1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
秦初并天下,丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上
(节选自《史记·秦始皇本纪》)
材料二:
或者又以为:“殷、周,圣王也,而不革其制,固不当复议也。”是大不然。夫殷、周之不革者,是不得已也。盖以诸侯归殷者三千焉,资以黜夏,汤不得而废。归周者八百焉,资以胜殷,武王不得而易。徇之以为安,
(节选自柳宗元《封建论》)
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。圣贤生A于其时B亦无以C立D于天下E封建者F为之也G岂圣人之制H使至于是乎
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.幸许,希望能够允许,“幸”与《观沧海》中“幸甚至哉”的“幸”意思相同。 |
B.神灵,有神异、威灵之义,与现代汉语中“各路神灵”的“神灵”意思不同。 |
C.仍之,因袭它们,“仍”与《孔雀东南飞》中“仍更被驱遣”的“仍”意思不同。 |
D.封建,指封国土、建诸侯,在封定的区域内,受封者享有世代相传的权利财富。 |
A.秦朝初年,面对国家刚刚统一的形势,丞相王绾等人建议,在偏远的地区设置王国来镇守这些地区,其他大臣对此纷纷表示赞同。 |
B.李斯以周朝分封的许多同姓子弟的后代相互攻杀、各路诸侯因此攻击他们为例,证明立诸子为侯不便于国家治理,得到了秦始皇肯定。 |
C.柳宗元认为,殷、周的圣王分封诸侯,是两个朝代在建立之时为了国家安定,不得已采取的政策措施,而并不是出自当时圣王的本意。 |
D.秦朝采用郡县制取代分封制,它的动机是为私的,是皇帝想要巩固个人的权威,使天下的人都臣服于自己,但它开启了公天下的制度。 |
(1)分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。
(2)盖以诸侯归殷者三千焉,资以黜夏,汤不得而废。
2 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。
日暮①
(唐)杜甫
牛羊下来久,各已闭柴门。
风月自清夜,江山非故园。
石泉流暗壁,草露滴秋根。
头白灯明里,何须花烬②繁。
【注】①本诗作于大历二年秋流寓夔州期间。②花烬:灯芯结花,民俗中有“预报喜事”之意。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联两句十个字,字字平凡,句法极为自然,却能将读者带入一种平安、温暖、祥和的境地,闻到家的味道。 |
B.颔联由首联黄昏中的暖色调转为月光下的冷色调,两联温馨和凄凉互相映衬,情感的丰富尽在不言中。 |
C.颈联按照意思应为“暗泉流石壁,秋露滴草根”,诗人将词序倒置,使声调更加和谐,情感更加含蓄。 |
D.尾联“何须”其实是“更需”,诗人夜深独坐,不禁祈盼桌上的油灯能结出更多的灯花为自己带来好运。 |
3 . 阅读下面的文言文,完成小题。
自足下离东都,凡两度枉问,
仆自少至今,从事于往还朋友间,一十七年矣。所与交往相识者千百人,非不多,其相与如骨肉兄弟者,亦且不少。凡诸浅者固不足道,深者止如此!至于心所仰服,
自古贤者少,不肖者多。自省事已来,又见贤者恒不遇,不贤者比肩青紫。贤者恒无以自存,不贤者志满气得;贤者虽得卑位,则旋而死,不贤者或至眉寿。不知造物者意竟如何,无乃所好恶与人异心哉?又不知无乃都不省记,任其死生寿天邪?未可知也。人固有薄卿相之官、千乘
近者尤衰惫:左车第二牙,无故动摇脱去;目视昏花,寻常间便不分人颜色;两鬓半白,头发五分亦白其一,须亦有一茎两茎白者。仆家不幸,诸父诸兄,皆康强早世,如仆者又可以图于久长哉?以此忽忽,思与足下相见,一道其怀。
(节选自韩愈《与崔群书》)
【注】①清河者:这里指崔群。②青紫:本为古时公卿绶带之色,借指官位。③眉寿:长寿。古人认为眉毛长是长寿的象征,故称“眉寿”。
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。将息之A道B当先C理D其心E心闲F无事G然后H外患不入。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“寻承已达宣州”与《归去来兮辞》“寻程氏妹丧于武昌”中的“寻”含义相同。 |
B.“考之言行”的“考”指考察,与成语“深稽博考”中的“考”含义相同。 |
C.“千乘之位”与《赤壁赋》“目遇之而成色”中的“之”,意义和用法都不同。 |
D.“足下何由得归北来”与《苏武传》中“子卿尚复谁为乎”的文言句式类型不同。 |
A.崔群离开东都洛阳来到宣州,韩愈认为他能乐天安命,不以得失为忧,希望他善于保养身体。 |
B.韩愈多年来往游处于朋友之间,交往相识的有成百上千人,但真正仰慕佩服的只有崔群一人。 |
C.韩愈认为自古以来不贤者大多在机遇、寿命长短等方面都优于贤者,这与上天的意志是相悖的。 |
D.作者向友人倾诉了身体、精神状况的不佳和家中遭遇的不幸,表明终老嵩山的愿望。 |
(1)足下之贤,虽在穷约,犹能不改其乐,况亲爱尽在左右者邪!
(2)自省事已来,又见贤者恒不遇,不贤者比肩青紫。
5.为什么有人认为崔群虽十全十美,仍然有可怀疑的地方?韩愈又是如何答复的?请简要概括。
4 . 阅读下面文言文,完成下面小题。
(一)
万章问曰:“人有言:‘至于禹而德衰,不传于贤而传于子。’有
孟子曰:“否,不然也。天与贤,则与贤;天与子,则与子。
(取材于《孟子·万章上》)
(二)
或问曰:“尧舜传诸贤,禹传
曰:“然则尧舜何以不忧后世?”曰:“舜如尧,尧传之;禹如舜,舜传之。得其人而传之,尧舜也;无其人,虑其患而不传
曰:“禹之虑也则深矣,传之子而当不
曰:“孟子之所谓‘天与贤,则与贤;天与子,则与子’者,何也?”曰:“孟子之心,以为圣人不苟私于其子以害天下。求其说而不得,从而为之辞。”
(取材于韩愈《对禹问》)
注释:【1】启:禹的儿子。【2】丹朱:尧的长子。
1.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.丹朱之不 |
B.舜之 |
C.莫之致而 |
D.传之子而当不 |
A.有 |
B.昔 |
C.不从尧之子 |
D.朝觐讼狱者不 |
A.益避禹之子于箕山之阴。 益为了躲避禹的儿子的迫害逃到了箕山的南面。 |
B.欲天下之得其所也。 想要天下获得安定。 |
C.时益以难理。 禹传位的那个时代更加难以治理。 |
D.天之生大圣也不数。 上天降生圣人没有一定规律。 |
A.有人认为禹的时代道德衰败,禹把天下传给儿子而没有传给贤人。 |
B.孟子认为,益由于辅助禹的时间短,禹才没有考虑把君位传给他。 |
C.韩愈以禹之后数百年才出现大恶和大贤之人来论证传子的合理性。 |
D.文一结合史实集中阐述观点,文二主要借助问答形式来逐层推进。 |
5 . 阅读下面两首诗,完成小题。
莲藕花叶图
【元】吴师道
玉雪窍玲珑,纷披绿映红。
生生无限意,只在苦心中。
曲池荷
【唐】卢照邻
浮香绕曲岸,圆影覆华池。
常恐秋风早,飘零君不知。
1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.吴诗和卢诗的结构相同,均为前两句对写作对象进行描写,后两句则抒发个人感慨。 |
B.吴诗和卢诗都运用了衬托,吴诗以莲心的苦反衬莲花的美,卢诗用池之美衬托荷之美。 |
C.吴诗和卢诗都对莲进行了吟咏赞美,但吴诗还富有哲理意味,卢诗则没有哲理意味。 |
D.吴诗和卢诗都以“莲”为写作对象,题材虽然相同,但吴诗是题画诗,卢诗是咏物诗。 |
6 . 阅读下面文字,完成下列小题。
上已日越中与鲍侍郎泛舟耶溪
刘长卿
兰桡缦转傍汀沙,应接云峰到若耶。
旧浦满来移渡口,垂杨深处有人家。
永和春色千年在,曲水乡心万里赊。
君见渔船时借问,前洲几路入烟花。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.诗人与朋友在春日泛舟耶溪,轻舟缦转,但见溪水、白云、青山相接相映。 |
B.渡口因游人众多停满船只,垂柳深处的人家显得分外宁静,二者形成对比。 |
C.诗人写耶溪春色千年常在,遥忆此时的家乡,以时空延伸拓宽了诗的意境。 |
D.耶溪景色让人有悠然、超尘出世之感,与陶渊明笔下的桃花源有相似之处。 |
7 . 阅读下面诗歌,完成小题。
宿晋昌亭闻惊禽【1】
李商隐
羁绪鳏鳏【2】夜景侵,高窗不掩见惊禽。
飞来曲渚烟方合, 过尽南塘【3】树更深。
胡马嘶和榆塞笛,楚猿吟杂橘村砧。
失群挂木知何限【4】,远隔天涯共此心。
注释:【1】大中五年(851年),李商隐丧妻,且在长安谋职不遂,不得已远赴四川幕府就职,行前作此诗。【2】鳏鳏:因忧愁而张目不眠的样子。【3】曲渚、南塘:均为晋昌亭附近地名。【4】失群挂木:失群指胡马,挂木指楚猿。何限:多少,几何。
1.以下对诗歌的理解,A.“羁绪”二句叙写诗人因为被惊禽所扰而辗转反侧、夜不能寐的烦闷心情。 |
B.“飞来”二句承接“见惊禽”三字,写出惊禽飞来飞去、栖处难寻的状态。 |
C.“榆塞笛”想象北方边塞征夫吹笛的苍凉场景,含蓄地表达了深沉的悲哀。 |
D.“橘村砧”描写捣衣之声,与“捣衣砧上拂还来”在情感方面有相似之处。 |
A.本诗以“惊禽”比兴,将自己的心态、情感寄托于物象之中,意味隽永。 |
B.“烟方合”“树更深”将抽象的时间流逝具象化,凸显了惊鸟徘徊之久。 |
C.“胡马”句中“和”意为“应和”,这个字将人的情味融进了胡马形象。 |
D.本诗四联皆用对仗,全诗起承转合章法井然,尾联收束全诗,点明主旨。 |
8 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
谒文宣王庙①
罗隐
晚来乘兴谒先师,松柏凄凄人不知。
九仞萧墙堆瓦砾,三间茅殿走狐狸。
雨淋状似悲麟②泣,露滴还同叹凤③悲。
傥使小儒名稍立,岂教吾道受栖迟。
【注】①本诗作于唐懿宗咸通三年(862),其时佛道盛行,儒学衰微。文宣王,即孔子。②悲麟:《孔丛子·记问》记载:“子曰:‘今宗周将灭,天下无主,孰为来哉。’遂泣曰:‘予之于人,犹麟之干兽也,麟出而死,吾道穷矣。’”③叹凤:《论语·子罕》记载:“子曰:‘凤鸟不至,河不出图,吾已矣夫!’”
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联上句叙事,紧扣诗题,统摄全诗,交代了时间、人物、事件以及缘由。 |
B.首联下句写景,孔庙树木凋零的环境与《蜀相》中“柏森森”的环境不同。 |
C.颔联对仗工整,“九仞”“三间”相对,前者言围墙之高,后者言荒殿之多。 |
D.颈联运用了拟人手法,赋予“雨”“露”以人的情感,使得诗歌更具感染力。 |
9 . 阅读下面两首唐诗,完成下面小题。
房兵曹胡马诗①
[唐]杜甫
胡马大宛名,锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻,风入四蹄轻。
所向无空阔,真堪托死生。
骁腾有如此,万里可横行。
马诗二十三首(其四)
[唐]李贺
此马非凡马,房星本是星。
向前敲瘦骨,犹自带铜声。
【注】①此诗约作于公元740年(唐玄宗开元二十八年),当时杜甫在洛阳。“兵曹”为兵曹参军的简称。②房星:星宿名。“房四星,亦曰天驷,为天马,主车驾。房星明,则王者明。”
1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.第一首诗首联点出房兵曹的胡马的出处并不寻常,紧接着勾勒出胡马神清骨峻的形象。 |
B.第一首诗颈联写出了骏马纵横驰骋无可抵挡,值得人生死相托,盛赞马的才能和品德。 |
C.第二首诗前两句语言较直白,在强调马非同凡俗的同时,也表达了诗人对现实的不满。 |
D.这两首诗虽同为咏马,但风格特征大为不同,第一首诗沉郁顿挫,第二首诗浑厚凝重。 |
10 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
九日登高
王昌龄
青山远近带皇州,霁景重阳上北楼。
雨歇亭皋仙菊润,霜飞天苑御梨秋。
茱萸插鬓花宜寿,翡翠横钗舞作愁。
谩说陶潜篱下醉,何曾得见此风流。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.“霁”字点明重阳登高时的天气,与“雨歇”相应,营造了雨后清新明朗之景。 |
B.雨后菊花仙姿绰约,御梨经霜后果实饱满,菊花、梨树傲然不群的形象呼之欲出。 |
C.人们鬓插茱萸,相互祝寿,女子头戴翡翠,翩翩起舞,描述的场景真实而浪漫。 |
D.“舞作愁”与“花宜寿”相对,看似写愁,实则写喜,与整首诗情感基调一致。 |