阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
2．诗歌是如何照应题目《晓发》的？请简要分析。
晓 发
赵 嘏
旅行宜早发，况复是南归。
月影缘山尽，钟声隔浦微。
星残萤共映，叶落鸟惊飞。
去去渡南渚，村深人出稀。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）| A．诗人认为回归故乡更应该早早出发，“况复是”透露出一种急迫的心情。 |
| B．颔联上句写月落山，下句写钟声微，视听结合，使画面有很强的立体感。 |
| C．叶子落下之声是很微小的，连它都能把鸟惊飞，充分显示了环境的幽静。 |
| D．第七句的“去去”即“赶紧前去”，以叠词的方式强调了作者心情的急迫。 |
更新时间：2022-07-03 20:02:52
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【知识点】 写景抒情
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【推荐1】阅读下面这首宋词，完成小题。
江城子·池阳泛舟作
李纲
春来江上打头风，吼层空，卷飞蓬。多少云涛，雪浪暮江中。早是客情多感慨，烟漠漠，雨濛濛。
梁溪只在太湖东，长儿童，学庞翁。谁信家书，三月不曾通。见说浙河金鼓震，何日到，羡归鸿。
【注]①李纲，祖籍梁溪。北宋宣和二年，方腊起义，作者由沙阳北归，途经池阳，写下此词。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．“吼”“卷”两个动词描绘出归途中江面上风势强劲，蒲草四处飘飞的景象，用词富有感染力。 |
| B．“云涛”、“雪浪”与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“卷起千堆雪”使用的艺术手法相同。 |
| C．“烟漠漠，雨濛濛”运用叠词描写烟雨濛濛、雾霭弥漫的景象，表现了词人壮志难酬的愤慨。 |
| D．“长儿童，学庞翁”两句，描绘了孩童在梁溪畔模仿庞翁的情景，展现了童真之趣。 |
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【推荐2】阅读下面这两首宋词，完成下面小题。
2．请赏析这两首词的画线句在描景及情感方面的不同。
阮郎归
欧阳修
南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
花露重，草烟低，人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。
阮郎归
赵彦端
岁寒堂下两株梅。商量先后开。春前日绕一千回。花来春未来。
冰可断，玉堪裁。寒空无暖埃。为君翻动腊前醅。酒醒香满怀。
1．下列关于这两首词赏析正确的一项是（ ）| A．欧词下片中的“花露重，草烟低”描绘出一幅凄冷幽暗的暮春之景。 |
| B．赵词下片中的“冰可断，玉堪裁”寄托了诗人怀才不遇的悲怆情怀。 |
| C．欧词的“双燕归”反衬诗人寂寞的心境，赵词的“香满怀”饱含欣喜之情。 |
| D．欧词文辞兼美，清秀典雅，情思宛转；赵词不事雕琢，境界雄浑开阔。 |
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(0.65)
【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
2．本诗与杜甫的《春望》都抒发了关心国事、担忧时局之情，除此之外，两位诗人抒发的情感又有所不同。请结合内容分别简要概括。
春望
（宋）陆游
天地回春律，山川扫积阴。
波光迎日动，柳色向人深。
沾洒忧时泪，飞腾灭虏心。
人扶上危榭，未废一长吟。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．这首诗于春天回归时所作，诗人面对春回之时山川一扫阴云无限感伤。 |
| B．首联的“回”“扫”二字，用字简约，概括写出自然节律运行的力量。 |
| C．颔联用“波光”“柳色”具体描写春天美景，景物也暗含明朗的色调。 |
| D．诗歌的尾联写诗人虽需人扶持，但仍要登高长吟，抒发内心不尽思绪。 |
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