【推荐1】阅读下面的文言文，完成下列小题。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1．下列加点词解释正确的一项是

A．迨诸父异爨                                迨：等到

B．或凭几学书                                或：要么

C．一日，大母过余曰                      过：经过

D．述诸小妹语曰                            诸：之于

2．下列各组句子中加点字意义用法相同的一项是

A．季氏将有事于颛臾                      某所，而母立于兹

B．则修文德以来之                         久之，能以足音辨人

C．涂有饿莩而不知发                      汝姊在吾怀，呱呱而泣

D．先妣抚之甚厚                            他日汝当用之

3．下列句子中加点字的活用现象与例句不相同的一项是
例句：余稍为修葺，使不上漏

A．既来之，则安之

B．东犬西吠，客逾庖而宴

C．前辟四窗，垣墙周庭

D．吾妻死之年所手植也

4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾家读书久不效，儿之成，则可待乎。
（2）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

【推荐2】阅读下文，完成下面小题。

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

（节选自归有光《项脊轩志》）

1．解释下列句中加点的词。
（1）顾视无可置者（2）以当南日
（3）偃仰啸歌（4）冥然兀坐
2．下列句中加点字，不属于古今异义的一项是（ ）

A．室仅方丈。

B．烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

C．燕赵之收藏，韩魏之经营。（杜牧《阿房宫赋》）

D．以先国家之急而后私仇也（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

3．下列关于两组句子的加点字用法的解说，正确的一项的是（ ）
（1）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。此五祖太常公宣德间执此以朝。
（2）三五之夜，明月半墙，桂影斑驳。儿之成，则可待乎！

A．（1）的两个“以”用法相同，（2）的两个“之”用法相同

B．（1）的两个“以”用法相同，（2）的两个“之”用法不同

C．（1）的两个“以”用法不同，（2）的两个“之”用法相同

D．（1）的两个“以”用法不同，（2）的两个“之”用法不同

4．翻译句子
（1）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
（2）又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
5．作者在本段的环境描写中，巧妙地运用了以动显静的写法。选文中以动显静的句子是“___________”，给人以美感。

【推荐3】阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！’’瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

1．下列句中加点的词，意义与其他选项不同的是（     ）

A．而母立于兹	B．汝姊在吾怀
C．大母过余曰	D．久不见若影

2．下列句中加点的词解释不正确的一项是（     ）

A．迨诸父异爨（等到）	B．客逾庖而宴（越过）
C．凡再变矣（第二次）	D．比去，以手阖门（等到）

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

段太尉逸事状

【唐】柳宗元

太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市不嗛辄奋击折人手足椎釜鬲瓮盎盈道上袒臂徐去至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事；今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。

既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也！请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”晞出，见太尉，太尉曰：“今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士。然则郭氏功名，其与存者几何？”言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。

先是，太尉在泾州为营田官。泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草，农以告谌。谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。太尉判状辞甚巽，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝！”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“汝诚人耶？段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶！”谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕，自恨死。

（选自《柳河东集》有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．日群行丐/取于市/不嗛/辄奋击折人手足/椎釜鬲瓮盎盈道上/袒臂徐去/至撞杀孕妇人

B．日群行丐/取于市不嗛/辄奋击折人手足/椎釜鬲瓮盎盈道/上袒臂/徐去/至撞杀孕妇人

C．日群行丐取于市/不嗛/辄奋击折人手足/椎釜鬲瓮盎盈道/上袒臂/徐去/至撞杀孕妇人

D．日群行丐取于市/不嗛/辄奋击折人手足/椎釜鬲瓮盎盈道上/袒臂徐去/至撞杀孕妇人

2．下列对文中加点词语的相关内容的解释，不正确的一项是（     ）

A．太尉，主管军政的长官。逸事，同轶事，指散逸之事。逸事状，只记逸事，不记死者世系、生卒年及生平事迹。

B．生人，即生民，唐代避李世民讳，“民”作“人”。避讳，古人在言谈和书写时要避免君主尊亲的名字，而代以旁字，以表尊重。

C．火伍，《唐书·兵志》：府兵十人为火，五人为团。火伍，即队伍。

D．晡食，夕食，古人一日二餐，此指吃第一顿饭。晡，即申时，午后五时至七时。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（     ）

A．段太尉任泾州刺史之职时，主动申请去制止邠州的骚乱，自信能助节度使白孝德平乱安民。孝德很高兴，让他暂代都虞侯一职。

B．段太尉斩杀了郭晞手下十七个暴卒，郭晞军中一时大噪，士兵们都披上了铠甲准备报仇，段太尉从容来到郭晞军营晓之以理，最终使全军无一不心服口服。

C．大将军焦令谌强掠民田，旱年逼租，农夫就到做泾州营田官的段太尉那里告发他，后被蛮横的焦令谌毒打，段太尉很悲痛，并奋起抗争。

D．淮西寓军帅尹少荣见到焦令谌后大骂他，焦令谌闻言大愧流汗，食不下咽，认为自己再也见不到段公，一天傍晚死掉了。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也！请辞于军。”
（2）垂死，舆来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝！”即自取水洗去血，裂裳衣疮。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

张邦奇，字常甫，鄞人。年十五作《易解》及《释国语》。登弘治末年进士，改庶吉士，授检讨。出为湖广提学副使。下教曰：“学不孔、颜，行不曾、闵，虽文如雄、褒，吾且斥之。”在任三四年，诸生竞劝。时世宗方为兴世子献皇遣就试乃特设两案居北而使世子居南文成送入学世宗由此知邦奇嘉靖初，提学四川，以亲孝乞归。久之，桂萼掌铨，去留天下提学官，起邦奇福建。未几，选外僚入坊局，改右庶子，迁南京祭酒。以身为教，学规整肃。就迁吏部侍郎。丁外艰归。帝尝奉太后谒天寿诸陵，语及择相。太后曰：“先皇尝言提学张邦奇器识，他日可为宰相，其人安在？”帝憬然曰：“尚未用也。”服阕，即召为吏部右侍郎，掌部事。推毂善类，人不可干以私。铨部升除，多受教政府，邦奇独否，大学士李时衔之。郭勋家人犯法，舁重贿请宽，邦奇不从。帝欲即授邦奇尚书，为两人沮止。寻改掌翰林院事，充日讲官，加太子宾客，改掌詹事府。九载考绩，晋礼部尚书。以母老欲便养，乃改南京吏部。复改兵部，参赞机务。帝犹念邦奇，时与严嵩语及之。嵩曰：“邦奇性至孝，母老，不乐北来。”帝信其言，遂不召。二十三年卒，年六十一。赠太子太保，谥文定。邦奇之学以程、朱为宗。与王守仁友善，而语每不合。躬修力践，跬步必谨。昼之所为，夕必书于册。性笃孝，以养亲故，屡起辄退。其母后邦奇卒，寿至百岁。邦奇事寡嫂如事母。所著《学庸传》《五经说》及文集，粹然一出于正。族父时彻，少邦奇二十岁，受业于邦奇，有文名。仕至南京兵部尚书。

（节选自《明史·张邦奇传》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．时世宗方为兴世子/献皇遣就试/乃特设两案己居北/而使世子居南/文成/送入学世宗/由此知邦奇/

B．时世宗方为兴世子/献皇遣就试/乃特设两案/己居北而使世子居南/文成/送入学/世宗由此知邦奇/

C．时世宗方为兴世子/献皇遣就试/乃特设两案/己居北而使世子居南/文成/送入学世宗/由此知邦奇/

D．时世宗方为兴世子/献皇遣就试/乃特设两案已居北/而使世子居南/文成/送入学/世宗由此知邦奇/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．国语，我国最早的国别体著作。以记西周中期和春秋时周、鲁等国贵族言论为主。

B．检讨，古代官名，掌修国史。唐宋均曾设置，位次低于编修。明清设有翰林院检讨。

C．服阕，守丧期满除服。古代丧礼规定，父母死后守丧三年，期满除服，称为“服阕”。

D．兵部，古代官署名，六部之一。主管全国武官选用和兵籍、军械、军令、屯田等事宜。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．张邦奇博学有才，教导有方。他十五岁时就撰写了《易解》及《释国语》，考中进士后入仕，任湖广提学副使期间，重视学问和品行教育，诸生争相劝勉。

B．张邦奇坚持原则，正直无私。他掌管吏部事务时，推举善类，不循私情，坚决拒绝李时和郭勋的请托，因而在皇帝欲授予他尚书时，遭到两人的阻止。

C．张邦奇学宗名家，修身谨严。他的学术以程颢、朱熹为宗师，并事事身体力行，走每步都很谨慎小心，白天所做的事情，晚上都必定要写在卷册之上。

D．张邦奇生性至孝，著述纯正。他因奉养双亲多次辞官回乡，曾经为了便于赡养母亲而改任南京吏部；所著《学庸传》《五经说》及文集全都出于正道。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）先皇尝言提学张邦奇器识，他日可为宰相，其人安在？
（2）族父时彻，少邦奇二十岁，受业于邦奇，有文名。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

陆瑁字子璋，丞相逊弟也。少好学笃义。陈国陈融、陈留濮阳逸、沛郡蒋纂、广陵袁迪等，皆单贫有志，就瑁游处，瑁割少分甘，与同丰约。及同郡徐原，爰居会稽，素不相识，临死遗书，托以.孤弱，瑁为起立坟墓，收导其子。又瑁从父绩早亡，二男一女，皆数岁以还，瑁迎摄养，至长乃别。州郡辟举，皆不就。时尚书暨艳盛明臧否，差断三署，颇扬人暗昧之失，以显其谪。瑁与书曰：“夫圣人嘉善矜愚，忘过记功，以成美化。加今王业始建，将一大统，此乃汉高弃瑕录用之时也。若令善恶异流，贵汝颍月旦之评^①，诚可以厉俗明教，然恐未易行也。宜远模仲尼之泛爱，中则郭泰之弘济，近有益于大道也。”艳不能行，卒以致败。嘉禾元年，公车征瑁，拜议郎、选曹尚书。孙权忿公孙渊之巧诈反复，欲亲征之，瑁上疏谏曰：“渊之骄黠，恃远负命，此乃荒貊常态，岂足深怪？昔汉诸帝亦尝锐意以事外夷，驰使散货，充满西域，虽时有恭从，然其使人见害，财货并没，不可胜数。今陛下不忍悄悄之忿，欲越巨海，身践其土，群臣愚议，窃谓不安。何者北寇与国壤地连接苟有间隙应机而至夫所以越海求马曲意于渊者为赴目前之急除腹心之疾也而更弃本追末，捐近治远，忿以改规，激以动众，斯乃猾虏所愿闻，非大吴之至计也。且沓渚^②去渊，道里尚远，今到其岸，兵势三分，恐非万安之长虑也。”权览瑁书，嘉其词理端切，遂不行。初，瑁同郡闻人敏见待国邑，优于宗修，惟瑁以为不然，后果如其言。赤乌二年，瑁卒。

（节选自《三国志·吴书十二·陆传》）

[注]①月旦之评：东汉末年，由汝南郡人许劭、许靖兄弟主持对当代人物或诗文字画等品评、褒贬的一项活动，常在每月初一发表，故称“月旦评”或者“月且品”。②沓渚：今辽宁省大连市西。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．何者/北寇与国壤/地连接/苟有间隙/应机而至/夫所以越海求马/曲意于渊者/为赴目前之急/除腹心之疾也/

B．何者/北寇与国/壤地连接/苟有间隙/应机而至/夫所以越海求马/曲意于渊者/为赴目前之急除腹/心之疾也/

C．何者/北寇与国壤/地连接/苟有间隙/应机而至/夫所以越海求马/曲意于渊者/为赴目前之急除腹/心之疾也/

D．何者/北寇与国/壤地连接/苟有间隙/应机而至/夫所以越海求马/曲意于渊者/为赴目前之急/除腹心之疾也/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．辟举，汉代基层官吏在其任职期内向直属上级官吏自我推荐，以期得以升迁。

B．三署，汉时五官署、左署、右署之合称，各署分别设置中郎将来主管署务。

C．公车，汉代臣民上书和被征召都由公车接待，后指为去京应试的举人服务的皇家公车。

D．西域，古代地域的名称，汉代以后，对现在的甘肃玉门关以西地区的通称。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．陆瑁少而好学，对人恩义深重。多地贫寒志士与他交游，即使手里的好东西很少，他也与朋友分享；同郡人徐原托孤于他，他不负其望。

B．陆瑁为人正直，敢于劝人改过。尚书暨艳很喜欢宣扬别人的过失，来显示自己严于谴责，陆瑁给他写信，一针见血地指出了他的过失。

C．陆瑁以国事为重，大胆劝谏皇上。孙权忿恨公孙渊巧诈反复，打算亲自前往征讨，陆瑁上疏劝谏，终使孙权撤销了讨伐公孙渊的打算。

D．陆瑁目光敏锐，见地与众不同。陆的同郡人闻人敏在京都受到优待，超过了宗修，只有陆瑁认为不应该超过，后来果与他所说的一样。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）宜远模仲尼之泛爱，中则郭泰之弘济，近有益于大道也。
（2）渊之骄黠，恃远负命，此乃荒貊常态，岂足深怪？

【推荐1】阅读下面的文言文，完成各题。

张淳，字希古，桐城人。隆庆二年进士。授永康知县。吏民素多奸黠，连告罢七令。淳至，日夜阅案牍。讼者数千人，剖决如流，吏民大骇服，讼浸减。凡赴控者，淳即示审期，两造^【注】如期至，片晷分析无留滞。乡民裹饭一包即可毕讼，因呼为“张一包”谓其敏断如包拯也。巨盗卢十八剽库金，十余年不获，御史以属淳。淳刻期三月必得盗，而请御史月下数十檄。及檄累下，淳阳笑曰：“盗久矣，安从捕。”寝不行。吏某妇与十八通吏颇为耳目闻淳言以告十八十八意自安淳乃令他役诈告吏负金系吏狱密召吏责以通盗死罪复教之请以妇代系而已出营赀以偿。十八闻，亟往视妇，因醉而擒之。及报御史，仅两月耳。民有睚眦嫌，辄以人命讼。淳验无实即坐之，自是无诬讼者。永人贫，生女多不举。淳劝诫备至。贫无力者捐俸量给，全活无数。岁旱，劫掠公行，下令劫夺者死。有夺五斗米者，淳佯取死囚杖杀之，而榜其罪曰“是劫米者”，众皆慑服。久之，以治行第一赴召去永，甫就车，顾其下曰：“某盗已来，去此数里，可为我缚来。”如言迹之，盗正濯足于河，系至，盗服辜。永人骇其事，谓有神告。淳曰：“此盗捕之急则遁，今闻吾去乃归耳。以理卜，何神之有。”擢礼部主事，历郎中，谢病去。起建宁知府，进浙江副使。时浙江有召募兵，抚按议散之，兵皆汹汹。淳曰：“是骄悍者，留则有用，汰则叵测。不若汰其老弱，而留其壮勇，则留者不思乱，汰者不能乱矣。”从之，事遂定。官终陕西布政。

（选自《明史·张淳传》，有删改）

【注】两造：诉讼的双方。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．吏某妇与十八通/吏颇为耳目/闻淳言以告十八/十八意自安淳/乃令他役诈告吏负金/系吏狱/密召吏责以通盗死罪/复教之请以妇代系/

B．吏某妇与十八通/吏颇为耳目/闻淳言以告十八/十八意自安/淳乃令他役/诈告吏负金/系吏狱/密召吏责以通盗死罪/复教之请以妇代系/

C．吏某妇与十八通/吏颇为耳目/闻淳言以告十八/十八意自安/淳乃令他役诈告吏负金/系吏狱/密召吏责以通盗死罪/复教之请以妇代系/

D．吏某妇与十八通/吏颇为耳目/闻淳言以告十八/十八意自安/淳乃令他役诈告吏负金/系吏狱/密召吏责/以通盗死罪复教之/请以妇代系/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．进士：指古代科举殿试及第者，殿试只用来定出名次，能参加的贡士通常都能成为进士，不会再有落第的情况。

B．案牍：指公事文书。“案”指书桌或办公桌，“牍”是古代用于写字的木片，即木简。

C．御史：是我国古代的一种官职名称，自秦朝开始，御史专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏，一直延续到清朝。

D．礼部：是六部之一。从隋唐开始，中央行政机构中设吏、户、礼、兵、刑、工六部。礼部掌管典礼、科举、赋税、学校等，礼部尚书是其最高长官。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．张淳勤勉政务，深孚众望。他在永康任知县期间，曾夜以继日地办理案件，深得民心，诉讼案子逐渐减少。

B．张淳足智多谋，智擒大盗。他精心设计，将与大盗卢十八勾结的某官吏妻子关押，从而成功诱捕了卢十八。

C．张淳关心民生，政绩卓著。张淳拿出自己的俸禄，救济永地无力养活子女的人家，保全救活的人不计其数。

D．张淳忧心国事，安定一方。他做建宁知府期间，提出对于招募的士兵应裁减老弱，保留壮勇的建议，令事态安定下来。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乡民裹饭一包即可毕讼，因呼为“张一包”，谓其敏断如包拯也。
（2）淳曰：“此盗捕之急则遁，今闻吾去乃归耳。以理卜，何神之有。”
5．张淳两次成功抓捕盗贼，运用了同一个方法，这个方法是什么？请简要说明。

【推荐2】阅读下而的文言文，完成下面小题。

章楶字质夫祖频为侍御史忤章献后旨黜官仁宗欲用之而卒楶以叔得象荫为孟州司户参军应举入京，闻父对狱于魏，弃不就试，驰往直其冤。还，试礼部第一。元祐初，以直龙图阁知庆州。时朝廷戢兵，戒边吏勿妄动，且捐葭芦、安疆等四砦予夏，使归其永乐之人。夏得砦益骄。楶言：“夏嗜利畏威，不有惩艾，边不得休息，宜稍取其土疆，如古削地之制，以固吾圉。然后诸路出兵．据其要害，不一再举，势将自蹙矣。”遂乘便出讨，以致其师，夏果入围环州。楶先用间知之，遗骁将折可适伏兵洪德城。夏师过之，伏兵识其母梁氏旗帜，鼓噪而出，斩获甚众。又预毒于牛圈潴水，夏人马饮者多死。召权户部侍郎。绍圣初，知应天府。哲宗访以边事，对合旨，命知渭州。至即上言城胡芦河川，据形胜以逼夏。乃以三月及熙河、秦凤、环庆四路之师，阳缮理他堡壁数十所，自示其怯。或以楶怯，请曰：“此夏必争之地，夏方营石门峡，去我三十里，能夺而有之乎？”楶又阳谢之，阴具板筑守战之备，帅四路师出胡芦河川，筑二城于石门峡江口好水河之阴，赐名平夏城、灵平砦。夏统军嵬名阿埋、西寿监军妹勒都逋皆勇悍善战，楶谍其弛备，遣折可适、郭成轻骑夜袭，直入其帐执之，尽俘其家，虏馘三千余、牛羊十万，夏主震骇。哲宗为御紫宸殿受贺，进阶大中大夫。楶在泾原四年，凡创州一、城砦九，荐拔偏裨，不间厮役。至于夏降人折可适、李忠杰、朱智用，咸受其驭。夏自平夏之败，不复能军，屡请命乞和，哲宗亦为之寝兵。楶立边功，为西方最。徽宗立，逾年，卒，谥曰庄简。

（节选自《宋史•列传第八十七》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．章楶/字质夫/祖频为侍御史/忤章献后旨黜官/仁宗欲用之/而卒楶以叔得象荫/为孟州司户参军/

B．章楶/字质夫/祖频/为侍御史/忤章献后旨黜官/仁宗欲用之/而卒楶以叔得象/荫为孟州司户参军/

C．章楶/字质夫/祖频为侍御史/忤章献后旨黜官/仁宗欲用之而卒/楶以叔得象/荫为孟州司户参军/

D．章楶/字质夫/祖频/为侍御史/忤章献后旨黜官/仁宗欲用之而卒/楶以叔得象荫/为孟州司户参军/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．应举是封建社会对参加科举考试的称呼，明清时指殿试。

B．元祐和绍圣是年号纪年法，宋朝皇帝大多有多个年号。

C．圉可以指监狱，也可以指养马的人或地方，本文指边疆。

D．权和假、兼、领、摄等词在古代都有临时代理官职之意。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一-项是（     ）

A．章楶家世显贵，文才超群。他出生于官宦世家，祖上多高官，但仍勤奋为学，任礼部考试时名列第一，是北宋后期文转武职的儒生名将。

B．章楶深谋远虑，扭转局势。他采用古代对诸使削地的办法削弱敌人，又派兵把守西夏要害之处，并攻取大片地区，取得了对西夏作战的战略主动权。

C．章楶长于边事，战功卓著。他长期驻守在宋夏边境，有丰富的作战经验，长于作战指挥和战术运用，并运用了堡垒战术，是西北边境战功最大的人。

D．章楶知人善用，唯才是举。他是伐夏名臣，手下颇多能征善战的勇将和智将，夏降将折可适、李忠杰、朱智用等都为他所用，但举荐将领不包括仆役。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时朝廷戢兵，戒边吏勿妄动，且捐葭芦、安疆等四砦予夏，使归其永乐之人。
（2）此夏必争之地，夏方营石门峡，去我三十里，能夺而有之乎？

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时有所爱马衣以文绣置之华屋之下席以露床啖以枣脯马病肥死使群臣丧之欲以棺椁大夫礼葬之左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄。请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩、枫、豫章为题凑，发甲卒为穿圹^①，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垄灶为椁，铜历为棺，赏以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。

（节选自《史记•滑稽列传》）

[注]①圹（kuàng）：墓穴。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．楚庄王之时/有所爱马/衣以文绣置之/华屋之下/席以露床/啖以枣脯/马病肥死/使群臣丧之/欲以棺椁/大夫礼葬之/

B．楚庄王之时/有所爱马/衣以文绣/置之华屋之下/席以露床/啖以枣脯/马病肥死/使群臣丧之/欲以棺椁/大夫礼葬之/

C．楚庄王之时/有所爱马/衣以文绣置之/华屋之下/席以露床/啖以枣脯/马病肥死/使群臣丧之/欲以棺椁大夫礼葬之/

D．楚庄王之时/有所爱马/衣以文绣/置之华屋之下/席以露床/啖以枣脯/马病肥死/使群臣丧之/欲以棺椁大夫礼葬之/

2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。
3．优孟巧妙地让楚庄王认识并改正了错误，请结合选文内容简要概括优孟的劝说过程。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

哀公问于孔子曰：“人何若而可取也？”孔子对曰：“毋取拑者，毋取健者，毋取口锐者。”哀公曰“何谓也？”孔子曰：“拑者大给利，不可尽用；健者必欲兼人，不可以为法也；口锐者多诞而寡信，后恐不验也。夫弓矢和调，而后求其中焉；马悫愿顺，然后求其良材焉；人必忠信重厚，然后求其知能焉。今有人不忠信重厚而多智能，如此人者，譬犹豺狼与，不可以身近也。是故先其仁义之诚者，然后亲之，于是有知能者，然后任之。故曰：亲仁而使能，夫取人之术也，观其言而察其行。夫言者，所以抒其胸而发其情者也，能行之士，必能言之，是故先观其言而揆其行。夫以言揆其行虽有奸轨之人无以逃其情矣哀公曰：“善。”

周公摄天子位七年，布衣之士执贽所师见者十二人，穷巷白屋所先见者四十九人，时进善者百人，教士者千人，官朝者万人。当此之时，诚使周公骄而且吝，则天下贤士至者寡矣。苟有至者，则必贪而尸禄者也。尸禄之臣，不能存君矣。

齐桓公设庭燎，为士之欲造见者。期年而士不至。于是东野鄙人有以“九九”之术见者，桓公曰：“‘九九’何足以见乎?”鄙人对曰：“臣非以“九九’为足以见也，臣闻主君设庭燎以待士，期年而士不至。夫士之所以不至者，以君天下贤君也；四方之士皆自以论而不及君，故不至也。夫‘九九’薄能耳，而君犹礼之，况贤于‘九九’者乎？夫太山不辞壤石，江海不逆小流，所以成大也。《诗》云：‘先民有言，询于刍芜^①。’言博谋也。”桓公曰：“善。”乃因礼之。期月，四方之士相携而并至。《诗》曰：“自堂徂基，自羊徂牛。”言以内及外，以小及大也。

（节选自《说苑·尊贤》，有删改）

【注】①刍荛：指割草打柴的人。

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫以言A揆B其行C虽有奸轨之D人E无F以逃G其情矣H哀公曰
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．“布衣之士执贽所师见者十二人”与“臣本布衣”（《出师表》）两句中的“布衣”含义相同。

B．“不能存君矣”与“越陌度阡，枉用相存”（《短歌行》）两句中的“存”含义相同。

C．“期”是一周的意思，“期年”就是一周年，与“期年之后，虽欲言，无可进者”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“期年”含义相同。

D．“太山”即“泰山”，有成语“泰山不让土壤，故能成其高”，比喻人度量大，能包容不同的事物。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．当鲁哀公询问选拔人才的标准时，孔子从人才应该具备良好的品德出发，认为任用人要听其言，察其行。

B．孔子用弓箭协调才能要求射中目标、马善良顺从才能要求它是一匹好马的道理，来解释选拔任用贤人的方法。

C．周公礼贤下士，善待人才，在他代理天子执政的七年间，有的寒士被他当作老师对待，有的贤士被任用。

D．齐桓公为了接见贤士而设置火把庭院，但贤士都不敢来见齐桓公，因为齐桓公觉得他们的见解不如自己。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是故先其仁义之诚者，然后亲之，于是有知能者，然后任之。
（2）苟有至者，则必贪而尸禄者也。
5．孔子认为什么样的人不能任用？为什么？请结合文本内容简要说明。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1．下列各组加点词句加点词的意思相同的一项是

A．天时不如地利        自云先世避秦时乱

B．地利不如人和        至若春和景明

C．环而攻之而不胜     此所谓战胜于朝廷

D．池非不深也          有良田美池桑竹之属

2．用现代汉语翻译下面语句。
委而去之
3．依据全文，下面对“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”的理解，恰当的一项是

A．只要有划定的边疆界限，有险要的山河，有强大的武力，就能使人民安居乐业，巩固国防，威慑天下。

B．使人们定居下来保证他们不迁徙，靠划定边界是不行的；巩固国防靠山河的险要是不行的；威慑天下靠武力的强大是不行的。

4．结合上文和下面的【链接材料】，简要说明这两段文字共同体现了怎样的思想。
【链接材料】

勾践①说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更②！”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。……非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国，今越国亦节③矣，请报之。”……果行，国人皆劝④。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎⑤？”是故败吴于囿⑥，又败之于没⑦，又郊败之。

（选自《国语·勾践灭吴》）

注：①“勾践”春秋时期越国国君。他曾被吴王夫差打败。②“更”改正。③“节”节制。④“劝”勉励。⑤“孰是君也，而可无死乎”谁有我们这么好的国君啊，能不为他拼死作战吗？⑥“囿”古地名。⑦“没”古地名。

【推荐3】阅读下面两篇文言文语段，完成小题。

（一）

　　于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。

（二）

太史公自序(节选)

司马迁

       汉之伐楚，(司马)昂归汉，以其地为河内郡。(司马)昌生无泽，无泽为汉市长。无泽生喜，喜为五大夫，卒，皆葬高门。喜生谈，谈为太史公。 太史公学天官于唐都，受《易》于杨何，习道论于黄子。太史公既掌天官，不治民。有子曰迁。
       迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘。北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄。厄困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归。于是迁仕为郎中，奉使西征巴、蜀以南，南略邛、笮、昆明，还报命。
是岁天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，故发愤且卒。而子迁适使反，见父于河、洛之间。太史公执迁手而泣曰：“余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而余不得从行，是命也夫，命也夫！余死汝必为太史为太史无忘吾所欲论著矣且夫孝始于事亲中于事君终于立身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者。夫天下称诵周公，言其能论歌文、武之德，宣周、邵之风，达太王王季之思虑，爰及公刘，以尊后稷也。幽、厉之后，王道缺，礼乐衰，孔子修旧起废，论《诗》《书》，作《春秋》，则学者至今则之。自获麟以来四百有余岁，而诸侯相兼，史记放绝。今汉兴，海内一统，明主贤君忠臣死义之士，余为太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉，汝其念哉。”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。”
太史公曰：“先人有言：‘自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁，有能绍明世，正《易传》，继《春秋》，本《诗》《书》《礼》《乐》之际？’意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让焉。”
1．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（       ）

A．独畏廉将军哉                 独：表反问，难道

B．卒相与欢                       相与：一起

C．耕牧河山之阳　　　　　阳：山的南面

D．小子何敢让焉                 让：责备

2．对选文（二）中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．余死/汝必为太史/为太史/无忘吾所欲论著矣/且夫孝始於事亲/中於事君/终於立身。

B．余死汝/必为太史/为太史/无忘吾所欲论著矣/且夫孝始於事/亲中於事/君终於立身。

C．余死/汝必为太史/为太史/无忘吾所欲论著矣/且夫孝始於事/亲中於事/君终於立身。

D．余死汝/必为太史/为太史/无忘吾所欲论著矣/且夫孝始於事亲/中於事君/终於立身。

3．下列对以上两个选段的理解和分析，不正确的一项是（          ）

A．相如的门客认为，相如惧怕廉颇，相如告诉他们说，自己总躲着廉颇是不想因私怨而置国家安危于不顾。

B．司马迁自幼攻读古代典籍，青年时期两次游历开阔了眼界，积累了许多第一手的资料。这些都为他后来写史奠定了良好的基础。

C．汉朝天子开始举行封禅典礼的时候，司马迁被滞留在周南，不能参与其事，所以心中愤懑，致病将死。

D．司马迁在自序中叙述了家世，说明创作《史记》是为了完成父亲的遗愿，是自己义不容辞的责任。

4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
空以身膏草野，谁复知之！
（3）扬名于后世，以显父母，此孝之大者。