【推荐1】阅读下面文字，完成下面小题。

材料一：

北京时间7月23日，重达5000公斤的“天问一号”探测器从海南文昌航天发射中心升空，大约36分钟后进入地火转移轨道，器箭分离正常，探测器太阳翼展开正常，发射任务取得圆满成功。

全球著名期刊、英国《自然》杂志对“天问一号”的成功发射进行了关注，称其标志着“全球深空探索走进新时代”。《自然》的报道称，中国的“天问一号”是本月朝火星进发的三款探测器中的第二款，包括一台着陆器、一台轨道器以及一辆火星漫游车。另外两款探测器分别为阿拉伯联合酋长国刚刚发射的“希望”号轨道飞行器；以及将于下周发射的美国“毅力”号漫游车。

“天问一号”任务是中国首次尝试让探测器在红色星球上着陆。“天问一号”寓意“向上天提问”，这一名称源于中国2000多年前诗人屈原的长诗《天问》，屈原在诗中提出了许多关于天体的问题。

澳大利亚科廷大学行星科学家卡塔琳娜·米尔伊科维奇表示，火星一直是美国太空探索的重点，“现在，中国和阿联酋等国家加入这一领域，这非常令人兴奋”。

（摘自《<自然>评价“天问一号”成功发射——全球深空探索走进新时代》《科技日报》2020年7月27日）

材料二：

“天问一号”由环绕器、着陆巡视器组成。当火星环绕器携带着陆巡视器，终于进入了梦寐以求的环火轨道后，还将经过3~4次轨道调整，进入“停泊轨道”，以寻找合适的火星着陆区。

环绕器将在预着陆区开展成像探测，并将成像数据回传至地球；当地面确认着陆条件满足要求后，环绕器将择机进行一次降轨机动，进入“火星进入轨道”，自主完成环绕器与着陆巡视器的分离。完成分离后，着陆巡视器进行火星大气进入段的飞行；环绕器则立即进行升轨机动，将轨道拉起返回到“停泊轨道”。在停泊轨道上，再次进行轨道调整，进入“中继轨道”后，为火星车提供中继通信任务。

在中继轨道上，环绕器运行大约3个月。中继通信任务完成后，将在近火点进行制动降轨，进入“科学探测轨道”，并在该轨道上继续运行1个火星年，执行火星全球遥感探测任务。环绕器上共搭载7种有效载荷，可对地火转移空间、火星轨道空间、火星表面及其次表层开展科学探测。

（摘自《聪明能干的“太空多面手”——专家揭秘“天问一号”上的火星环绕器》《新华每日电讯》2020年7月25日）

材料三：

记者刚从中国电科38所获悉，在刚刚升空的“天问一号”上，共搭载了7个火星探测设备，可环绕火星运转并对火星次表面进行探测。中国电科38所负责研发了我国首款环绕起次表面探测雷达，是7个火星探测设备之一，相当于为“天问一号”加装了一双“透视眼”。火星探测任务作为我国深空探测重大科学工程的第一次任务，将在一次任务同时实现“绕、落、巡”3个目标，面临的挑战前所未有。

据介绍，不同于其他探测设备，环绕器次表层探测雷达利用低频段雷达的介质穿透特性，在高速环绕的卫星平台上，向火星发射低频率电磁波，穿透到次表层内部，利用回波特性分析次表层分层结构，并推算起物质组成。为减少与次表层在相同距离上的地表回波对次表层分层检测的影响，38所设计了双频段发射双极化接受的先进体制，兼顾低频段雷达的穿透性和前表层的高分辨能力，并根据科学探测的实际需要，设计了高低频脉络间交替的工作模式，实现了对火星次表层10米以下的分层精度探测，其中，对次表层土壤的穿透深度可达几百米，对冰层可达几千米。同时，采用星上实时处理技术降低数据量，实现星际超远距离数据传输。

（摘自《环绕器雷达给火星探测一双“透视眼”》《科技日报》，2020年7月24日）

1．下列对“天问一号”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“天问一号”成功发射后，中国成为继美国和阿联酋之后，第三个让漫游车在火星上软着陆的国家。

B．本月朝火星进发的三款探测器分别是中国的“天问一号”，阿拉伯联合酋长国的“希望”号轨道飞行器，以及下周将发射的美国“毅力”号漫游车。

C．“天问一号”环绕器上共搭载7种有效载荷，可对地火转移空间、火星轨道空间、火星表面及其次表层开展科学探测。

D．“天问一号”将在一次任务同时实现“绕、落、巡”3个目标，面临的挑战前所未有。

2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．“天问一号”寓意“向上天提问”，这一名称源于中国2000多年前诗人屈原的长诗《天问》，屈原在诗中提出了许多关于天体的问题。

B．中继通信任务完成后，将在近火点进行制动降轨，进入“科学探测轨道”，并在该轨道上继续运行1年，执行火星全球遥感探测任务。

C．中国电科38所负责研发了我国首款环绕起次表面探测雷达，是7个火星探测设备之一，相当于为“天问一号”加装了一双“透视眼”。

D．38所设计了双频段发射双极化接受的先进体制，兼顾低频段雷达的穿透性和前表层的高分辨能力，并根据科学探测的实际需要，设计了高低频脉络间交替的工作模式。

3．请结合材料，分析“天问一号”探测器发射成功标志着“全球深空探索走进新时代”的原因？

【推荐2】阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

国货变成国潮，一方面需要实打实的产品，另一方面需要转变呈现形式，让消费生力军的年轻人为之买单。于是我们看到旺旺公司推出了潮牌毛衣，经典国货品牌六神花露水、英雄钢笔、回力鞋等都推出跨界新品，主打90后、00后消费者。

在国货跨界背后，有股神秘力量叫人工智能。实际上，用人工智能指导国货跨界的操作模式，在天猫平台上已经比较成熟了。这里，人工智能承担两个功能：一方面通过数据分析，判断哪些IP（即知识财产、文化现象等）和品牌用户的重合度更高，品牌有没有做联名的潜力和价值，预测联名后卖出爆款的可能性；另一方面人工智能可以提升货品创意本身的兴趣指数，品牌确认与IP合作后，人工智能可以推动一些创意方向，更好迎合市场或特定圈层的喜好。2018年天猫“双十一”全球潮流盛典上，旺旺与独立设计师品牌联名款红色毛衣成为当晚的焦点。在这场盛典开始的四天前，旺旺卫衣在天猫进行了小规模限量发售。合作款卫衣、毛衣和零钱包均在7秒内售罄，甚至带动了七十万粉丝涌入旺旺天猫官方旗舰店，客流量是平时的十倍，跨界效应显现。今年5月10日，“天猫国潮脑洞官”小程序的上线，则意味着借助人工智能进行国货跨界再进一步。从活动页面来看，依靠左边的IP及右边的品牌进行组合，生成跨界商品，通过上下滑动模式，单个用户在短时间内看到品牌合作最大的可能性。用户自己选定商品并为其点赞支持，最终支持率靠前的商品则将被生产市售。

（摘编自《人工智能让跨界的国货成爆款》）

材料二：

在未来教育的变革中，人工智能在提升教育教学质量、创新人才培养模式、促进个性化学习与终身学习等方面将发挥不可替代的作用，需要政府、学校、企业和社会的广泛关注。虽然当前教育人工智能的发展取得了一定成效和影响，但整体发展仍处于起步阶段，依然面临诸多困境。要突破困境还应合理规划其发展路径。

第一，加大教育人工智能产品研发力度，提升技术服务品质。一是加强教育专家、人工智能专家以及企业人员间的合作，了解当前教育现实需求，寻找人工智能与教育的契合点，推动教育智能产品的研发与应用。比如，借助人工智能技术探索教育情感类机器人的研发，使其能够与学生进行情感互动，实现人机共情，让机器变得更有“温度”。二是拓展教育人工智能产品的功能模块，满足不同阶段学生的个性化学习需求和教师的教学要求。当前，国家积极倡导在中小学开设人工智能相关课程，因此可以研发与之配套的教育人工智能产品，比如编程类教学工具和软件，以此辅助教育教学，优化学习效果。三是建立完备的教育人工智能产品安全监管和评估体系，规范行业标准，加大市场督导与监察力度，保障企业为教育人工智能发展提供安全、优质的产品与服务。

第二，构建和谐共生“人机结合”新生态，增强教育人工智能信任感。人工智能与教育的融合发展是智能时代的重要趋势。教育人工智能将取代教师的重复性劳动，一定程度上减轻教师的压力和负担，使得教师有更多时间进行教学设计的优化以促进学生的个性化学习。但是教育中涉及的学生道德品质、价值观念以及情感态度的培养是人工智能所不能替代的，仍然需要由教师来完成。因此，“人机结合”将成为未来教育发展的主流趋势。此外，人机信任是教育人工智能发展的关键因素，建立长效的人机信任机制是构建和谐共生“人机结合”新生态的前提。因此，要加快完善人工智能治理体系，制定和嵌入道德标准，打造更加强大、安全和值得信赖的教育人工智能应用系统，推动人工智能与教育融合的良性发展。

（摘编自杨现民、张昊等《教育人工智能的发展难题与突破路径》）

材料三：

科幻作品的人工智能叙事与当代人工智能的社会叙事有着很大差别，但在当代社会叙事中又往往不经意地将二者混为一谈。这其中当然有旧媒体和新媒体的推波助澜——越是新媒体越喜欢对社会恐惧推波助澜，因为这可以“恰切地”引发人们的焦虑和单纯快乐，其真实目标是增加新媒体的点击量。但三人成虎，社会叙事沉浸其中，不免最后也把自己吓倒。

无论是人工智能伦理、法律，还是未来的生活形式，所有这些都包含着想象的成分。人工智能的未来图景并非全部真实，而是一种既有真实，又有虚构的东西，但是虚构不是贬义，它具有一种独特的力量。这一独特的力量与人工智能的当代发展及其在当代生活中的独特地位密切相关。在此之前，似乎没有一种新技术能够把我们带向对未来的彻底忧虑。电话、广播、电视、互联网等都曾引发人们的焦虑，担心人类就此异化。现代思想家对技术的批判达到连篇累牍的程度，但是，所有新技术最终都与人达成了和解，新技术与人的理想融合在一起，最终成为现代社会生活的一个有机组成部分。人工智能难道不能走这样的道路吗?

一个重要理由是，人工智能向我们提出了一个尖锐的问题，即奇点^①来临。所有的社会叙事其实都围绕着这个问题展开，所以目前人工智能虽然还没有达到对人类自身发起挑战的程度，但我们总是预设人工智能将会以人类不可想象的速度发展，比如阿法狗已经充分展示了这一进展速度，最后只能把它停下来，因为人类棋手再也无法战胜它，继续发展它的棋力已无意义。如果未来人工智能全面超过人类，那么，地球上将存在两种顶级存在，一种是人类，一种是人类的造物——人工智能。但人工智能不费吹灰之力就可以摧毁人类，这不能不引起人类的恐惧。围绕这样一个奇点叙事，整个社会叙事划分为截然对立的两种态度: 拥护或反对。拥护人工智能者认为上述叙事只是一种忧虑，反对人工智能者认为这是人类的悲观未来。由此，人工智能在当代生活中的价值和意义得以彰显，它几乎摧毁了所有古典优雅的人类表征，直接将我们带到生存或毁灭的基础问题上。当然，所有这些叙事在引发忧虑的时候，却没有发现，这一叙事形式把未来的近景想象和远景想象不幸地混淆一处，并与当代人工智能技术的发展进行嫁接，以至于我们从一开始所讨论的很可能就是一个不可证明的伪命题——人工智能具有自主意识，能够消灭人类。我们充满恐惧地认为，人工智能可能发展出自己的自主意识，这会让它具有全面代替人类的动力。但更多时候，自主意识是一种概念嫁接，而不是一个必然结果，而人工智能替代人类，这本身就是一种科幻构想。

（摘编自王峰《人工智能科幻叙事的三种时间想象与当代社会焦虑》）

【注】①此处指机器在智能方面超过人类的那个阶段。
1．下列关于材料中人工智能的说法，不正确的一项是（       ）

A．人工智能可通过数据分析，判断品牌的联名价值及销售潜力，为国货跨界提供支持。

B．教育人工智能可以替代教师的部分劳动，但涉及道德、价值、情感培养等工作除外。

C．教育人工智能正处于起步阶段，它未来的良性发展离不开人机信任这一关键要素。

D．人工智能的独特力量在于既真实又虚构，给人类带来未来可能被异化的巨大焦虑。

2．根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是（       ）

A．材料一“跨界效应”产生的前提是，获取联名品牌和用户兴趣的数据，精准定位爆款商品并进行设计制售。

B．“天猫国潮脑洞官”小程序让用户也能参与品牌跨界合作，如果用户选定的商品支持率靠前就可以生产市售。

C．对人工智能持反对态度者，实际是将想象与现代技术嫁接，幻想人工智能可能发展出自主意识进而替代人类。

D．材料一以旺旺卫衣为例展现人工智能的强大功能，材料三则以阿法狗为例证明人工智能发展速度超出人类想象。

3．下列说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项是（       ）

A．“在二三十年前，人们接受教育之后就可以受用一辈子，但对人工智能时代出生的人来说并非如此，他们必须保持终生学习。”

B．“技术如何跟教育更好地融合，主要还是看宏观大环境。教育的未来，主要取决于宏观社会环境的变革。”

C．阿里云城市大脑覆盖交通、平安、市政建设、城市规划等领域，是目前全球最大规模的人工智能公共系统之一。

D．华中师大成立全国首个人工智能教育学部，要将学校建成人工智能教育创新引领基地和卓越教师培养示范区。

4．三段论是演绎推理的一种，它由三个命题组成，前两个命题是推理的前提，后一个命题是结论。请仿照示例，梳理出材料三画线语段中隐含的逻辑思路。
示例：
a．所有科学规律是不以人的意志为转移的。（大前提）
b．逻辑学的规律是科学规律，（小前提）
c．所以，逻辑学的规律是不以人的意志为转移的。（结论）
语段梳理：
a．电话、广播、电视、互联网等所有新技术都曾引发人们的焦虑，但最终都与人达成和解。（大前提）
b．_________，（小前提）
c．__________。（结论）
5．有同学看过某科幻电影后，对人工智能与其创造者权力反转的恐怖后果产生了深深的担忧，进而认为人类不应该发展人工智能。你是否认同他的看法？请结合三则材料谈谈你的认识。

【推荐3】阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

关于民营经济的定义，尚未形成一致的观点。一种较为认可的定义是，民营经济是指除了国有及国有控股、集体经济、外商和港澳台商独资及其控股的经济组织，它的主要成分是私营企业、个体工商户和农民专业合作社。其中，私营企业和个体工商户在民营经济中又占据了绝大部分。在当前有关民营经济的统计资料和研究文献中，基本上也是按照如上的构成成分加以统计和分析研究的。

有人认为，广义上的民营经济或许应包括三个方面。一是民有民营经济。即个体工商户、私营企业等。二是国有、集体民营经济。即国有、集体企业采取承包、租赁、拍卖、兼并、入股等形式交给民间团体和个人经营。三是财产混合所有制民营经济。随着产权的流动和重组，各种所有制企业的资产通过股份制等形式构建新的财产所有制结构的企业，由民间团体或者个人经营。

(摘编自“民营经济”，360百科)

材料二：

民营经济与国有经济一样，都是中国经济复苏的生力军。放眼全球，新冠肺炎疫情和百年变局交织，全球经济陷入严重衰退，世界进入动荡变革期。危中有机，保持定力者稳；变中有机，勇于创新者胜。前三季度我国GDP同比增长0.7%，扭转了上半年的下降局面；10月份，国家统计局公布数据，工业企业累计利润增长实现由负转正，中国经济恢复态势更加稳定。中国成为疫情以来第一个实现增长的主要经济体。这其中，民营经济功不可没。以规模以上工业为例，前三季度和10月份，私营企业增加值同比增长分别达到2.1%和8.2%，在所有类型企业中贡献率最大。民营企业共捐款捐物近300亿元，设立基金60多亿元。

民营经济是高质量发展的生力军。经过改革开放四十多年的发展，我国的民营企业相当一部分已经跨越了粗放式发展阶段，步入了高质量发展的进程。2019年民营企业对全社会研发经费增长的贡献接近40%。以民营企业为主体的“三新”经济增加值超过16万亿元.相当于GDP的16。3%。中国民营企业500强中，有402家企业通过自主研发掌握了所在细分领域的关键技术。

(摘编自李兆前《民营经济是中国经济复苏和高质量发展的生力军》，新华网2020年11月28日)

材料三：

民营企业、中小企业在我国发展特别是产业发展中具有重要地位。习近平总书记指出：“在全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化国家的新征程中，我国民营经济只能壮大、不能弱化。”越是面对疫情冲击，越是在民营企业困难时刻，全省各级党委和政府越要重视民营经济工作，推动我省民营经济坚定不移迈向高质量发展。要通过改革创造更加良好的发展环境，进一步放宽市场准入，营造公平竞争的市场环境，深化“放管服”改革，让企业和群众办事更加便捷高效，不断激发民营经济发展活力；构建亲清新型政商关系，主动上门、靠前服务，帮助企业解决实际困难，为民营经济发展创造健康环境；切实加强法治服务保障，结合贯彻实施民法典，强化对民营企业的司法保护，营造安全稳定的社会环境，让企业家安心发展。

(摘编自南方日报评论员《推动民营经济实现高质量发展》，《南方日报》2020年7月8日)

1．下列对“民营经济”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(       )

A．关于民营经济的定义，国内的学术界并没有形成共识；但是，私营企业和个体工商户属于民营经济组织，这一说法较为认可。

B．我国的民营经济，在全球经济陷入严重衰退的时期，与国有经济等共同使中国经济恢复态势更加稳定，使中国成为疫情以来第一个实现增长的主要经济体。

C．我国的民营经济经历了不同的发展时期，我国的民营企业曾经经历过粗放式的发展阶段，现在它们都已经步入了高质量发展的新阶段。

D．我国的民营经济是我国经济形式的重要组成部分，在全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化国家的新征程中必须发展壮大。

2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(       )

A．现阶段我国多种所有制共同发展，所有制结构不仅包括国有经济、集体经济，还包括其他经济类型，比如民营经济。

B．2020年前三季度我国GDP同比增长0.7%，扭转了上半年的下降局面，其中私营企业为GDP的增长提供了2.1%的贡献率。

C．2019年，我国的民营企业投入了大量研发经费；我国民营企业500强中，有402家企业掌握了所在细分领域的关键技术。

D．为了推动民营经济的进一步发展，需要创造更加良好的发展环境，进一步放宽市场准入，营造公平竞争的市场环境。

3．以上三则材料，文字表述的侧重点有什么不同？请依据材料简要分析。

【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一:

习近平强调，要加强立法，强化监管,采取有效措施,建立长效机制,坚决制止餐饮浪费行为。要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。

党的十八大以来，各地区各部门贯彻落实习近平重要指示精神，采取出台相关文件、开展“光盘行动”等措施，大力整治浪费之风，“舌尖上的浪费”现象有所改观，特别是群众反映强烈的公款餐饮浪费行为得到有效遏制。同时，一些地方餐饮浪费现象仍然存在，有关部门正在贯彻落实习近平重要指示精神，制定实施更有力的举措，推动全社会深入推进制止餐饮浪费工作。

(摘自《习近平作出重要指示强调坚决制止餐饮浪费行为》,“新华网”2020年8月11日)

材料二:

各级各类学校始终把制止餐饮浪费行为作为日常教育的内容，大力培养学生的节约习惯。浙江传媒学院通过推出营养简餐、科学制定食谱、做好餐食搭配，并利用大数据研究就餐率及师生的饮食偏好，实现按需、按量供给。江西理工大学连续多年开展“光盘换水果”活动，南昌大学、南昌航空大学等高校建立了志愿者劝导机制，引导青年学生吃多少打多少，对浪费行为说“不”。在北京大学，食堂可以卖半份菜，米饭多数按“两”售卖，师生可以根据自己的需求酌情购买。“我们提倡适量点餐、 推广‘光盘行动’，营造浪费可耻、节约为荣的氛围。”北京大学餐饮中心有关负责人表示。

(摘自《筑牢法治防线遏制餐饮浪费》《北京青年报》 2020年8月14日)

材料三:

近期，针对如何反对餐饮浪费问题，一些地方作出了积极探索。如北京餐饮行业协会发出倡议，要求各餐饮企业在餐厅摆放相关提示牌、视频、宣传画等,提供“半份、半价”“小份、适价”服务;武汉餐饮业协会推行N-1点餐模式;江苏餐饮行业协会在全国率先推行《位上莱制作规范》。此外，一些餐饮单位也自发实施半份菜、自助餐服务押金等措施，提醒顾客按需、少量、多次取餐，增强顾客节约消费的主动性。

在国际上，一些国家将餐桌浪费上升到浪费社会公共资源的高度进行立法限制。比如，在德国，无论自助餐还是点餐都不能浪费，一旦发现有人浪费，任何见证人都可向相关机构举报，工作人员会立即赶到，按规定罚款。法国也制定了反浪费食物法，禁止丢弃食品，鼓励将多余食物捐赠给需要的人。国内外反对浪费食物的实践充分证明，依法治理是遏制餐饮浪费现象的有效途径。

当前，各地不妨在国家立法之前，结合本地实际，进行地方立法尝试。地方立法或政策规定应明确，职能部门、行业协会建立明察暗访、公众有奖举报等制度，通过媒体、网络等多种渠道听取公众意见，使制止餐饮浪费行为有法可依，有章可循。对任性而为浪费食物的顾客依法进行处罚，令其付出应有的代价;让息于履责、消极应付的餐饮单位承担法律责任,并予以曝光批评，并将餐饮单位制止餐饮浪费的情况纳入文明单位创建工作范畴，与信用等级评价挂钩，激发餐饮单位制止餐饮浪费行为的内生动力。

(摘自《各地各部门实施更有力的举措，杜绝“舌尖上的浪费”》《人民日报》 2020年8 月13日)

1．下列对制止餐饮浪费相关内容的理解和分析，不正确的一项是(     )

A．没有养成节约习惯的一些人在餐馆不切实际地点过量食物、因公款消费的一些个人和单位的铺张浪费等现象都是餐饮浪费

B．目前，由于各地各部门出台相关文件，实行“光盘行动"，“舌尖上的浪费”尤其是群众关心的公款餐饮浪费得到有效遏制但并未绝迹。

C．一些大学推出的“光盘换水果”、志愿者劝导机制、米饭多按“两”售卖等措施，既发挥了学校的管理职能，又有利于培养学生的节约意识。

D．餐饮浪费已引起国际关注，一些国家将其上升到浪费社会公共资源高度立法限制，国内外实践证明，依法治理是遏制餐饮浪费的有效途径。

2．下列对材料相关内 容的概括和分析，不正确的一项是(     )

A．把遏制餐饮浪费的指示精神落地生根，经常进行节约意识的宣传教育，有助于营造浪费可耻、节约光荣的社会氛围。

B．推出营养简餐、科学制定食谱、做好餐食搭配，利用大数据研究就餐率并据此按需、按量供给，以改变师生的饮食偏好。

C．餐饮单位实施半份菜、自助餐服务押金等措施，让顾客按需、少量、多次取餐，说明餐饮业主在制止餐饮浪费中是有作为的。

D．制止餐饮浪费，地方立法或政策应明确职能部门和行业协会建立明察暗访、公众有奖举报等制度，增加餐饮业主的责任意识。

3．制止餐饮浪费行为，需要哪些层面作出怎样的努力?请结合材料简要分析。

【推荐2】阅读下面的文字，完成题目。

苏童与王宏图关于南方精神的对话

王宏图：你曾写过谈论南方精神的文章，能否详细谈谈？

苏童：在每一个生活在南方的作家眼里，他们的南方都是不同的。我所叙述的南方非常杂乱，也非常具体，这恰好是我能做的，也是我认为贴切的表达，我没法赋予它一个有条理的、整体性的概念。

我从自己非常熟悉的一条狭窄破旧的小街落笔，它是多少年来被市政建设所遗忘的一条街。我凝望着这条街时，想起了许多往事，那全是些日常生活的镜头，说不上有多少美，但里面透出鲜活的生命气息。那条小街的日常生活节奏非常缓慢，像一只老式的钟，走得很慢，但镇定自若，它与大都市中的快节奏生活形成了鲜明的对比。

王宏图：从大处着眼，你对南方有些什么看法？

苏童：要想用几句话勾勒出南方的整体特征非常难。在南方，语言都不太能交流。比如在我从小生活的苏州，翻过一座山，越过一条河，人们说的话就互不相同。我觉得，南方的杂乱无章也并不全是坏事，假如从文学汲取营养这方面着眼，它就有着积极的意义，它就可以演变成非常丰富的素材。那些素材之所以丰富正是因为南方杂乱。但是，从小生长在此的作家，会觉得没有几条线索可以轻易表达他所生长的地域环境，因而对自己写好地域的信心不大。

也因为南方人多，地域广阔，思想纷杂，工业基础发达，人的精神面貌就不是清澈见底的了。南方从来没有一个正统观念，就像两个家庭主妇吵架，她们每次吵架的主题都不是相同的。比如苏州人吵架，总是横生枝节，每个人都有每个人的道理，结果很杂乱。

王宏图：南方人和北方人的消费观念也大不一样。

苏童：南方人想法多，点子多，这在一定程度上与南方的生存环境有关。在南方，人口密集，导致每个人的生存空间变得非常狭小，而每一个人都想得到最好的生存环境，这样就促使他们在脑子里、肚子里做文章，尽可能为自己谋取最大的利益。南方人的精神世界的线条难以勾画，我从来不觉得我在自己的作品里对南方的塑造是成功的。从社会学维度来看，南方人的精神气质是积极向上的。南方人的脑子活络，他们特有的生存境遇，造就了他们对环境特殊的反应方式，他们必定要永远和人打交道，否则就无法在此立足。这培养了智慧和思维的多样性和丰富性，从这个意义上说，所谓南方人比北方人精明，完全是被环境逼出来的。

南方城市里的小巷曲曲折折，一眼根本望不到底，主要的原因恐怕还是那么多的人都要生存，那么多的人在有限的地方都在扩充自己的生存空间，见缝插针，所以平直的巷子在那么多人争夺生存空间的战争中变得弯曲起来。

另外，南方的精神同北方是有差别的，南方没有发生过集体大迁徙，南方人可以义无反顾地抛弃自己的故土，作为生活的必由之路。比如说皖南人在20世纪前半叶所过的漂泊生活，漂泊已经成为他们某个阶段的生活定式。这是一种非常极端的南方精神。他们可以不吝惜自己的故土，可以不断发展，漂泊是他们的命运。过去的皖南人一直在漂泊，没有大规模的迁徙，是自觉地寻求生存和发展。我想正因为这样南方人的思维比较适合现代工业社会。

1．下列说法不符合作家苏童心中南方地域特征的一项是（       ）

A．南方杂乱又具体，无法用一个条理性、整体性的概念表述。

B．南方充满了鲜活的生命气息，节奏缓慢，与大都市的快节奏生活不同。

C．南方的语言相互间都不太能听懂，翻过一座山，越过一条河，人们说的话就互不相同。

D．南方在作家笔下是无法表达的地域，在作品中必须要用多条线索创作。

2．下列对南方人的表述不正确的一项是（       ）

A．南方人的精神面貌不是清澈见底的，对待事物没有明确的是非观念。

B．南方人为了寻求发展，可以干脆利落地远离自己的故土。

C．南方巷子曲曲折折，一眼望不到底，也是南方人生存智慧的一种体现。

D．南方人比北方人精明，一个重要原因是南方人口密集，生存空间小。

3．请概括对话中作家苏童对南方精神的理解。

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

知识付费目前主要指知识的接收者为所阅览知识付出资金的现象。知识付费让知识的获得者间接向知识的传播者与筛选者给予报酬，而不是让参与知识传播链条的人通过流量或广告等其它方式获得收益。知识付费的本质，就是把知识变成产品或服务，以实现商业价值。知识付费有利于人们高效筛选信息，付费的同时也激励优质内容的生产。某种意义上，正是糟糕的免费内容太多、太杂乱，反而增强了人们对精品内容付费的意愿。

知识付费让知识的接收者为所获得的知识付出金钱，有利于补偿知识传播与筛选的成本，并给予知识产生——筛选——传播链条的参与者以经济报偿，利于让更多的人参与到知识的传播过程中。选择太多，用户自己选择的时间成本增加，愿意通过付费来代替个人搜寻选择，这使知识付费成为可能。你没看过《欢乐颂》，但是看过几篇有关《欢乐颂》的文章，你就有了和别人聊天谈话的话语权;你没读过《必然》，但是你买了，遇到这个话题你就可以插嘴聊两句;你没看过《大鱼海棠》，但是看了别人的影评，你就敢像看过一样说这是一部好片。用户愿意为内容买单，内容实际有效与否并不重要，重要的是马云、柳传志、雷军推荐了，你看了就会有成功人士的感觉，你和别人聊天就会有话题。

（摘编自“百度百科”、《知识付费时代，你为你的智商交了多少钱？》等）

材料二：

大数据分析报告指出，超过五成的网民有过不同形式的知识付费行为。一些人在报刊上撰文疾呼，“不管你是否接受，知识付费时代已经到来。”

实际上，知识付费时代的到来是一个伪命题。将为获得知识而付出费用视为一种新的现象，显然是经不起考量的。人们为获得知识而付出费用，有着悠久的历史与传统。《论语·述而》曾这样记载：“子曰：‘自行束脩以上，吾未尝无诲焉。’”如果有主动送给孔子十条干肉的，他就愿意收做学生。这里的干肉就可以视为弟子为获得知识而向孔子支付的费用。至于在现实生活中，为了获得知识而上学，参加培训、课程、讲座，以及购买图书、报刊资料、音像制品等等，无不属于知识付费的范畴。因此，付费下载论文、付费参加线下和线上培训，只不过是现实生活中的知识消费的网络延续而已。忽视了这一基本事实，将现实生活中长期存在的知识付费实践当作新媒体兴起之后的新事物，显然有悖于历史真相与现实经验。

在新媒体崭露头角的时代，它们为了在眼球经济时代分一杯羹，往往不惜为了获得关注而制造噱头，迎合受众，甚至不惜为了吸引注意力而制造新闻。新媒体新闻的报道者、信息的提供者如只为付费受众提供正确的资讯，显然是违背新闻专业主义这一媒体从业人员最基本的职业规范，是对新闻媒体所承担的报道与传播信息责任的背弃。一旦这样，那么媒体的职业伦理与公众的知情权将轰然崩塌。在这股对于知识付费现象讨论中，最为卖力、最有热情的是新媒体这一群体，它们对于话题的炒作与持续推动有着更为内在的利益诉求。

新媒体技术背后的媒介公司有着自身的经济和社会利益，它们善于利用自身的辐射力影响民众的感知与思考方式，并通过发现或打造各类现象、话题引导公众接受媒介代表的观念。在新媒体蓬勃发展的今天，媒介的裹挟力与诱导力也逐渐引起有识之士的警惕。媒介通过制造“社会需要什么”、“公众在想什么”的幻觉，引导公众在这一假设的背景下步入其设置后的营销景观。一旦人们缺乏辨析，一味相信媒介充当我们的大脑，实质上公众就将自己的思考、理性与政治、经济权利无偿交付给媒介，而这一点正是值得社会深刻警惕与反思的。

（摘编自《“知识付费”命题背后的营销焦虑》，有删改。原载《光明日报》）

材料三：

获得知识，从不付费到付费是一个历史性进步。但从知识付费到知识产品免费，又代表着更高阶段发展的必然。中国的特殊性在于，这两个历史阶段在时间上叠合在一起，造成了收费与不收费的两难。

首先，知识付费是经济发展到一定阶段的必然结果。知识收费兴起，反映了人们收入结构改变的现实。这个过程刚刚开始，从这个意义上说，知识付费的空间还会不断增加。

其次，免费经济兴起，知识服务化正成为潮流。知识免费作为一种商业模式，不是不收费，而是知识不按产品来收费，而按服务使用来收费。本质上，是将知识的业态从产品业态升级到服务业态。这说明，知识产品收费只是初级业态，相当于知识制造业；知识产品不收费而知识服务收费是更高级的业态，相当于知识服务业。在我国，知识的产品业态还没发育好，又迎来了服务升级。这就是当前知识付费面临的实际情况。更特殊之处在于，知识产品不收费是初级业态之前的不发达状态形成的习惯。因落后而不收费与因先进而不收费，叠合在一起。

在两次浪潮合成一股的特殊国情条件下，知识付费会向哪个方向发展？

一方面，知识产品业还要大发展。知识的“制造”业要从以自我为中心转向以用户为中心，要更有针对性地提供用户所需的知识。

另一方面，知识服务业后浪推前浪，不断以创新业态帮助用户解决问题。举例来说，下载商业研究报告，不付费是不对的。但只靠版权收费，收的是小钱。如果通过服务附加价值，比如以用户要解决的问题为主线，根据用户不同阶段的不同需求，持续地提供每一步的研究线索和信息，甚至与咨询服务结合起来，可以收到比版权费更多的服务费。从续订产品升级为续订服务，要做的事情很多。完善知识服务平台功能，让在线支付手段更便捷，通过自媒体与社交网络增加交互，开发针对效果付费的打赏制度等，都可以使知识服务发展得更好。

（摘编自《知识该付费还是免费》，有改动）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．知识付费指知识的接收者为阅览知识和接受服务付出资金的现象，它客观上有利于知识的传播。

B．早在孔子时代，获取知识就必须付出费用，因此，今天说“知识付费时代到来”是一个伪命题。

C．民众面对新媒体营造的舆论环境，逐渐失去感知与思考的理性，最终沦为媒介公司的赚钱工具。

D．当前知识付费和知识免费同时存在，但最终将会趋向知识完全免费，这是由其本质特点决定的。

2．根据材料，下列说法不正确的一项是（     ）

A．知识付费现象的出现，部分原因是当下互联网免费内容多而杂乱，人们更愿意为精品内容付费。

B．有些新媒体混淆概念，将知识付费实践当作新事物来宣传，可见他们没有历史知识和现实经验。

C．如果公众付费购买的信息真的更加可靠，那么媒体从业人员就有可能违背了最基本的职业规范。

D．“靠软件卖钱，赚的钱越来越少；软件不收钱靠服务收钱，赚的钱越来越多”可作材料三的论据。

3．知识付费时代，个人怎样做才能更好地应对知识付费这一现象？请综合上面三则材料，简要回答。