【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

汲黯字长孺，濮阳人也。其先有宠于古之卫君。至黯七世，世为卿大夫。黯以父任，孝景时为太子洗马，以庄见惮。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者。东越相攻，上使黯往视之。不至，至吴而还，报曰：“越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使。”河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节，伏矫制之罪。”上贤而释之。迁为东海太守。黯学黄老之言，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小。岁余，东海大治。称之。

天子方招文学儒者上曰吾欲云云黯对曰陛下内多欲而外施仁义奈何欲效唐虞之治乎上默然，怒变色而罢朝，公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”

大将军青侍中，上踞厕而视之。丞相弘燕见，上或时不冠。至如黯见，上不冠不见也。上尝坐武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。其见敬礼如此。淮南王谋反，惮黯，曰：“好直谏，守节死义，难惑以非。至如说丞相弘，如发蒙振落耳。”始黯列为九卿，而公孙弘、张汤为小吏。及弘、汤稍益贵，与黯同位，黯又非毁弘、汤等。故黯时丞相史皆与黯同列，或尊用过之。黯褊心，不能无少望，见上，前言曰：“陛下用群臣如积薪耳，后来者居上。”上默然。

居数年，会更五铢钱，民多盗铸钱，楚地尤甚。上以为淮阳，楚地之郊，乃召拜黯为淮阳太守。黯居郡如故治，淮阳政清。七岁而卒。

（选自《史记·汲郑列传》，有删节）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．天子方招文学/儒者上曰/吾欲云云/黯对曰/陛下内多欲而外施仁义奈何/欲效唐虞之治乎/上默然

B．天子方招文学儒者/上曰吾欲云云/黯对曰/陛下内多欲而外施仁义/奈何欲效唐虞之治乎/上默然

C．天子方招文学/儒者上曰/吾欲云云黯/对曰/陛下内多欲而外施仁义/奈何欲效唐虞之治乎/上默然

D．天子方招文学儒者/上曰吾欲云云黯/对曰/陛下内多欲而外施仁义奈何/欲效唐虞之治乎/上默然

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．字，古时男子20岁举行加冠时取字，名和字一般在意义上都存在一定的联系。

B．太守，秦朝至汉朝时期对郡守的尊称。汉景帝更名为太守，为郡的最高行政长官。

C．五铢钱，是中国古代的一种铜制通货。因钱上有“五铢”二篆字，故称五铢钱。

D．拜，指行礼表示敬意，也指通过一定的礼仪授予某种名位或官职，文中意为前者。

3．下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是（     ）

A．汲黯为人倨傲，两次奉旨出使，他都中途变卦，或半路而返，或自作主张发放官粮赈济灾民。

B．汲黯忠直敢谏，从不屈从权贵，逢迎主上，即使对至尊的君主及其宠幸的权要人物也敢当面谏诤指责，无所顾忌。

C．汲黯秉正忠厚，皇帝面对他也感到束手无策，淮南王谋反时就曾担心无法说服汲黯和丞相弘。

D．本文运用辐凑之法将众多的零散材料交织在一起，从多方面的对立冲突中反复刻画人物个性，将人物的形象鲜明地呈现出来。

4．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节，伏矫制之罪。
（2）望见黯，避帐中，使人可其奏。其见敬礼如此。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

（节选自《鸿门宴》）

1．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（     ）

A．披帷西向立                            披帷：掀开帷幕

B．瞋目视项王                            瞋目：瞪大眼睛

C．而听细说，欲诛有功之人        细说：详细说明

D．备他盗之出入与非常也            出入：主要是指“入侵”

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．跽，古人席地而坐，两膝着地，要起身先得挺直上身。

B．参乘，古时乘车，站在车左担任警卫的人。

C．怀王，名心，是战国时楚怀王之孙，后来项羽令人杀之。

D．咸阳，我国首个封建王朝“秦帝国”的都城。

3．下列对这段文字的分析，不正确的一项是（     ）

A．“按剑而跽”这一微妙的动作，将不可一世的西楚霸王不由自主的震动、惊恐、警戒泄露出来，寥寥几个字，人物形象就呼之欲出，跃然纸上。

B．“哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目毗尽裂”，人物动作神态栩栩如生，勾勒出一个霸气逼人的怒目金刚形象。

C．樊哙闯宴后，形势一触即发，但项羽不怒，稍有缓和。刘邦趁稍缓之机，托词离席，显示了其机敏精细，能谋善断。

D．樊哙指斥项羽，锋芒毕露，使得“项王未有以应”，并赐“坐”。这一硬一软形成了对比，主要目的是塑造樊哙的刚勇形象。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）杀人如不能举，刑人如恐不胜。
（2）坐须臾，沛公起如厕，因招樊会出。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

（《出师表》节选）

【乙】

高祖曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起^①等对曰：“陛下使人攻城略地所降下者因以予之与天下^②同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房^③；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连^④百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”

（《史记·高祖本纪》节选，有删改）

【注释】①高起：高祖臣子。②天下：这里指刘邦的部属。③子房：西汉名将张良。④连：率领。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．陛下使人攻城略地/所降下者因以/予之与天下同利也

B．陛下使人攻城略地/所降下者因以予之/与天下同利也

C．陛下使人攻城/略地所降下者因以/予之与天下同利也

D．陛下使人攻城/略地所降下者因以予之/与天下同利也

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．高祖，文中指汉高祖刘邦，高祖是其谥号，即根据生平事迹而给予的称号

B．先帝就是古代人所说的前代已故的帝王，“先”对死去的人的尊称。

C．陛下，对君王的尊称。陛，帝王宫殿的台阶。陛下，原指站在台阶下的侍者。

D．侍郎，本为宫廷近侍，自唐代以后，中书、门下二省及尚书省所属各部皆以侍郎为长官之副。

3．选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（       ）

A．甲文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。

B．乙文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。

C．甲文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严。

D．乙文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。

4．将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是以先帝简拔以遗陛下。
（2）战胜而不予人功，得地而不予人利。
5．诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？

【推荐1】阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）大夫叔詹进曰：“秦、晋合兵，其势甚锐，不可与争。但得一舌辩之士，往说秦公，使之退兵。”郑伯曰：“谁可往说秦公者？”叔詹对曰：“佚之狐可。”郑伯命佚之狐。狐对曰：“臣不堪也，臣愿举一人以自代。此人乃口悬河汉，舌摇山岳之士。主公若加其官爵，使之往说，不患秦公不听矣。”郑伯问：“是何人？”狐曰：“考城人也，姓烛名武，年过七十，事郑国为圉正，三世不迁官。乞主公加礼而遣之！”郑伯遂召烛武入朝见其须眉尽白伛偻其身蹒跚其步左右无不含笑。

（选自冯梦龙《东周列国志》）

（乙）佚之狐，郑人，佚之俅之子也。狐少善思辩，多才识。为幕僚，常得郑君宠之。

晋侯、秦伯围郑，郑危在旦夕。狐求见郑伯，曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。

武使秦，秦晋师还，郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之，言于郑伯曰：“武，舌辩之士，以口舌退师，功高莫大，厚赏，理也；然，武终为隐者之徒，非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？窃以为当赏者，臣也。”郑伯愕然，赏之。

异日，村夫有拜于郑廷者，郑伯迎之。问之，乃烛之武之兄文也。文曰：“君恩四海，天下惠之，万民之幸也。武以口舌还军秦晋，三军不能敌，厚赏以利郑也。然，家有老母，八旬又三，日必侍之。武往说师，老母系之，臣昼夜侍母，目不交睫，亦宜赏之。况武本不欲说秦，臣数劝方为之也！”郑伯赏之。

未几，宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝，郑哗然。晋闻之，复攻之，郑危矣。

史臣曰：“郑危而遂安者，君明而士贤也；郑安而复危者，赏功之过欤？”

（选自《左传》）

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．臣不堪也                              堪：忍受

B．乞主公加礼而遣之                 加礼：厚于常规的礼仪

C．武往说师，老母系之             系：挂念

D．君恩四海，天下惠之             惠：得到恩惠

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．言于郑伯曰                           若亡郑而有益于君

B．武以口舌还军秦晋                 厚赏以利郑也

C．乃烛之武之兄文也                 使杞子……戍之，乃还

D．郑伯愕然                              然郑亡，子亦有不利焉

3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．郑伯遂召烛武/入朝见其须眉尽白/伛偻其身/蹒跚其步左右/无不含笑

B．郑伯遂召烛武入朝见/其须眉尽白/伛偻其身蹒跚/其步左右/无不含笑

C．郑伯遂召烛武入朝/见其须眉尽白伛偻/其身蹒跚/其步左右/无不含笑

D．郑伯遂召烛武入朝/见其须眉尽白/伛偻其身/蹒跚其步/左右无不含笑

4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．因为烛之武劝退秦师有功于国，郑伯打算重重地奖赏他，可是这一奖赏刚有动议，就引起了来自各方面的连锁反应。

B．佚之狐凭借自己是老臣，德高望重，平时对郑伯尊重有加，觉得这次举荐烛之武有功，要奖赏，首先应该奖赏自己。

C．烛之武的哥哥烛之文认为自己在侍奉老母亲、劝说烛之武面见秦君退秦师有功，应该得到奖赏；其他大臣也想分功。

D．史臣认为，导致郑国从安定陷入危局的原因并不是郑伯设立奖项，而是郑国上下抢夺别人的功劳嫉贤妒能的风气。

5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。
（2）非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？
（3）况武本不欲说秦，臣数劝方为之也！

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

贺，字长吉，郑王^①之孙也。七岁能辞章，名动京邑。韩愈、皇甫湜览其作，奇之而未信，曰：“若是古人，吾曹或不知，是今人，岂有不识之理。”遂相过其家，使赋诗。贺总角荷衣而出，欣然承命，旁若无人，援笔题曰《高轩过》。二公大惊，以所乘马命联镳而还，亲为束发。

贺父名晋肃，不得举进士，公为著《讳辩》一篇。后官至太常寺奉礼郎。

贺为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。旦日出，骑弱马，从平头小奴子，背古锦囊，遇有所得，书置囊里。凡诗不先命题，及暮归，太夫人使婢探囊中，见书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳！”上灯，与食，即从婢取书，研墨叠纸足成之。非大醉吊丧，率如此。

贺诗稍尚奇诡，组织花草，片片成文，所得皆惊迈，绝云翰墨畦径^②，时无能效者。乐府诸诗，云韶众工，谐于律吕。尝叹曰：“我年二十不得意，一生愁心，谢如梧叶矣。”忽疾笃，恍惚昼见人绯衣驾赤虬腾下，持一版书，若太古雷文，曰：“上帝新作白玉楼成，立召君作记也。”贺叩头辞，谓母老病，其人曰：“天上比人间差乐，不苦也。”居倾，窗中勃勃烟气，闻车声甚速，遂绝死时才二十七，莫不怜之。李藩缀集其歌诗，因托贺表兄访所遗失，并加点窜，付以成本。弥年绝迹。乃诘之，曰：“每恨其傲忽，其文已焚之矣。”今存十之四五。杜牧为序者五卷，今传。

孟子曰其进锐者其退速信然贺天才俊拔弱冠而有极名天夺之速岂吝也耶？若少假行年，涵养盛德，观其才，不在古人下矣。今兹惜哉！

（选自《唐才子传·李贺》）

【注】①郑王：李亮，唐高祖李渊的从父，隋朝时任海州刺史，高祖武德初年封郑王。②畦径：田间小路，以其比喻常规。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．遂相过其家   过：经过

B．以所乘马命联镳而还，亲为束发   束发：系结头发，这里指行成童礼。

C．忽疾笃，恍惚昼见人绯衣驾赤虬腾下   笃：严重

D．若少假行年   少：稍微。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．以所乘马命联镳而还   卒廷见相如，毕礼而归之

B．若是古人，吾曹或不知   若望仆不相师

C．公为著《讳辩》一篇   身死人手，为天下笑

D．是儿要呕出心乃已耳   设九宾于廷，臣乃敢上璧

3．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（     ）

A．因父名“晋肃”，“晋”与“进”犯讳，导致李贺无法考进士；尽管韩愈写《讳辩》为其辩解终无可奈何，李贺也因此终生与仕途无缘。

B．传说李贺临死前梦见一个穿红衣驾赤龙的人请他给天帝写文章，李贺以母病为由拒绝，但仍被带走。这一传说给他的死蒙上了层神秘面纱。

C．李贺才情高绝却一生不得志，将全部心血投注于诗歌创作中，因为长期的抑郁感伤和焦思苦吟的生活方式，导致他二十七岁时就早早离开人世。

D．杜牧作序的《李贺集》五卷，流传至今；其实李贺保存下来的诗文不到一半，是他表哥认为李贺生前为人傲慢故而将其大部分作品烧毁。

4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
孟子曰其进锐者其退速信然贺天才俊拔弱冠而有极名天夺之速岂吝也耶
5．把文中画横线的句子译成现代汉语。
①贺诗稍尚奇诡，组织花草，片片成文，所得皆惊迈，绝云翰墨畦径，时无能效者。
②李藩缀集其歌诗，因托贺表兄访所遗失，并加点窜，付以成本。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

黄道周，字幼平，漳浦人。天启二年进士。改庶吉士，授编修，为经筵展书官。故事，必膝行前，道周独否，魏忠贤目摄之。未几，内艰归。崇祯二年起故官，进右中允。三疏救故相钱龙锡，降调，龙锡得减死。旋进右谕德，掌司经局，疏辞。因言己有三罪、四耻、七不如。三罪、四耻，以自责。七不如者，谓“品行高峻，卓绝伦表，不如刘宗周；……至圜土累系之臣，朴心纯行，不如李汝璨、傅朝佑；文章意气，坎坷磊落，不如钱谦益、郑鄤。”鄤方被杖母大诟，帝得疏骇异，责以颠倒是非。道周疏辩，语复营护鄤。帝怒，严旨切责。道周以文章风节高天下，严冷方刚，不谐流俗。公卿多畏而忌之，乃藉不如鄤语为口实。其冬，择东宫讲官。张至发当国，摈道周不与。其同官项煜、杨廷麟不平，上疏推让道周。至发言：“鄤杖母，明旨煌煌，道周自谓不如，安可为元良辅导。”道周遂移疾乞休，不许。六月，廷推阁臣。道周已充日讲官，迁少詹事，得与名。帝不用，用杨嗣昌等五人。道周乃草三疏，一劾嗣昌，一劾陈新甲，一劾辽抚方一藻，同日上之。帝疑道周以不用怨望，欲为郑鄤脱罪，下吏部行谴。居久之，福王监国，用道周吏部左侍郎。道周不欲出，马士英讽之曰：“人望在公，公不起，欲从史可法拥立潞王耶？”乃不得已趋朝。当是时，国势衰，政归郑氏，大帅恃恩观望，不肯一出关募兵。道周请自往江西图恢复。以七月启行，所至远近响应，得义旅九千余人、由广信出衢州。十二月进至婺源遇大清兵战败被执至江宁幽别室中囚服著书临刑过东华门坐不起曰此与高皇帝陵寝近可死矣监刑者从之。

（选自《明史·黄道周传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．十二月进至婺源／遇大清兵战败／被执至江宁／幽别室中／囚服著书／临刑／过东华门／坐不起／曰／此与高皇帝陵寝近／可死矣／

B．十二月进至婺源／遇大清兵／战败／被执至江宁／幽别室中／囚服著书／临刑／过东华门／坐不起／曰／此与高皇帝陵寝近／可死矣／

C．十二月进至婺源／遇大清兵／战败／被执至江宁／幽别室／中囚服／著书／临刑／过东华门／坐不起／曰／此与高皇帝陵寝近／可死矣／

D．十二月进至婺源／遇大清兵战败／被执至江宁／幽别室／中囚服／著书／临刑／过东华门／坐不起／曰／此与高皇帝陵寝近／可死矣／

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．内艰，指遭遇母丧。古时朝廷官员遭逢父母的丧事要辞官守丧，称“丁艰”“丁忧”。

B．圜土，是监狱的通称。秦汉以前监狱多为圆形土牢，故名。古人也用“缧绁”称监狱。

C．元良，意思是大善至德，一般指大贤之士；也是太子的代称。文中指郑鄤这一大贤之士。

D．移疾，官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。与“乞休”“告老”“乞骸骨”义相近。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．黄道周敢于上疏直言，多次触怒皇帝。在营救故相钱龙锡、维护郑鄤以及皇帝任用杨嗣昌等事件上，黄道周一再进谏，乃至遭到贬官调任。

B．黄道周能够自我省察，善于总结不足。他坦承自己有“三罪”“四耻”“七不如”，在“七不如”中，从多个方面和别人相比，指出自己的不足之处。

C．黄道周节高不谐流俗，一直难得重用。张至发掌权，不用黄道周，同僚为黄道周鸣不平，但皇上下诏责备他；朝廷推荐阁臣，他虽在候选之列，最终未被选用。

D．黄道周挽救民族危亡，毅然挺身而出。国势衰微，朝廷大权掌握在郑氏手中，大帅恃恩观望，黄道周主动请缨，募集军队，所到之处，远近响应。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故事，必膝行前，道周独否，魏忠贤目摄之。
（2）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
5．黄道周说自己“不如郑鄤”为何会遭群臣指责？

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始得西山宴游记

柳宗元

自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

1．下列加点字解释有误的一项是

A．入深林，穷回溪                           穷：走到尽头。

B．缘染溪                                        缘：沿着。

C．岈然洼然                                     岈然：山谷幽深的样子。

D．攒蹙累积，莫得遁隐                    遁：逃离，躲藏。

2．下列加点词的意义和用法相同的一组是

A．其隙也，则施施而行                    其皆出于此乎

B．箕踞而遨                                     吾尝终日而思矣

C．不知日之入                                 巫医乐师百工之人

D．到则披草而坐                              于其身也，则耻师焉

3．与例句句式相同的一句是
例句：以为凡是州之山水有异态者

A．句读之不知，惑之不解	B．蚓无爪牙之利，筋骨之强
C．取之于蓝而青于蓝	D．不拘于时

4．下列对课文内容理解不正确的一项是

A．在文中作者用“怪特”“特立”来形容西山的特点，这一特点也恰好映衬了作者虽遭挫折、磨难，却孤标傲世、不甘沉论的人格之美。

B．“心凝形释，与万化冥合”表达的是一种“物我相融，天人合一”的境界，这一境界是作者游览西山而给他带来的心灵启迪，作者因此忘记了烦忧，获得了精神慰藉。

C．文章在描写西山的景物时，对形容词和动词的选择运用简约而精当、准确而传神。将西山形象逼真、色彩鲜明地刻画出来，富于动态美。

D．文章开头先写以前对永州异山秀水的游览，表明这些“幽泉怪石” 给作者带来精神的愉悦和解脱，以此作为铺垫来比照映衬西山之游。

5．用现代汉语翻译下列句子。
（1）萦青缭白，外与天际，四望如一。
（2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。

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叶嘉传

(宋)苏轼

叶嘉①，闽人也。其先处上谷。曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷，悦之，遂家焉。尝曰：“吾植功种德，不为时采，然遗香后世，吾子孙必盛于中土。”茂先葬郝源，子孙遂为郝源民。

至嘉，少植节操。或劝之业武。曰：“吾当为天下英武之精，一枪一旗，岂吾事哉！”因而游见陆先生②，先生奇之，为著其行录，传于时。上读其行录而善之，敕建安太守召嘉，给传③遣诣京师。

郡守始令采访嘉所在，命赍书示之。嘉未就，亲至山中，为之劝驾，始行。天子见之，曰：“吾久饫卿名，但未知其实尔，我其试哉！”因顾谓侍臣曰：“视嘉容貌如铁，资质刚劲，难以遽用，必槌提顿挫之乃可。”遂以言恐嘉曰：“砧斧在前，鼎镬在后，将以烹子，子视之如何？”嘉勃然吐气，曰：“臣山薮猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。”上笑，命以名曹处之，又加枢要之务焉。

上敕御史欧阳高、金紫光禄大夫郑当时、甘泉侯陈平三人与之同事。欧阳疾嘉初进有宠，计欲倾之。嘉虽见侮，为之起立，颜色不变。上为责欧阳，怜嘉，视其颜色，久之，曰：“叶嘉真清白之士也。其气飘然，若浮云矣。”遂引而宴之。少顷，上鼓舌欣然，曰：“始吾见嘉，未甚好也，久味其言，殊令人爱，朕之精魄，不觉洒然而醒。《书》曰：启乃心，沃朕心。嘉之谓也。”于是封嘉钜合侯，位尚书，曰：“尚书，朕喉舌之任也。”由是宠爱日加。

后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄苦谏。上不悦，曰：“卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉！”遂唾之，命左右仆于地。嘉正色曰：“陛下必欲甘辞利口然后爱耶？臣言虽苦，久则有效。陛下亦尝试之，岂不知乎！”上因含容之，然亦以是疏嘉。

嘉既不得志，退去闽中。上以不见嘉月余，劳于万机，神苶思困，颇思嘉。因命召至，遂恩遇如故。居一年，嘉告老，上曰：“钜合侯，其忠可谓尽矣。”遂得爵其子，又令郡守择其宗支之良者，每岁贡焉。

赞曰今叶氏散居天下皆不喜城邑惟乐山居氏于闽中者盖嘉之苗裔也天下叶氏虽多然风味德馨为世所贵皆不及闽。闽之居者又多，而郝源之族为甲。嘉以布衣遇天子，爵彻侯，位八座，可谓荣矣。然其正色苦谏，竭力许国，不为身计，盖有以取之。

(选自《东坡全集》 有删改)

【注】①叶嘉：叶之嘉者，指茶叶。②陆先生：陆羽，唐朝人，著《茶经》，被后人称为“茶圣”。③传：传车，驿站的车马。
1．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是

A．吾久饫卿名 饫：饱。指所闻已多	B．计欲倾之 倾：倾慕
C．命赍书视之   赍：拿来	D．神苶思困 苶：疲倦

2．下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是

A．我其试哉                      其孰能讥之乎

B．必槌提顿挫之乃可        以其乃华山之阳名之也

C．嘉之谓也                      臣之壮也

D．上以不见嘉月余            以其无礼于晋

3．下列对文中划线句子的断句，正确的是

A．赞曰/今叶氏散居天下/皆不喜城邑/惟乐山居/氏于闽中者/盖嘉之苗裔也/天下叶氏虽多/然风味德馨/为世所贵/皆不及闽

B．赞曰/今叶氏散居/天下皆不喜/城邑惟乐/山居氏于闽中者/盖嘉之苗裔也/天下叶氏虽多/然风味德馨/为世所贵/皆不及闽

C．赞曰/今叶氏散居/天下皆不喜城邑/惟乐山居/氏于闽中者/盖嘉之苗裔也/天下叶氏虽多/然风味德馨为世/所贵皆不及闽

D．赞曰/今叶氏散居天下/皆不喜城邑/惟乐山居/氏于闽中者/盖嘉之苗裔也/天下叶氏虽多/然风味德馨为世/所贵皆不及闽

4．下列语句，全都直接表现叶嘉美德的一组是
①容貌如铁，资质刚劲 ②养高不仕，好游名山 ③粉身碎骨，臣不辞也
④劳于万机，神苶思困 ⑤为之起立，颜色不变 ⑥其气飘然，若浮云矣

A．①③

B．③④

C．④⑥

D．③⑤

5．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．叶嘉出身布衣，从小树立气节操守。因品行出众被皇上征召入朝，在朝中他宠辱不惊，气度非凡，敢于直谏，忠心报国。

B．文章开篇介绍了叶嘉的家世，他的原籍是福建，祖先曾居上谷，曾祖父茂先迁居武夷，死后葬在郝源，从此茂先的子孙都成了郝源人。

C．苏轼为叶嘉作传，目的在于表达自己对高洁刚正、恬淡飘然的品格的追求，同时也通过对叶嘉生平的叙述，劝诫人们对名利不必汲汲以求，而应功成身退。

D．本文表面写人，实际写茶叶。通篇无一“茶”字，却又无处无茶，从茶的历史到茶的采摘、制作、品质、功效，其中蕴含着丰厚的茶文化内涵。

6．将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语
（1）因而游见陆先生，先生奇之，为著其行录，传于时。
（2）嘉虽见侮，为之起立，颜色不变。
（3）卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉！

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。”陈涉起而王陈立魏咎为魏王陈平从少年往事魏王咎于临济说魏王不听或谗之陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士廉节好礼者多归之，至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。王为太牢具，举进。见楚使，详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。

（史记·陈丞相世家）（《史记·陈丞相世家》）

1．对下列句子中加点词旳解释，不正确旳一项是（ ）

A．使平得宰天下，亦如是肉矣 宰：治理

B．久之，汉王患之 患：担忧

C．行功爵邑，重之 爵：封爵

D．见楚使，详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！” 详：详细

2．下列各句中加点的词语在句中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）

A．①天下纷纷，何时定乎 ②若舍郑以为东道主

B．①项王为人，恭敬爱人 ②以其无礼于晋

C．①恣所为，不问其出入②今有一言，可以解燕国之患

D．①宣言诸将钟离昧等为项王将 ②沛公居山东时

3．下列各组句子中，加点词旳意义和用法不相同旳一组是（ ）

A．①善，陈孺子之为宰 ②愿伯具言臣之不敢倍德也.

B．①士之廉节好礼者多归之 ②太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之

C．①汉因举兵而攻之，破楚必矣 ②因击沛公于坐，杀之

D．①吾以为亚父使，乃项王使 ②荆轲废，乃引其匕首提荆轲

4．下列断句正确的一项是（ ）B

A．陈涉起而王/陈立魏咎为魏王/陈平从少年往事/魏王咎于临济/说魏王不听/或谗之/陈平亡去

B．陈涉起而王陈/立魏咎为魏王/陈平从少年往事魏王咎于临济/说魏王不听/或谗之/陈平亡去

C．陈涉起而王/陈立魏咎为魏王/陈平从少年往事魏王咎于临济/说魏王不听/或谗之/陈平亡去

D．陈涉起而王陈/立魏咎为魏王/陈平从少年往事/魏王咎于临济/说魏王不听/或谗之/陈平亡去

5．下列句子分别编为四组，全都属于陈平旳离间奇谋旳一组是（ ）
①士之廉节好礼者多归之 ②行反间，间其君臣以疑其心
③多以金纵反间于楚军 ④宣言……咸与汉为一，以灭项氏而分王其地
⑤ 详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！” ⑥未至彭城，疽发背而死

A．①②④

B．①⑤⑥

C．②③④

D．③⑤⑥

6．下列对原文旳叙述和分析，不正确旳一项是（ ）

A．陈平少有大志，足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。

B．刘邦能够用贤不疑，不吝重金。他接受了陈平旳反间计，让陈平便宜从事；又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽疑心。

C．项羽听信谗言，猜忌多疑。这样的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，也使他生疑中计，贻误了战机。

D．亚父颇有谋略、性情刚直。他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使性，面对项羽旳生疑，他忿而离去，最终使敌方的计谋得逞。

7．下列相关文化常识的表述，不正确的一项是（　 　）

A．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。《烛之武退秦师》一文中，晋侯、秦伯、郑伯皆是用爵位称呼。

B．“郎中”本是君王侍从官的通称。战国始有，秦汉沿置。其职责原为护卫、陪从，后世以侍郎、郎中为各部要职。

C．“寡人”即“寡德之人”。古代君王认为如果失德就会失去权位，所以谦称自己是“寡人”。类似的谦称还有陛下、孤。

D．古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声音悲凉。

8．把文言文阅读材料中画线旳句子翻译成现代汉语
（1）顾楚有可乱者，彼项骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。
（2）大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。
（3）愿大王少假借之，使毕使于前。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下列小题。

贺娄子干，字万寿，本代人也。周武帝时，释褐司水上士。大象初，进爵为伯。及尉迟迥作乱，子干与宇文司录从韦孝宽讨之。遇贼围怀州，子干与宇文述筹击破之。高祖大悦，手书曰:“公受命诛讨，应机荡涤，闻以嗟赞，不易可言。”其后每战先登，及破邺城，与崔弘度逐迥至楼上。进位上开府，封武川县公，邑三千户。开皇元年，进爵巨鹿郡公。其年:吐谷浑寇凉州，子干以行军总管从上柱国元谐击之，功最优，诏褒美。高祖虑边塞未安，即令子干镇凉到。明年突厥寇兰州子干率众拒之至可洛峐山与贼相遇贼众甚盛子于阻川为营贼军不得水数日人马甚敝纵击大破之其年，突厥复犯塞，以行军总管从窦荣定击之。子干别路破贼，斩首千馀级，高祖嘉之，遣通事舍人曾威赍优诏劳勉之。子干请入朝，诏令驰驿奉见。高祖以陇西频被寇掠，甚患之。彼俗不设村坞，敕子干勒民为堡，营田积谷，以备不虞。子干上书曰:“陇右之民以畜牧为事，若更屯聚，弥不获安。只可严谨斥候，岂容集人聚畜？请要路之所，加其防守。但使镇戍连接，烽候相望，民虽散居，必谓无虑。”高祖从之。俄而虏寇岷、洮二州，子干勒兵赴之，贼闻而遁去。高祖以子干晓习边事，授榆关总管十镇诸军事。岁馀，拜云州刺史，甚为虏所惮。后数年，突厥雍虞闾遣使请降，并献羊马。诏以子干为行军总管，出西北道应接之。还拜云州总管，以突厥所献马百匹、羊千口以赐之。母忧去职。朝廷以榆关重镇，非子干不可，寻起复视事。十四年，以病卒官，时年六十。高祖伤惜者久之，赙缣千匹，米麦千斛，赠怀、魏等四州刺史，谥曰怀。

(节选自《隋书·贺娄子干传》，有删改)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A．明年/突厥寇兰州/子干率众/拒之至可洛峐山/与贼相遇/贼众共盛/子千阻川为营/贼军不得水/数日人马甚敝/纵击大/破之/

B．明年/突厥寇兰州/子干率众拒之/至可洛峐山与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水数日/人马甚敝/纵击大/破之/

C．明年/突厥寇兰州/子干率众拒之至可洛峐山/与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水/数日人马甚敝/纵击/大破之/

D．明年/突厥寇兰州/子干率众拒之/至可洛峐山/与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水数日/人马甚敝/纵击/大破之/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．释褐，新进士在太学行释褐礼，脱去布衣换穿官服，后喻始任官职或进士的及第授官。

B．吐谷浑，少数民族，西晋时在首领吐谷浑率领下自辽东西徙，至其孙以此为国名。

C．斥候，也作“斥堠”，古代侦察敌情的哨兵。“斥”，侦查；“堠”，侦察敌情的建筑物。

D．起复，古时退休或被革职的官员复出以及官员服父母丧三年期满后应召赴任官职。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．贺娄子干身先士卒，皇帝褒扬。贺娄子干与宇文司录一起击败围困怀州的尉迟迥，并且每次作战都首先登城，皇帝很高兴，后来在保护凉州时，随从元谐抗击敌人，功劳最大，皇上褒奖。

B．贺娄子干擅长边事，戍边多年。皇帝担心边地不平安，就任命贺娄子干镇守凉州；后来，高祖因贺娄子干通晓边地的事情，授任他为榆关总管十镇诸军事；其后一直持续很多年守边。

C．贺娄子干敢说真话，看法全面。贺娄子干在皇帝对陇西有担忧时上书说，陇右的百姓以放牧为生，只要在重要路口加强防备，镇守之所相连接，烽火能相望，百姓散居也没什么可担心的。

D．贺娄子干勇猛果敢，敌人惧怕。在敌人侵犯岷州、洮州时，贺娄子干率领军队赶到，贼人望风而逃；在担任云州刺史时，特别让敌寇心惊胆战；没几年，突厥的雍虞闾派人来请求投降。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)手书曰:“公受命诛讨，应机荡涤，闻以嗟赞，不易可言。”
(2)彼俗不设村坞，敕子干勒民为堡，营田积谷，以备不虞。

【推荐2】阅读下面的文字，完成小题。

王智兴，字匡谏，怀州温人。少骁锐，为徐州牙兵，事刺史李洧。洧弃李纳，挈州自归。纳怒，急攻洧。智兴能驶步，奉表不数日至京师告急，德宗出朔方军五千击纳，解去，自是为徐特将。讨吴元济也，李师道谋桡王师，数侵徐救蔡。节度使李愿遣智兴率步骑拒贼。其将王朝晏方攻沛，智兴逆击，败之，朝晏脱身保沂州。进破姚海兵五万于丰北，获美妾三人智兴曰军中有女子安得不败即斩以徇朝晏自沂以轻兵袭沛夜战狄丘复破之累迁侍御史。元和十三年，伐师道，智兴以步骑八千次胡陵，与忠武军会，以骑畀其子晏平、晏宰为先锋，自率军继之。坏河桥。收黄队，攻金乡，拔鱼台，俘斩万计。贼平，进御史中丞。明年，召还为沂州刺史。长庆初，河朔用兵，加检校左散骑常侍，充武宁军副使、河北行营诸军都知兵马使，帅兵三千度河。属朝廷用崔群为武宁节度使，群畏智兴难制，密请追还京师，未报。李㝏攻宋州，智兴悉锐师出宋西鄙，破之漳口。㝏平，加检校尚书左仆射。李同捷以沧德叛，智兴请悉师三万赍五月粮讨贼，诏拜检校司徒、同中书门下平章事、沧德行营招抚使。既战，降其将十辈、锐士三千，遂拔棣州。诸将闻，战愈力，遂有功。入朝，燕麟德殿，赐予备厚。册拜太傅，封雁门郡王，进兼侍中。改忠武、河中、宣武三节度。卒，年七十九，赠太尉。

（节选自《新唐书·王智兴传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．获美妾三人/智兴曰/军中有女/子安得不败/即斩以徇/朝晏自沂以轻兵袭沛/夜战狄丘/复破之/累迁侍御史

B．获美妾三人/智兴曰/军中有女子/安得不败/即斩以徇朝晏/自沂以轻兵袭沛/夜战狄丘/复破之/累迁侍御史

C．获美妾三人/智兴曰/军中有女/子安得不败/即斩以徇朝晏/自沂以轻兵袭沛/夜战狄丘/复破之/累迁侍御史

D．获美妾三人/智兴曰/军中有女子/安得不败/即斩以徇/朝晏自沂以轻兵袭沛/夜战狄丘/复破之/累迁侍御史

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．表，古代文体，给皇帝的书信，奏章，用于较重大的事件。“奉表”即“上奏章”。

B．王师，即天子的军队，杜甫有“况乃王师顺，抚养甚分明”的诗句。

C．御史中丞，主要负责将百官的奏章呈递给皇帝等事务，职位略低于侍御史。

D．册，古代帝王祭祀天地神仙的文书或封爵的诏书。“册拜”即以册书授官。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．王智兴勇猛敏锐，能快速行进。刺史李洧率徐州归顺朝廷，受到李纳的攻打，王智兴迅速到京城告急，朝廷发兵击败了李纳。

B．王智兴听从调遣，常能克敌制胜。接受节度使李愿的命令，率领步兵和骑兵抵抗贼军，在沛县击败了前来攻城的叛将李师道。

C．王智兴屡立战功，深得朝廷器重。朝廷出兵河朔，任命他为检校左散骑常侍，充任武宁军副使等职；崔群请求朝廷把王智兴调回京师，朝廷没有答复。

D．王智兴忠于朝廷，主动请缨平叛。李同捷占据沧德反叛，王智兴请求率领军队前去讨伐，交战后，降服敌将和精兵，攻占棣州，取得成功。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)智兴以步骑八千次胡陵，与忠武军会，以骑畀其子晏平、晏宰为先锋，自率军继之。
(2)既战，降其将十辈、锐士三千，遂拔棣州。诸将闻，战愈力，遂有功。

【推荐3】阅读下面的文字，完成小题

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。

太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。

（选自《战国策》）

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．进兵北略地，至燕南界               略：掠夺，夺取。

B．今行而无信，则秦未可亲也        信：诚信，信用。

C．秦王购之金千斤，邑万家            购：重金征求。

D．秦之遇将军，可谓深矣               深：狠毒，刻毒。

2．下列举止中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．①丹不忍以己之私，而伤长者之意          ②愿得将军之首以献秦

B．①樊於期乃前曰                                        ②臣乃得有以报太子

C．①吾每念，常痛于骨髓                           ②燕王拜送于庭

D．①伏尸而哭，极哀                                 ②而燕国见陵之耻除以

3．下列语句全部能表现荆轲义勇精神的一项是
①微太子言，臣愿得谒之
②臣乃得有以报太子
③荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期
④丹不忍以己之私，而伤长者之意
⑤臣左手把其袖，而右手揕其胸
⑥此臣日夜切齿拊心也

A．②③④

B．①③⑤

C．②③⑤

D．①②⑥

4．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是

A．文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略” “至”六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危机的气氛。

B．太子在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说“虽欲长诗足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。

C．荆轲三问樊於期，先动之以情，激起樊於期对秦不共戴天之仇；然后晓之以理，说明此举一可报仇二可解燕国之患；最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。

D．荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而，信物就成了关键。这段描写表现了荆轲的侠肝义胆，果敢勇决；相比之下，樊於期就显得智谋稍欠，果勇不足。

5．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除以，矣。将军岂有意乎？