燕、秦既结好①,使者数往来。燕散骑侍郎郝晷、给事黄门侍郎梁琛相继如秦。晷与王猛有旧,猛接以平生,问晷东方之事。晷见燕政不修,而秦大治,知燕将亡,阴欲自托于猛,颇泄其实。冬十月,琛至长安,秦王坚方畋于万年,欲引见琛。琛曰:“秦使至燕,燕之君臣朝服备礼,洒扫宫庭,然后敢见。今秦主欲
(节选自《通鉴纪事本末·苻秦灭燕》)
【注】①燕、秦指五胡十六国时期的前燕与前秦。前秦国主即下文的苻坚。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.坚使太子延琛相见秦人/欲使琛拜太子先/讽之曰/邻国之君/犹其君也/邻国之储君/亦何以异乎/ |
B.坚使太子延琛相见秦人/欲使琛拜太子/先讽之曰/邻国之君/犹其君也/邻国之储君/亦何以/异乎/ |
C.坚使太子延琛相见/秦人欲使琛拜太子/先讽之曰/邻国之君/犹其君也/邻国之储君/亦何以异乎/ |
D.坚使太子延琛相见/秦人欲使琛拜太子先/讽之曰/邻国之君/犹其君也/邻国之储君/亦何以/异乎/ |
A.野见,指君主在郊外接见臣下。野,指野外,郊外,与“朝”相对。 |
B.交聘,两个国家互派使节问候,互访。聘,文中指诸侯间的邦交礼仪。 |
C.折冲,使敌人的战车后撤,意思是击退敌方的军队。冲,古代战车的一种。 |
D.元士,元,头,引申表示首要的地位。文中指太子地位高贵。 |
A.同为前燕使臣,郝晷了解两国国情,审时度势,在旧交王猛提问时,给自己留下退路,与梁琛的行为举止形成了鲜明的对比。 |
B.苻坚因在外打猎,想就地接见使臣,梁琛先摆燕国对待秦使的事实,又细说燕秦盟友关系,最终让荷坚以前燕礼仪迎接客人。 |
C.荷坚私下宴饮时问梁琛前燕的名臣,梁琛回答前燕有太傅慕容评与大将军慕容垂,两人一文一武,重用国内人才,辅佐皇室,抗击外敌。 |
D.从兄梁奕多次来到梁琛下榻之处,偶尔询问前燕的情况,梁琛以两人各有本心和自己效忠的国家为由,拒绝回答兄长的提问。 |
(1)晷见燕政不修,而秦大治,知燕将亡,阴欲自托于猛,颇泄其实。
(2)琛从兄奕为秦尚书郎,坚使典客,馆琛于奕舍。
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孔子年十七,鲁大夫孟釐子病且死,诚其
孔子贫且贱。及长,尝为季氏史,料量平;尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈蔡之间,于是反鲁。孔子长九尺有六寸,人皆谓之“长人”而异之。鲁复善待,由是反鲁。
孔子年三十五,而季平子与郈昭
孔子学鼓琴师襄子,十日不进。师襄子曰:“可以益矣。”孔子曰:“丘已习其曲矣,未得其数也。”有间,曰:“已习其数,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间,曰:“已习其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其为人也。”有间,有所穆然深思焉,有所怡然高望而远志焉。曰:“丘得其为人,黯然而黑,几然而长,眼如望羊,如王四国,非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜,曰:“师盖云《文王操》也。”
子曰:“弗乎弗乎,君子病没世而名不称焉。吾道不行矣,吾何以自见于后世哉?”乃因史记作《春秋》,上至隐公,下讫哀公十四年,十二公。据鲁,亲周,故殷,运之三代。约其文辞而指博。故吴楚之君自称王,而《
节选自《史记·孔子世家》,有删改
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.孔子适齐为高昭子/家臣欲以通乎景公/与齐太师语乐/闻《韶》音/学之/三月不知肉味/齐人称之/ |
B.孔子适齐/为高昭子家/臣欲以通乎/景公与齐太师语乐/闻《韶》音/学之三月/不知肉味/齐人称之/ |
C.孔子适齐为高昭子/家臣欲以通乎/景公与齐太师语乐/闻《韶》音/学之三月/不知肉味/齐人称之/ |
D.孔子适齐/为高昭子家臣/欲以通乎景公/与齐太师语乐/闻《韶》音/学之/三月不知肉味/齐人称之/ |
A.嗣,有继承、继承人、子孙、后代等多个意义。第一个加点“嗣”指儿子,第二个“嗣”指继承。 |
B.卒,死。《礼记》中有记载:“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死。” |
C.伯,兄弟排行中的“老大”,也用“孟”。古代以伯(孟)、仲、叔、季来表示兄弟间的排行顺序。文中的“伯”含义与此相同。 |
D.《春秋》是我国最早的编年体史书。解说《春秋》的《左传》《公羊传》《谷梁传》,合称作“春秋三传”。 |
A.鲁国大夫孟釐子临终时曾要求儿子拜孔子为师。因为孔子是圣人的后代,而圣人的后代必定会有才德显达的人出现。他认为孔子就是这样的人。 |
B.孔子家境贫寒,又地位低下。等到长大成人,在鲁国做过几任官吏之后,他就离开鲁国。但他在别的几个诸侯国那里也屡屡受挫,于是又回到鲁国。 |
C.孔子虚心好学,善于深研领悟。他曾向师襄子学习鼓琴,并不像常人那样只学曲子和演奏技能,他还领悟出了曲子传达的思想和作曲者的“为人”。 |
D.孔子认为,人生不能过于淡泊,死后应该留名,于是他选择著书立说来扬名后世。《春秋》这部史书就是他苦心经营的经典著作,因文辞简约而千古留名。 |
(1)质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。(《<论语>十二章》)
(2)其称文小而其指极大,举类迩而见义远。(《屈原列传》)
5.根据节选内容谈谈孔子有哪些优秀品质值得学习,请简要概括。
【推荐2】陶渊明,字元亮,或云潜,字渊明,浔阳柴桑人也。曾祖侃,晋大司马。渊明少有高趣,博学善属文,颖脱不群,任真自得。尝著《五柳先生传》以自况,时人谓之实录。
亲老家贫,起为州
征著作郎,不就。江州刺史王弘欲识之,不能致也。渊明尝往庐山,弘命渊明故人庞通之赍酒具,于半道栗里之间邀之。
其妻翟氏,亦能安勤苦,与其同志。自以曾祖晋世宰辅,耻复屈身后代,自宋高祖王业渐隆,不复肯仕。
(选自萧统《陶渊明传》,有改动)
1.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.渊明有脚/疾使一门生/二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌 |
B.渊明有脚疾/使一门生二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌 |
C.渊明有脚/疾使一门生二儿舁/篮舆既至/欣然便共饮/酌 |
D.渊明有脚疾/使一门生/二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌 |
A.祭酒是古代主管学务官员,属于主管国子监或者太学的教育行政长官。江州祭酒大致相当于现在的九江市教育局局长。 |
B.三径,西汉末年王莽专权,兖州刺史蒋诩称病隐居,在院中开辟三条小径,只写求仲、羊仲来往。后人因以“三径”代隐士住处。“三径之资”指隐居的资本。 |
C.督邮,古代官职名,是督邮书掾、督邮曹掾的简称。代表太守督察县乡,宣达政令兼司法等。每郡分若干部,每部设一督邮。 |
D.元嘉,宋文帝的庙号。“庙号”是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号。 |
A.陶渊明博学多识,擅长写文章。他写的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道,当时人们认为这一形象是陶渊明的真实写照;他在辞去彭泽令时写了《归去来兮辞》。 |
B.陶渊明仕途短暂。因双亲去世,家里贫穷,他去做了州祭酒,但嫌官场烦琐,任职不久,便解职回家,此后,还担任过镇军、建威参军和彭泽令等职。 |
C.陶渊明清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠,起初也不愿意同江州刺史王弘交往,更不愿为五斗米向“乡里小儿”折腰。 |
D.陶渊明任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家;有时坐在花丛中饮酒,酣畅时便抚琴寄托情感;如果自己喝醉,就叫客人先回去。 |
(1)延之临去,留二万钱与渊明,渊明悉遣送酒家,稍就取酒。
(2)其妻翟氏,亦能安勤苦,与其同志。
(滕)公讳甫,字元发。公在馆阁,未尝就第见执政,故宰相不悦,不迁者十年。既遇知神宗,为谏官,知无不言。然御史中丞王陶论宰相不押班为跋扈,上以问公,公曰:“宰相固有罪,然以为跋扈,则臣为欺天陷人矣。”诏馆伴契丹使。前此馆伴非其人,使者议神塔子事,往复纷然。是岁,契丹遣萧林牙、杨兴公来
(节选自《苏东坡全集·故龙图阁学士滕公墓志铭代张文定公作》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.上遣工部郎中王古按视之/庐舍道巷/引绳棋布/肃然如营阵/古大惊图上/其事有诏褒美/ |
B.上遣工部郎中王古按/视之庐舍道巷/引绳棋布/肃然如营阵/古大惊/图上其事/有诏褒美/ |
C.上遣工部郎中王古按/视之庐舍道巷/引绳棋布/肃然如营阵/古大惊图上/其事有诏褒美/ |
D.上遣工部郎中王古按视之/庐舍道巷/引绳棋布/肃然如营阵/古大惊/图上其事/有诏褒美/ |
A.“契丹遣萧林牙、杨兴公来聘”中的“聘”意为“访问”,现在大多取“聘请”“招聘”之义。 |
B.“君与滕公善”的“善”意为“友善、交好”,与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“善”相同。 |
C.顿首,古时的一种交际礼仪,通常用于下对上及平辈之间,也常用于书信的开头或末尾。 |
D.“井灶器用皆具”的“具”意为“准备”,与《苏武传》中“得夜见汉使,具自陈道”的“具”相同。 |
A.虽因未取悦宰相而仕途受阻,但当王陶控管宰相时,身为谏官的滕元发,依然在皇上面前客观地予以评价。 |
B.滕元发担任馆伴契丹使时,他的真诚让契丹使者杨兴公大为感动,并决定留下不走,从而解除了朝廷忧虑。 |
C.皇上本想提拔滕元发做宰相,却与大臣们的意见不一致,滕公知道后并不介意,反而感念皇上的知遇之恩。 |
D.在郓州任职时,滕元发将多年争讼未决的公田划为学田,缓解了学子粮食供给不足的状况,学子作诗称颂。 |
(1)唐淑问、孙觉言公短,上不信,悉以其言示公,所以慰劳公者甚厚。
(2)流民且至,无以处之,则疾疫起,并及汝矣。
5.知古可以鉴今,文中滕公抗灾减灾的举措对今天有哪些启发意义?请简要概括。