高二上学期10月月考语文试题
语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
6. 下列选项中对文章思想内容和艺术特色的赏析不恰当的一项（ ）
| A．《劝学》中荀子认为，君子的本性跟一般人并无不同，君子之所以成为君子，是因为他们善于利用学习来弥补自己的不足。这在当时的条件下是难能可贵的。 |
| B．韩愈在《师说》中阐述从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，起到转变风气的作用。文章第一段提出的无论贵贱长幼、有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，有积极意义。 |
| C．《拿来主义》一文，阐明了理性对待文化遗产及外来文化的基本原则和方法。其中“鱼翅”是指文化遗产中的精华部分，“鸦片”是指文化遗产中的糟粕部分。 |
| D．《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的作品，表现了战争年代人与人之间的真挚友情，赞美了小战士平凡崇高的品格，表达了对人性真善美的呼唤。 |
【知识点】 分析论点、论据、论证方法 分析概括作者的观点态度 分析结构，概括主题
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