千百年间弦诵不绝的古典诗文,也仿佛一条长河,有着自己的源头。对于桐庐这个地方,早在南北朝时期,吴均的《与朱元思书》一文中,就已经有着极为生动的描写了。
诗画不分家。富春江的涛声,在诗人吟哦声中化成一行行韵脚,而她的浪花溅落到宣纸上,便晕染成一幅幅画卷。元代黄公望的传世名作《富春山居图》,描绘了富春江两岸的初秋景色。六百多年前,年近八十的黄公望游历至此,感慨于这里“山峰俊奇,峡谷雄伟”,于是长住下来,用整整四年的时光,走遍富春江两岸的峰峦林壑,绘就了这幅被誉为“画中之兰亭”的山水长卷。据说,八成画面都取材于桐庐境内的江山景色。画卷上,天地静穆,远山微茫,江阔波渺,林峦浑秀,草木华滋,
A.引用 比喻 夸张 | B.对偶 反复 排比 |
C.对偶 夸张 拟人 | D.排比 引用 比喻 |
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中国上下五千年, ① ,古代常称的“文房四宝”,就是传统文化的外在体现。 ② ,其中四宝之首的笔,即毛笔,是中国独有的文化产品。在上下几千年的历史中,中国文人都是用它挥洒奇思,宣泄情怀。
关于毛笔始于何时, ③ 。最有故事性的说法要属秦国大将军蒙恬造笔,《史记》《博物志》等书籍上都有记载。但据史家考证显示,中国毛笔起源远早于此,距今至少有6000年以上历史。
1.下列各项中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )A.白发三千丈,缘愁似个长。 |
B.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 |
C.黄发垂髫,并怡然自乐。 |
D.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 |
A.而毛笔与近代出现的钢笔、铅笔、圆珠笔并称为当代四大笔 |
B.近代出现的钢笔、铅笔、圆珠笔与毛笔并称为当代四大笔 |
C.到了近代,毛笔与钢笔、铅笔、圆珠笔并称为当代四大笔 |
D.钢笔、铅笔、圆珠笔与毛笔在近代并称为当代四大笔 |
A.但据史家考证显示,中国毛笔起源远早于此,距今有6000年以上历史。 |
B.但据史家考证,中国毛笔起源远早于此,距今至少有6000年以上历史。 |
C.但据史家考证显示,中国毛笔起源远早于此,距今至少有6000年历史。 |
D.但史家考证显示,中国毛笔起源远早于此,距今至少有6000年历史。 |
【推荐2】阅读下面的文字,完成小题。
尽管洞内洞外一点声音都没有,但是看到那些大大小小的雕塑,特别是看到墙上的壁画:(甲)人物是那样繁多,场面是那样富丽,颜色是那样鲜艳,技巧是那样纯熟,我们内心里就不禁感到热闹起来。我们仿佛亲眼看到释迦牟尼从兜率天上骑着六牙白象下降人寰,九龙吐水为他洗浴,一下生就走了七步,口中大声宣称:“天上天下,唯我独尊。”【我们仿佛看到他读书、习艺,他力大无穷,竟把一只大象抛上天空,坠下时把土地砸了一个大坑。我们仿佛看到他射箭,连穿七个箭靶。我们仿佛看到他修苦行,不吃东西,修了六年,(乙)把眼睛修得深如古井。(丙)我们又仿佛看到他幡然改变主意,毅然放弃了苦行,吃了农女献上的粥,又恢复了精力,走向菩提树下,同恶魔波旬搏斗,终于成了佛。】成佛后到处游行,归示,度子,年届八旬,在双林涅槃。使我们最感兴趣、给我们印象最深的是那许许多多的涅槃的画。释迦牟尼已经逝世,闭着眼睛,右胁向下躺在那里。他身后站着许多和尚和俗人。前排的人已经得了道,对生死漠然置之,脸上毫无表情。后排的人,不管是国王、各族人民,还是和尚、尼姑,(丁)因为道行不高,尘欲未去,参不透生死之道,都嚎啕大哭,有的捶胸,有的打头,有的击掌,有的顿足,有的撕发,有的裂衣,有的甚至昏倒在地。(戊)我们真仿佛听到哭声震天,看到泪水流地,内心里不禁感到震动。
A.甲句中的几个分句可以自由调整顺序。 |
B.乙句和戊句都使用了比喻修辞。 |
C.丙句中的“幡然”可以改成“恍然”。 |
D.丁句整句与散句相结合,既整齐又灵动。 |
3.文中【】(方括号)部分由主语相同的五句话并列而成,主语“我们”出现五次,这样写有什么表达效果?请结合上下文简要说明。
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《百年卫生 红色传承》这本书在广泛征求意见的基础上,经过再三斟酌,最终遴选出建党百年来,为我党领导的卫生健康事业做出杰出贡献的116位优秀代表人物,讲述他们敬佑生命、______的事迹,弘扬他们甘于奉献、大爱无疆的精神,发扬百年来医疗卫生界大医精诚、______的优良杏林传统。这些医疗领域的翘楚是以实际行动践行了我们党全心全意为人民服务的宗旨。他们通过呵护人民的健康,为百年来逐楚复兴的伟业______,为乘风破浪的红船保驾护航。他们的共同之处,不仅在于学识渊博、医术精湛,而且在于奖掖后学、甘为人梯。“问渠那得清如许?为有源头活水来”,正是这些人的无私奉献,才铸就了中国医疗卫生界今日的辉煌。
1.在横线处填入恰当的成语。2.分析画横线句子的表达效果。
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我们发现了苇莺的巢。精致的椭圆形的巢,里面躺着几枚小小的卵。淡蓝绿色的外壳,蛋壳上带着浓淡不等的褐色斑点。这神奇的事物我们是舍不得拿走的,它们太小,小到让人不忍心破坏。那就不要碰了吧,那是苇莺亲爱的孩子。风把苇叶吹得像波浪一样,一波一波赶过来,提醒着时间紧迫,亲鸟随时会赶回来。于是我们① 地离开那巢穴,顺着原路返回,回到我们的生活里。
过一阵子,苇荡里传出细嫩的叫声,我们就知道,小苇莺已经出世了。就让它们安全地长大吧!它们活着,旺盛地生长着。我们呢,在苇莺的歌声里,下田,插秧,拔草,到小学校去上课。晚上,我们回到自己的家。夏天,风把水汽和荷花的香气送过来,把它们的歌声送过来;也把我们灶房里的饭香,把我们的谈笑声送过去。② ,在同一片星空之下,我们一下子度过了春天和夏天。孩子们在同一片池塘里洗澡嬉戏,瞒着父母到田野游逛,走了很远,出了村子,周遭的事物变得陌生起来,对面的来人也没有一个认识的,感觉危险了再折回。而小苇莺和我们一样乐于探险,乐于③ ,唯一不同的是,我们用两只脚板在地上丈量,它们在天上丈量。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。2.文中画横线的两处,都同时出现了“它们”“我们”,这样表达有什么效果?请简要说明。
一梦就到了20岁。一天晚上,一位朋友说到了黄河,他说济南黄河大桥是当时亚洲跨径最大的桥梁。我听后心一动,真想不到心心念念了这么多年黄河,原来黄河就在眼前,我决定明天就去看黄河。第二天早晨。我骑着自行车出发了,穿街过巷,来到北郊,上了黄河大桥。黄河永自西向东,
A.“涌”字写出乘客们观看长江的情态,生动传神,表现其渴望、激动之情。 |
B.“蹿”有迅猛向上之意,形象地反映了“我”急切地想要观看长江的心情。 |
C.“波澜不惊”写出黄河缓慢流淌,也写出“我”看见黄河后内心趋于平静。 |
D.“微不足道”表现“我”被阳光照耀下的黄河所触动,内心生出陶醉之感。 |
3.文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。