阅读下面这首宋词，完成下面小题。
2．诗歌上阕前三句描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想情感？
鹧鸪天·张园作
黄昇
雨过芙蕖叶叶凉。摩挲短发照横塘。一行归鹭拖秋色，几树鸣蝉饯夕阳。
花侧畔，柳旁相。微云澹月又昏黄。风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．用鸣蝉饯行夕阳表现蝉对夕阳的留恋之情，作者以此表现自己真实的情怀。 |
| B．词人站立柳树、鲜花旁边，微云淡月相望，传达出一种恬静、闲适的心境。 |
| C．末两句描写词人袖手旁观不说话，正倾听“谈锋胜”的人夸夸其谈的情境。 |
| D．诗歌动静结合，意境深远，用白描手法写无限秋思，语言浅白而韵味悠长。 |
更新时间：2022-01-23 09:21:33
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【知识点】 写景抒情
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【推荐1】阅读下面这首诗，完成下列小题。
注：①化用“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（《李凭箜篌引》）
1．下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）
2．本词是围绕哪个字来写的？全词又是如何表现这个字的？请简述。
减字木兰花·暮冬杂咏
史惟圆 清
寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多时，散作春檐夜雨丝①。
埋忧地下，移却南山成旷野。根蔓牵萦，又逐郊原春草生。
注：①化用“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（《李凭箜篌引》）
1．下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）
| A．“寄愁天上，埋忧地下”，作者借用来作词的起拍与过片，成为词的主旨。也为这首词定下了基调。 |
| B．“石破多时”化用了李贺诗“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（《李凭箜篌引》）以愁思比雨丝，思与丝谐音。。 |
| C．愁，本无形体，却可以“寄”，这是化抽象为具体，他的愁多得无法消除，想寄之于天，天下也容纳不下那么多愁。 |
| D．“碧落”是指天上仙女，在《长恨歌》中有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的诗句。 |
| E．最后一句是说，作者身处在旷野之中，看着眼前的蔓草，悲从衷来，驱车任意行走，直尽头。 |
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【推荐2】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
【注】①此诗作于苏轼赴任杭州通判途中。苏轼和王安石政见不合，遭到诬告，他不屑自辩，力求外放。②低昂：忽低忽高。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是( )
2．请简要概括本诗所表达的思想感情。
出颍口初见淮山，是日至寿州①
苏轼
我行日夜向江海，枫叶芦花秋兴长。
长淮忽迷天远近，青山久与船低昂②。
寿州已见白石塔，短棹未转黄茅冈。
波平风软望不到，故人久立烟苍茫。
【注】①此诗作于苏轼赴任杭州通判途中。苏轼和王安石政见不合，遭到诬告，他不屑自辩，力求外放。②低昂：忽低忽高。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是( )
| A．诗人以具有秋天特点的枫叶、芦花点明时节，又寓情于景，蕴含诗人的情感。 |
| B．尾联运用了和“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”相同的技巧，抒情含蓄。 |
| C．诗歌描写景色从浪高风烈写到波平风柔，暗指诗人的行程也由艰险转为平静。 |
| D．诗歌的语言浅易平实，“已见”“望不到”等口语特点明显，但是又别具意蕴。 |
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【推荐3】阅读下面这首宋词，完成下面小题。
【注】①相传蓝桥有仙息，为唐人裴航遇仙女云英处。
1．下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（ ）
2．本词末句与李白《渡荆门送别》“仍怜故乡水，万里送行舟”中都有水的意象，两者在表情达意上有何异同，请简要分析。
南乡子
苏轼
雨暗初疑夜，风回忽报晴。淡云斜照著山明。细草软沙溪路、马蹄轻。
卯酒醒还困，仙村梦不成。蓝桥何处觅云英①。只有多情流水、伴人行。
【注】①相传蓝桥有仙息，为唐人裴航遇仙女云英处。
1．下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（ ）
| A．上片前两句描写了由雨转晴的景象，“暗”字从光线着笔，“报”字则将风人格化。 |
| B．第三句描绘云出山明的景象，“明”与首句“暗”相呼应，写出了词人的心境的变化。 |
| C．上片尾句由景及人，描写了词人酒后赶路的片断小景，勾勒出一幅明丽轻快的画面。 |
| D．下片转入叙事和抒情，“梦不成”意指归乡梦难成，故下句有“何处觅云英”的感叹。 |
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