【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

吴璘字唐卿，玠弟也。少好骑射，从玠攻战，积功至阁门宣赞舍人。绍兴元年，箭筈关之战，断没立与乌鲁折合^①兵，使不得合，金人遁，璘功居多，超迁统制和尚原军马。及兀术大入，玠兄弟以死守之。敌阵分合三十余，璘随机而应，至神坌伏发，金兵大败，兀术中流矢遁。沈介为四川安抚、制置使，与璘议不协，兵部侍郎胡铨上书，语颇及璘。璘抗章请朝，上^②亲札报可。未半道，请罢宣抚使及致仕，皆不允。乾道元年诣阙，遣中使劳问，召对便殿，许朝德寿宫。高宗见璘叹曰朕与卿老君臣也可数入见璘顿首谢两宫存劳之使相踵又命皇子入谒拜太傅，封新安郡王。越数日，诏仍领宣抚使，改判兴元府。及还镇，两宫宴饯甚宠。璘入辞德寿宫，泣下。高宗亦为之怅然，解所佩刀赐之，曰：“异时思朕，视此可矣。”璘至汉中，修复褒城古堰，溉田数千顷，民甚便之。三年，卒。赠太师，追封信王。上震悼，辍视朝两日，赙赠加等。高宗复赐银千两。初，璘病笃，呼幕客草遗表，命直书其事曰：“愿陛下毋弃四川，毋轻出兵。”不及家事，人称其忠。璘刚勇，喜大节，略苛细，读史晓大义。代兄为将，守蜀余二十年，威名亚于玠，高宗尝问胜敌之术，璘曰：“弱者出战，强者继之。”高宗曰：“此孙膑三驷之法，一败而二胜也。”尝著《兵法》二篇，知兵者取焉。璘选诸将率以功。有荐才者，璘曰：“兵官非尝试，难知其才。以小善进之，则侥 幸者获志，而边人宿将之心怠矣。”

（节选自《宋史·吴璘传》）

【注】①没立、乌鲁折合都是金国将领。②上：指宋孝宗。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．高宗见/璘叹曰/朕与卿/老君臣也/可数人见/璘顿首谢/两宫存劳之使相踵/又命皇子入谒/

B．高宗见璘/叹曰/朕与卿/老君臣也/可数人见/璘顿首谢/两宫存劳之使相踵/又命皇子入谒/

C．高宗见璘/叹曰/朕与卿/老君臣也/可数人见/璘顿首谢两宫存劳之使/相踵/又命皇子入退/

D．高宗见/璘叹曰/朕与卿/老君臣也/可数人见/璘顿首谢两宫存劳之使/相踵/又命皇子入谒/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“兵部”是中国古代官署名，六部之一，掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等，其长官为兵部尚书。

B．“致仕”指古代官员因疾病或者年龄问题辞官退休，与“致事”“致政”等意思相近。

C．“太傅”是中国古代官职，始于西周，指的是帝王的老师，东汉以后各朝代大都有设置，但大多为虚衔。

D．“赙”指赠给死者家属财物以办理丧事，有别于朝廷对死者或其亲属加封官职或荣誉封号的“追赠”。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．吴璘少好骑射，屡立战功。他跟随兄长吴玠征战，曾力战金人获得越级升迁，与兄长一起打败了兀术。

B．吴璘享受殊恩，人朝封王。他遭受言语攻击后上表入朝，被孝宗召见时，他请求辞官，后被封为新安郡王。

C．吴璘造福百姓，关心国家。他在汉中修复堤堰，造福百姓；他在遗书中不提家事，只关心四川的命运。

D．吴璘精通兵法，任人唯贤。他写的《兵法》二篇受到了解兵法的人借鉴，他在任用人才上有独到见解。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）敌阵分合三十余，璘随机而应，至神坌伏发，金兵大败，兀术中流矢遁。
（2）以小善进之，则侥幸者获志，而边人宿将之心怠矣。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

郑居中，字达夫。崇宁中，为中书舍人、直学士院。初，居中自言为贵妃从兄弟，妃从蕃邸进，家世微，亦倚居中为重，由是连进擢。明年，迁给事中、翰林学士。大观元年，同知枢密院。改资政学士。蔡京以星文变免，赵挺之相，与刘逵谋尽改京所为政。未几，徽宗颇悔更张之暴，外莫有知者。居中知之，即入见言：“陛下建学校兴礼乐以藻饰太平置居养安济院以周拯穷困何所逆天而致威谴乎？”帝大悟。帝意乃复向京。京再得政，两人之助为多。居中厚责报，京为言枢密本兵之地，与三省殊，无嫌于用亲。经臣方恃权，力抗前说，京言不效。居中疑不己援，始怨之，乃与张康国比而间京。后进知院事。四年，京又罢。居中自许必得相，而帝觉之，不用。政和中，再知枢密院，官累特进。时京总治三省，益变乱法度。居中每为帝言，帝亦恶京专，寻拜居中少保、太宰，使伺察之。居中存纪纲，守格令，抑侥幸，振淹滞，士论翕然望治。丁母忧，旋诏起复。逾年，加少傅，得请终丧。服除，以威武军节度使使佑神观。连封崇、宿、燕三国公。朝廷遣使与金约夹攻契丹，复燕云，蔡京、童贯主之。居中力陈不可，谓京曰：“公为大臣。国之元老，不能守两国盟约，辄造事端，诚非妙算。”京曰：“上厌岁币五十万，故尔。”居中曰：“公独不思汉世和戎用兵之费乎？使百万生灵肝脑涂地，公实为之。”由是议稍寝。其后金人数攻，契丹日蹙，王黼、童贯复议举兵，居中又言：“不宜幸灾而动，待其自毙可也。”不听。燕山平，进位太保，自陈无功，不拜。入朝，暴遇疾归舍，数日卒，年六十五。赠太师、华原郡王，谥文正。

（《宋史·列传第一百一十》，有删改）

1．下列对文中画放浪线部分的断句，正确的-项是（     ）

A．陛下建学校兴礼/乐以藻饰太平/置居养/安济院/以周拯穷困/何所逆天/而致威谴乎

B．陛下建学校/兴礼乐以藻饰太平/置居养/安济院/以周拯穷困/何所逆天/而致威谴乎

C．陛下建学校/兴礼乐/以藻饰太平/置居养/安济院/以周拯穷困/何所逆天而致威谴乎

D．陛下建学校兴礼/乐以藻饰太平/置居养/安济院以周拯/穷困何所/逆天而致威谴乎

2．下列关于课文中的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．《汉书》，作者班固，是我国第一部纪传体断代史，记载了西汉的历史，是“二十四史”之一。

B．武父子位列将，爵通侯。通侯，原先叫彻侯，为避汉武帝刘彻讳，改为通侯，避讳不只针对皇帝，还要为亲者避讳，为贤者避讳等。

C．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。八荒，原指八方最边远的地方，在这里是天下的意思。

D．一夫作难而七庙隳。七庙，古代指天子的宗庙，此外，诸侯五庙，卿大夫三庙，庶民一庙。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．郑居中善于攀援，精于借势。他自称是郑贵妃的堂兄，郑贵妃则因家世低微借重郑居中，在贵妃提携下，郑居中仕途顺利，职务接连擢升。

B．郑居中洞悉政局，揣摩圣意。他在蔡京被罢相之后，出于维护朝廷利益目的，成功游说皇帝。联合蔡京清除赵挺之，刘逵谋等人，并再次执政。

C．郑居中敬畏规则，遵守纲纪。他执政期间恪守法令，阻抑侥幸小人的进用，援引淹滞不升的官员，朝野士大夫多认为国家有希望达到大治局面。

D．郑居中反对轻启战端，主张坚守盟约当朝廷派遣使者与金国相约夹攻契丹之时，他旗帜鲜明地予以反对，并严词质问蔡京，但其建议未被采纳。

4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。
（2）且陛下春秋高，法令亡常，大臣无罪夷灭者数十家。
（3）此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
5．联系全文简要回答作者对郑居中的评价与态度。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

侯益，汾州平遥人。唐光化中，李克用据太原，益以拳勇隶麾下，后唐明宗立，益面缚请罪，明宗曰：“尔尽忠节，又何罪也？"晋初，范延光反大名，张从宾据河阳为声援。晋祖召益谓曰：“宗社危若缓旋^①，卿能为朕死耶？"益曰：“愿假锐卒五千人，破贼必矣。"益率禁兵数千人次虎牢从宾军万余人夹汜水而阵益亲鼓士乘之大败其众击杀殆尽汜水为之不流晋祖大喜，拜河阳三城节度。契丹入汴，益率僚属归京师，谐契丹主，自陈不预北伐之谋。契丹授以凤翔节度。汉祖即位，加兼侍中。益自以尝受契丹命，闻汉兵入洛，恍之，浚城隍为备。孟昶遣益所亲王处回赍书招益，复遣绵州刺史吴崇恽厚遗之。益遂与其子归蜀。汉祖知其事，遣王景崇率禁军数千，倍道趋歧下，召益入朝。时汉祖已不豫，召至卧内，谓之曰：“侯益貌顺朝廷，心怀携贰。尔往至彼，如益来，即置勿问，苟迟疑不决，即以便宜从事。”益惧，即谋入朝。会闻汉祖崩，景嵩欲诛益。从事程渥，景崇里人也。益因遣之说景崇曰：“君致位通显，亦可少知止足，何必怀祸人心，为己甚之事乎？况侯君亲戚爪牙甚众，事若妄发，祸亦旋踵至矣。”景崇怒曰：“子去，勿为游说，吾将族尔。”益知不用渥言，即率数十骑奔入朝。隐帝遗侍臣问益结连蜀军之由，益对曰：“臣欲诱之出关，掩杀之耳。”益厚路史弘肇辈，言景崇之横恣。诸权贵深庇护之，乃授以开封尹兼中书令。景崇闻之，遂据城叛。显德元年冬，告老，以本官致仕归洛。太祖即位，以者旧厚待之。乾德初，郊祀，礼与丞相等。三年，卒，年八十，赠中书令。

（节选自《宋史·列传第十三》，有删改)

【注】①缀施：比喻君主被臣下挟持，大权旁落。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．益率禁兵数千人次/虎牢从宾军万余人/夹汜水而阵/益亲鼓/士乘之/大败其众/击杀殆尽/汜水为之不流/

B．益率禁兵数千人/次虎牢/从宾军万余人/夹汜水而阵/益亲鼓士/乘之大败其众/击杀殆尽/汜水为之不流/

C．益率禁兵数千人次/虎牢从宾军万余人/夹汜水而阵/益亲鼓士/乘之大败其众/击杀殆尽/汜水为之不流/

D．益率禁兵数千人/次虎牢/从宾军万余人/夹汜水而阵/益亲鼓/士乘之/大败其众/击杀殆尽/汜水为之不/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．契丹，古代国名，后来改国号为江，先后与五代和北宋并立，与中原常常发生争端。

B．兼，兼任职务，特指以高位兼低职，或由朝官任地方官。义近守、代、摄、权、判等。

C．致仕，古代官员正常退休，盖指官员辞职归家。古代还有致事、致政、休致等名称。

D．赠，即追赠，也叫追封、追晋，古代指朝廷对有功之臣死后授予某种官职、称号等。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．侯益能屈能伸，深受器重。他从普通士兵做起，心怀理想，文武双全，侍奉数代君王，几乎都能得到尊重和信赖。

B．侯益勇武过人，恪尽忠节。他甘心为君王效死命，敢于身先士卒，冲锋陷阵，总能取得以少胜多的出奇战绩。

C．侯益能言善辩，智慧超群。他善于察言观色，审时度势，先谋后动，即便遭到猜忌，也能巧言搪塞，化险为爽。

D．侯益明哲保身，左右逢源。他深谙为官要领，善于协调关系，既保全性命，又为国建功献策，做到了全身而退。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）益自以尝受契丹命，闻汉兵入洛，忧之，浚城隍为备。
（2）景崇怒曰：“子去，勿为游说，吾将族尔。”

【推荐1】阅读下面的文言文，完成各题。

江子一，字元亮，济阳考城人。子一少慷慨有大志。家贫，以孝闻。苦侍养多阙，因终身蔬食。仕梁起家为王国侍郎、奉朝请。上书言事，为当轴所排，乃拜表求入北为刺客。武帝异之。又启求观书秘阁，武帝许之，有敕直华林省。其姑夫左卫将军朱异权要当朝，休下之日，宾客辐凑，子一未尝造门，其高洁如此。为遂昌、曲阿令，皆著美绩。后为南津校尉。弟子四，历尚书金部郎，大同初，迁右丞。兄弟性并刚烈。子四自右丞上封事极言得失武帝甚善之令尚书详择施于时政左户郎沈炯少府丞顾玙尝奏事不允帝厉色呵责之。子四乃趋前代炯等对，对甚激切。帝怒呼缚之，子四乃据地不受。帝怒亦歇，乃释之，犹坐免职。及侯景攻陷历阳，自横江将度。子一帅舟师千余人于下流欲邀之。其副董桃生走，子一乃退还南洲，收余众步赴建邺，见于文德殿。已而贼亦至。帝怒之，具以事对，且曰：“臣以身许国，常恐不得其死，今日之事，何所复惜？不死阙前，终死阙后耳。”子一启太宗曰：“今贼围未合，可击之；迨贼垒立，无所用武也，请开承明门出战。”帝许之。子一及弟尚书左丞子四、东宫直殿主帅子五并力战直前。子一乃身先士卒，抽戈独进，群贼夹攻之，属者莫敢继。贼坐甲不起。子一引槊撞之，贼纵突骑，众并缩。子一刺其骑，骑倒槊折，贼解其肩，时年六十二。弟曰：“与兄俱出，何敢独旋？”乃免胄赴敌，子四槊洞胸死；子五伤脰，还至堑一恸而绝。贼义子一之勇，归之，面如生。诏曰：“祸故有闻，良以矜恻，死事加等，抑惟旧章，可赠子一给事黄门侍郎，子四中书侍郎，子五散骑侍郎。”侯景平，世祖又追赠子一侍中，谥义子。

（节选自《南史·江子一传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．子四自右丞上封／事极言得失／武帝甚善之／令尚书详择／施于时政／左户郎沈炯／少府丞顾玙尝奏事不允帝／厉色呵责之／

B．子四自右丞上封事／极言得失／武帝甚善之／令尚书详／择施于时政／左户郎沈炯／少府丞顾玙尝奏事不允／帝厉色呵责之／

C．子四自右丞上封事／极言得失／武帝甚善之／令尚书详择／施于时政／左户郎沈炯／少府丞顾玙尝奏事不允／帝厉色呵责之／

D．子四自右丞上封／事极言得失／武帝甚善之／令尚书详／择施于时政／左户郎沈炯／少府丞顾玙尝奏事不允帝／厉色呵责之／

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．起家，从家中征召出来授以官职，与成语“白手起家”中的“起家”不一样。

B．当轴，比喻官居要职的当权者。古汉语中当涂、当路、用事都有“当权”之意。

C．免胄，脱下头盔。古代将士的封赏方式。古称帝王或贵族的后代，也叫“胄”。

D．追赠，一般是指给已死的官吏追封官爵，与按生平事迹进行评定后的谥号不同。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．江子一以孝闻名，尽心侍亲。他家中贫困，经济拮据，因为奉养父母缺少足够资粮，于是便终身吃粗茶淡饭。

B．江子一不慕权贵，政声良好。他的姑父左卫将军朱异，位居权要，他从不拜访；曾担任两县县令，颇有政绩。

C．江子一忠君爱国，一门忠烈。他作战勇敢，视死如归，其弟子四、子五，皆是大勇之人，后都死于侯景之难。

D．江子一性情刚烈，敢于言事。他曾因上书言事，被官居要职的大臣排挤，还因与皇帝发生激烈对抗而被免职。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①休下之日，宾客辐凑，子一未尝造门，其高洁如此。
②今贼围未合，可击之；迨贼垒立，无所用武也。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”

比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。

丁母忧。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧不起草，以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。

除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。

治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才远大器也他日自当为天下用要在朝廷培养之使天下之士莫不畏慕隆伏皆欲朝廷进用然后取而用之则人人无复异辞矣今骤用之则天下之士未必以为然适足以累之也。”英宗曰：“且与修注如何？”琦曰：“记注与制诰为邻，未可遽授。不若于馆阁中近上官职与之，且请召试。”英宗曰：“试之未知其能否，如轼有不能邪？”琦犹不可，及试二论，复入三等，得直史馆。

（节选自《宋史·苏轼传》）

1．用“/”线给文中画曲线的句子断句，正确的一项是（     ）

A．轼之才远/大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用 /然后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也

B．轼之才/远大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用然/后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也

C．轼之才/远大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用/然后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也

D．轼之才远/大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用然/后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不准确的一项是（     ）

A．冠，读guàn时，可以指的是戴帽子；古代男子到成年则举行加冠礼，一般在二十岁。

B．礼部，隋唐为六部之一，掌管祭祀、学校、科举等事，历代相沿，长官为礼部尚书。

C．苏轼，字子瞻，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”，位列唐宋八大家。

D．《春秋》是我国第一部叙事详细完备的编年体史书。对《春秋》所记载的历史进行补充、解释、阐发的书，被称为“传”。代表作品为“春秋三传”《左传》《公羊传》《谷梁传》。

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．苏轼是眉州眉山人，在十岁的时候就跟随父母，游学于四方，同时跟随母亲学习。刚成年，就已博通经史。

B．嘉佑二年，苏轼参加礼部考试，一篇《刑赏忠厚论》让欧阳修惊叹不已。后来凭借推荐信见欧阳修，欧阳修对梅圣俞感叹：“当避此人出一头地。”

C．苏轼担任大理评事、签书凤翔府判官后，因岐下每年运输南山木筏，经砥柱之险，常让衙吏破产，他就亲访利害，想办法减少了灾害损失。

D．苏轼有“远大器”之才，被英宗慧眼识中，欲召为翰林，但遭到宰相韩琦的劝阻，经过二论的策试，列入三等，他最终得直史馆。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？
（2）轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

荆轲者,卫人也。其为人沉深好书,其所游诸侯,尽与其贤豪长者相结。其之燕,燕之处士田光先生亦善待之,知其非庸人也。

。归而求为报秦王者,国小,力不能。其后秦日出兵山东以伐齐、楚、三晋,稍蚕食诸侯,且至于燕,燕君臣皆恐祸之至。太子丹患之,问其傅鞠武。武对曰:“秦地遍天下,威胁韩、魏、赵氏,奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉!”丹曰:“然则何由?”对曰:“请入图之。”

居有间,秦将樊於期得罪于秦王,亡之燕,太子丹受而舍之。鞠武谏曰:“不可。是谓‘委肉当饿虎之蹊’也,祸必不振矣!燕有田光先生,其为人智深而勇沉,可与谋。”太子曰:“愿因太傅而得交于田先生,可乎?”鞠武曰:“敬诺。”出见田先生,道“太子愿图国事于先生也”。田光曰:“敬奉教。”乃造焉。

太子逢迎,却行为导,田光坐定,左右无人,太子避席而请曰:“燕秦不两立,愿先生留意也。”田光曰:“臣闻骐骥盛壮之时,一日而驰千里;至其衰老,驽马先之。光不敢以图国事,所善荆卿可使也。”即起,趋出。太子送至门,戒曰:“愿先生勿泄也!”田光俯而笑曰:“诺。”偻行见荆卿,曰:“光与子相善,燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时,不知吾形己不逮也。光窃不自外,言足下于太子也,愿足下过太子于宫。”荆轲曰:“谨奉教。”田光曰:“吾闻之,长者为行,不使人疑之。今太子告光曰‘愿先生勿泄’,是太子疑光也。夫为行而使人疑人,非节侠也。”欲自杀以激荆卿,因遂自刎而死。

(节选自《史记·刺客列传》)

1．下列用“/”给文中画框的部分断句，正确的一项是

A．居顷之会燕/太子丹质秦/亡归燕/秦王之遇燕太子丹不善/故丹怨而亡/归

B．居顷之/会燕太子丹/质秦亡/归燕/秦王之遇燕太子丹不善/故丹怨/而亡归

C．居顷之会燕/太子丹质秦亡归燕/秦王之遇燕太子丹不善/故丹怨/而亡归

D．居顷之/会燕太子丹质秦亡归燕/秦王之遇燕太子丹不善/故丹怨而亡归

2．下列对文中加粗的词语相关内容的解说不正确的一项是

A．太傅：中国古代职官。始于西周，为朝廷辅佐帝王的老师，掌管礼法的制定和颁行。

B．处士：古时候称有德才而隐居不愿做官的人，后亦泛指未做过官的士人。

C．太子：指已确定继承皇位或帝位的帝王的儿子，有时也可指其他儿子。

D．诸侯：诸侯是古代中央政权所分封的各国国君的统称。春秋时期贵戚功臣的封赐有公、侯、伯、子、男五等爵。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．秦将樊於期得罪秦王，投奔太子丹。鞠武认为救助樊於期是"把肉放置在饿虎经过的小路"，会招来祸患，劝燕太子丹不要这么做。

B．为灭掉秦王，燕太子丹向老师鞠武求教良策。鞠武认为要一洗前耻，即使秦国强大也不能畏惧，答应和太子丹好好图谋。

C．太子丹为人谦逊知礼，田光造访他的时候，他亲自迎接，倒退着走，为田光引路，在席间他离开自己的座位上前，向田光请教救国良策。

D．鞠武向太子丹推荐田光，但田光认为自己精力已经衰竭，心有余而力不足，于是又向太子丹推荐了荆轲，并以死来激励荆轲。

4．把下面句子翻译成现代汉语。
(1)秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子丹受而舍之。
(2)太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

【推荐1】读下面《论语》的文字，回答问题。

(樊迟)见子夏曰:“乡也吾见于夫子而问知，子曰:‘举直错诸枉，能使枉者直。’何谓也?”子夏日:“富哉言乎!舜有天下，选于众，举皋陶，不仁者远矣。汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。”

(《论语·颜渊》)

哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”

(《论语·为政》)

注释:①皋陶:舜时的贤臣，以正直闻名天下。②伊尹:商汤时的贤能辅相，为商朝的建立和富强做出了伟大贡献。

1．请结合第一则语段相关内容分析“举直”的含义(请简要写出分析过程)。
2．请根据上述两则语段的内容指出，“举直错诸枉”有哪些意义？

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

虞延字子大，陈留东昏人也。及长，长八尺六寸，要带十围，力能扛鼎。少为户牖亭长。时王莽贵人魏氏宾客放从，延率吏卒突入其家捕之，以此见怨，故位不升。性敦朴，不拘小节，又无乡曲之誉。王莽末，天下大乱，延常婴甲胄，拥卫亲族，扦御钞盗，赖其全者甚众。延从女弟年在孩乳，其母不能活之，弃于沟中，延闻其号声，哀而收之，养至成人。建武初，仕执金吾府，除细阳令。每至岁时伏腊，辄休遣徒系，各使归家，并感其恩德，应期而还。有囚于家被病，自载诣狱，既至而死，延率掾史，殡于门外，百姓感悦之。后去官还乡里，太守富宗闻延名，召署功曹。宗性奢靡，车服器物，多不中节。延谏曰：“昔季文子相鲁，妾不衣帛，以约失之者鲜矣。”宗不悦，延即辞退。居有顷，宗果以侈从被诛，临当伏刑，揽涕而叹曰：“恨不用功曹虞延之谏！”光武闻而奇之。二十年东巡，路过小黄，高帝母昭灵后园陵在焉，时延为部督邮诏呼引见问园陵之事延进止从容占拜可观其陵树株蘖皆谙其数俎豆牺牲颇晓其礼帝善之，于是声名遂振。二十三年，司徒玉况辟焉。明年，迁洛阳令。是时阴氏有客马成者，常为奸盗，延收考之。阴氏屡请，获一书辄加第二百。信阳侯阴就乃诉帝，谮延多所冤枉。帝乃临御道之馆，亲录囚徒。延陈其狱状可论者在东，无理者居西。成乃回欲趋东，延前执之，谓曰：“尔人之巨蠹，久依城社，不畏熏烧。今考实未竟，宜当尽法！”成大呼称枉，陛戟郎以戟刺延，叱使置之。帝知延不私，谓成曰：“汝犯王法，身自取之！”呵使速去。后数日伏诛，于是外戚敛手，莫敢干法。

（节选自《后汉书·虞延传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．时延为部督邮/诏呼引/见问园陵之事/延进止从容/占拜可观其陵/树株蘖/皆谙其数/俎豆牺牲/颇晓其礼/

B．时延为部督邮/诏呼引/见问园陵之事/延进止从容/占拜可观/其陵树株蘖/皆谙其数/俎豆牺牲/颇晓其礼/

C．时延为部督邮/诏呼引见/问园陵之事/延进止从容/占拜可观其陵/树株蘖/皆谙其数/俎豆牺牲/颇晓其礼/

D．时延为部督邮/诏呼引见/问园陵之事/延进止从容/占拜可观/其陵树株蘖/皆谙其数/俎豆牺牲/颇晓其礼/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．亭长，管理驿站的官员，驿站是古代供传递文书者或来往官员途中食宿、换马的场所。

B．令，古代县令，后来也称作“知县”，指一县之长。县令的名称，源于战国时期。

C．客，文中指门客，又称食客，是我国古代贵族为了巩固其地位专门招收并供养的人。

D．侯，古代皇帝对贵戚功臣封赐的爵位名，爵位等次主要有公、侯、伯、子、男五种。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．虞延能秉公执法。他年轻时担任户牖亭长，而王莽的贵人魏氏家的宾客不守规矩，于是他带领官兵突然进入魏氏的家逮捕了有关的人，导致自己遭到怨恨。

B．虞延能身先士卒。王莽末年，天下大乱，虞延经常穿着铠甲，戴着头盔，护卫同族的人，抵御抢劫的盗贼，正因为如此，使得很多百姓得以保全。

C．虞延敢直言劝谏。虞延被富宗征召为功曹后，见其生活奢靡，所用物品多不合乎礼仪法度，便预见到其会因此而被杀，于是规劝，而富宗竟辞退了他。

D．虞延不惧怕权势。阴氏家门客马成常干奸盗之事，虞延将其拘捕拷问，阴氏多次请托说情，信阳侯阴就也向皇帝投诉，但虞延不为所动，最后马成伏法。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）有囚于家被病，自载诣狱，既至而死，延率掾史，殡于门外，百姓感悦之。
（2）帝乃临御道之馆，亲录囚徒。延陈其狱状可论者在东，无理者居西。
5．虞延的仁爱之心体现在哪里？请简要概括。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。

上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。

人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分故内惑于郑袖外欺于张仪疏屈平而信上官大夫令尹子兰兵挫地削亡其六郡身客死于秦为天下笑此不知人之祸也。

（节选自《史记·屈原贾生列传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．怀王以不知忠臣之分/故内惑于郑袖/外欺于张仪/疏屈平而信上官大夫/令尹子兰兵挫地削/亡其六郡身/客死于秦/为天下笑/此不知人之祸也

B．怀王以不知忠臣之分/故内惑于郑袖/外欺于张仪/疏屈平而信上官大夫/令尹子兰/兵挫地削/亡其六郡/身客死于秦/为天下笑/此不知人之祸也

C．怀王以不知忠臣之分/故内惑于郑袖/外欺于张仪/疏屈平而信上官大夫/令尹子兰/兵挫地削/亡其六郡身/客死于秦/为天下笑/此不知人之祸也

D．怀王以不知忠臣之分/故内惑于郑袖/外欺于张仪/疏屈平而信上官大夫/令尹子兰兵挫地削/亡其六郡/身客死于秦/为天下笑/此不知人之祸也

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．名，是本名的意思，古人先命名，后取字，名由父亲或长辈所取，供长辈呼唤，男子有名有字，女子有名无字。

B．大夫，古代官职名。周代在国君之下有卿、大夫、士三等, 唐、宋时期有御史大夫及谏议大夫，明清时期废除。

C．国风，也称为“十五国风”，是《诗经》中的精华，作品大多反映当时的社会生活，是中国现实主义诗歌的源头。

D．齐桓，指齐桓公，他听从鲍叔牙建议，拜与他有一箭之仇的管仲为相，君臣同心，励精图治，终成春秋五霸之首。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．屈原博闻强识，能力出众。他在朝内与楚王商议国事，颁发号令，在朝外接待宾客，应酬诸侯，深受楚王的信任。

B．屈原遭遇不公，怨恨遂生。他正道直行，竭尽忠心智慧来侍奉君王，却遭到小人离间，处境艰难，不免忧愁怨愤。

C．屈原善于属文，行文深刻。他的《离骚》虽文字简单、言辞卑微谦逊，但是却展现了他高洁的志趣与正直的行为。

D．屈原身遭放逐，心系国家。他虽然被流放，但仍眷顾楚国，挂念怀王，再三表达欲振兴国家改变楚国形势的心声。

4．把文中画横线的句子和课内的句子翻译成现代汉语。
（1）人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。
（2）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？
（3）臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下列小题。

张国维，字玉笥，东阳人。天启二年进士。授番禺知县。崇祯元年，擢刑科给事中，劾罢副都御史杨所修、御史田景新，皆魏忠贤党也。已，陈时政五事，帝不能尽用。进礼科都给事中。京师地震，规弊政甚切，迁太常少卿。七年，擢右佥都御史，巡抚应天、安庆等十府。其冬，流贼犯桐城，官军覆没。国维方壮年，一夕须发顿白。明年正月，率副将许自强赴援，知县陈尔铭等守桐不下。贼乃攻潜山，知县赵士彦重伤卒，攻太湖，知县金应元、训导扈永宁被杀，国维至，解桐围，遣守备朱士胤趋潜山。十二月，诸城并全。国维为人宽厚，得士大夫心。属郡受灾，辄为请命。筑太湖、繁昌二城，建苏州九里石塘及平望内外塘、长洲至和等塘，修松江捍海堤，浚镇江及江阴漕渠，并有成绩。迁工部右侍郎兼右佥都御史，总理河道。岁大旱，漕流涸，国维浚诸水以通漕。山东饥，振活穷民无算。十四年夏，山东盗起，改兵部右侍郎，护漕运。大盗李青山众数万据梁山泺遣其党分据韩庄等八闸运道为梗周延儒赴召北上青山谒之言率众护漕非乱也延儒许言于朝，授以职。而青山竟截漕舟，大焚掠，维合所部兵击降之，献俘于朝，磔诸市。兵部尚书陈新甲下狱，帝召国维代之。会开封陷，河北震动，条防河数策，帝亦纳之。十六年四月，清兵入畿辅，国维檄赵光抃拒螺山，八总兵之师皆溃。言者诋国维，乃解职，寻下狱。帝念其治河功，得释。南都覆，逾月，潞王监国于杭州，不数日出降。国维连复富阳、于潜等地，联合方国安及王之仁、郑遵谦诸营，为持久计。顺治三年五月，国安等诸军乏饷溃，六月国维知势不可支，作绝命词三章，赴水死，年五十有二。

（节选自《明史·张国维传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．大盗李青山/众数万据梁山泺/遣其党分据韩庄等八闸/运道为梗/周延儒赴召北上/青山谒之言/率众护漕/非乱也

B．大盗李青山众数万/据梁山泺/遣其党分据韩庄等/八闸运道为梗/周延儒赴召北上/青山谒之言/率众护漕/非乱也

C．大盗李青山众数万/据梁山泺/遣其党分据韩庄等八闸/运道为梗/周延儒赴召北上/青山谒之言/率众护漕/非乱也

D．大盗李青山/众数万据梁山泺/遣其党分据韩庄等/八闸运道为梗/周延儒赴召北上/青山谒之言/率众护漕/非乱也

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．天启，与后文“崇祯”，均为帝王年号，汉代起，帝王年号就常常用作纪年。

B．迁，指“转变”“移动”，出现在官职之前时，解释为“升职”“升阶”之义。

C．兵部，重要的封建官制，与吏部、礼部、户部、刑部、工部合称为“六部”。

D．畿辅，指国都所在的地方，也可泛指京城附近的地区，相近的词有“京畿”。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．张国维不畏权势，心怀国事。他曾弹劾罢免了一些魏忠贤的党羽，同时，恳切地上书，希望朝廷能清除弊政。

B．张国维深谙兵事，战功卓然。流贼袭犯，多位将领被杀，国维率领部下援救，最终击破流贼，保全了诸城。

C．张国维心系民众，富有仁心。所辖之地出现灾情后，他积极行动，建设塘坝、修缮海堤，颇富政绩与实效。

D．张国维忠于家国，宁死不降。明末，国势堪危，他与众将领策谋持久战，但终因战术失当，兵败赴水自杀。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）而青山竟截漕舟，大焚掠，维合所部兵击降之，献俘于朝，磔诸市。
（2）会开封陷，河北震动，条防河数策，帝亦纳之。

【推荐2】阅读下面一篇文言文，回答下列小题。

司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。

后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今年去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徙，或为寇抄①。

是时董卓迁天子都长安，卓因留洛阳。朗父防为治书御史，当徙西，以四方云扰，乃遣朗将家属还本县。或有告朗欲逃亡者，执以诣卓，卓谓朗曰：“卿与吾亡儿同岁，几大相负!”朗因曰：“明公以高世之德，遭阳九之会②，清除群秽，广举贤士，此诚虚心垂虑，将兴至治也。威德以隆，功业以著，而兵难日起，州郡鼎沸，郊境之内，民不安业，捐弃居产，流亡藏窜，虽四关设禁，重加刑戮，犹不绝息，此朗之所以于邑也。”   

朗知卓必亡，恐见留，即散财物以赂遗卓用事者，求归乡里。到谓父老曰：“董卓悖逆，为天下所仇，此忠臣义士奋发之时也。郡与京都境壤相接，洛东有成皋，北界大河，天下兴义兵者若未得进，其势必停于此。此乃四分五裂战争之地，难以自安，不如及道路尚通，举宗③东黎阳。黎阳有营兵，赵威孙乡里旧婚，为监营谒者，统兵马，足以为主。若后有变，徐复观望未晚也。”父老恋旧，莫有从者，惟同县赵咨，将家属俱与朗往焉。后数月，关东诸州郡起兵，众数十万，皆集荧阳及河内。诸将不能相一，纵兵抄掠，民人死者且半。久之，关东兵散，太祖与吕布相持于濮阳，朗乃将家还温。时岁大饥，人相食，朗收恤宗族，教训诸弟，不为衰世解业。  

建安二十二年，遇疾卒，时年四十七。明帝即位封朗子遗昌武亭侯邑百户朗弟孚又以子望继朗后遗薨望子洪嗣。                                                     

(节选自《三国志》)

【注】①抄：掠夺。②阳九之会：指灾难之年或厄运。③宗：宗族，宗室
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．明帝即位/封朗子/遗昌武亭侯邑百户/朗弟孚又以子望继朗后/遗薨/望子洪嗣。

B．明帝即位/封朗子/遗昌武亭侯/邑百户/朗弟孚又以子望继/朗后遗薨/望子洪嗣。

C．明帝即位/封朗子遗昌武亭侯/邑百户/朗弟孚又以子望/继朗后遗薨/望子洪嗣。

D．明帝即位/封朗子遗昌武亭侯/邑百户/朗弟孚又以子望继朗后/遗薨/望子洪嗣。

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．汉代察举专设童子科，规定儿童（12岁至16岁）能博通经典可以入选，孝廉试经者拜为郎，年幼才俊者拜童子郎。察举童子是一种奖励天才儿童的方法。

B．关东，俗称东北，位于山海关以东以北。关东地区是中国北方一个较完整而相对独立的区域。有着悠久的发展历史、独特的风土人情、深厚的文化内涵。

C．“邑”是指一般意义上的城市、城邦。先秦民众聚居地，包括城市或村镇及其附属田地。陶渊明《桃花源记》亦有“率妻子邑人来此绝境”。

D．建安是年号，年号是古代帝王用来纪年的名号，一个皇帝可以有多个年号。古人除了帝王纪年之外，还有干支纪年，天干地支组合，120年循环一次。

3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（        ）

A．司马朗善于应答，很有才能。小时候就表现出不同于一般少年的敏捷与机智，这种才能在后来被董卓诘问时也得到了充分的体现。

B．司马朗对冀州刺史李邵移家避难的做法很不赞成，一是因为移家于温不能真正避开灾难，二是因为李邵的离开会引起当地居民的骚乱，但他的劝阻并未起作用。

C．司马朗认为，如果董卓能够清除众多的恶人，广泛推举贤能的人才，仔细考虑，就能取得盖世的功业，董卓被他的忠心和诚意打动，最终放了他。

D．司马朗回到家乡，认为家乡也不是可以安居的地方，于是建议乡亲们跟他一起举家迁到黎明去，但父老们留恋故土，只有赵咨及家人跟着司马朗迁走。

4．下列加点字词的解释，不正确的一项是（       ）

A．慢人亲者，不敬其亲者也   慢：轻视，不尊重	B．民不安业，捐弃居            捐：捐献、上交
C．纵兵抄掠，民人死者且半   且：将，将近	D．朗收恤宗族，教训诸弟     训：教导、训导

5．以下选项中对文中两个画线句子的翻译，正确的一项是（       ）
①唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今年去彼而居此，是为避朝亡之期耳。

A．唇齿相依的比喻，不能只是指虞国和虢国，温和野王两地也正是这样。现在您离开野王而迁居温县，这是为了逃避早晨死亡的期待。

B．唇齿相依的道理，难道只是指虞国和虢国吗？温和野王两地就不是吗？现在您离开野王而迁居温县，是为了逃避早晨死亡的期待。 ②父老恋旧，莫有从者，惟同县赵咨，将家属俱与朗往焉。

C．父老们留恋故土，没有跟着司马朗迁走的，只有同县的赵咨，带着家眷一起和司马朗迁往黎阳。

D．父老们留恋故土，没有谁跟着司马朗迁走，只有同县的赵咨，让家眷和司马朗一起迁往黎阳。

6．下列选项中加点虚词的用法和意义，相同的一项是（       ）

A．监试者异之                    且君，国人之望也

B．今寇未至而先徙             是摇动民之心而开奸宄之原也

C．执以诣卓                       以四方云扰，乃遣朗将家属还本县

D．人有道其父字者             民人死者且半

【推荐3】阅读下面文言文，完成下面题目。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

1．下列各组加点的词类活用类型不相同的是

A．若亡郑而有益于君               既东封郑

B．樊於期乃前曰                      皆白衣冠以送之

C．越国以鄙远                         是寡人之过也

D．夜缒而出                            函封之

2．下列关于文化常识的表述不正确的是

A．春秋时期由尊到卑设有公、侯、伯、子、男五等爵位，爵位不同，在宫室、车旗、衣服、礼仪等方面的待遇也不同。

B．卿，可指古代高级官名，如“三公九卿”中的“九卿”；也可用来表对人的尊敬，如《荆轲刺秦王》中的“荆卿”。

C．古时的音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，演奏时声调激愤慷慨。

D．“陛”原指宫殿的台阶，“陛下”指站在台阶下的侍者。后成为臣子向天子进言时对帝王的敬称。

3．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
（2）仆所以留者，待吾客与俱，今太子迟之，请辞诀矣。