沁园春·送春
刘辰翁
春，汝归欤？风雨蔽江，烟尘暗天。况雁门厄塞，龙沙渺莽，东连吴会，西至秦川。芳草速津，飞花拥道，小为蓬壶借百年。江南好，问夫君何事，不少留连？
江南正是堪怜。但满眼杨花化白毡。看兔葵燕麦，华清宫里。蜂黄蝶粉，凝碧池边。我已无家，君归何里？中路徘徊七宝鞭。风回处，寄一声珍重，两地潸然。
【注】刘辰翁，宋末元初人，此词写于南宋灭亡之后。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．词作开篇，把春当作自己的朋友，以“汝归欤”设问，紧扣题目“送春”，领起全词。 |
| B．“风雨”与“烟尘”，既指自然界的风雨与烟雾尘埃，也指政治风雨与战火尘烟。 |
| C．上片结末以“江南好，问夫君何事，不少留连？”发问，启人深思，引出下片内容。 |
| D．下片“杨花化白毡”“华清宫”“七宝鞭”等典故，展现了江南“正是堪怜”的景象。 |
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【推荐1】阅读下面诗歌，完成下面小题。
始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉【1】我却回。
五夜【2】飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄【3】青云睡眼开。
天地肃清【4】堪四望，为君扶病【5】上高台。
注释：【1】玄蝉：秋蝉，寒蝉。【2】五夜：指五更天，深夜。【3】眄：看，望。【4】肃清：形容秋气清爽明净。【5】扶病：带病。
1．下列对诗句的分析，| A．首句中的“我”可以理解为秋风，如今寒蝉凄切，秋风再次重返人间。 |
| B．三四句承接上联，写五更秋风寒意渐浓，因此诗人对镜感叹年华易逝。 |
| C．第六句写雕畏惧秋风凛冽，不得不睁开睡眼，侧面表现出秋风的凛冽。 |
| D．第八句“扶病”二字暗扣第四句，写出作者“一年颜状”衰老的原因。 |
| A．一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。（张谓《早梅》） |
| B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（罗隐《蜂》） |
| C．飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残，疏疏一树五更寒。（纳兰性德《寒柳》） |
| D．惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。（李商隐《赠荷花》） |
【推荐2】感 旧
陆 游
当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。
奇士[注]久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？
[注]奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上句的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时英武潇洒的形象。 |
| B．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。 |
| C．尾联使用问句，表达了诗人内心强烈的感情，同时也让读者感知到故友慷慨豪迈、卓尔不群的形象。 |
| D．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。 |
六月二十日夜渡海①
苏轼
参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。
云散月明谁点缀？天容海色本澄清。
空余鲁叟乘桴②意，粗识轩辕奏乐声③。
九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
【注】①本诗是苏轼被贬儋州，后遇赦自海南岛返回途中所作。②鲁叟：指孔子。乘桴：乘木筏子。《论语·公冶长》：“道不行，乘桴浮于海。”③轩辕，即黄帝。《庄子·天运》中说，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，这是与天地造化合一的音乐。
1．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．“参横斗转”，指时近深夜，点出渡海的时间，又照应诗歌题目。 |
| B．遇赦北归，诗人回想自身遭际，发出了空有乘桴渡海之意的感慨。 |
| C．尾联乃反语，作者说不悔恨，并说这次游历平生奇绝，借此表达遭贬蛮荒的困顿和失意。 |
| D．本诗的抒情很有特色，既有借景抒情，又有直抒胸臆，二者有机结合，浑然一体。 |
宿业师山房期丁大不至
（唐）孟浩然
夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。
樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。
【注】①山房，山中的屋舍。 ②丁大：作者友人。
(1)下列对这首诗的理解，
| A．开头两句写夕阳刚刚西沉下去，屋舍四周的群山万壑立刻就变得昏暗起来。 |
| B．三四两句分别从不同的角度，来刻画诗人在身之所处的环境中的独特感受。 |
| C．五六两句写夜深时山间的静谧，“归”“栖”二字中流露出一种浓浓的乡愁。 |
| D．最后两句用“期宿来”点出与友人的期约，表达了诗人对朋友的满心期待。 |
【推荐2】阅读材料，完成小题。
木兰花①
[宋]晏殊
燕鸿过后莺归去，细算浮生千万绪。长于春梦几多时？散似秋云无觅处。
闻琴解佩神仙侣②，挽断罗衣留不住。劝君莫作独醒人，烂醉花间应有数。
【注】①宋仁宗庆历三年，仁宗听信反对派攻击之言，中止范仲淹改革弊政的“庆历新政”，范仲淹、富弼、欧阳修相继外放，晏殊被罢相。②闻琴，指汉代的卓文君，她闻司马相如弹琴而爱慕他；解佩，指传说中的汉皋神女，曾解玉佩赠给郑交甫。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．“莺燕”兼以喻人，春光易逝，美人相继散去，是词人对青春与爱情的细腻思考。 |
| B．现实之悲与春梦之美形成对比，人的聚难散易与秋云的留、逝相对照，感慨深沉。 |
| C．青春爱情消失，美好生活不常，不如趁好花尚开痛饮花间，流露出虚无痛心之意。 |
| D．语言清丽优雅，写情细腻含蓄，直写感事抒情，实际有所寄托，是有深意的佳作。 |
过扬子江二首（其一）①
杨万里
只有清霜冻太空，更无半点荻花风。
天开云雾东南碧，日射波涛上下红。
千载英雄鸿去外，六朝形胜雪晴中。
携瓶自汲江心水，要试煎茶②第一功。
【注】①隆兴二年（1164）宋金议和，约定金宋两国皇帝以叔侄相称。此诗为淳熙十六年（1189）杨万里从临安赴淮河迎接金国使者途中所作。②扬子江畔的金山绝顶有座吞海亭，每当北使来访，按例延请至此亭烹茶。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．首联撷取清霜、荻花等意象，用“只有”“更无”等平实之语，描写了扬子江上的初秋景象。 |
| B．颔联写出了云开雾散、旭日初升、光芒四射的壮丽景象，境界阔大，色彩鲜明，格调雄浑。 |
| C．颈联的“晴”字对前两联作了概括，指天气晴朗；和“六朝形胜”相连，也暗含局势平静之意。 |
| D．本诗融写景、抒情于一体，既是一首气象不凡的山水诗，也是一首含蓄深沉的感时伤怀之作。 |
