【推荐1】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

哀郢①二首（其二）

陆游

荆州十月早梅春，徂岁②真同下阪轮。

天地何心穷壮士？江湖自古著羁臣。

淋漓痛饮长亭暮，慷慨悲歌白发新。

欲吊章华③无处问，废城霜露湿荆榛。

【注】①哀郢：本是屈原《九章》中的篇名，陆游借以为题。郢，春秋战国时期楚国的都城，在今湖北江陵附近。②徂岁：言岁月流逝。③章华：指章华台，楚国离宫，被誉为当时的“天下第一台”，后毁于兵乱。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联先说荆州十月已是早梅初开的小阳春气候了，接着运用比喻的修辞手法，将时光的流逝比作下坡的车轮。

B．颔联紧承首联，由岁月轮转联想到人事代谢，感叹有很多像屈原一样被放逐的人，但也表达了“天地不会困住有壮志的人”的雄心壮志。

C．颈联意境苍凉而悲壮，抒发了诗人心中那无法排解的报国无门的孤独、怨愤、惆怅、苦闷，深化了颔联的悲情。

D．这首诗首联和尾联皆写景，遥相呼应，思路缜密，结构严谨；中间两联直抒胸臆，感情浓郁。情因景而发，主旨鲜明。

2．诗的尾联勾画了一幅怎样的图画？具有怎样的深刻意蕴？请简要分析。

【推荐2】阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

雪 梅

卢梅坡

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

梅 花

陆 游

闻道梅花坼^①晓风，雪堆遍满四山中。

何方^②可化身千亿，一树梅花一放翁。

[注]①坼（chè）：裂开，这里是绽开的意思。②何方：有什么办法。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．卢诗前两句是说只有梅和雪但无诗就还是俗，陆诗前两句是说梅绽开在雪天很美。

B．卢诗后两句中有惊喜之情，有了诗，又有梅和雪作伴，诗人认为这就是人间最美。

C．卢诗叙事、说理结合，陆诗叙事中又重写景，两首诗都有画面感，都有盎然生机。

D．两首诗的意境里，诗人都踏雪寻梅，欣喜异常，都有与年龄不甚相符的天真烂漫。

2．两首诗中，诗人对梅花都有一股“痴”劲，请作简要分析。

【推荐3】阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

读书

陆游

归志宁无五亩园，读书本意在元元^①。

灯前目力虽非昔，犹课^②蝇头二万言。

绝句

陈师道

书当快意读易尽，客有可人^③期不来。

世事相违每如此，好怀百岁几回开？

【注】①元元：百姓。②课：按规定的内容和数量讲授或学习。③可人：指使自己满意的朋友。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．陆诗前两句用“宁无”“本”二词强调诗人的选择坚定，态度不同流俗。

B．陈诗后两句感慨在现实中希望屡屡落空，并以不该自寻烦恼来自我解嘲。

C．陆游罢还而夜读不辍，深沉悲壮；陈师道担心读书难以尽兴，似有惆怅。

D．两首诗都借助生活细节说理，讲的道理都来自于作者对生活的切身感受。

2．有人认为“幸福是一种有意义的快乐”。基于这个观点，你认为陆、陈两个诗人中谁的阅读比较幸福？请结合诗句谈谈你的理解。

【推荐1】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

溪上谣

林希逸^①

溪上行吟山里应，山边闲步溪间影。

每应人语识山声，却向溪光见人性。

溪流自漱溪不喧，山鸟相呼山愈静。

野鸡伏卵似养丹^②，睡鸭栖芦如入定。

人生何必学臞仙，我行自乐如散圣。

无人独赋溪山谣，山能远和溪能听。

【注】①林希逸，是南宋有名的山水画家。②养丹，道士静修改金丹炼成。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．作者既是诗人又是画家，写作时能把诗情和画意结合起来，在选景和构图上有独到之处。

B．诗人行吟溪山，认为自己沉浸在山水之中获得了心灵的满足，乐在其中，不必求仙求圣。

C．诗人在畅游山水时无人陪伴，但他并不孤独，因为有远山静静地相对而坐，又有流水相随。

D．诗人采用歌谣体式，随意而吟，自然闲散，这与诗人抒写闲逸恬静之情是很合拍的。

2．《宋诗鉴赏辞典》评价这首诗“创造静的意境颇得王维‘鸟鸣山更幽’之妙。”
诗人是如何创造这一意境的？请简要分析。