【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

据世界卫生组织（WHO）估算，新型冠状病毒传播速率为1.4—2.5，远超SARS病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我们熟知的SARS病毒的致死率为9.6，2012年的中东呼吸综合征（MERS）的致死率为34.5。

新型冠状病毒肺炎疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合。比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如，做好疫情监测、排查、预警等工作，就要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头等重点场所，以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加有效。

（摘编自《科学防治，让各项举措更有力有效》，人民网）

材料二：

无论是非典还是此次新冠肺炎疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医院，现将三所医院相关数据对比如下：

（摘编自“网易财经”）

材料三：

当前新冠肺炎疫情防控处于紧要关头，湖北依旧是全国疫情防控的关键地区，坚决遏制地区疫情的扩散势头迫在眉睫。危急时刻，各方力量迅速集合，针对疫情防控各尽其能，裨补缺漏。

针对湖北医疗资源和病人诊治需求之间的供需矛盾，国家卫健委再次行动，启动对口支援机制。快速组织19个省（区、市）支援武汉以外地市，全力支持各地患者的救治工作。一方有难，八方支援。1月27日傍晚，接到驰援武汉的相关指令后，山东省委、省政府高度重视，立即组织寿光群众连夜采摘新鲜蔬菜，连夜检测装箱。第二天装载350吨新鲜蔬菜的14辆货车立即驶往武汉，仅用时一天就完成送达。

除了生活物资，专业医疗救护队伍的人员紧缺也在各地的应急反应下，得到有效缓解。自疫情爆发后，多地便立即组建医疗队，分批次支援武汉等疫情严重地区。

截至2月6日，国家及各省市共派遣99支医疗队9277人支援武汉。2月9日，又有来自辽宁、上海、天津等地近6000人组成的多支医疗队陆续抵汉。这是有疫情以来，机场迎接运输保障医疗队人数最多的一天。

“现在是救援的非常时期，保障时效至关重要。”湖北机场集团航空物流公司副总经理张述伟介绍说。目前，机场装卸人员正全力以赴,以装载20余吨物资的波音757飞机为例，机场员工1个小时左右就可以完成全部卸载任务，保障防疫物资运输。

（摘编自《中国战“疫”与病魔竞速》，人民网）

1．下列对“疫情防控”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．新冠肺炎疫情防控是一项需要防控主体讲究科学方法、坚持精准施策的系统工程。

B．在新冠肺炎疫情防控过程中，必须严防死守关键地区，坚决遏制疫情的扩散势头。

C．人们只要增强自我防病意识和信心，科学防控，就不会被新冠肺炎等瘟疫感染。

D．对疫区的重点场所和密闭的交通工具采取通风、消毒、体温监测，是防疫的必要措施。

2．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．疫情防控工作要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将确诊病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。

B．新型冠状病毒可以人传人，传播速率超高，与SARS病毒和中东呼吸综合征（MERS）相比，具有超高的致死率。

C．功能齐全的火神山、雷神山医院实现了5G网络的全覆盖，说明我国科技水平的发展与进步会助力武汉打赢疫情防控阻击战。

D．为了抗击新型肺炎疫情，国家卫健委启动对口支援机制，截至2月9日，国家及各省市共派遣99支医疗队超过15000人支援武汉。

3．世界卫生组织总干事谭德塞在亲临考察中国新型冠状肺炎疫情后表示：“中方行动速度之快、规模之大，世所罕见。”请结合材料说一说具体体现在哪些方面。

【推荐2】阅读下面选文,完成下面小题。

100多年前的某个10月24日,奥地利人马克斯·舒施尼发明了塑料袋,这种包装物既轻便又结实,在当时无异于一场科技革命。可舒施尼做梦也没有想到,到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时,它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。

塑料袋“糟糕”,是因为它大多是用不可降解和再生的材料生产的,处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试,塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂,并且严重污染土壤;而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体,同样会造成对大气环境的污染。

一时间,“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上,要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。积极的态度是依靠科技进步,即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。然而环保意识不是一夜之间就能树立的,一方面,塑料袋像臭豆腐一样闻起来“奥”，吃起来“香”,因为它的确有它的便利之处;另一方面,许多消费者认为,塑料袋是免费赠送的,不花钱的东西不用白不用。针对这种情况,1989年7月起,美国近半数的州实施了《塑料袋禁用法》,禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市。印度马哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋,并控制生产这种塑料袋的原料。意大利则实行《塑料袋课税法》。

这些法律的推行,起到了很好的效果。以爱尔兰为例，自从征收塑料袋税之后，全国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制,并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。

1．对文章内容的概括和理解,不准确的一项是()

A．用挖土填埋或高温焚烧处理白色污染,都不是万全之策，仍然不能从根本上改变污染环境的问题。

B．塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃起来“香”。“臭”,是因为它是免费赠送的;“香”因为它的确有它的便利之处。

C．有些国家利用法律来治理塑料污染,取得了一定成效;积极的态度是依靠科技进步,即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。

D．奥地利人马克斯·舒施尼发明了塑料袋,在当时无异于一场科技革命;但一百多年后被评为“最糟糕的发明”是因为人们意识到了它对环境的不利影响。

2．塑料袋被评为20世纪人类“最糟糕的发明”，下列不属于原因的一项是()

A．塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生产的,造成的白色垃圾难以处理。

B．处理塑料袋造成的白色垃圾,一般挖土填埋或高温焚烧,但挖土填埋污染土壤,高温焚烧污染大气环境。

C．奥地利人马克斯·舒施尼发明的塑料袋,虽轻便结实,但造成了环境污染。

D．许多消费者认为,塑料袋是免费赠送的,不花钱的东西不用白不用。

【推荐3】阅读下面文字，完成下面小题。

材料一：

“二次元”一词源于日本，其原意是“二维空间”“二维世界”，本是一个几何学领域的术语，后来被日本的漫画、动画、电子游戏爱好者用来指称这三种文化形式所创造的虚拟世界幻想空间，因而也被合称为“ACGN/ACG”——“Animation ”（动画）、“Comic”（漫画）、“Game”（游戏）、“Novel” （小说）这几个英文字母缩写的统称。因为动漫、游戏等都是以二维动画为主，因此又称“二次元”，既区别于“一次元”一种以文字为表达内容的纸质文艺形式，又区别于我们现实世界立体化的“三次元”，是一种特定的文化媒介形式。

随着生产技术的发展，市场样式的多样化，“二次元”被众多商家所追逐，已基本形成了较完整的文化产业链：漫画、小说可改编成动画，进而再推出游戏：游戏可改编成动漫、小说甚至延伸至舞台剧、coplay、电影等等。腾讯于2015年11月正式提出“二次元经济”，标志着其作为一种产业开始运作起来。究其原因，还是因为作为几种艺术形式的结合体，“二次元”文化在中国一经传播，就受到以90后为代表的青少年极力追捧，带动了“二次元”以及相关产业（手办衍生产品、主题公园等）的发展。

作为一种深受青少年喜爱的文化舶来品，“二次元”具有鲜明的大众流行文化特征。首先，“二次元”利用多种多样的媒介形式，尤其是利用先进的影像技术，大大突破了传统媒介的限制——高度发达的影像与漫画完美融合，给大众带来极大的视觉冲击。其次，借助高度发达的网络新媒体资源，加速了其文化传播的建度。最后，在市场的作用下，“二次元”产品在内容形式上、更站近大众心理需求、审美情趣。但恶搞、吐槽、不同元素的胡乱嫁接，一味地迎合现众口味，“二次元”文化对青少年思维的养成、价值观的形成产生很大的负面影响。

（摘编自冯艺沁《二次元文化的特征及其对青少年心理的的作用》）

材料二：

作为一种亚文化，二次元为什么备受青少年的关注和喜爱？有人认为，二次无是理想的载体，是虚构的视觉体验。

“90后”“00后”作为中国第一代网络原住民，对于他们而言，网络世界不再是虚拟之物，而是他们表达观点、结交朋友的真实存在空间。“在游戏中最大的收获就是认识了好多志同道合的朋友，我觉得这和现实世界中交朋友友没有什么区别。”这是很多游戏玩家的心声。

在二次元的社交文化中，大家接受了一种虚拟人设。虽然这种人设与现实截然不同，但是得到了他们内心的巨大认同。基于虚拟人设的社交娱乐，可以将用户内心的的真实兴趣爱好释放并得到“同类人”的回应。在现实世界，年轻人无处安放的灵魂和表达欲，可以在虚拟环境中得到满足。二次元群体对人设的追求，本质是对身份认同的追求，年轻人都在寻找“理想中的自己”和“理想中的朋友、恋人”。“这是一个广受年轻人喜爱的文化，能够反映这个时代和年轻人的想法。”中国人民大学副教授高永安说。

如今，原本只存在于“架空世界”中的二次元角色已穿破“次元壁”来到三次元，与粉丝共同狂欢。越来越多的大品牌选择与二次元合作，二次元营销开始霸屏：网易漫画与麦当劳跨界结合，使更多用户感受到了二次元的乐趣；一些“架空历史”小说成为爆款IP，被改编成连续剧且收获超高收视率。随着时代的发展，二次元正加速与主流文化的相交相融，并开始影响到主文化话语。根据统计，2018年我国二次元“主流”用户规模已达3.4亿，相信随着中国互联网用户对二次元文化接受度的进一步提升，未来我国泛二次元用户规模及核心二次元用户规模仍将保持快速增长，二次元产业也将蓬勃发展。

（摘编自“观察者网”《二次元文化正在俘获亿万青年》）

材料三：

“二次元”文化的影响力通过动漫、网络小说、电影、COSPLAY、游戏等创作方式不断扩大，但同时，其中的一些不良思想也对主流意识形态造成挑战。部分青年所具有的边缘心态以及反抗情绪等，与后现代主义的“反权威”“反理性”“去中心化”以及“反主体性”等精神形成共鸣，使得拜金主义的消费观、娱乐至上的消遣观、消极颓废的处世观等不良价值观念迅速传播扩散，很有可能使其在“二次元”世界中沉迷，降低自我约束、自我保护、自我反省的能力，在潜移默化中削弱青年群体的思想政治素养，甚至使一部分青年患上“精神贫血症”。“二次元”所具有的虚拟性使青年群体感受到前所未有的“自由”和“开放”，其周围充斥的不良信息很容易对青年群体的精神世界造成一定程度的“污染”，部分青年甚至迷失自我，做出一些不道德或是违法行为，以至于成为消解主流意识形态的一份子。

此外，一些青年长期在“二次元”世界中自我放逐，一旦他们返回现实世界，可能会因价值观偏离、扭曲而遭受挫折和打击，甚至难以与现实世界相融合，导致青年群体人际关系的僵化与不和谐，影响他们的心理健康，也给社会增加了不稳定因素。

面对青年“二次元”文化存在的种种局限与弊端，我们应通过主动引导，助其确定正确的思想方向，从而达到良好的引导效果。

首先，我们应注重对青年群体的思想道德教育，使其充分认识、理解以及主动践行社会主义一核心价值观、社会主义核心价值观具有强大的感召力、凝聚力和引导力，我们要在社会主义核心价值观的弘扬中，逐步使青年“二次元”群体对主流价值现形成高度认同，帮助他们形成正确的价值理念。其次，不断丰富“二次元”文化的内涵。我们应鼓励青年群体在“二次元”文化作品的创作中，尝试融入中国传统文化元素，将中国优秀传统文化与之相结合。通过“二次元”文化作品的创作，引导青年“二次元”群体找到符合时代要求的发展方向。最后，加强网络环境建设，营造积极正向的“二次元”网络文化环境，在网络中弘扬和传递正能量。

尽管“二次元”文化与主流文化之间存在一定的差异，但是两者在社会发展中都起到了“粘合剂”的作用，进一步丰富了当代文化的内涵。我们应努力实现“二次元”文化与主流文化的共生共建，营造更加多元化的文化环境。我们一方面要寻找“二次元”文化与主流文化的共通之处，以此为连接点，加强对“二次元”文化中积极因素的传据。例如青年以“二次元”群体所追求的“成长”“梦想”以及对真、善、美的坚持，与主流文化积极倡导的内容一致，我们可以以此为切入点，加深青年“二次元”群体对主流文化的认同。另一方面还要回应青年“二次元”群体的实际需求增强沟通交流，有钟对性地答疑解惑，关注青年“二次元”群体的日常文化生活与生存发展状态，对其不良倾向及时进行纠偏、为其提供必要的帮助。

（节选自《科学引导青年“二次元”文化的发展》（陈宁））

1．下面有关“二次元文化”的相关理解，正确的一项是（     ）

A．“二次元文化”是一种基于漫画、动画、电子游戏等，不同于 “一次元”和“三次元”的文化媒介形式。

B．“二次元文化”具有视觉冲击力大、传播速度快、贴近大众心理需求和审美情趣等大众流行文化特征。

C．“二次元文化”在我国传播速度很快，其产业也在蓬勃发展，现在已经形成了完整而成熟的产业链。

D．“二次元文化”是一种亚文化，商业活动的助推加速了它与主流文化的相交相融，现已有了较大话语权。

2．下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．二次元是漫画、动画、电子游戏这三种文化形式所创造出来的虚拟世界幻想空间，又被称作ACG，因为动漫、游戏等都是以二维动画为主，故称“二次元”。

B．二次元社交文化中的虚拟人设与现实社会的人设截然不同，这种基于虚拟人设的社交娱乐，极大满足了青少年释放真实兴趣爱好、获取“同类人”回应的心理需求。

C．在二次元文化中，恶搞、吐槽和不同元素的胡乱嫁接，虽然有利于受众释放生活压力，表达情绪，但也在一定程度上助长了“反权威”“反理性”等不良心理的形成。

D．二次元文化中存在着一些不健康的处世观、消费观，青少年如果长期在“二次元”世界中自我放逐，很容易偏离社会正常价值观，导致与现实世界不相容。

3．如何解决二次元文化对青少年思维养成、价值观形成等方面产生的消极影响？请根据材料，用简要的语言分条概括。

【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

汉学家叶嘉莹

上官云

5月10日，海内外各界人士齐聚天津南开大学，共贺叶嘉莹先生九十华诞。温家宝致信祝贺，称先生七十年来孕育桃李，从事研究，为传播中国文化做出重大贡献。在致答谢词时叶先生说：“如果人有来生，我还愿做一个教师，我仍然要教古典诗词。”她是当今世界最负盛名的汉学家之一，著作等身，精研古诗词，培养无数学生，被称为“大师的老师”。

1924年，叶嘉莹出生在旧北京一个传统世家，那时的叶家奉行儒学，恪守礼仪。闲暇时，父亲与伯父会声情并茂吟诵古诗；母亲与伯母也会各执一册诗词选集研读。受此环境熏陶，叶嘉莹开蒙很早，六七岁便诵读《论语》，十几岁能写格律诗词。1941年，她考入北平辅仁大学国文系，师从诗词名家顾随，打下深厚的古典诗词功底。

她容貌端丽，天资聪颖，是典型的民国“闺秀”。直到今天，叶嘉莹仍然打扮得十分齐整：留着纤长指甲、佩戴粉边眼镜，仪态优雅。或许是出于天然的气质，辅仁读书期间几乎没有人敢随便跟她讲话，“直到毕业时同学道别，我才听说有男同学编排我‘孤芳自赏’‘我行我素’。很多人说我爱情诗讲得那么好，长得又不难看，但事实上，我真的没有感情方面的经验。”

叶嘉莹的一生几乎与中国近现代史同步，她也经历了那个时代的幸与不幸：1937年抗战全面爆发，父亲随公司迁往后方，杳无音讯；17岁刚刚考取辅仁大学，母亲因病去世；24岁婚后随丈夫迁至台湾，遭遇“白色恐怖”入狱……在屡次磨难中，叶嘉莹丢掉了衣服、行李，却始终贴身携带恩师顾随的授课笔记。“因为我知道那些东西的价值。天地之间，除了这些笔记，再也没有记录老师讲课的东西，是他把诗丰富美好的生命传达出来，所以，拼尽一切，我也要把这些东西带出来。”在恩师影响下，对古诗、古典文化的热爱与研究一直伴随叶嘉莹的生活。“放出去后我没有工作，甚至没有桌子床铺，先生仍在监狱，身边带着吃奶的孩子。我放弃研究还是不放弃？”叶嘉莹自问自答，怅然叹息：“或许当时我内心仍然热爱着我的古诗，但在生活中不得不暂时放弃了。生活非常困苦，但是我还会背诗啊。”

上个世纪六十年代，叶嘉莹远赴哈佛教授中国古典诗词，并与人合作做古诗词研究。那段时光，让她受益匪浅的是哈佛大学图书馆丰富的藏书。“我的办公室就在图书馆楼上。与我合作的美国教授为我提供很多方便，他告诉图书馆的人：‘你们五点钟闭馆，但是叶先生可以一个人留在里面看书。’”为了尽可能节约时间，她每天很早起床，一杯咖啡、两片面包做个三明治，带到图书馆算作午餐，然后去馆外的推车买个三明治当晚餐，一直工作到天黑。

叶嘉莹逐渐在古诗词领域取得成就，于1990年被授予“加拿大皇家学会院士”称号，她是加拿大皇家学会有史以来唯一的中国古典文学院士。2008年，还荣获了首届“中华诗词终身成就奖”。单看文学领域的成就，很难把这位学者跟柴米油盐联系起来，而她将二者平衡得很好。虽然投入诗歌会忘记一切，但她一直挂在嘴边的话是：“我不会因为能够读一点书就骄傲，在家里，媳妇儿就是媳妇儿。”在北美教书时，为了节约开支，她“算计”租房地点：要离教书的学校近、离女儿学校近、离菜市场近。“我白天带了三明治上班，背着大书包，下班先到菜市场，抱着一堆纸袋子里的菜回家，洗菜切菜，洗米做饭，包括吸尘扫地都是我来做。”这样的生活，她过了几十年。在台湾，女儿刚出生，她甚至会亲手洗涮尿布。在外甥眼里，舅妈就是洗碗做饭、伸手掏水沟的居家媳妇。直到他去加拿大，才知道这位常常蹲着洗尿片的女人竟然是大学教授。

“事实上，就算我一直教书，我也不是好为人师。”她说，“我的‘好’是‘好为人弟子’。我喜欢学习。除了教书以外，虽然很忙，我仍然去听外文系的诗歌或诗歌理论的课程，我是下了功夫去学习的。”此前一直两地奔波讲课的她说，“回想我这一生，实在是幸运的。现在南开就是我的家，我的根就是在中国！”

(节选自11月6日中新社刊文，有删改)

1．下列对材料有关内容的分析和理解，不符合文意的一项是(　　)

A．叶家奉行儒学，恪守礼仪，受父辈影响，叶嘉莹从小就涉猎古典诗词。所以家庭环境的熏陶，使她早早涉足古典诗词领域。

B．叶嘉莹十几岁就考入北平辅仁大学国文系，师从诗词名家顾随先生，打下了深厚的古典诗词功底，从此爱上古诗词，并且能写出格律诗词。

C．叶嘉莹在哈佛教授中国古典诗词时，她每天很早起床，就餐简单，一直工作到天黑。

D．第六段写叶嘉莹“柴米油盐”的一面，表现了叶嘉莹作为普通女人的勤俭持家和不易，从又一侧面凸显了其人格魅力，增强了文章的可读性和艺术感染力。

2．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是 (　　)

A．材料第一段写温家宝致信祝贺，既强调了叶嘉莹在传播中国文化方面所做的重要贡献，也从侧面衬托出叶嘉莹在海内外的影响力。

B．1941年，17岁的叶嘉莹考入北平辅仁大学国文系，出于天然的气质，叶嘉莹“孤芳自赏”“我行我素”，几乎没人敢随便跟她讲话。

C．叶嘉莹屡经磨难，衣服、行李被丢掉了，却始终贴身携带恩师顾随的有关诗词的授课笔记，充分表现出叶嘉莹的感恩情怀和诚信品质。

D．叶嘉莹被从监狱放出后没有工作，先生仍在监狱，她身边又带着孩子，生活的压力让她从此放弃了古诗词研究。

3．九十高龄的叶嘉莹在致答谢词时说：“如果人有来生，我还愿做一个教师，我仍然要教古典诗词。”你对这句话有什么样的理解？请结合材料并联系实际谈谈你的认识。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

共享概念早已有之，传统社会，朋友之间借书或共享一条信息、邻里之间互借东西，都是一种形式的共享。而共享经济的主要特点是通过一个由第三方创建的、以信息技术为基础的市场平台为需求方和供给方提供服务链接。这个第三方可以是商业机构、组织或者政府。个体借助这些平台，交换闲置物品，分享自己的知识、经验，或者向企业、某个创新项目筹集资金。共享经济牵扯到三大主体，即商品（或服务）的需求方、供给方和共享经济平台。

但这种共享受制于空间、关系两大要素，一方面，信息或实物的共享要受制于空间的限制，只能仅限于个人所能触达的空间之内;另一方面，共享需要有双方的信任关系才能达成。

（摘编自《应用经济学》）

材料二：

共享经济 1.0，人们通过第三方平台，将自己的赋闲产能（包括有形的商品和无形的服务等），提供给需求者并得到相应的回报。本质是整合线下的闲散物品、劳动力、教育医疗资源，或创造一个新产品，让每个参与者按照适合的方式使用和受益。我们日常生活中常见的共享单车、共享手机、共享充电宝等均属于共享经济 1.0范畴。

随着共享经济的发展，共享形式正从基于有形实物资源的分享，例如物品共享、资金借贷、二手交易，向无形的基于时间和技能的分享转变，例如知识付费、众包物流、个性化的率人服务等。这种转变体现的是共享经济从 1.0时代向2.0时代的升级。

共享经济2.0从资源型共享服务转向了生产型共享服务，从简单的资源共享转向文体层次的资源供给形态，推动了产业资源的整合和重塑，促使制造、物流、服务、渠道、农售、金融等众多行业出现创新性业态，实现规模经济和绿色经济，最终提升经济运营效率和经济社会效益，实现供需平衡，减少产能过剩，创造新经济发展模式。

在中国，经济转型、产业升级等带来的拉力以及技术创新、供给侧改革和“双创”活动产生的推力，再加上庞大的经济规模和人口规模优势，使得共享经济即将迎来新的发展机遇。在经济转型和产业升级的过程中，共享经济能有效激活社会资源存量，使得资源的提供成本低于再生产成本，显著节约资源，使供给方在拥有资产所有权的同时降低成本或提高收益，同时也让需求方获得了产品和服务的阶段性使用权而无需付出较高成本。

此外，共享经济还能破解传统行业在资源获取难、信息不对称等方面的痛点。在供给侧改革和“双创”热潮驱动下，共享经济迎来新的发展机遇。很多创新项目应运而生，滴滴、摩拜、饿了么、闲鱼等共享平台成为佼佼者。但另一方面，市场上仍有大量的资源存在配置失衡问题，现有共享模式还存在诸多不足和有待挖掘的地方，这些是共享经济进一步发展的新机遇所在。

（摘编自《融入分布式思维的共享经济，为企业发展迎来新契机》）

材料三：

不论是有形还是无形的闲置资源，无不牵涉“拥有权”和“使用权”。人们一般习惯把这两种物权视为一体。简单而言，即指拥有某资源的人就有权使用它。不过一些学者认为，在共享经济下，“拥有权”和“使用权”能被拆分开来。例如在租赁行为中，出租者与承租者共享资源的“使用权”而不分享“拥有权”，亦即双方同时有权使用该资源，但那资源仍然由出租者拥有。

通过共享经济，令原本可能被丢弃的物品能被保留下来，并再次被使用，避免过剩资源的浪费，同时减少废物量。另一方面，以物易物、二手交易等平台，亦能让人减少购买新的产品，不但能减少过度消费和过度生产的恶性循环所造成的浪费，也可推动简单生活、绿色生活，对环保有利，长远来看，可促进可持续发展。

在消费时代，人人家中都可能囤积下一些闲置物品，但由于以往缺乏平台，不知道什么人在何时有需求，所以无法有效地活化闲置资源。共享经济提供了平台，让供求双方能快速、有效地发现对方并连接，促成共享，大大提升资源流动的效率。此外，共享经济释放了闲置物品的潜在收益，无论是资源的拥有人、需求者以及连结供求双方的平台，不需付出大量时间和人力等资源，都能瓜分该潜在收益，提升资源使用效率。

共享经济平台可以在共享闲置资源的过程中，将共享者联系在一起，促进人际互动，拉近社区成员之间的关系。不认识的人可以通过共享经济联系断朋友，建立社区网络。

（摘编自《共享经济的利弊与政府政策研究》）

材料四：

当前占主导地位的经济社会管理制度是建立在工业经济和工业化大生产基础上的，强调层级管理、区域与条块分割等管理方式，注重事前审批和准入。基于网络的共享经济具有典型的网络化、跨区域、跨行业等特征，快速发展的实践使得许多制度变得越来越不适应。共享经济的发展对现有的政策、制度、法律等提出了新的挑战。

共享经济发展大大降低了诸多行业的进入门槛。在具有排他性的垄断市场中，共享型企业快速扩张的发展态势冲击着原有的商业逻辑和经济秩序，不可避免地会遇到来自既得利益者的质疑和阻挠。共享经济可能引发深层次的社会分工与组织变革，涉及的领域之广、人员之多前所未有，协调难度明显加大。

共享经济模式下，产品与服务的供给方通常是大量不确定的个人或组织，尤其是当前诸多领域的共享经济都处于探索阶段和发展初期，其产品和服务的安全性、标准化、质量保障体系、用户数据保护等方面仍存在不足和隐患。多数企业并未找到有效的商业模式，同质化竞争普遍。多数领域的共享经济模式未纳入正常的产业发展体系，不公平竞争、税收、劳资关系等许多问题没有得到妥善解决。

（摘编自《中国共享经济发展年度报告》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．机构、组织或政府作为第三方以信息技术为基础创建市场平台，该平台为供需双方提供服务链接，这是共享经济的主要特点。

B．共享经济是一个不断发展的的概念。在共享经济1.0模式中，共享单车、共享充电宝、共享便民药箱是生活中常见的形态。

C．在经济转型、产业升级、技术创新、供给侧改革和“双创”活动等共同推动下，共享经济即将拥有更新的发展空间。

D．闲置资源不论有形还是无形，大都牵涉“拥有权”和“使用权”两种物权，在共享经济模式下，这两种物权能被拆分开来。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．与共享经济1.0不同，共享经济2.0主要是无形的基于时间和技能的生产型共享服务。

B．当前我国共享经济模式仍然存在诸多不足，对其进一步的发展是挑战也是难得的机遇。

C．共享经济2.0的出现催生了行业新业态，将推进产业资源整合和重塑，减少产能过剩。

D．在经济转型和产业升级过程中，共享经济能够使得供需双方有效降低成本，实现互惠。

3．根据材料内容，下列各项不属于共享经济范畴的一项是（     ）

A．在日常生活中，人们已经习惯于通过扫码支付使用共享单车、共享充电宝、饿了么、百度文库等。

B．目前，我国公民出行方式越来越便捷多样，滴滴出行、快狗打车等打车软件已被人们广泛地使用。

C．张某某在实体店买了一部华为Mate40，自己用过一段时间后，在58同城、闲鱼等平台进行了销售。

D．吉福社区以老人和小孩互相照顾为切人点，利用党群服务中心，搭建“共享奶奶”免费互助平台。

4．根据材料三的内容，请简要概括共享经济具有的积极作用。
5．结合材料二和材料四，请指出共享经济发展存在的问题并提出合理建议。

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

《少年的你》上映后，在各媒体、网络社交平台、短视频平台上均出现了“现象级”的刷屏，引发舆论对校园欺凌的高度关注和讨论，获得多方积极评价。

首先，数据给出了最直观的市场反应。票房方面，《少年的你》上映首日破2亿元；截至10月31日，突破8亿元，居同期院线电影首位。

在新浪微博的数据表现方面，《少年的你》引发热烈讨论，相关话题多次登上微博热搜榜。截至10月31日，微博话题“少年的你”阅读量达37.1亿次，讨论量达219.3万次；#电影少年的你#阅读量达49.8亿次，讨论量达5944.7万次；“少年的你影评”阅读量达3.9亿次，讨论量达13.5万次。

截至10月31日，在豆瓣网电影页面，该片获得8.4分的评分，共有35.7278万人参与评价；在猫眼电影专业版数据显示，该片评分9.5分，共有100.3万人参与评分。

其次，电影获得主流媒体关注与点赞，形成二次传播。人民日报发文称，电影《少年的你》上映，把校园欺凌话题带入公众视野。相比剧情，现实更残酷。校园角落里的暴力，可谓不少人的童年噩梦，甚至是一生难走出的牢笼。小孩子无知无畏，社会不能听之任之。“你保护世界，我保护你”的少年意气固然可贵，面对校园欺凌，更要有零容忍的态度、切实有力的行动。

新华社评论栏目“辛识平”发表评论文章《让“少年的你”远离校园欺凌》指出，现实生活中，校园欺凌事件时有发生，不少遭受欺凌的孩子选择了沉默。在一些学校，欺凌现象可能被当作正常打闹而不被重视，都在无形中助长了校园“霸王”的气焰，加大了治理的难度。也正因如此，影片中女主角那句“谁能帮我”的痛切反问，才会格外触动人心、发人深省。

（摘录《〈少年的你〉热映：照亮校园欺凌灰色地带需多方合力》）

材料二

“你往前走我一定在你后面。”电影中，当小北对陈念说出这句话时，很多观众情不自禁地留下了眼泪。

而相比于有形的暴力，无形的暴力同样具有巨大的杀伤力。回想一下，被同学起外号，被同学揪辫子，被全班同学嘲笑或者排斥，自己的东西被藏起来甚至扔掉，这些我们曾经经历过的“小事”其实都是校园暴力，而我们身处其中却不自知，家长和老师也把它当作小朋友之间的玩闹。

面对暴力，多少孩子选择保持沉默，日复一日痛苦忍耐，只为能够等到离开的那一天；又有多少孩子在沉默中爆发，逾越理智与法治以暴制暴，让校园欺凌走上一条恶性循环的道路。

近日，一个小男孩在视频中给家长出了一份关于校园暴力的“问卷”，三个灵魂拷问“什么是校园暴力”“孩子被欺负家长有什么责任”“家长怎么做才能防止孩子遭受校园暴力”，让很多人发现自己其实对这个话题知之甚少，答非所问，甚至不知所措。

一些家长过分追求成绩、才艺的同时，却忽视了陪伴才是最好的教育；一些家长让孩子“习武防身”，却忘记告诉孩子要面对暴力要及时向法律求助。

2012年底《未成年人保护法》公布，旨在保护未成年人的身心健康和合法权益。2016年6月，《关于防治中小学生欺凌与暴力的指导意见》包括3大方面11项举措，涵盖了预防、处置和远期的防治部署。2017年11月，11部委联合发布《加强中小学生欺凌综合治理方案》。2018年，依据国务院指导性文件，各地相继出台治理校园欺凌的地方性法规。

（摘录自张菌菌《“少年的你”，如何远离校园欺凌？》）

材料三：

《咬文嚼字》编辑部公布了2019年十大流行语，《少年的你》贡献了热词“融梗”

这部影片根据玖月晞的小说改编，但由于影片部分桥段与日本作家东野圭吾多部作品内容相似，上映后被指责有“融梗”嫌疑，引发热议。

易中天还在微博上发文点评，认为“除非极个别的天才，很少有作家能够做到绝不借鉴，关键在于是笨拙地模仿甚至直接抄袭，还是创造性地用人如己”。

事实上，梗来源于“哏”，本指艺术作品中的笑点，也指故事的情节、片段及创意等。融梗，即把别人精彩的创意融合进自己的作品中。

不过，近年来，因多部文艺作品涉嫌“抄袭”，网络上出现过好几次针对“融梗”定性的集体讨论。但到底是“合理借鉴”还是“违法抄袭”，二者的“边界”到底在哪，始终不能达成一致意见。

（摘录《<少年的你>融梗引热议》）

1．下列对材料的理解与分析，正确的一项是（     ）

A．《少年的你》是典型的“现象级”电影，才能带领如此风潮，既输出自己的价值观，又更新我们的词汇库。

B．“合理借鉴”还是“违法抄袭”，二者的“边界”到底在哪里，《少年的你》给出了明确的答案。

C．《少年的你》引发舆论对校园欺凌的高度关注和讨论，获得多方关注，足以显示出这一社会问题的严重性。

D．我们绝大多数的中学生在中学时期都遭受过欺凌，没有欺侮过他人或者没被他人欺侮过的人，几乎没有。

2．下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．因为孩子在沉默中爆发，逾越理智与法治以暴制暴，让校园欺凌走上一条恶性循环的道路。

B．因为被同学起外号，被同学揪辫子，……都是无关紧要的小事，所以我们身处其中不自知，校园欺凌隐秘而无所谓。

C．因为一些家长过分追求成绩、才艺，忽视了陪伴才是最好的教育，所以无法走进孩子的心里，第一时间抚慰孩子的忧伤。

D．因为不少遭受欺凌的孩子选择了沉默，所以无形中助长了校园“霸王”的气焰，加大了治理的难度。

3．面对校园欺凌，更要有零容忍的态度、切实有力的行动。根据材料，我们可以从哪些方面来解决这一问题？