【推荐1】阅读下面的文言文，完成下列小题。

周公旦者，周武王弟也。自文王在时，旦为子孝，笃仁，异于群子。及武王即位，旦常辅翼武王，用事居多。武王九年，东伐至盟津，周公辅行。十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作《牧誓》。破殷，入商宫。已杀纣，周公把大钺，召公把小钺，以夹武王，衅社，告纣之罪于天及殷民。遍封功臣同姓戚者，封周公旦于少昊之虚曲阜，是为鲁公。周公不就封，留佐武王。

其后武王既崩，成王少，在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公夷曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，于今而后成。武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发一饭三吐哺起以待士犹恐失天下之贤人子之鲁慎无以国骄人。”

管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命，兴师东伐，作《大诰》。遂诛管叔，杀武庚，放蔡叔。宁淮夷东土，二年而毕定。诸侯咸服宗周。

成王长，能听政。于是周公乃还政于成王，成王临朝。周公之代成王治，南面倍依以朝诸侯。及七年后，还政成王，北面就臣位，歔歔如畏然。

及成王用事，恐成王壮，治有所淫佚，乃作《多士》，作《毋逸》。《毋逸》称：“为人父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其家，为人子可不慎乎！”《多士》称曰：“自汤至于帝乙，无不率祀明德，帝无不配天者。在今后嗣王纣，诞淫厥佚，不顾天及民之从也。其民皆可诛。”作此以戒成王。成王在丰，天下已安，周之官政未次序，于是周公作《周官》，官别其宜，作《立政》，以便百姓，百姓说。周公在丰，病，将没，曰：“必葬我成周，以明吾不敢离成王。”周公既卒，成王亦让，葬周公于毕，从文王，以明予小子不敢臣周公也。

《史记·鲁周公世家》

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．然我一沐三捉发／一饭三吐哺／起以待士／犹恐失天下之贤人子／之鲁慎／无以国骄人。

B．然我一沐三／捉发一／饭三吐哺／起以待士／犹恐失天下之贤人／子之鲁／慎无以国骄人。

C．然我一沐三捉发／一饭三吐哺／起以待士／犹恐失天下之贤人／子之鲁／慎无以国骄人。

D．然我一沐三／捉发一／饭三吐哺／起以待士／犹恐失天下之贤人子／之鲁慎／无以国骄人。

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．公，古代的爵位名称，周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男。后代相沿，多以“公”作为“王”以下的最高爵号。

B．崩，指帝王的离世。古代“天子死日崩，诸侯死曰甍，大夫死曰卒，士日不禄，庶人曰死”，这反映了古代社会里严格的社会等级制度。

C．践阼，古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶，阼阶上为主位，“践阼”就是走上阼阶主位。后来引申为天子登基，即位。

D．世家，即世世代代相沿的大姓氏大家族，古代指门第高贵、世代为官的人家。司马迁撰写《史记》时用“世家”来记述王侯诸国及大臣之事。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．周灭殷商后武王大封功臣，把辅政有功的弟弟旦封到曲阜，称为鲁公，但是旦没有到封地去，而是留下来继续辅佐武王。

B．成王长大后周公就把朝政治理权归还给成王，自己面向北回到臣子的位置上，谦恭谨慎，不再接受其他臣子的朝拜了。

C．虽然天下安定了，但是周朝的官吏制度还没有安排得当，于是周公制定了官吏职责次序，天下的百姓得以便利，很高兴。

D．周公去世后，成王并没有按照周公的遗嘱把他葬在成周，而是把他葬在毕邑伴随文王，表明自己并不敢把周公当做臣子。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。
(2)为人父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其家，为人子可不慎乎！

【推荐2】阅读训练

缪公重赎百里傒

司马迁

五年，晋献公灭虞、虢，虏虞君与其大夫百里傒。既虏百里傒，以为秦缪公夫人媵^①于秦。百里傒亡秦走宛^②，楚鄙人执之。缪公闻百里傒贤，欲重赎之，恐楚人不与，乃使人谓楚曰：“吾媵臣百里傒在焉，请以五羖^③羊皮赎之。”楚人遂许与之。当是时，百里傒年已七十余。缪公释其囚，与语国事。谢曰：“臣亡国之臣，何足问！”缪公曰：“虞君不用子，故亡，非子罪也。”固问，语三日，缪公大说，授之国政，号曰五羖大夫。百里傒让曰：“臣不及臣友蹇叔，蹇叔贤而世莫知。臣常游困于齐而乞食铚^④人，蹇叔收臣。臣因而欲事齐君无知，蹇叔止臣，臣得脱齐难，遂之周。周王子颓好牛，臣以养牛干之。及颓欲用臣，蹇叔止臣，臣去，得不诛。事虞君，蹇叔止臣。臣知虞君不用臣，臣诚私利禄爵，且留。再用其言，得脱，一不用，及虞君难，是以知其贤。”于是缪公使人厚币迎蹇叔，以为上大夫。

（选自《史记·秦本纪第五》）

【简注】

①媵（yìng）：陪嫁品。缪公娶晋太子的姐姐为妻，因此百里傒作为缪公夫人的随嫁品到了秦国。②宛：今河南邓州县。③羖（gǔ）：黑色的公羊。④铚（zhì）：地名，在沛县。

【阅读指要】

此选段记叙了秦缪公重赎百里傒的事，刻画了一位爱才、惜才、善用人才的明君形象，同时也写了百里傒的命途多舛、蹇叔洞察世事的超凡能力等。文章描写生动，人物形象鲜明。

1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）百里傒亡秦走宛(        )        （2）缪公大说(        )
（3）百里傒让曰(        )             （4）臣以养牛干之(        )
2．下列句中“之”与“遂之周”句中“之”用法相同的一项是（       ）。

A．均之二策，宁许以负秦曲。

B．醉翁之意不在酒。

C．项伯乃夜驰之沛公军。

D．夫晋何厌之有？

3．下列句子中加点词与“缪公大说”中“说”用法不相同的一项是（       ）。

A．石之铿然有声者，所在皆是也

B．张良出，要项伯，项伯即入见沛公。

C．蒲苇纫如丝，磐石无转移。

D．南声函胡，北音清越。

4．下列加点词语古今意义相同的一项是（       ）。

A．楚鄙人执之

B．与语国事

C．谢曰：“臣亡国之臣，何足问！”

D．以为上大夫

5．把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）蹇叔止臣，臣得脱齐难，遂之周。
（2）再用其言，得脱，一不用，及虞君难，是以知其贤。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

膑生阿鄄之间，亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于已，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王，遂以为师。其后魏伐赵赵急请救于齐齐威王欲将孙膑辞谢曰刑余之人不可于是乃以田忌为将而孙子为师居辎车中坐为计谋田忌欲引兵之赵，孙子曰：“今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救，是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。

（节选自《史记•孙膑列传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．其后魏伐赵/赵急/请救于齐/齐威王欲将/孙膑辞谢曰/刑余之人不可/于是乃以田忌为将/而孙子为师居辎车中/坐为计谋/

B．其后魏伐赵/赵急请/救于齐/齐威王欲将/孙膑辞谢曰/刑余之人不可/于是乃以田忌为将/而孙子为师居辎车/中坐为计谋/

C．其后魏伐赵/赵急/请救于齐/齐威王欲将孙膑/辞谢曰/刑余之人不可/于是乃以田忌为将/而孙子为师/居辎车中/坐为计谋/

D．其后魏伐赵/赵急请/救于齐/齐威王欲将孙膑/辞谢曰/刑余之人不可/于是乃以田忌为将/而孙子为师/居辎车/中坐为计谋/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．孙武，中国春秋时期著名的军事家、政治家，尊称兵圣或孙子，著有巨作《孙子兵法》。

B．黥，古代用作刑罚，在犯人的脸。上刺字，然后涂上墨炭。后来也施于士兵，以防逃跑。

C．大梁，位于今开封西北，原是战国时魏国都城，故魏国又称梁国。后来开封又称汴梁、东京。

D．太子，特指古代君主嫡长子被确定继承君位后的称呼，又称储君、东宫，地位仅次于君主。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．孙膑精通兵法，却遭庞涓陷害。庞涓当上了魏惠王的将军后，忌恨孙膑的才华，就假借罪名对其用刑，想让他隐藏起来不敢露面。

B．孙膑颇有谋略，助田忌赢千金。田忌采用他的计谋，在赛马中两胜一败，赢得齐王千金；田忌把他推荐给齐王，孙膑获得齐王重用。

C．孙膑围魏救赵，取得桂陵大捷。田忌想率领救兵去赵国，孙膑建议他直取大梁；魏军撤离邯郸，双方在桂陵大战，魏军被打得大败。

D．孙膑料事如神，马陵设伏破敌。他用减灶的方法使庞涓轻视齐军，在马陵设伏大破魏军后在树上留字，羞辱庞涓使他自刎。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。
（2）彼必释赵而自救，是我一举解赵之围而收弊于魏也。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

郭解，轵人也，字翁伯，善相人者许负外孙也。解为人短小精悍，不饮酒。少时阴贼，慨不快意，身所杀甚众。及解年长，更折节为俭，以德报怨，厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。解姊子负解之势，与人饮，使之嚼。非其任，强必灌之。人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之义，人杀吾子，贼不得。”弃其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处贼窘自归具以实告解解曰公杀之固当吾儿不直遂去其贼罪其姊子乃收而葬之。诸公闻之，皆多解之义，益附焉。解出入，人皆避之。有一人独箕踞视之，解遣人问其名姓。客欲杀之，解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃阴属尉史曰：“是人，吾所急也，至践更时脱之。”每至践更，数过，吏弗求。怪之，问其故，乃解使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。少年闻之，愈益慕解之行。解执恭敬，不敢乘车入其县廷。之旁郡国，为人请求事，事可出，出之；不可者，各厌其意，然后乃敢尝酒食。诸公以故严重之，争为用。邑中少年及旁近县贤豪，夜半过门常十余车，请得解客舍养之。及徙豪富茂陵也，解家贫，不中訾，吏恐，不敢不徙。卫将军为言：“郭解家贫不中徙。”上曰：“布衣权至使将军为言，此其家不贫。”解家遂徙。诸公送者出千余万。轵人杨季主子为县掾，举徙解。解兄子断杨掾头。由此杨氏与郭氏为仇。已又杀杨季主。杨季主家上书，人又杀之阙下。上闻，乃下吏捕解。解亡，久之，乃得解。轵有儒生侍使者坐，客誉郭解，生曰：“郭解专以奸犯公法，何谓贤！”解客闻，杀此生，断其舌。吏以此责解，解实不知杀者。杀者亦竟绝，莫知为谁。吏奏解无罪。御史大夫公孙弘议曰：“解布衣为任侠行权，以睚眦杀人，解虽弗知，此罪甚于解杀之。当大逆无道。”遂族郭解翁伯。

（节选自司马迁《史记·游侠列传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．解使人微知贼处/贼窘/自归/具以实告解/解曰/公杀之/固当吾儿/不直遂去/其贼罪其姊子/乃收而葬之

B．解使人微知贼/处贼窘/自归/具以实告解/解曰/公杀之/固当吾儿/不直/遂去其贼/罪其姊子/乃收而葬之

C．解使人微知贼处/贼窘/自归/具以实告解/解曰/公杀之固当/吾儿不直/遂去其贼/罪其姊子/乃收而葬之

D．解使人微知贼/处贼窘/自归/具以实告解/解曰/公杀之固当/吾儿不直/遂去/其贼罪其姊子/乃收而葬之

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．折节：改变操行。文中指郭解少年时期内心狠毒、杀人残忍，年纪大后却开始约束自己，为人所敬重。

B．箕踞：两脚张开、两膝微曲地坐着，形状像箕，因姿态不拘礼法，可以体现出傲慢无礼的态度。

C．践更：汉代的一种徭役中，被征者出钱雇人代服更役叫践更。文中理解为“箕踞者”出钱雇人，体现其宽容大量。

D．族：古代一种酷刑，指一人犯罪，整个家族、亲属，以及与他相关的一切人，都要被诛灭。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（     ）

A．郭解姐姐的儿子仗郭解之势，对自己不喜欢的人强行灌酒，最终自招杀身之祸。郭解查明罪在姐姐的儿子，并没有因在意颜面而为他报仇。

B．郭解家贫，却能得卫青说情，汉武帝亲自做决断，从侧面衬托出郭解名重京师，连大将军卫青都要依附他，也为他被捕后被置之死地埋下了隐患。

C．郭解搬家时，有千余万人为他送行；郭家和杨家结仇，有人帮他杀了杨家人；一儒生非议郭解，有人就把他杀了，并割了他的舌头。这些都侧面突出了郭解的侠义。

D．郭解身量短小、其貌不扬，却因行侠仗义受到人们爱戴，这是司马迁用反衬的手法，表现出人物的内在美比外在美更重要。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）及徙豪富茂陵也，解家贫，不中訾，吏恐，不敢不徙。
（2）解布衣为任侠行权，以睚眦杀人，解虽弗知，此罪甚于解杀之。
5．根据选文内容，概括郭解受人景慕的原因。

【推荐2】阅读下面的文言文,回答后面的问题。

太史公曰：余读《孟子书》，至梁惠王问“何以利吾国”， 未尝不废书而叹也。曰：嗟乎，利诚乱之始也!夫子罕言利者，常防其原也。

孟子游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，桌以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。

齐有三驺子。其前驺忌，以鼓琴干威王，因及国政，封为成侯而受相印，先孟子。

其次驺衍，后孟子。驺衍睹有国者益淫侈，不能尚德。乃深观阴阳消息而作怪迂之变，《终始》《大圣》之篇十余万言。其语闳大不经，必先验小物，推而大之，至于无垠。其术皆此类也。然要其归，必止乎仁义节俭，君臣上下六亲之施， 始也，滥耳。王公大人初见真术，惧然顾化，其后不能行之。

是以驺子重于齐。适梁，惠王郊迎，执宾主之礼。适赵，平原君侧行撇席。如燕，昭王拥彗先驱，请列弟子之座而受业，筑碣石宫，身亲往师之。其游诸侯见尊礼如此，岂与仲尼菜色陈、蔡，孟轲困手齐、梁同乎哉!故武王以仁义伐纣而王，伯夷饿不食周粟。卫灵公问陈，而孔子不答。梁惠王谋欲攻赵，孟轲称太王去邠。此包有意阿世俗苟合而已哉!持方枘欲内圆凿，其能入乎?

荀卿，赵人。年五十始来游学于齐。驺衍之术迂大而闲辩，奭也文具难施，淳于髡久与处，时有得善言。故齐人颂曰：“谈天衍，雕龙奭，炙毂过髡。”田骈之属皆已死。齐襄王时，而荀卿最为老师。齐尚修列大夫之缺，而荀卿三为祭酒焉。荀卿嫉浊世之政，亡国乱君相属，于是推儒、墨、道德之行事兴坏，序列著数万言而卒。

(节选自《史记•孟子荀卿列传》，有删改)

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(    )

A．天下方务于合从连衡 务：致力，专力从事

B．以鼓琴干威王 干：冒犯

C．身亲往师之 师：意动用法，以……为师

D．亡国乱君相属属：接连

2．下列加点词意义和用法相同的一项是(     )

A．则见以为迂远而阔于事情则无恒产，因无恒心

B．以攻伐为贤 彭祖乃今以久特闻

C．必止乎仁义节俭 生乎吾前，其闻道也固先乎吾

D．持方相欲内圆凿，其能入乎 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

3．以下六句话编为四组，分别体现孟子、驺衍、荀子思想情感的一项是(  )
①迂远而阔于事情
②述唐、虞、三代之德
③其语闳大不经，必先验小物，推而大之，至于无垠
④要其归， 必止乎亡义节俭，君臣上下六亲之施
⑤荀卿嫉浊世之政，亡国乱君相属
⑥谈天衍，雕龙奭，炙毂过凳

A．①③⑥

B．②③⑥

C．①④⑤

D．②④⑤

4．下列说法不符合文意的一项是(   )

A．孟子所处的时代是一个以武力征伐为主导思想的时代，所以孟子想通过写书来引起诸侯的重视，实现理想。

B．驺衍虽然一开始能够受到各国君王的热情接待，甚至享有很高的礼遇，但是他的思想却很难施行。

C．荀子在当时的齐国是最年长和最有资历的宗师，正好当时齐国有列大夫的缺额，所以荀卿曾先后三次以宗师的身份担任稷下学士的祭酒。

D．荀子憎恶诸侯王们不遵循王政大道却被装神弄鬼的巫祝迷惑，所以推究各家之长，著书立说。

5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。
(2) 其游诸侯见尊礼如此，岂与仲尼菜色陈、蔡，孟轲困于齐、梁同乎哉!

【推荐3】课外延伸提高

良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁锥重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。

良尝间从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺”。五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。

居下邳，为任侠。项伯尝杀人，从良匿。

后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。

及沛公之薛，见项梁。项梁立楚怀王。良乃说项梁曰：“君已立楚后，而韩诸公子横阳君成贤，可立为王，益树党。”项梁使良求韩成，立以为韩王。以良为韩申徒，与韩王将千余人西略韩地，得数城，秦辄复取之，往来为游兵颍川。

(选自《留侯世家》)

1．下列各组句子中，加点词的用法和意义相同的一组是(　　)

A．①东见仓海君　②秦皇帝东游

B．①因击沛公于坐　②良因怪之

C．①有一老父，衣褐，至良所　②月光如水照缁衣

D．①父曰：“履我！”　②为其老，强忍，下取履

2．下列各组句子中，表明张良具有“隐忍”性格的一项是(　　)

A．①良业为取履，因长跪履之　②为其老，强忍，下取履

B．①五日平明，良往　②五日，良夜未半往

C．①良尝学礼淮阳　②良愕然，欲殴之

D．①良数以太公兵法说沛公　②良欲往从之，道遇沛公

3．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(　　)

A．张良曾在淮阳学习礼法，到东方见到仓海君。仓海君得到张良这个大力士后，就把一个一百二十斤重的铁锤给了张良。

B．老人故意把鞋掉下桥，让张良替他捡鞋并为他穿鞋，张良怕老人身怀绝技，使自己吃亏，故只好忍气吞声，给老人穿鞋。

C．张良先打算跟随景驹，半路上遇上了沛公，就归附了沛公。这说明张良是一个“一心事二主”的人。

D．张良与老人约会的情节很具有传奇性，为本文抹上了一层神秘的色彩。

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去
（2）良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

陶潜字渊明，或云字深明，名元亮。浔阳柴桑人，晋大司马侃之曾孙也。少有高趣，宅边五柳树，故常著《五柳先生传》云：“先生不知何许人，不详姓字。闲静少言，不若荣招子好诸书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒而家贫不能恒得亲旧知其如此或置酒招之造饮辄尽期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，晏如也。常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”其自序如此。盖以自况，时人谓之实录。

亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解而归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱顺疾。江州剩史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣，道济谓曰：“夫贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此。”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以梁肉，麾而去之。

后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝蕲水之劳。此亦人子也，可善遇之。”

1．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．短褐：古时指贫苦人穿的粗布衣服，或指地位卑下的人，文中取前者意。

B．亲：古代指有血缘关系的人，包括父母兄弟姐妹，文中指的是父母兄弟。

C．祭酒：古代原指飨宴时酹酒祭神的长者，后用为官名，意为首席，主管。

D．弦歌：孔子到鲁国听到子游用弦歌之声教化人民，比喻以礼乐教化人民。

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．性嗜酒而家贫/不能恒得/亲旧知其如此或置酒招之/造饮辄尽期在必醉/

B．性嗜酒/而家贫不能恒得/亲旧知其如此或置酒/招之造饮辄尽/期在必醉/

C．性嗜酒/而家贫不能恒得/亲旧知其如此/或置酒招之/造饮辄尽/期在必醉/

D．性嗜酒而家贫/不能恒得/亲旧知其如此/或置酒/招之造饮辄尽期在必醉/

3．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．陶渊明志趣高雅，著文自况。他年少时就有高雅的志趣，曾写有《五柳先生传》，时人认为这是他自己的真实写照。

B．陶渊明安静寡言，喜欢读书。他性格恬静不爱讲话，读书不拘泥于字面，每当领会到书中深刻含意，欣然自喜。

C．陶渊明不堪吏职，躬耕自足。他担任过州祭酒但很快就卸职，亲自种田养活家人，后因劳累成疾而接受檀道济的救济。

D．陶渊明关爱儿子，与人为善。他当官后不带家人，派送一个仆人来帮助儿子，并下信给儿子，交代他要善待仆人。

4．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
夫贤者处世，天下无道则隐，有道则至。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成小题。

孙思邈^①，京兆华原人也。七岁就学，日诵千余言。弱冠，善谈庄、老及百家之说，兼好释典。洛州总管独孤信见而叹曰：此圣童也，但恨其器大，适小难为用也。周宣帝时，思邈以王室多故，乃隐居太白山。隋文帝辅政，征为国子博士，称疾不起。尝谓所亲曰：“过五十年，当有圣人出，吾方助之以济人。”及太宗即位，召诣京师，年已老，而听视聪 瞭，将授以爵位，固辞不受。显庆四年，高宗召见，拜谏议大夫，又固辞不受。

上元元年，辞疾请归，特赐良马，及鄱阳公主邑司以居焉。当时知名之士宋令文、孟诜、卢照邻等，执师资之礼以事焉。照邻有文云邈道合古今学殚数术高谈正一则古之蒙庄子深入不二则今之维摩诘照邻有恶疾医所不能愈乃问思邈名医愈疾其道何如。

思邈曰：“吾闻善言天者，必质之于人；善言人者，亦本之于天。天有四时五行，寒暑迭代，其转运也，和而为雨，怒而为风，凝而为霜雪，张而为虹霓，此天地之常数也。人有四肢五脏，一觉一寐，呼吸吐纳，精气往来，流而为荣卫^②，彰而为气色，发而为音声，此人之常数也。阳用其形，阴用其精^③，天人之所同也。及其失也，蒸则生热，否则生寒，结而为瘤赘，陷而为痈疽^④，奔而为喘乏，竭而为焦枯。症发乎面，变动乎形，推此以及天地亦如之。 良医导之以药石，救之以针剂。圣人和之以至德，辅之以人事。故形体有可愈之疾，天地有可消之灾。”又曰：“胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。”

思邈自云：“开皇辛酉岁生，至今年九十三矣。”询之乡里，咸云数百岁人。话周、齐间事，历历如眼见。以此参之，不啻百岁人矣。初，魏征等受诏，修齐、梁、陈、周、隋五代史，恐有遗漏，屡访之，思邈口以传授，有如目睹。

永淳元年卒。遗令薄葬，不藏冥器，祭祀无牲牢。经月余，颜貌不改。举尸就木，犹若空衣，时人异之。

（《旧唐书·孙思传》，有删改）

【注】①孙思邈：唐代医学家，人称药王，著有《千金方》；②容卫：中医名词，荣指血的循环，卫指气的周流；③精：实质；④结而为瘤赘，陷而为痈疸：充塞就长疤疖，匮乏就生脓疮。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．照邻有文云邈/道合古今/学殚数术/高谈正一/则古之蒙庄子/深入不二/则今之维摩诘/照邻有恶疾/医所不能愈/乃问思邈/名医愈疾/其道何如/

B．照邻有文云邈/道合古今/学殚数术/高谈正一/则古之蒙庄子/深入不二/则今之维摩诘/照邻有恶疾/医所不能愈/乃问思邈名医/愈疾其道/何如/

C．照邻有文云/邈道合古今/学殚数术/高谈正一/则古之蒙庄子/深入不二/则今之维摩诘/照邻有恶疾/医所不能愈/乃问思邈名医/愈疾其道/何如/

D．照邻有文云/邈道合古今/学殚数术/高谈正一/则古之蒙庄子/深入不二/则今之维摩诘/照邻有恶疾/医所不能愈/乃问思邈/名医愈疾/其道何如/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．弱冠：我国古代不论男女二十岁时都要行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，后世将二十岁称作“弱冠”。

B．博士：古为官名，秦及汉初是掌管书籍文典、通晓史事的官职，汉代后为专通一经或精通一艺的官员。

C．五行：通常指金、木、水、火、土五种物质。中国古代思想家把这五种物质作为组成万物的基本元素。

D．牲牢：古代祭祀用的牲畜，色纯为“牺”，体全为“牲”；在祭祀礼仪上所用的牺牲称为“牢”。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．孙思邈自幼好学、聪慧过人。他7岁时就能“日诵千言”，到20岁能侃侃而谈老子、庄子的学说，并对佛家的经典十分精通。

B．孙思邈无意仕途、淡薄名利。唐太宗召他入京要授给他爵位，高宗召见他授予他谏议大夫官职，他都以自己年老体衰、耳目失聪坚决谢绝。

C．孙思邈学问渊博，见解高超。他阐述世界万物永恒不变之根本的高超见解，就是庄子；研究精深的学问专心致志，就是维摩诘圣僧。

D．孙思邈以俭养性，以德养身。对于自然灾变，他主张国君人臣用最高尚的道德理顺天意民心；他去世后，要求从简安葬，不要陪葬器物。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此圣童也，但恨其器大，适小难为用也。
（2）话周、齐间事，历历如眼见。以此参之，不啻百岁人矣。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

喜雨亭记

苏轼

亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。

予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忙于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾岁且荐饥狱讼繁兴而盗贼滋炽则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭其可得耶今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”

既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为福；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守，太守不有。归之天子，天子曰不然。归之造物，造物不自以为功。归之太空，太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”

1．下列各组句子中，加点的词语意思不相同的一项是（     ）

A．①雨麦于岐山之阳       ②泰山之阳，汶水西流

B．①乙卯乃雨                 ②以衾拥覆，久而乃和

C．①而吾亭适成             ②而吾与子之所共适

D．①以属客而告之          ②举匏樽以相属

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．无麦无禾岁/且荐饥/狱讼繁兴/而盗贼滋炽/则吾与二三子/虽欲优游以乐于此亭其/可得耶/

B．无麦无禾/岁且荐饥/狱讼繁兴/而盗贼滋炽/则吾与二三子/虽欲优游以乐于此亭/其可得耶/

C．无麦无禾岁/且荐饥/狱讼繁兴/而盗贼滋/炽则吾与二三子/虽欲优游以乐于此亭/其可得耶/

D．无麦无禾/岁且荐饥/狱讼繁兴/而盗贼滋/炽则吾与二三子/虽欲优游以乐于此亭其/可得耶/

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．文章首段揭示了为喜雨亭命名的依据：有了喜事，就以之为事物命名是古已有之的惯例。作者用周公、汉武、叔孙的例子进行了论证。

B．文章第三段借问答表现得雨之欢乐：作者以“不雨”会怎样问客，客则答将要发生严重饥荒、出现很多盗贼，这就反衬了有雨的好处。

C．文章末段运用对比突出了下雨的意义：苍天下珍珠，寒者不能把它们当衣服；苍天下美玉，饥者不能把它们当食物；只有下雨才有作用。

D．本文多处运用排比句，如“周公得禾”等三句，“官吏相与庆于庭”等三句，排比句的运用增强了语言的韵律美和文章的艺术表现力。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其喜之大小不齐，其示不忘一也。
（2）既而弥月不雨，民方以为忧。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成后面题目。
熊概，字元节，丰城人。幼孤，随母适胡氏，冒其姓。永乐九年进士。授御史。十六年擢广西按察使。峒溪蛮大出掠，布政使议请靖江王兵遏之。概不可，曰：“吾等居方面，寇至无捍御，顾烦王耶？且寇必不至，戒严而已。”已而果然。久之，调广东。
洪熙元年正月，命以原官与布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江。初，夏原吉治水江南还，代以左通政赵居任，兼督农务。居任不恤民，岁以丰稔闻。成祖亦知其诬罔。既卒，左通政岳福继之，庸懦不事事。仁宗监国时，尝命概以御史署刑部，知其贤，故有是命。是年八月，干还，言有司多不得人，土豪肆恶，而福不任职。宣宗召福还擢概大理寺卿与春同往巡抚南畿浙江设巡抚自此始。
浙西豪持郡邑短，长为不法。海盐民平康暴横甚，御史捕之，遁去。会赦还，益聚党八百余人。概捕诛之，已，悉捕豪恶数十辈，械至京，论如法。于是奸宄帖息。诸卫所粮运不继，军乏食。概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军，乃闻于朝。帝悦，谕户部勿以专擅罪概。
概用法严，奸民惮之，腾谤书于朝。宣德二年，行在都御史劾概与春所至作威福，纵兵扰民。帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。明年七月赐玺书奖励。概亦自信，诸当兴革者皆列以闻。时屡遣部官至江南造纸、市铜铁。概言水涝民饥，乞罢之。
五年还朝，始复姓。亡何，迁右都御史，治南院事。行在都御史顾佐疾，驿召概权其职，兼署刑部。九年十月录囚，自朝至日宴，未暇食，忽风眩卒。赐祭，给舟归其丧。（节选自《明史•列传》）
1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．宣宗召福/还擢概大理寺卿/与春同往巡抚/南畿浙江设巡抚自此始/

B．宣宗召福还/擢概大理寺卿/与春同往/巡抚南畿浙江/设巡抚自此始/

C．宣宗召福还/擢概大理寺卿/与春同往巡抚/南畿浙江设巡抚自此始/

D．宣宗召福/还擢概大理寺卿/与春同往/巡抚南畿浙江/设巡抚自此始/

2．2．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A．“熊概，字元节”，古人幼时命名，成年（男20 岁、女15 岁）取字，字和名使用有别，名供长辈呼唤；字是供平辈和晚辈称呼。

B．文中有许多有关官员任免的词，“权”、“兼”、“领”均表示兼任官职，“行”、“守”均表示代理官职，“署”则表示暂代官职。

C．“海盐民”“民”是对百姓的称谓，常见的百姓称谓还有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。

D．“蛮”，由于受时代的限制，古代学者对四方异族的了解十分有限，对他们的异同也没有深入调查，认真识别，往往用蛮、夷、戎、狄、胡、越等来泛指四方异族。《史记，吴太伯世家》索引说： “蛮者，闽也，南夷之名，蛮亦称越”。中原地区古人对南方各族通称“百越”或“越族”。

3．3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．熊概预料事情准确。布政使想请靖江王来阻止峒溪蛮人劫掠时，他认为贼寇肯定不来，最后结果也印证了他的判断。

B．熊概深得皇帝信任。洪熙元年正月，宣宗命他以布政使的身份参与巡视南畿、浙江，巡视后宣宗晋升他做了大理寺卿。

C．熊概执法不畏强暴。浙西豪强肆意作恶，前官岳福懦弱无为，而他不仅捕杀了遇赦的平康，还抓捕了几十个豪强恶徒。

D．熊概为官为民请命。朝廷屡派部官到江南造纸、买铜铁，影响了民生，他就上书说洪水积涝，百姓饥馑，请求停止行动。

4．4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）悉捕豪恶数十辈，械至京，论如法。
（2）概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军，乃闻于朝。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵憬，字退翁，渭州陇西人。曾祖仁本，仕为礼部侍郎，同东西台三品。憬志行峻洁，不自炫贾。宝应中，方营泰、建二陵，用度广，又吐蕃盗边，天下荐饥，憬褐衣上疏，请杀礼从俭，士林叹美。湖南观察使李承表憬自副。承卒，遂代之。召还，阖门不与人交。贞元中，咸安公主降回纥，诏关播为使，而憬以御史中丞副之。向时使者多私赍，以市马规利入，独憬不然。使未还，尚书左丞缺，帝曰：“赵憬堪此。” 考功岁终，请如至德故事课殿最，憬自言荐果州刺史韦证，以贪败，请降考。校考使刘滋谓憬知过，更以考升。窦参当国，欲抑为刺史，帝不许。参罢，进中书侍郎、同中书门下平章事，与陆贽同辅政。贽于裁决少所让，又徙憬门下侍郎，由是不平，自以不任职，数称疾。时杜黄裳遭阉人谗诋，穆赞、韦武、李宣、卢云等为裴延龄构摈，势危甚。憬救护申解，皆得免。初贽约共执退延龄及对贽极言其奸帝色变憬不为助遂罢贽乃始当国。憬精治道，常以国本在选贤、节用、薄赋敛、宽刑罚，恳恳为天子言之。议籓府官属，曰:“诸使辟署，务得才以重府望，能否已试，则引而置之朝，无俾久滞。”帝皆然之，下诏褒誉。辅政五年，卒，年六十一。其息上卒时稿奏，帝悼惜之。赠太子太傅，谥曰贞宪。憬性清约，位台宰，而第室童获犹儒先生家也。得禀入，先建家庙，而竟不营产。其镇湖南也，令孤峘、崔儆并为部刺史，不守法，憬以正弹治之，皆遣客暴憬失于朝。及为相，乃擢儆自大理卿为尚书右丞，峘方贬衢州别驾，引为吉州刺史，人以为贤。

选自《新唐书•赵憬传》

1．下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（     ）

A．初/贽约共执退延龄/及对/贽极言其奸/帝色变/憬不为/助遂罢贽/乃始当国/

B．初/贽约共执退延龄/及对贽/极言其奸/帝色变/憬不为助/遂罢贽/乃始当国/

C．初/贽约共执退延龄/及对/贽极言其奸/帝色变/憬不为助/遂罢贽/乃始当国/

D．初/贽约共执退延龄/及对贽/极言其奸/帝色变/憬不为/助遂罢贽/乃始当国/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(     )

A．三品，文中指官员的某个等级。古代把主要官职分为九等，从最高一品到最低九品。

B．吐著，古代藏族在青藏高原建立的政权。唐朝时，与唐频繁通使，经济文化关系密切。

C．赠，文中指赠官。赠官是古代中国的政治行为，意为给已死的官吏或其先辈追封官爵。

D．家庙，即祖庙，是古代祭祀祖先的活动场所，古代的普通家庭和有官爵者都建有家庙。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(     )

A．赵憬深得信任，考绩优良。他被皇帝点名担任要职；年终评定考核等级，他因有贪污嫌疑，请求降级，但有关官员还是提升了他的考核等级。

B．赵憬遭到排挤，愤愤不平。窦参想把赵憬贬为制史。皇帝没有答应，赵憬与陆贽共事，陆贽比较强势。把赵憬调职，赵憬感到不平，多次称病。

C．赵憬精通治理，积极进言。他精通为政之道，认为国家的根本在于选贤、节用等；他上奏皇帝，要重视选用贤人，不要耽搁人才，得到皇帝嘉奖。

D．赵憬清廉节俭，为人宽容。他身居高位，但不讲求排场，不置产业，他跟令孤峘、崔儆有过节，后来却不顾前嫌，先后提拔了这两个人。

4．把文中画横线的句子翻译成现代仅语。
(1)天下荐饥，憬褐衣上疏，请杀礼从俭，士林叹美。
(2)向时使者多私赍，以市马规利入，独憬不然。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

子昱，字元晷。起家广平王怀左常侍。怀好武事数出游猎昱每规谏正始中以广平王国臣多有纵恣公行属请于是诏御史中尉崔亮穷治之唯昱以忠谏得免后除太学博士。初，尚书令王肃除扬州刺史，出顿于洛阳东亭，朝贵毕集，诏令诸王送别，昱伯父播同在饯席。酒酣之后，广阳王嘉、北海王详等与播论议竞理，播不为之屈。北海顾谓昱曰：“尊伯性刚，不伏理，大不如尊使君也。”昱前对曰：“昱父道隆则从其隆，道洿则从其洿；伯父刚则不吐，柔亦不茹。”一坐叹其能言。延昌三年，以本官带詹事丞。于时，肃宗在怀抱之中，至于出入，左右乳母而已，不令宫僚闻知。昱谏曰：“陛下不以臣等凡浅，备位宫臣，太子动止，宜令翼从。然自此以来，轻尔出入，非所谓示民轨仪，著君臣之义。陛下若召太子，必降手敕，令臣下咸知，为后世法。”诏从其言。久之，转太尉掾，兼中书舍人。灵太后尝从容谓昱曰：“今帝年幼，朕亲万机，然自薄德化，不能感亲姻，在外不称人心，卿有所闻，慎勿讳隐。”昱于是奏扬州刺史李崇五车载货，恒州刺史杨钧造银食器十具，并饷领军元乂。灵太后召乂夫妻，泣而责之。乂深恨之。后贼围豳州，诏昱兼侍中，持节催西北道大都督、北海王颢。豳州围解。雍州贼姜神达知州内空虚，谋欲攻掩，刺史元修义惧而请援，一日一夜，书移九通。都督李叔仁迟疑不赴。昱曰：“长安，关中基本。今大军顿在泾豳，与贼相对，若使长安不守，大军自然瓦散，此军虽往，有何益也！”遂与叔仁等俱进，于陈斩神达及诸贼四百许人，余悉奔散。太山太守羊侃据郡南叛。侃兄深，时为徐州行台，府州咸欲禁深。昱曰：“昔叔向不以鲋也见废，《春秋》贵之。奈何以侃罪深也？宜听朝旨。”不许群议。

（选自《魏书·杨昱传》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．怀好武事/数出游猎/昱每规谏/正始中/以广平王国臣多/有纵恣公行属请/于是诏御史中尉崔亮穷治之/唯显以忠谏得免/

B．怀好武事/数出游猎/昱每规谏/正始中/以广平王国臣多/有纵恣公行/属请于是诏御史中尉崔亮穷治之/唯昱以忠谏得免/

C．怀好武事/数出游猎/昱每规谏/正始中/以广平王国臣多有纵恣/公行属请/于是诏御史中尉崔亮穷治之/唯昱以忠谏得免/

D．怀好武事/数出游猎/昱每规谏/正始中/以广平王国臣多有纵恣/公行属请于是/诏御史中尉崔亮穷治之/唯昱以忠谏得免/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．起家：指从家中征召出来，授以官职。如《晋书·杜预传》载：杜预“起家拜尚书郎”。

B．太学：我国古代的国立最高学府。如宋濂《送东阳马生序》中云：“今诸生学于太学。

C．持节：使臣奉命出行必执符节以为凭证。如苏轼《江城子·密州出猎》云：“持节云中。”

D．关中：指嘉峪关以西，今陕西一带。与《鸿门宴》“沛公欲王关中”的“关中”同义。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．杨昱善于言辞，受到称赞。在尚书令王肃的饯行宴席上，北海王元详称其伯父不如其父，他十分得体地评价了两人的不同性格，在座之人都为之叹服。

B．杨昱忠于职守，勇于进谏。延昌三年，肃宗尚幼，出入时身边只有乳母，东宫僚属并不知闻，他建议皇帝召见太子必须下手令，并将此作为后代法则。

C．杨昱直言不讳，遭到忌恨。灵太后担心亲戚行为不端，希望他有所隐瞒，他却揭发元乂收受李崇和杨钩的贿赂，元乂受到太后责备，因此十分怨恨他。

D．杨昱虑事深远，当机立断。雍州贼姜神达图谋袭击长安，刺史元修义连发九通文书求援，都督李叔仁迟疑不决；杨昱分析形势，力主出兵，打败敌人。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陛下不以臣等凡浅，备位宫臣，太子动止，宜令翼从。
（2）昔叔向不以弟鲋见废，《春秋》贵之。奈何以侃罪深也？