【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

杨徽之，字仲猷，建州浦城人。祖郜，仕闽为义军校。家世尚武，父澄独折节为儒，终浦城令。徽之幼刻苦为学，邑人江文蔚善赋，江为能诗，徽之与之游从，遂与齐名。尝肄业于浔阳庐山，时李氏据有江表，乃潜服至汴、洛，以文投窦仪、王朴，深赏遇之。

乾德初，与郑玘并出为天兴令，府帅王彦超素知其名，待以宾礼。蜀平，移峨眉令。时宋白宰玉津，多以吟咏酬答。复为著作佐郎、知全州，就迁左拾遗、右补阙。太宗素闻其诗名，因索所著。徽之以数百篇奏御，且献诗为谢，其卒章有“十年流落今何幸，叨遇君王问姓名”语。太宗览之称赏，自是圣制多以别本为赐。迁侍御史、权判刑部。尝属疾，遣尚医诊疗，赐钱三十万。

时刘昌言拔自下位，参掌机务，惧无以厌人望，常求自安之计。董俨为右计使，欲倾昌言代之，尝谓徽之曰：“上遇张洎、钱若水甚厚，旦夕将大用。”有直史馆钱熙者，与昌言厚善，诣徽之，徽之语次及之。熙遽以告昌言，昌言以告洎。洎方固宠，谓徽之遣熙构飞语中伤己，遂白上。上怒，召昌言质其语。出徽之为山南东道行军司马，熙落职通判朗州。徽之未行，改镇安军行军司马。

未几，以足疾请告，上取名药以赐。郊祀不及扈从，锡赍如侍祠之例。车驾北巡徽之力疾辞于苑中上顾谓曰卿勉进医药比见当不久也及驻跸大名特降手诏存谕。明年春正月，车驾还，又遣使临问。卒，年八十。

徽之纯厚清介，守规矩，尚名教，尤疾非道以干进者。尝言：“温仲舒、寇准用搏击取贵位，使后辈务习趋竞，礼俗浸薄。”世谓其知言。徽之寡谐于俗，唯李昉、王祐深所推服，与石熙载、李穆、贾黄中为文义友。自为郎官、御史，朝廷即待以旧德。善谈论，多识典故，唐室以来士族人物，悉能详记。酷好吟咏，每对客论诗，终日忘倦。既没，有集二十卷留于家，上令夏侯峤取之以进。徽之无子。后徽之妻王卒，及葬，复以缗帛赐其家。

（《宋史·杨徽之》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．车驾北巡徽之/力疾辞于苑中/上顾谓曰/卿勉进医药比/见当不久也/及驻跸大名/特降手诏存谕。

B．车驾北巡/徽之力疾辞于苑中/上顾谓曰/卿勉进医药/比见/当不久也/及驻跸大名/特降手诏存谕。

C．车驾北巡/徽之力疾辞于苑/中上顾谓曰/卿勉进/医药比见/当不久也/及驻跸大名特/降手诏存谕。

D．车驾北巡徽之/力疾辞于苑/中上顾谓曰/卿勉进医药/比见当不久也/及驻跸大名特/降手诏存谕。

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．字：旧时人在本名以外所起的表示德行或与本名涵义相关的别名，称之为字，以示对本人尊重或供朋友称呼。

B．驻跸：皇帝后妃外出,途中暂停小住或帝王出行时，开路清道，禁止通行。也泛指跟帝王行止有关的事情。

C．通判：宋太祖创设的官职，主要掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项，同时对州府的长官有监察的责任，拥有直接向皇帝报告的权力。

D．太宗：谥号名，是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，后世亦用以称父殁后在宗庙所立之木主。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．杨徽之自幼学习刻苦。他跟从善写赋的江文蔚、会写诗的江为游历，逐渐与他们齐名。后又到庐山自修学业，期间，到汴、洛地区后，深得窦仪、王朴的礼遇。

B．杨徽之深得皇帝赏识。太宗曾经向他索要诗集，看后大加赞赏，并把自己写的诗直接赐予他。杨徽之生病时，太宗派医生去诊疗，并赐钱抚慰。

C．杨徽之处事常无心机。他并不是有意把董俨的话告诉刘昌言，借此搬弄是非。但还是得罪了张洎，自己因此受到牵连，被调出京城任职。

D．杨徽之品性淳朴耿直。他崇尚务实进取，肯定温仲舒、寇准的晋级途径；他极少与时俗合污。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(2)时刘昌言拔自下位，参掌机务，惧无以厌人望，常求自安之计。
(2)徽之纯厚清介，守规矩，尚名教，尤疾非道以干进者。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。四岁而孤，闻人言其父，辄悲泣。以荫登第，调郴尉。县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。恪争之，令曰：“否将为君累。”恪曰：“吾为尉而盗不能捕，更俾亡辜死乎?”躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗。知榆次，县豪子雄于乡，萃逋庇奸，不输公赋，前后莫敢诘。恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。

大观中，召为屯田员外郎，持节招纳夷人。夷始恫疑，衷甲以逆，恪尽去兵卫从数十卒，单行。夷望见欢呼，投兵听命。徙沧州。河决，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌龄移檄索船与兵，恪报水势方恶，舡^①当以备缓急；沧为极边，兵非有旨不敢遣。昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水。水去，城得全，诏书嘉奖。乃上疏请暂免诸县租，等第振贷，以宽被水之民，民大悦。

靖康初，金兵入汴，李邦彦荐之，拜同知枢密院事，至则为中书侍郎。八月，进拜少宰兼中书侍郎，帝注礼之甚渥。然恪为相，无济时大略。金骑再来，邀割三镇，恪集廷臣议，以为当与者十九，恪从之。使者既行，于是诸道勤王兵大集，辄谕止令勿前，皆反旆而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰：“唐自天宝而后屡失而复兴者，以天子在外可以号召四方也。今宜举景德故事，留太子居守而西幸洛，连据秦、雍，领天下亲征，以图兴复。”帝将从其议而开封尹何桌入见谓周之失计未有如东迁之甚者帝幡然而改以足顿地曰今当以死守社稷擢桌门下侍郎，恪计不用。

从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。御史胡舜陟继劾其罪，谓：“恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。”乃以栗代为相。

(选自《宋史·唐恪传》，有删改)

【注】①舡；同“船”。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．帝将从其议/而开封尹何桌入见/谓周之失计/未有如东迁之甚者/帝幡然而改/以足顿地曰/今当以死守社稷/

B．帝将从其议/而开封尹何桌/人见谓周之失计/未有如东迁之甚者/帝幡然而改/以足顿地曰/今当以死守社稷/

C．帝将从其议/而开封尹何桌入见/谓周之失/计未有如东迁之甚者/帝幡然而改/以足顿地曰/今当以死守社稷/

D．帝将从其议/而开封尹何桌/入见谓周之失/计未有如东迁之甚者/帝幡然而改/以足顿地曰/今当以死守社稷/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．荫指封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪。文中唐恪不是通过科举考试被录取，而是凭借先祖功勋而受恩赏登第。

B．古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，故称出使为“持节”。凡持有节的使臣，就代表皇帝亲临，象征皇帝与国家，可行使权力。

C．夷指古代中国西部地区各少数民族，引申为对中国境内四方少数民族的通称。古有“西夷、东戎、南蛮、北狄”之说。

D．勤王多指君主的统治受到威胁而动摇时，点子起兵救援王朝。文中指金兵来犯时，各地的救援军队聚集起来，保卫王朝。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．唐恪很有孝心，颇有为政才能。四岁时，父亲去世，他听到旁人提到父亲便悲伤哭泣；处理政事时，他能审时度势，为朝廷做出了很大贡献。

B．唐恪忠于职守，成功治理水患。在沧州做官时，遇黄河决堤，他拒绝了都水孟昌龄索要船只与士兵的要求，一心治理水患，保全了沧州城。

C．唐恪得到重用，官职屡有升迁。在大观年间和靖康初年曾任屯田员外郎、中书侍郎等职，两朝皇帝对其礼遇有加，亲自下旨褒奖。

D．唐恪能力有限，被人弹劾离职。他曾建议留太子居守汴而皇帝西至洛阳，遭到了开封尹何桌的反对，计谋不被采用，后为御史弹劾，被免去相位。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）知榆次，县豪子雄于乡，不输公赋，前后莫敢诘。
（2）恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

郑獬字毅夫，安州安陆人。少负俊材，词章豪伟峭整，流辈莫敢望。进士第一。通判陈州，入直集贤院、度支判官、修起居注、知制诰。英宗即位，治永昭山陵，悉用乾兴制度。獬言：“今国用空乏，近者赏军，已见横敛，富室嗟怨，流闻京师。先帝节俭爱民，此天下所共知也。而山陵制度，乃欲效乾兴最盛之时，独不伤俭德乎？愿饬有司，损其名数。”不报。又上疏言：“陛下初临御，恭默不言，所与共政者七八大臣而已，焉能尽天下之聪明哉？愿申诏中外，许令尽言，虚心求之，必能有益治道。”帝嘉纳之。时诏诸郡敦遣遗逸之士，至则试之秘阁，命以官。治平中，大水求言，獬上疏曰：“陛下侧身思咎，念有以消复之，不知求忠言者，将欲用之邪，抑但举故事邪？观前世之君，因变异以求谏者甚众，及考其实，则能用其言而载于行事者，盖亦鲜矣。今诏发天下忠义之士，必有极其所韫，以荐诸朝，一日万机，势未能尽览。如是则与前世之为空言者等尔。谓宜选官置属掌所上章与两府近臣从容讲贯可则行之否则罢之有疑焉则广询而决之群臣得而众事举此应天之实也。天下之进言也甚难，而上之受言也常忽。愿陛下采群臣之章疏，容而听之，以出夫前世之为空言者，无令徒挂墙壁为虚文而已。”还，判三班院。神宗初，召獬夕对内东门，拜翰林学士。权发遣开封府。民喻兴与妻谋杀一妇人，獬不肯用按问新法，为王安石所恶，出为侍读学士、知杭州。未几，徒青州。方期青苗钱，獬言：“但见其害，不忍民无罪而陷宪网。”引疾祈闲，提举鸿庆宫，卒，年五十一。家贫子弱，其枢藁殡僧屋十余年，滕甫为安州，乃克葬。

（选自《宋史·郑獬传》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．谓宜选官置属/掌所上章/与两府近臣从容讲贯/可则行之/否则罢之/有疑焉/则广询而决之/群臣得而众事举/此应天之实也

B．谓宜选官置属掌所上章/与两府近臣/从容讲贯/可则行之/否则罢之/有疑焉/则广询而决之群臣/得而众事举/此应天之实也

C．谓宜选官置属/掌所上章/与两府近臣从容讲贯/可则行之/否则罢之/有疑焉/则广询而决之群臣/得而众事举/此应天之实也

D．谓宜选官置属/掌所上章与两府近臣/从容讲贯/可则行之/否则罢之/有疑焉/则广询而决之/群臣得而众事举/此应天之实也

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．起居注，是我国古代帝王的言行录。修起居注，指宋时掌记录皇帝言行的官员。

B．山陵，原指山岳，后喻指帝王，旧时也可指帝王的坟墓。文中意指英宗。

C．临御，指君临天下，治理国政；也指皇帝坐朝或临幸至某地。

D．青苗钱，是宋代在青黄未接时发放的农业贷款，本名常平钱，民间称青苗钱。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．郑獬才华横溢，年轻有为。他年少时就以才学闻名，诗文秀拔，虚浮之人不敢侵扰他，后以第一名的成绩考中进士，入朝做官。

B．郑獬直言进谏，恪尽职守。英宗即位后，郑獬谏言应降低修治永昭山陵的等级；后又上书建议英宗招纳天下贤士，广开言路。

C．郑獬积极进言，谈吐有据。治平年间发生重大水灾，郑獬进言英宗应吸取前世经验，宽容听取群臣建议，让好的建议能切实施行。

D．郑獬怜恤百姓，家境贫苦。他调任青州后因不忍看到青苗钱危害百姓，请求病休；去世后因家贫子弱，棺柩放置了十多年未下葬。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今国用空乏，近者赏军，已见横敛，富室嗟怨，流闻京师。
（2）时诏诸郡敦遣遗逸之士，至则试之秘阁，命以官。
5．为广开言路、采纳忠言而不流于“但举故事”的形式，郑獬提出了哪些具体意见？请结合你对文本内容的理解加以说明。

【推荐1】刘行本，沛人也，起家武陵国常侍，与叔父璠同归于周，寓居新丰。每以讽读为事，精力忘疲，虽衣食乏绝，晏如也。性刚烈，有不可夺之志，周大冢宰宇文护引为中外府记室。累迁掌朝下大夫，周代故事，天子临轩，掌朝典笔砚，持至御坐，则承御大夫取以进之。及行本为掌朝，将进笔于帝，承御复欲取之，行本抗声谓承御曰：“笔不可得。”帝惊视问之，行本曰：“臣闻设官分职，各有司存。臣既不得佩承御刀，承御亦焉得取臣笔。”帝曰：“然。”因令二司各行所职，及高祖践阼，迁黄门侍郎。上尝怒一郎，于殿前笞之。行本进曰：“此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。”上不顾，行本于是正当上前曰：“陛下不以臣不肖置臣左右臣言若是陛下安得不听臣言若非当致之于理以明国法岂得轻臣而不顾也臣所言非私。”因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者。雍州别驾元肇言于上曰：“有一州吏，受人馈钱三百文，依律合杖一百，然臣下车之始，与其为约。此吏故违，请加徒一年。”行本驳之曰：“律令之行；并发明诏，今肇乃敢重其教命，轻忽宪章。亏法取威，非人臣之礼。”上嘉之，赐绢百匹，拜太子左庶子，领治书如故。皇太子虚襟敬惮。时唐令则亦为左庶子，太子昵狎之，每令以弦歌教内人、行本责之曰：“庶子当匡太子以正道，何有嬖昵房帷之间哉！”令则甚惭而不能改。时刘臻、明克让、陆爽并以文学为太子所亲。行本怒其不能调护，每谓三人曰：“卿等但解读书耳。”复以本官领大兴令，权贵惮其方直，无敢至门者，由是请托路绝，法令清简，吏民怀之。未几，卒官，上甚伤惜之。

（选自《隋书》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．陛下不以臣不肖/置臣左右/臣言若是/陛下安得不听/臣言若非/当致之于理/以明国法/岂得轻臣而不顾也/

B．陛下不以臣不肖/置臣左右/臣言若是/陛下安得不听臣言/若非当致之于理/以明国法/岂得轻臣而不顾也/

C．陛下不以臣不肖/置臣左右/臣言若是/陛下安得不听/臣言若非/当致之于理以明/国法岂得轻臣而不顾也/

D．陛下不以臣不肖/置臣左右/臣言若是/陛下安得不听臣言/若非/当致之于理以明/国法岂得轻臣而不顾也/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．御坐：指皇帝的座位。古代常用“御”来指帝王所用或与之有关的事物，如御制、御赐。

B．笏：古代大臣上朝拿着的手板，用以记录君命或旨意，亦记录将上奏的话，以防遗忘。

C．文：古代铜钱一枚为一文。除“文”外，古代用来作为货币单位的词还有贯、缗、吊、串等。

D．下车：古代可以代指官吏卸任离职，文中的“下车之始”指的是刚刚离开任所。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．刘行本学习刻苦，安贫乐道。他寓居新丰时，只是一心读书，即使衣服食物缺少甚至没有，也能安然面对。

B．刘行本直言进谏，受皇帝信任。他驳斥雍州别驾元肇，受到皇帝的嘉奖；他死在官任上，皇帝非常伤心痛惜。

C．刘行本性情刚烈，意志坚定。担任掌朝下大夫时，他拒绝将笔交给承御大夫，认为交给承御大夫不合周代旧例。

D．刘行本端方正直，令人忌惮。他担任太子左庶子，太子对他很是敬畏：担任大兴令，权贵没人敢去他家求情送礼。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。
（2）由是请托路绝，法令清简，吏民怀之。
5．刘行本为什么认为元肇请求对违法官吏增加处罚这一行为不是人臣之礼？请简要概括。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

靖郭君^①善齐貌辨。齐貌辨之为人也多疵门人弗说士尉以证靖郭君靖郭君不听士尉辞而去 孟尝君又窃以谏，靖郭君大怒，曰：“划而类，破吾家，苟可慊齐貌辨者，吾无辞为之。”于是舍之上舍，令长子御，旦暮进食。数年，威王薨，宣王立。靖郭君之交，大不善于宣王，辞而之薛，与齐貌辨俱留。无几何，齐貌辨辞而行，请见宣王。靖郭君曰：“王之不说婴甚，公往，必得死焉。”齐貌辨曰：“固不求生也，请必行。”靖郭君不能止。齐貌辨行至齐，宣王闻之，藏怒以待之。齐貌辨见宣王，王曰：“子，靖郭君之所听爱夫？”齐貌辨曰：“爱则有之，听则无有。王之方为太子之时，辨谓靖郭君曰：‘太子相不仁，不若废太子，更立卫姬婴儿郊师。’靖郭君泣，而曰：‘不可，吾不忍也。’若听辨而为之，必无今日之患也。此为一。至于薛，昭阳^②请以数倍之地易薛。辨又曰：‘必听之。’靖郭君曰：‘受薛于先王，虽恶于后王，吾独谓先王何乎！且先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎？’又不肯听辨。此为二。”宣王大息，动于颜色曰：“靖郭君之于寡人一至此乎？寡人少，殊不知此。客肯为寡人来靖郭君乎？”齐貌辩对曰：“敬诺。”靖郭君，衣威王之衣冠，舞其剑。宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因请相之。靖郭君辞，不得已而受。七日谢病，强辞，靖郭君辞不得，三日而听。当是时，靖郭君可谓能自知人矣。能自知人，故人非之，不为沮。此齐貌辨之所以外生、乐患、趣难者也。

（节选自《战国策·齐策一》）

【注】①靖郭君：即田婴，齐威王少子，齐宣王异母弟，孟尝君田文之父。“靖郭”是封邑，指古薛城；“君”是封号。②昭阳：楚国令尹。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．齐貌辨之为人也多疵/门人弗说/士尉以证靖郭君/靖郭君不听/士尉辞而去

B．齐貌辨之为人也/多疵门人/弗说士尉/以证靖郭君/靖郭君不听/士尉辞而去

C．齐貌辨之为人也多疵/门人弗说士尉/以证靖郭君/靖郭君不听/士尉辞而去

D．齐貌辨之为人也/多疵门人/弗说士尉/以证靖郭君/靖郭君不听士尉/辞而去

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，全部错误的一项是（     ）
①“王之不说婴甚”，此处“之”为结构助词，取消句子独立性。与《氓》中“女之耽兮”中“之”用法相同。
②庙，指宗庙，是天子或诸侯祭祀祖先的场所。《伶官传序》中“庄宗受而藏之于庙”的“庙”即为类似意思。
③大息，即叹息，与《离骚》“长太息以掩涕兮”中的“太息”意思一致。
④颜色，与《屈原列传》“颜色憔悴”和《燕歌行》“天子非常赐颜色”中的两个“颜色”意义和用法相同。
⑤“客肯为寡人来靖郭君乎”与《孔雀东南飞》“谢家来贵门”两句中的“来”意义与用法相同。
⑥“趣难者也”中“趣”通“取”，与《兰亭集序》“虽趣舍万殊”中的“趣”含意一致。

A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．④⑤⑥

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．孟尝君曾私下劝说靖郭君不要亲近齐貌辨，可靖郭君却表示只要能让齐貌辨顺心满意，即使家族覆亡也在所不惜。

B．靖郭君与齐宜王的关系很不好，于是离开国都，搬到先王封给自己的薛地，并且拒绝了昭阳用多倍土地换取薛地的请求。

C．齐貌辨为报答靖郭君的知遇之恩，不顾劝阻，带着必死之心去调解靖郭君与齐宣王的关系，虽受到处处刁难，但最终赢得齐宣王认可。

D．齐宣王本来心怀愤怒，可是听了齐貌辨的一番劝说之后，不但消除了对靖郭君的嫌怨，还用隆重的礼节迎接其归来。

4．把下面的文言语句翻译成现代汉语。
（1）靖郭君之于寡人一至此乎？寡人少，殊不知此。
（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（李密《陈情表》）
5．齐貌辨成功调解齐宣王与靖郭君二人关系的策略是什么？请简要概括。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

文段一：

太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德。公少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓公曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，征拜议郎。

建安二年，张绣等降，既而悔之，复反。公与战，军败，为流失所中，长子昂遇害。公乃引兵还舞阴，绣将骑来抄，公击破之。公谓诸将曰吾降张绣等失不便取其质以至于此吾知所以败诸卿观之自今已后不复败矣遂还许

初，公举魏种孝廉。兖州叛，公曰：“唯魏种且不弃孤也。”及闻种走，公怒曰：“种不南走越、北走胡，不置汝也！”四年春，生擒种，公曰：“唯其才也！”释其缚而用之。以魏种为河内太守，属以河北事。

初，公为兖州牧，以东平毕谌为别驾。张邈之叛也，邈劫谌母弟妻子；公谢遣之，曰：“卿老母在彼，可去。”谌顿首无二心，公嘉之，为之流涕。既出，遂亡归吕布。及布破，谌生得。众为谌惧，公曰：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！此吾所求也。”以为鲁相。

（摘编自《三国志·魏武纪》）

文段二：

建安十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，何尝不得贤人君子与之共治天下者乎！今天下尚未定，此特求贤之急时也。若必廉士而后可用，则齐桓何以霸世！诸子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”十六年，令曰：“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。陈平岂笃行？苏秦岂守信邪？而陈平定汉业，苏秦济弱燕。由此言之，士有偏短，庸可废乎！有司明思此义，则士无遗滞，官无废业矣。”

（节选自曹操《求贤令》）

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
公谓A诸将曰B吾降C张绣等D失不便E取其质F以至G于此
2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．顿首，旧时一种礼节。跪而头短暂叩地。通常用于下对上及平辈间敬礼。

B．“唯魏种且不弃孤也”中“且”与短语“且战且退”中“且”含义不同。

C．字，人的表字，在本名外另取的和本名意思通常有相同相近关系的称谓。

D．‘遂亡归吕布”中的“亡”与成语“亡羊补牢”中的“亡”含义不相同。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．曹操善于反省，知错就改。曹操深受张绣投降又反叛之害，自己中箭，长子被杀，他当众检讨剖析错误，并承诺不再犯错。

B．曹操年少有为，为人看重。曹操年少时尚义任侠，机灵能干，善于随机应变，受到当时人追捧认可，尤其被桥玄、何颢看重。

C．曹操重视人才，尊重人才。魏种和毕谌都曾离开过曹操，在将两人活捉后，曹操出于对人才的重视，不计前嫌，对两人继续重用。

D．《求贤令》和《短歌行》中均表达了曹操的“求贤若渴”之情，但二者在表达方式上有较大不同，前者多直接表达，后者多用典故委婉含蓄地抒发。

4．翻译下列句子。
（1）夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！此吾所求也！
（2）叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。
5．文段二中，对“有行”和“上进”的关系，曹操的观点是什么？他举了哪些例子去证明？请概括回答。