蒙恬者,其先齐人也。蒙恬弟毅。赵高者,诸赵疏远属也。秦王闻高强力,通于狱法,举以为中车府令,高即私事公子胡亥,喻之
太史公曰:夫秦之初灭诸侯,天下之心未定,痍伤者木教療,而恬为名将,不以此时强谏,振百姓之急,养老存孤,务修众庶之和,而阿意兴功,此其兄弟遇诛,不亦宜乎!
(节选自《史记·蒙恬列传》,有删改)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.扶苏已死/蒙恬疑而复请之使者/以蒙恬属/吏更置/胡亥以李斯舍人为护军/使者还报/胡亥已闻扶苏死/即欲释蒙恬/ |
B.扶苏已死/蒙恬疑而复请之/使者以蒙恬属/吏更置/胡亥以李斯舍人为护军/使者还报胡亥/已闻扶苏死/即欲释蒙恬/ |
C.扶苏已死/蒙恬疑而复请之/使者以蒙恬属吏/更置/胡亥以李斯舍人为护军/使者还报/胡亥已闻扶苏死/即欲释蒙恬/ |
D.扶苏已死/蒙恬疑而复请之使者/以蒙恬属吏/更置/胡亥以李斯舍人为护军/使者还报胡亥/已闻扶苏死/即欲释蒙恬/ |
A.决狱,判决诉讼的案件。文中指赵高因为私事请求公子胡亥帮他判决案件。 |
B.官爵,官阶和爵位。爵位是对贵戚功臣的封赏方式,分为公、侯、伯、子、男五等。 |
C.用事,指执政当权或执法行刑。文中指赵高担心蒙毅重新执政对自己不利。 |
D.乘传,乘坐驿车。传,驿站的马车。古代奉命出使时可以乘坐驿站的马车。 |
A.秦王听说赵高办事能力很强,精通刑狱法令,就提拔赵高做了中车府令,又因为赵高办事勤勉尽力就赦免了他所犯的大罪。 |
B.赵高私下交好胡亥,秦始皇逝世后,他与李斯、胡亥暗中策划,拥立胡亥为太子,以便胡亥登上帝位后能帮他除掉仇人蒙氏兄弟。 |
C.赵高一心想要铲除蒙氏兄弟,子婴表达了不同意见,认为蒙氏是秦的大臣谋士,不可以一下子抛弃他们,胡亥竟然听信了谗言。 |
D.蒙毅为自己申诉,但使者知晓胡亥意图,还是将蒙毅杀了;哥哥蒙恬发出对上天的诘问,最终吞药自杀,这些都是赵高造成的。 |
(1)若知贤而俞弗立,则是不忠而惑主也。
(2)臣闻轻虑者不可以治国,独智者不可以存君。
相似题推荐
沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。”
沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”
(选自《史记·鸿门宴》)
1.对下列句子中加点文言实词的解释,A.项王 |
B.从郦山下, |
C.闻大王有意督 |
D.置之 |
A.今者出,未辞 |
B.大王来 |
C.公 |
D.沛公 |
A.樊哙自比作砧板上任人处置的鱼、肉,因胆小怕事劝刘邦赶快脱身。 |
B.刘邦脱身前做了缜密安排,叮嘱张良,等自己返回以后再代为辞谢。 |
C.范增得知刘邦逃离后,拔剑击破玉斗,破口大骂,断言项王必败。 |
D.项羽听信张良的说辞,接受对方奉上的白壁,对刘邦逃离一事不放心上。 |
(1)沛公安在?
(2)会其怒,不敢献。
西南夷君长以什数,夜郎最大。
(节选自《史记》有删改)
1.下列对文中画被浪线部分的断句,正确的一项是A.蒙厚赐/喻以威德/约为置吏/使其子为令/还报/乃以为犍为郡/发巴蜀卒治道自/僰道指牂柯江 |
B.蒙厚赐喻/以威德约/为置吏/使其子为令/还报/乃以为犍为郡/发巴蜀卒治道自/僰道指牂柯江 |
C.蒙厚赐/喻以威德/约为置吏/使其子为令/还报/乃以为犍为郡/发巴蜀卒治道/自僰道指牂柯江 |
D.蒙厚赐喻/以威德约/为置吏/使其子为令/还报/乃以为犍为郡/发巴蜀卒治道自僰道指牂柯江 |
A.建元,是封建王朝帝王的年号,汉武帝即位后首创年号,始创年号就是建元。 |
B.夷,是中国古代对东方少数民族的称呼,也泛指少数民族。中国古代少数民族有“东夷、北狄、西戎、南蛮”之称。 |
C.博望侯,“侯”是中国古代爵位之一,古代皇帝对贵戚功臣的封赐,有公伯侯子男五等爵位。 |
D.太守,又称“郡守”,州郡最高行政长官。汉郡守俸禄为两千石,所以,太守又称为两千石。 |
A.虽然路途遥远,但汉朝和西南夷交流不断。张骞出使大夏时曾经看到过蜀郡出产的布帛,邛都的竹杖,就是辗转从东南边的身毒国运来的。 |
B.滇王开始就对汉朝怀有善意。朝廷派遣使者出使西夷,到达滇国后,滇王派人和这些使者一起寻找道路。 |
C.头兰是经常阻隔汉朝与滇国交通道路的国家。汉朝军队攻破南越后,领兵撤回,在行军中诛杀了头兰。 |
D.汉朝实行的是大一统政策。在这样的政策下,朝廷消灭了大部分西南夷国,只有滇、夜郎保留了其王印,成为其属地。 |
(1)骞因盛言大夏慕中国,患匈奴隔其道,诚通蜀,身毒国道便近,有利无害。
(2)“汉孰与我大? ”及夜郎侯亦然。以道不通故,各自以为一州主,不知汉广大。
5.汉朝对西南诸夷采取了哪些政策?请结合本文分析。
任安,荥阳人也。少孤贫困,为人将车之长安,留,求事为小吏,未有因缘也,因占著名数,家于武功。
(选自《史记·任安传》,有删改)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.武功/扶风西界小邑也/谷口蜀栈道近山/安以为武功小邑/无豪/易高也/安留/代人为求盗亭父 |
B.武功扶风西界/小邑也/谷口蜀栈道近山/安以为武功小邑/无豪/易高也/安留/代人为求盗亭父 |
C.武功扶风西界/小邑也/谷口蜀栈道近山/安以为武功小邑/无豪易/高也/安留/代人为求盗亭父 |
D.武功/扶风西界小邑也/谷口蜀栈道近山/安以为武功小邑/无豪易/高也/安留/代人为求盗亭父 |
A.亭长,官名。秦汉时,十里一亭,设亭长-一人,管治安等。 |
B.舍人,常指古代豪门家里的门客,如“为赵宦者令缪贤舍人”。 |
C.席,常用以指席子,即用草或竹篾编成的供坐卧铺垫的用具。 |
D.河,文中指自然形成的水道。如“河内凶,则移其民于河东”。 |
A.任安早年不顺。任安年少丧父,生活贫困,给别人驾驭车子到了长安,留了下来,想做一个小吏,没有遇到机会。 |
B.任安性格刚强。任安和田仁跟随卫将军去拜访平阳公主时,被安排和骑奴一起吃饭,他俩就拔刀断席,另外单坐。 |
C.任安才能突出。皇帝下诏在卫将军门客中选郎官,初选时任安因家贫没被选中,但赵禹暗中观察,终于发现了他。 |
D.任安虚心谨慎。皇帝召见任安和田仁,问他们才智情况,让他们互相推举评价,任安承认自己某些方面不如田仁。 |
(1)其后除为三老,举为亲民,治民。坐上行出游共帐不办,斥免。
(2)今徒取富人子上之,又无智略,如木偶人衣之绮绣耳,将奈之何?
老子者,楚苦县厉乡曲仁里人也,姓李氏,名耳,字聃,周
孔子适周,将问礼于老子。老子曰:“子所言者,其人与骨皆已朽矣,独其言在耳。且君子得其时则驾,不得其时则蓬累而行。吾闻之,良贾深藏若虚,君子盛德,容貌若愚。去子之骄气与多欲,态色与淫志,是皆无益于子之身。吾所以告子,若是而已。”孔子去,谓弟子曰:
老子修道德,其学以自隐无名为务。居周久之,见周之衰,乃遂去。至关,关令尹喜曰:“子将隐矣,强为我著书。”于是老子乃著书上下篇,言道德之意五千余言而去,莫知其所终。
或曰:老莱子亦楚人也,著书十五篇,言道家之用,与孔子同时云。
盖老子百有六十余岁,或言二百余岁,以其修道而养寿也。
自孔子死之后百二十九年,而史记周太史儋见秦献公曰:“始秦与周合,合五百岁而离,离七十岁而霸王者出焉。”或曰儋即老子,或曰非也,世莫知其然否。老子,隐君子也。
老子之子名宗,宗为魏将,封于段干。宗子注,注子宫,宫玄孙假,假仕于
世之学老子者则绌儒学,儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”,岂谓是邪?李耳无为自化,清静自正。
(节选自《史记·老子韩非列传》,有删改)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰 |
B.鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰 |
C.鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔游者/可以为纶飞者/可以为矰 |
D.鸟/吾知其能飞鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔游者/可以为纶飞者/可以为矰 |
A.“藏室”是藏书和档案之所。“守藏室之史”即“藏室史”,亦称“征藏史”,“征”是典掌之意,指管理周王朝图书的史官。 |
B.矰,是古代用来射鸟的系着丝绳的短箭,因系着丝绳而能收回再次利用。后来泛指短箭。 |
C.太傅,为朝廷的辅佐大臣与帝王老师,掌管礼法的制定和颁行,古代三公之一,位高于太师。 |
D.孝文,是谥号。汉孝文帝是刘恒,是《二十四孝》中亲尝汤药的主角。 |
A.老子认为,品德高尚的君子时运来了就出去做官,时运不济就和蓬草一样随风飘转。这跟儒家“穷则独善其身,达则兼善天下”的思想完全相同。 |
B.孔子在告别老子后,对弟子们说的一番话,彰显了圣人虚怀若谷、温良恭俭的品格,同时也从侧面烘托了老子的见识远超常人。 |
C.老子写了5000多字的《道德经》,分上下两篇,阐述了“道德之意”,然后潇洒离去,没有人知道他的下落。 |
D.世上学习老子学说的人贬斥儒学,学习儒学的人贬斥老子的学说。作为严肃的历史学家,司马迁对老子的学说只作客观描述,并没有尊老贬孔。 |
(1)吾闻之,良贾深藏若虚,君子盛德,容貌若愚。
(2)始秦与周合,合五百岁而离,离七十岁而霸王者出焉。
5.选文中哪些地方能够表现出“老子,隐君子也”?
【推荐2】鸿门宴
(节选)
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士,赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。
1.对下列句子中词语的解释,不正确的一项是( )A.交戟之卫士欲止不 |
B. |
C.未有封侯之赏,而听 |
D.沛公之 |
①项王按剑而跽曰 ②而听细说,欲诛有功之人
③臣死且不避,卮酒安足辞 ④若属皆且为所虏
A.①与②相同,③与④相同 | B.①与②不同,③与④相同 |
C.①与②相同,③与④不同 | D.①与②不同,③与④不同 |
A.“按剑而跽”这一微妙的动作,将不可一世的西楚霸王不由自主的震动、惊恐、警戒泄露出来,寥寥几个字,人物形象就呼之欲出,跃然纸上。 |
B.“哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。”人物动作神态栩栩如生,勾勒出一个霸气逼人的怒目金刚形象。 |
C.樊哙闯宴后,形势一触即发,但项羽不怒,稍有缓和。刘邦趁缓和之机,托词离席,显示了其机敏。 |
D.樊哙指斥项羽,锋芒毕露,使得“项王未有以应”,并赐“坐”。这一软一硬形成了对比,也显示了项羽“为人不忍”的性格。 |
于是,秦王大怒,益发兵诣赵,诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城,燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急,代王嘉乃遗燕王喜书曰:“秦所以尤追燕急者,以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王,秦王必解,而社稷幸得血食。”其后李信追丹,丹匿衍水中;
其明年,秦并天下,立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客,皆亡。高渐离变名姓为人庸保,匿作于宋子①。久之,作苦,闻其家堂上客击筑,彷徨不能去。每出言曰:“彼有善有不善。”从者以告其主,曰:“彼庸②乃知音,窃言是非。”家大人召使前击筑,一坐称善,赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时,乃退,出其装匣中筑与其善衣,更容貌而前。举坐客皆惊,下与抗礼,以为上客,使击筑而歌,客无不流涕而去者。宋子传客之,闻于秦始皇。秦始皇召见,人有识者,乃曰:“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑,重赦之,乃矐③其目。使击筑,未尝不称善,稍益近之。高渐离乃以铅置筑中,复进得近,举筑扑秦皇帝,不中。于是遂诛高渐离,终身不复近诸侯之人。
注:①宋子,县名。②庸:做工的人。③矐:熏瞎。
1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是
A.秦王大怒, |
B.于是秦逐太子丹、荆轲之客,皆 |
C.使击筑而 |
D. |
A.燕王乃使使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜 |
B.燕王乃使使斩/太子丹欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭/燕虏燕王喜 |
C.燕王乃使使斩/太子丹欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜 |
D.燕王乃使使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭/燕虏燕王喜 |
A.秦王命令王翦的军队去攻打燕国,十月攻克蓟城,燕王喜和太子丹等率领全部精锐部队向东退守辽东。 |
B.燕王喜认为,如果杀掉太子丹,把他的人头献给秦王,一定会得到秦王宽恕,而社稷或许也得以祭祀。 |
C.高渐离隐藏在宋子这个地方作工,听到主人家有客人击筑,能听出声调有好的地方,也有不好的地方。 |
D.高渐离取出自己的筑和衣裳,穿戴整齐来到堂前,满座宾客都用平等的礼节接待他,把他尊为上宾。 |
(1)代王嘉乃遗燕王喜书曰:“秦所以尤追燕急者,以太子丹故也。”
(2)家大人召使前击筑,一坐称善,赐酒。
(3)樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意。
【推荐1】阅读下面文言文,完成小题。
文本一:
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,𫐓以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,𫐓使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积
(选自荀子《劝学》)
文本二:
孟子之少也,既学而归。孟母方绩,问曰:“学何所至矣?”孟子曰:“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰:“子之废学,若吾断斯织也。
(选自刘向《列女传》)
1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.君子博学而日参 |
B.吾尝 |
C. |
D.用心 |
A.跬步,古代称跨出一脚为“跬”,跨出两脚为“步”。 |
B.驾,一天的行程。“驽马十驾”意思是劣马拉车走十天。 |
C.黄泉,在中国文化中是指人死后所居住的地方。古代认为天地玄黄,而泉在地下,所以称为黄泉。一说为中国以黄河流域为中心,泉水因黄土而变黄,故称为黄泉。 |
D.旦夕,从早到晚,此处名词作状语,与“非能水也”中的“水”用法相同。 |
A.夫君子学以立/名问则广知/是以居则安宁/动则远害 |
B.夫君子学以立名/问则广知/是以居则安宁/动则远害 |
C.夫君子学以立名/问则广知/是以居则安/宁动则远害 |
D.夫君子学以立/名问则广知/是以居则安宁/动则远害 |
A.作者用人们生活中常见的靛青的提取、车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻,说明了“学不可以已”的道理。 |
B.“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”,几个不同的比喻连用,使读者加深对同一道理的理解。 |
C.文本二中,孟母教诲孟子的主要道理是学习要取得成就,必须要有恒心,坚持不懈。 |
D.在论证过程中,文本一、二都运用了比喻说理的论证方法,使得道理形象生动,浅显易懂。 |
(1)君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。
(2)今而废之,是不免于厮役,而无以离于祸患也。
【推荐2】既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。
廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!”
卒相与欢,为刎颈之交。
1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )A.以相如功大, | B.吾 |
C.蔺相如 | D. |
A. | B.臣所以去 |
C.而君君畏匿之, | D.吾 |
A. | B.相如闻,不肯 |
C. | D.相如廷斥之,辱 |
A.因泣下沾衿,与武决去。(《苏武传》) | B.蒙故业,因遗策。(《过秦论》) |
C.不如因而厚遇之。(《廉蔺列传》) | D.律曰:“君因我降,与君为兄弟(《苏武传》) |
A.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) 少以父任,兄弟并为郎(《苏武传》) |
B.匈奴使来,汉亦留之以相当(《苏武传》) 乃作《思玄赋》以宣寄情志(《张衡传》) |
C.愿以十五城请易璧。(《廉蔺列传》) 饰以篆文山龟鸟兽之形(《张衡传》) |
D.以勇气闻于诸侯。(《廉蔺列传》) 蔺相如徒以口舌为劳(《廉蔺列传》) |
齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下。
后孟尝君出记,问门下诸客:“谁习计会,能为文收责于薛者乎?冯谖曰:“愿之。”于是约车治装,载券契而行,辞曰:“责毕收,以何市而反?”孟尝君曰:“视吾家所寡有者。”
后期年,齐王谓孟尝君曰:“
冯谖曰:“狡兔有三窟,仅得免其死耳;今君有一窟,未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”孟尝君予车五十乘,金五百斤,西游于梁,谓惠王曰:“齐放其大臣孟尝君于诸侯,诸侯先迎之者,富而兵强。”于是梁王虚上位,以故相为上将军,遣使者黄金千斤,车百乘,往聘孟尝君。冯谖先驱,诫孟尝君曰:“千金,重币也;百乘,显使也。齐
齐王闻之,君臣恐惧,遣太傅赍黄金千斤、文车二驷,服剑一,封书,谢孟尝君曰:“寡人不祥,被于宗庙之祟,沉于谄谀之臣,开罪于君。寡人不足为也;愿君顾先王之宗庙,姑反国统万人乎!”冯谖诫孟尝君曰:“愿请先王之祭器,立宗庙于薛。”庙成,还报孟尝君曰:“三窟已就,君姑高枕为乐矣。”
孟尝君为相数十年,无纤介之祸者,冯谖之计也。
(选自《战国策》,有删减)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.驱而之薛/使吏召诸民当偿者/悉来合券/券遍合/起/矫命以责赐诸民/因烧其券/民称万岁/ |
B.驱而之薛/使吏召诸民/当偿者悉来合券/券遍合/起/矫命以责赐诸民/因烧其券/民称万岁/ |
C.驱而之薛/使吏召诸民当偿者/悉来合券/券遍合起/矫命以责赐诸民/因烧其券/民称万岁/ |
D.驱而之薛/使吏召诸民/当偿者悉来合券/券遍合起/矫命以责赐诸民/因烧其券/民称万岁/ |
A.“寡人”原意为寡德之人,在文中是齐王自称,春秋战国时期君主常如此谦称自己。 |
B.“齐其闻之矣”中“其”与“爱其子,择师而教之”中“其”的词性相同。 |
C.“不拊爱子其民”中“子”的用法与“吾从而师之”中的“师”的用法一样。 |
D.“乃臣所以为君市义也”的句式特点与“道之所存,师之所存也”的句式特点是一样的。 |
A.冯谖替孟尝君到薛地收债,无视孟尝君的命令,当场把债券烧掉,百姓都高呼“万岁”、孟尝君却很不高兴。 |
B.齐王对孟尝君说:“我可不敢把先王的臣子当作我的臣子。”孟尝君只好到他的领地薛去。还差百里未到,薛地的人民扶老携幼,都在路旁迎接孟尝君的到来。 |
C.冯谖有超人的智慧,极具战略眼光。孟尝君在做齐国相国的几十年时间里,“无纤介之祸”,是与冯谖的精心谋划分不开的。 |
D.文章善于蓄势储能,制造悬念,以欲扬先抑、欲露先隐的手法,使全文波澜迭出,姿态横生。成语“狡兔三窟”“高枕无忧”都出自此文。 |
(1)齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下。
(2)臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。乃臣所以为君市义也。
5.冯谖曰:狡兔有三窟,仅得免其死耳;又曰:三窟已就,君姑高枕为乐矣。请简要概括冯谖为孟尝君所设计经营的“三窟”的内容。