【推荐1】每个人心中都有一个至美的“你”，写一段抒情文字（可以写诗），描绘你心中的至美。要求：感情真挚，句子整散结合，富有文采。写100-120个字。

【推荐2】微写作

文学评论中有“性格即命运”的说法，你同意这个说法吗？请从《红楼梦》《呐喊》《四世同堂》《老人与海》中任选一个人物，谈谈你的理解。要求观点明确，结合作品内容，自圆其说，不少于150字。

【推荐3】作文

“古人说，爱美之心人皆有之。美是我们对生活的世界的肯定性评价，美也在影响着我们的行为，塑造着我们的灵魂，我们对“美”有无限的期待，也有很多的创造。对于“美”你有怎样的思考或认识？”

   请以“心中的美”为题，写一篇议论文。
   要求：角度自选，观点明确，论据充分，论证合理。不少于700字。

【推荐1】阅读下面的材料，根据要求写作。

“生命赞歌、家国情怀、审美鉴赏、科学之趣、文化传承、英雄情结、思辨创新、自然之美”，这是即将使用的高中语文统编新教材设定的单元主题。

请你以一名高考生的身份，从下列任务中任选一个完成写作：
①在辩论赛上，反方认为语文学习不需要强调“思辨创新”，作为正方代表，请你写一篇反驳词。
②有同学认为：有了“家国情怀”这个主题，就无需“英雄情结”这个主题。请你结合当下社会现实，给“语文教材大家谈”座谈会写一篇发言稿，谈谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

【推荐2】阅读下面的材料，根据要求写作。

“夫战，勇气也。”       ——《曹刿论战》

“人是要有一点精神的。”——毛泽东

“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”——邓小平同志的南方谈话

“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。

——习近平总书记在党的十九大报告中宣示

武汉是座英雄的城市，有了这股子劲，这股子气，武汉是能够过关的。

——疫情爆发初期钟南山院士接受采访表示

   关于“精气神”，你有怎样的经历、见闻和感受；你有怎样的思考，见解和主张。
   请结合上述材料，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【推荐3】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

课堂上，英语老师在介绍中西色彩文化对比，一位学生忍不住站起来说道“老师，这些是没有用的知识，能多讲讲对我们高考有用的东西行吗？”

美国苹果公司创始人乔布斯回忆在自己的大学生活时说了这样一个故事。他当年大学一年级辍学后并没有离开学校，而是听了一些自己感兴趣的课，其中一门是美术字课。10年后他在设计的电脑出现的漂亮的可变字体就是出自这在当时看来完全无用的课。

对这样的现象，你有过怎样的体验和思考？请结合材料内容及含意作文。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【推荐1】阅读下面的材料，根据要求作文。

3 月 15 日，习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体 90 后党员回信。在信中，总书记充分肯定广大青年在疫情防控斗争中“彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”。你怎么看青年的抗疫表现？

中国青年报社社会调查中心在“五四”前夕进行的“你怎么看新时代的中国青年”调查显示，在参与了疫情防控与救援工作的受访青年中，50.9%的人是作为志愿者自发参与。通过此次疫情中的表现，受访青年给这一代年轻人打出了 9.28 分（满分 10 分）。76.1%的受访青年认为，人们不该再担心他们是“垮掉的一代”。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于 900 字。

【推荐2】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限,诗歌除外。

教养即文化和品德的修养。有人认为教养“事小”，总是闪现在细微处；也有人认为教养“事大”，彰显着风度与气质。

【推荐3】阅读下面的材料，根据要求写作。

春日迟迟,余光中在春天遂想起杏花春雨中多寺、多亭、多风筝、多燕子的江南；想起了母亲在海峡这边的呼喊。

又是人间四月天；林徽因笔下的四月天是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃……

春光依旧明媚，岁月貌似静好；你是否关注过这静好背后的负重前行？这个庚子年的春天，你的所思所想必然有些和以往不一样的内容吧。在这个春日里，你有怎样的回顾和展望？

请以“春天，遂想起……”为题写一篇作文。
要求：立意鲜明，且有一定深度；文体明确，不少于800字。