【推荐1】阅读下列材料，按要求作文。

①江苏灌云县开山岛位于我黄海前，面积仅有两个足球场大小。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此与子王仕花以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。

②2018年5月4日，18岁边防小战士匡扬武从背包里出随身珍藏的一面五星红旗，在“复兴号”上向参加成人礼的同龄人讲述了这面国旗的故事。他所在的部队巡逻在西藏最危险的边防线，14名战友先后牺牲。无数次危急关头，战士们用生命守护住背囊里的国旗，因为那是中国主权的象征。匡扬武说，我坚信，苦地方是建功立业的好地方，我能骄傲地说，我站立的地方是中国。

近几年，习近平经常引用内涵丰富的经典教导年轻人，如“德者，本也。（《礼记》）”“士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语》）”。作为年轻一代的我们，该如何去磨砺自己的品行，建设好自己的祖国？结合上述两则材料，谈谈你的感想和体会。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；写一篇不少于800字的文章。

【推荐2】阅读下面一则材料，按要求作文。

近日，一篇题为《世界级“一代宗师”去世，领导人致电哀悼，但网络热度几近为零》的文章在社交媒体上热传。文章感叹材料专家、中科院院士柯俊去世的消息在网上没有人关注，娱乐新闻热度却极高。作者做了一个鲜明的对比，“某新闻平台推送《娱乐圈又一对低调情侣疑分手》，评论几分钟就超过了1000条。而同一平台关于柯老去世的三条新闻，评论量一直为零。”有人认为，这是一种悲哀，因为和前几代人相比，科学家在当今青少年心中的地位下降了许多；也有人认为，我们没有必要将从事不同职业的群体放在一起比较关注度。

对此，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。 
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【推荐3】阅读下面的材料，根据要求写作。

2019年，90高龄的徐怀中凭借《牵风记》获得茅盾文学奖，在座谈中，他说到，早在1962年，我就请长假写《牵风记》这部长篇小说，写了20余万字。不久，又接受其他任务，《牵风记》创作被搁置下来。多年后，书稿被我忍痛付之一炬。过后想想，倒也并不觉得多么可惜：如果当时匆匆忙忙把书出了，也就不会重改一次。现在《牵风记》只有10多万字，我对壁耗费5年，所以称自己“爬行者”。我先将整段文字默背下来，输入电脑后又改来改去，哪里还说得上什么进度。明知这种习惯效率不高，但是改不过来。

徐怀中的谈话蕴含着深刻的哲理，对青年一代的人生有很大的启示。阅读材料后，想一想，哪一点使你感受最深?并就此写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【推荐1】阅读下面的材料，根据要求写作。

从小就学习成绩优异的玲子，总是受到亲戚或邻居的称赞，大家都会对玲子的父母说：“这孩子将来一定会有出息。”

有一天晚饭后，全家人坐在一起聊天，玲子问家人：“一个人究竟是怎样的才能算有出息呢？”

爷爷说：“当大官，有权力，光宗耀祖。”

奶奶说：“能挣钱，会顾家，孝敬父母。”

爸爸说：“能力强，素质高，事业有成。”

妈妈说：“有名望，口碑好，受人尊敬。”

亲人们的话语，让玲子陷入了沉思。当晚她在自己的日记本上这样写到：‘现在学习成绩好将来就一定有出息吗？不同角色身份的人。对有出息的理解也不尽相同。我将来究竟怎样发展才能算真正有出息？”

读了以上材料，作为新时代的青年，你有哪些想法呢？请以“我看‘有出息”为话题写一篇议论文。

要求：综合材料内容及含意，自选角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【推荐2】阅读下面的材料，根据要求写作。

欧阳修曾向朝廷举荐王安石，认为王安石“学问文章，知名当世；守道不苟，自重其身；议论通明，兼有时才之用”。欧阳修从学问文章、品行、才干三个方面对王安石进行了品评，认为王安石是可用之才。

欧阳修对王安石的品评对你有什么启示？你认为应该如何使自己成为当今社会的可用之才？请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【推荐3】阅读下面的材料，根据要求写作。

现在，有一类青年人被称为“被动青年”，他们也知道运动的重要性，却能把计划好每天运动的时间压缩甚至省略；他们因为看见别人认真学习，也给自己报个网课，花了钱却只买了个教训；他们声称要改善自己的社交尴尬，结果参加聚会时因插不上嘴而掏出手机自己欢愉。

相信你身边也有不少的“被动青年”，青年之被动，利器之铁锈也。请你写一份主题为“变被动为主动，做新时代青年”的演讲稿，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

【推荐1】现代文阅读I《十八岁出门远行》中，父亲曾为“我”整理过一个“红色背包”。试想，如果是你，在十八岁出门远行之前，你希望你父亲在你的“红色背包”内装入什么？

请结合你的现实体验和对未来的畅想，从下面三样物件中，选择一或两样你最渴望得到的，或思考并阐明你对物件的理解与选择，或想象并描述物件背后可能会发生的故事。

A.一包用来擦眼泪的纸巾                    B.一把遮阳避雨的伞                    C.装有三条人生建议的锦囊

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不得少于800字。

【推荐2】阅读下面的材料，根据要求写作。

陆游功业难成坚持抗金至老不移，苏武羁留匈奴持节牧羊终坚守无怨，令人动容；王维半生浮沉乃于水穷处坐看云起，苏轼屡遭贬谪而“身心河岳尽圆融”，亦使人叹服。

“坚守”，抑或“圆融”？对此，作为新时代青年的你有怎样的思考和感悟？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【推荐3】阅读下面的材料，根据要求写作。

2016年，《中国学生发展核心素养》正式发布。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。

中国学生发展核心素养既具有全球性，更兼具本土性。作为一名高中生，你认为哪两个核心素养亟待强化？请结合自身实际，联系社会发展，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。