组卷网 > 高中语文综合库 > 作家作品 > 中国古代文学 > 南宋 > 杨万里(1127-1206)
题型:古代诗歌阅读 难度:0.4 引用次数:392 题号:14310064
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

立春新晴

杨万里

宿云送腊晓仍开,日动江光度竹来。

春到更晴谁不喜,时迁不道老相催。

山村敢惜身犹远,边地应怜战未回。

春鸟岂知人意绪,新声只欲劝衔杯。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.第二句写在阳光的映照之下,江面波光粼粼,巧妙地照应了题目中的“晴”字。
B.立春日又恰逢好天气,让人愉悦,但想到年华在不觉中逝去,诗人内心不免伤感。
C.诗人虽然身处山村但庆幸自己远离边地,不像边地那些牺牲的将士再也无法归家。
D.本诗语言平实自然,不刻意雕琢,但在这平实的语言中却蕴含了诗人丰富的情感。
2.请结合全诗,简要赏析“春鸟岂知人意绪,新声只欲劝衔杯”。

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【推荐1】阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

夜坐

杨万里

背壁青灯劝读书,窥窗素月唤看渠。向来诸老端何似?未必千年便不如。

春后春前双雪鬓,江南江北一茅庐。只愁夜饮无供给,小雨新肥半圃蔬。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.首联运用拟人手法,写背壁青灯光焰摇曳,似在殷勤地劝人读书;隔窗一轮明月也似在调皮地唤诗人看她。
B.颔联中诗人对历代先贤的思想观点进行了批判,表达了诗人立志勤奋读书、超越前人的决心。
C.颈联写诗人苦读不倦,双鬓已如白雪,从时间和空间两个角度来组织画面,情感含蓄蕴藉。
D.尾联写“愁”却全无愁情,有清丽美好的春雨园蔬为诗人助兴,愁去喜来,风格婉转风趣。
2.全诗是怎样布局谋篇的?请简要分析。
2022-05-10更新 | 144次组卷
古代诗歌阅读 | 较难 (0.4)
名校
【推荐2】阅读下面这首诗,完成下列小题。

登凤凰台

杨万里

千年百尺凤凰台,送尽潮回凤不回。

白鹭北头江草合,乌衣西面杏花开。

龙蟠虎踞山川在,古往今来鼓角哀。

只有谪仙留句处,春风掌管拂蛛煤


[注]①相传南朝宋文帝年间,有三只凤凰,飞落在水昌里李树上,招来各种鸟类随其比翼上翔,呈现百鸟朝凤的盛世景象。为庆贺和纪念此美事,永昌里改名凤凰里,并在保宁寺后的山上筑台,名凤凰台。李白曾游此地,作诗《登金陵凤凰台》。②蛛煤:蛛网尘埃。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     
A.首句“凤凰台”,照应题目交代地点。“潮回”一句写出江水空流,凤凰不再的凄凉。
B.颔联中颜色、地名、方位、植物等严格对仗,写出江草萋萋、杏花开放的盎然之景。
C.颈联通过大跨度的时空,写山川永固,王朝更迭,杀伐鼓声,道尽了古今沧桑之叹。
D.尾联把历史变迁与传说结合起来,表达了诗人对历史深沉的感喟以及对现实的思索。
2.下列对这首诗的艺术手法的分析,不正确的一项是(     
A.“千年百尺凤凰台”一句用典。典出李白诗歌《登金陵凤凰台》,抒发了凤凰台繁华不再、古今变迁之感。
B.“送尽潮回凤不回”一句,诗人把“潮回”和“凤不回”两相作比,我们可以感爱到历史永恒与无常之感。
C.“春风掌管”“拂”运用拟人的手法,写出只有春风吹拂落满尘埃的蛛网,表现凤凰台的衰败,人迹罕至。
D.这首诗是怀古诗,本诗借古讽今,通过写凤凰台雄壮的地势和生机盎然之景,写出诗人登昨古迹时的感慨。
2020-12-11更新 | 39次组卷
古代诗歌阅读 | 较难 (0.4)

【推荐3】阅读下面两首诗,完成下面小题。

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答:

“秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。”

春耕

张纲

乱后荒田杞棘生,归来还喜见春耕。

随犁细雨濛濛湿,转垄新泉聒聒鸣。

好劝卖刀添健犊,尽令长亩种香粳。

腐儒一饱真馀事,莫遣闾阎有叹声。


【注】①闾阎:指平民百姓。
1.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.《插秧歌》运用民歌手法,选取日常劳动场景,描绘了一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活,富有情趣。
B.《插秧歌》首联中,“抛”“接”“拔”“插”四个动词,具体准确,突出了一家四口插秧时配合默契。
C.《春耕》首句荒凉景象和后文春耕场景形成鲜明的对比,并与尾句形成了勾连,寄托了作者的感慨。
D.《春耕》颔联中,采用了视听结合的手法,细腻生动地描绘了一幅辛苦忙碌、热火朝天的劳动场面。
2.两首诗都写劳动,但表达的情感却不尽相同。请作简要分析。
2024-02-02更新 | 137次组卷
共计 平均难度:一般