与李翰林建书①
[唐]柳宗元
杓直
永州于楚为最南,状与
仆囊时所犯,足下适在禁中,备观本末,不复一一言之。今仆癃③残顽鄙,不死幸甚!苟为
仆近求得经史
(有删改)
[注]①这封信为柳宗元被贬永州时所写。李建:字杓直,曾任翰林学士。②蝮虺(hui):蝮蛇。③癃(long):疲病。④常州:李建的哥哥李逊,当时任常州刺史。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.譬如囚拘圜土/一遇和景负墙/搔摩伸展肢体/当此之时/亦以为适/然顾地窥天/不过寻丈/终不得出/岂复能久为舒畅哉/ |
B.譬如囚拘圜土/一遇和景/负墙搔摩伸展/肢体当此之时/亦以为适/然顾地窥天/不过寻丈/终不得出/岂复能久为舒畅哉/ |
C.譬如囚拘/圜土一遇和景/负墙搔摩/伸展肢体/当此之时/亦以为适/然顾地窥天/不过寻丈/终不得出/岂复能久为舒畅哉/ |
D.譬如囚拘圜土/一遇和景/负墙搔摩/伸展肢体/当此之时/亦以为适/然顾地窥天/不过寻丈/终不得出/岂复能久为舒畅哉/ |
A.足下,敬辞。古代下称上或同辈都用“足下”。“足下”后专用为下称上的敬辞。 |
B.越,文中指古族名。秦汉前分布于长江中下游以南,部落众多,又称“百越”等。 |
C.尧,文中指传说中父系社会后期部落联盟领袖,史称“唐尧”,他之后由舜继任。 |
D.诸子,文中指诸子百家。一般指先秦各个学派的总称。有儒家、道家、墨家、法家等。 |
A.文章起笔便用了庄周的话写出自己的心情,把被贬永州喻成“逃蓬藿者”,可以想到作者境遇的凄凉,思想的抑郁。 |
B.作者介绍永州的环境,南方秀丽的景色在作者眼中则是毒蛇出没之地,即便遇到“幽树好石”,也只能“暂得一笑”。 |
C.书信末尾,作者说自己在读书,写文章,聊以自慰。作者敬仰李建的哥哥李逊,表示自己要尽力照顾好李逊。 |
D.这封信是柳宗元向知心朋友谈谪居生活的,作者倾诉忧郁的心情,信的内容广泛,语言精练,意味深远。 |
(1)仆囊时所犯,足下适在禁中,备观本末,不复一一言之。
(2)贫者,士之常,今仆虽羸馁,亦甘如饴矣。
5.文章第三段表达了作者哪些心思?
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答严厚舆秀才论为师道书
柳宗元
严生足下:得生书,言为师之说,怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》,欲变仆不为师之志,而屈己为弟子。凡仆所为二文,其卒果不异。仆之所避者名也,所忧者
吾子所云仲尼之说,岂易耶?仲尼可学不可为也。学之至,斯则仲尼矣;未至而欲行仲尼之事,若宋襄公好霸而败国,卒中矢而死。仲尼岂易言耶?马融、郑玄者,二子独章句师耳。今世固不少章句师,仆幸非
吾子文甚畅远,恢恢乎其辟大路将疾驰也。
(选自《柳宗元集》,有删节)
1.对下列加点词的解释,不正确的一项是A.行且求中以 |
B.吾子无以韩 |
C. |
D.不敢倦,不敢 |
A.仆之所避者名也,所忧者 |
B.吾子 |
C.今世固不少章句师,仆幸非 |
D.仆之所拒,拒为师弟子名,而不敢当 |
(1)若乃名者,方为薄世笑骂,仆脆怯,尤不足当也。
(2)亟谋于知道者而考诸古,师不乏矣。
4.请简要概括作者拒绝做严生老师的原因。
梓人①传
柳宗元
裴封叔之第,在光德里。
其后,京兆尹将饰官署,余往过焉。
继而叹曰:彼将舍其手艺,专其心智,而能知
彼为天下者,本于人。彼佐天子相天下者,举而加焉,指而使焉,条其纲纪而盈缩焉,齐其法制而整顿焉,犹梓人之有规矩、绳墨以定制也。视都知野,视野知国,视国知天下,其远迩细大,可手据其图而究焉。犹梓人画宫于堵而绩于成也。能者进而由之,使无所德;不能者退而休之,亦莫敢愠。不炫能,不矜名,不亲小劳,不侵众官,日与天下之英才,
余谓梓人之道类于相,故书而藏之。
——(有删节)
【注】①梓人:木匠师傅。②寻引:度量长短的工具。③砻(lóng):磨刀石。
1.下列句中加点词语的解释
A.所职寻引、 |
B. |
C.盈尺而曲尽其 |
D.而能知 |
A.舍我,众莫能就一宇 ——如果不用我,大家就没有人能住进一间房屋。 |
B.计其毫厘而构大厦,无进退焉 ——照着图样的尺寸计算来建造大厦,就不会有出入了。 |
C.彼为天下者,本于人 ——那些治理国家的帝王,根本在于用人。 |
D.犹梓人自名其功 ——就像那个木匠师傅把自己的名字写在梁上表明自己的劳绩一样。 |
A.第一段中梓人自述能指挥建造大厦,作者却发现他竟然不会修理自己的床腿。 |
B.第二段通过描述梓人指挥修建官署的情形,引出作者大骇,知其术之高超。 |
C.后三段从议论梓人是匠人中的劳心者,联想到其方法值得天子和宰相学习。 |
D.全篇主要运用类比的写法,叙议结合,卒章显志,表现作者在政治上的见识。 |
(1)有梓人款其门,愿佣隙宇而处焉。
(2)讨论其大经,犹梓人之善运众工而不伐艺也。
5.作者借梓人指挥营建官署这件事,为辅佐国君的当权者提出哪些相应的建议?
【推荐3】阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
初,孝文时,吴太子入见,得侍皇太子饮、博。
晁错数上书言吴过,可削。文帝宽,不忍罚,以此吴日益横。及景帝即位,错说上曰:“昔高帝初定天下,昆弟少,诸子弱,大封同姓,齐七十余城,楚四十余城,吴五十余城。封三
(节选自《通鉴纪事本末·七国之叛》)
材料二:
汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣。数年之间,奔命扶伤之不暇,困平城,病流矢,
(节选自柳宗元《封建论》
1.文中画波浪线的部分用“/”断6处。吴太子博争道不恭皇太子引博局提吴太子杀之遣其丧归葬至吴
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.系治,囚禁治罪,“治”与《谏逐客书》中“至今治强”的“治”意思不同。 |
B.茂才,即《陈情表》中的“秀才”,为了避讳光武帝刘秀的名字,改为茂才。 |
C.庶孽,妃妾所生之子女。庶出虽受到压制,但也有逆袭成功的,如李隆基。 |
D.陵迟,也作“凌迟”,既是一种残酷刑罚,也指渐趋衰败,在文中意指后者。 |
A.因吴太子之事,吴王称病不再朝见文帝,此举有违藩臣的礼节。文帝宽仁,吴王却得寸进尺,变本加厉。 |
B.晁错多次上奏文帝,陈述吴王过失,建议削藩。景帝即位后,晁错仍力主削藩,他认为吴王必然会叛乱。 |
C.柳宗元认识到,秦代的郡县制较分封制更具有历史的先进性,并以此论断讽谏唐王朝要削弱藩镇的力量。 |
D.晁错、柳宗元都肯定了分封制在天下初定时的历史意义,同时对于分封制的隐患二人也有着明晰的认识。 |
(1)于是文帝乃赦吴使者归之,而赐吴王几杖,老,不朝。
(2)上令公卿、列侯、宗室杂议,莫敢难,独窦婴争之,由此与错有隙。
5.简述晁错、柳宗元对分封同姓王背景介绍的重点有何不同。
【推荐1】石钟山记
苏轼
《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,微风
元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行
事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,
A.下临深潭,微风 |
B.余自齐安舟行 |
C.则山下皆石穴 |
D.郦元之所见闻, |
A.作者运用了比喻修辞手法和以动衬静手法,把大石、栖鹘和水波的形态或声音描绘得形象逼真,构成了一幅动人的图景,绘形绘声,写得十分出色。 |
B.文中用“磔磔”“噌吰”“窾坎镗鞳”等贴切的拟声词,使人如临其境,如闻其声,这些拟声词又都是联绵词,读起来朗朗上口。 |
C.作者写了两处水声,都写得比较舒缓,有徐察细勘之意,对两处鸟叫的描写也大致相同,都是先写其声,后写其名。 |
D.作者对儿子迈说的一段话,表明他深信自己通过实践已找到石钟山命名的真正的原因。 |
(1)石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?
(2)而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。
4.结合第3段,请简要概括石钟山得名由来的正确说法不能流传的原因。
送秦少章赴临安簿序
张耒
《诗》不云乎:“蒹葭苍苍,白露为霜。”夫物不受变,则材不成,人不涉难,则智不明。季秋之月,天地始肃,寒气欲至。方是时,天地之间,凡植物出于春夏雨露之余,华泽充溢,支节美茂。及繁霜夜零,旦起而视之,如战败之军,卷旗弃鼓,裹创而驰,吏士无人色,岂特如是而已。于是天地闭塞而成冬,则摧败拉毁之者过半,其为变亦酷矣,然自是弱者坚,虚者实,津者燥,皆敛藏其英华于腹心,而各效其成,深山之木,上挠青云,下庇千人者,莫不病焉,况所谓蒹葭者乎?然匠石操斧以游于林,一举而尽之,以充栋梁、桷杙、轮舆、輹辐、巨细强弱,无一不胜其任者,此之谓损之而益,败之而成,虐之而乐者是也。
吾党有秦少章者,自予为太学官时,以其文章示予,愀然告我曰:“惟家贫,奉命于大人而勉为科举之文也。”异时率其意为诗章古文,往往清丽奇伟,工于举业百倍。元祐六年及第,调临安主簿。举子中第可少乐矣,而秦子每见予辄不乐。予问其故,秦子曰:“予世之介士也,性所不乐不能为,言所不合不能交,饮食起居,动静百为,不能勉以随人。今一为吏,皆失己而惟物之应,少自偃蹇,悔祸随至。异时一身资养于父母,今则妇子仰食于我,欲不为吏,亦不可得。自今以往,如沐漆而求解矣。”余解之曰:“子之前日,春夏之草木也。今日之病子者,蒹葭之霜也。凡人性惟安之求,夫安者天下之大患也。迁之为贵,重耳不十九年于外,则归不能霸,子胥不奔,则不能入郢。二子者,方其羁穷忧患之时,阴益其所短而进其所不能者,非如学于口耳者之浅浅也。自今吾子思前之所为,其可悔者众矣,其所知益加多矣。反身而安之,则行于天下无可惮者矣,能推食与人者,尝饥者也;赐之车马而辞者,不畏步者也。苟畏饥而恶步,则将有苟得之心,为害不既多乎!故陨霜不杀者,物之灾也;逸乐终身者,非人之福也。”
(选自《张耒集》,中华书局1990年版)
1.下列句子中加横线的词解释,不正确的一项是
A.季秋之月,天地始肃 季:季节,季候 |
B.及繁霜夜零,旦起而视之 零:降落,落下 |
C.予世之介士也 介:独特,不合群 |
D.子胥不奔,则不能入郢 奔:逃亡,出走 |
2.下列各组句子中,加横线的词的意义和用法相同的一组是
A.其为变亦酷矣 其孰能讥之乎 |
B.往往清丽奇伟,工于举业百倍 而智勇多困于所溺 |
C.而秦子每见予辄不乐 且夫有报人之志,而不者能下人,是匹夫之刚也 |
D.能推食与人者,尝饥者也 此其所挟持者甚大 |
3.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 今则妇子仰食于我,欲不为吏,亦不可得。
(2) 苟畏饥而恶步,则将有苟得之心,为害不既多乎!
4.简要说明文章后半部分是如何阐述“迁之为贵”的道理的。
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韩愈
执事好贤乐善,孜孜以荐进良士、明白是非为己任,方今天下一人而已。愈之获幸于左右,亦将一年于今矣。诚不自识其言之可采与否,其事则小人之事君子,尽心之道也。
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文章之尤者,有侯喜者、侯云长者。喜之家在开元中衣冠而朝者兄弟五六人。及喜之父仕而不达,弃官而归。喜率兄弟操耒耜而耕于野。地薄而
往者陆
(选自《中华文学名著百部》第33部,有删改)
1.对下列加点词的解释,A.执事之知人其亦 |
B.地薄而 |
C.以 |
D. |
A.贡士:中国古代科举制度中,通过中央政府的最后一级考试即殿试者,称为贡士。 |
B.京兆:古代对京畿都城地域的谓称。京兆尹为三辅(治理京畿地区的三位官员,即京兆尹、左冯翊、右扶风)之一。 |
C.从子:宗法意义上,本是对父之兄弟之孙的称呼,唐宋时人们开始将亲兄弟之子称作从子,文中指的是京兆尹的堂侄。 |
D.相公:古代可用以称君子、秀才、宰相、贵族青年等,有时也用于女子称丈夫,文中是对宰相的尊称。 |
⑴诚不自识其言之可采与否,其事则小人之事君子,尽心之道也。
⑵其后一二年所与及第者皆赫然有声,原其所以,亦由梁补阙肃、王郎中础佐之。
4.从第三段看,韩愈衡量人才是有特定尺度的,试分点概括。