武王胜殷,入殷,未下舆,命封黄帝之后于铸,封帝尧之后于黎,封帝舜之后于陈。下舆,命封夏后之后于杞,立成汤之后于宋,以奉桑林。武王乃恐惧,太息流涕,命周公旦进殷之遗老,而问殷之亡故,又问众之所说、民之所欲。殷之遗老对曰:“欲复盘庚之政。”武王于是发巨桥之粟,赋鹿台之钱,以示民无私。出拘救罪,分财弃责,以振穷困。封比干之墓,靖箕子之宫,表商容之间,士过者趋,车过者下。三日之内,与谋之士,封为诸侯,诸大夫赏以书社,庶士弛正去赋。然后济于河,西归报于庙。
(节选自《吕氏春秋·览·慎大》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.唯有道之主能持胜/孔子之劲/举国门之关/而不肯以力闻/墨子为守攻/公输般服/而不肯以兵加善/持胜者/以术强弱 |
B.唯有道之主能持胜/孔子之劲/举国门之关/而不肯以力闻/墨子为守攻/公输般服/而不肯以兵加/善持胜者/以术强弱 |
C.唯有道之主能持/胜孔子之劲/举国门之关/而不肯以力闻/墨子为守攻/公输般服/而不肯以兵加/善持胜者/以术强弱 |
D.唯有道之主能持/胜孔子之劲/举国门之关/而不肯以力闻/墨子为守攻/公输般服/而不肯以兵加善/持胜者/以术强弱 |
A.“衅鼓旗甲兵”与“将以衅钟”中的“衅”意思相同。 |
B.“得二虏而问焉”与“人而不仁”中的“而”意思相同。 |
C.“贵其言也”与“不贵难得之货”中的“贵”意思相同。 |
D.“赵氏其昌乎”与“其恕乎”中的“其”意思相同。 |
A.周武王虚心听取意见,采取盘庚之法,分发粮食钱财,表彰尊重贤人,分封赏赐有功之臣,封存兵器铠甲,以满足民众欲求。 |
B.周武王向商的两个俘虏询问商有无怪异之事,他们的回答一者关乎天象,一者关乎人事,周武王对着后者连拜两次以表示恭敬。 |
C.赵襄子攻打翟国取得胜利却面露忧愁,近臣询问其故,赵襄子用江河、飘风暴雨说明忧虑的原因,孔子听到这件事后打听赵氏昌盛了没有。 |
D.齐国、楚国、越国、吴国都曾经有过大胜的时刻,但最终却都走向了灭亡,这因为忧患意识可以振兴国家,满足安逸带来灭亡。 |
(1)出拘救罪,分财弃责,以振穷困。
(2)今赵氏之德行,无所积,一朝而两城下,亡其及我乎!
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秦缪公①时,戎强大。秦缪公遗之女乐与良宰焉。戎王大喜,以其
齐攻宋,
齐王欲以淳于髡傅太子,髡辞曰:“臣不肖,不足以当此大任也,王不若择国之长者而使之。”齐王曰:“子无辞也。寡人岂责子之令太子必如寡人也哉?寡人固生而有之也。子为寡人令太子如尧乎?其如舜也?”齐王自以贤过于尧舜,彼胡可以开说哉?说必不入,不亡国者鲜矣。
齐宣王好射,
(节选自《吕氏春秋·贵直论》)
[注]①秦缪公:即秦穆公。②关:同“弯”,指拉满弓。中关,指弓只拉了一半的弧度。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.宋王使人候齐寇之所至/使者还曰/齐寇近矣/国人恐矣/左右皆谓宋王曰/以宋之强/齐兵之弱恶/能如此/ |
B.宋王使人候齐寇/之所至使者还曰/齐寇近矣/国人恐矣/左右皆谓宋王曰/以宋之强/齐兵之弱恶/能如此/ |
C.宋王使人候齐寇之所至/使者还曰/齐寇近矣/国人恐矣/左右皆谓宋王曰/以宋之强/齐兵之弱/恶能如此/ |
D.宋王使人候齐寇/之所至使者还曰/齐寇近矣/国人恐矣/左右皆谓宋王曰/以宋之强/齐兵之弱/恶能如此/ |
A.“亡国之主不可以直言”与“诸侯之所亡”(《六国论》)两句中的“亡”字含义相同。 |
B.“则过无道闻”与“朝闻道,夕死可矣”(《<论语>十二章》)两句中的“道”字含义不同。 |
C.“以其故数饮食”与“河海不择细流,故能就其深”(《谏逐客书》)两句中的“故”字含义不同。 |
D.“说人之谓己能用强弓也”与“秦伯说,与郑人盟”(《烛之武退秦师》)两句中的“说”字含义相同。 |
A.秦穆公不怀好意地将女乐和良厨赠送给戎王,戎王不加明辨,日夜酣饮不休,反而射杀提醒秦寇将至的身边侍臣,最终导致自己被活捉。 |
B.宋王受到身边大臣阿谀之辞的蒙蔽,冤杀了以真实情报上报的使者,奖赏了以虚假情报上报的使者,真假不分,最后使自己狼狈而逃。 |
C.齐王没有识人之能,想任用没有才能的淳于髡担任太子的老师,用人不当;齐王又狂妄自大,认为自己的才能、德行与生俱来,先天就有。 |
D.齐宣王所拉开的弓不过三石,但身边大臣迎合齐宣王,都纷纷表示不低于九石;齐宣王信以为真,一辈子都认为自己所用的是九石之弓。 |
(1)秦寇果至,戎王醉而卧于樽下,卒生缚而禽之。
(2)收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。(《过秦论》)
5.在前几位回报敌情的使者被宋王杀死之后,最后一位宋使者为何能幸免于难?请简要概括原因。
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,
圣人无
李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
(节选自韩愈《师说》)
学者师达而有材,吾未知
故师之教也,不争轻重尊卑贫富,而争于道。其人苟可,其事无不可,所求尽得,所欲尽成,此生于得圣人。圣人生于疾学。不疾学
(节选自《吕氏春秋·劝学》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.圣人之所在/则天下理焉/在右则右重/在左则左重/是故古之圣王未有不尊师者也/尊师则不论其贵贱贫富矣 |
B.圣人之所在/则天下理焉/在右/则右重/在左/则左重/是故古之圣王未有不尊师者也/尊师则不论其贵贱贫富矣 |
C.圣人之所在/则天下理焉/在右则右重/在左则左重/是故/古之圣王未有不尊师者也/尊师/则不论其贵贱贫富矣 |
D.圣人之所在/则天下理焉/在右/则右重/在左/则左重/是故古之圣王未有不尊师者也/尊师则不论其贵贱贫富矣 |
A.“说”,是古代的一种文体,可以发表议论,也可以记事,都是为了表明作者的见解,说明寄寓的道理。“师说”,就是谈谈从师求学的道理。 |
B.韩愈《师说》“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 |
C.句读,古时称文词停顿的地方叫作句或读。连称句读时,句是语意完整的一小段,读是句中语意未完,语气可停的更小的段落。 |
D.百工,是中国古代主管营建制造的工官名称,以后沿用为各种手工业者和手工业行业的总称。 |
A.《师说》针对当时士大夫耻于从师学习的恶劣风气,提倡能者为师、不耻下问;《吕氏春秋·劝学》也提倡尊师就不计较他的贵贱贫富。 |
B.韩愈不顾流俗,直指师道不复的时弊,作有《师说》,振兴儒学,充满了历史使命感和社会责任感。 |
C.《师说》以圣人孔子的实践为例,正面论述了正确的择师观。在从师而学方面,孔子曾向老子请教官职名称的由来,向郯子请教过有关礼的知识。 |
D.《吕氏春秋·劝学》提出“圣人生于疾学”,这无疑是对圣人“生而知之”的否定,也给唐代韩愈作《师说》以借鉴作用。 |
(1)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
(2)其人苟可,其事无不可,所求尽得,所欲尽成。
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主德不通,民欲不达,此国之郁也。
(节选自《吕氏春秋·达郁》)
【注】①善衣东布衣:当作“著东布衣”,“东”当为“柬”字之误。柬布即练布,也就是练帛,白色的熟绢。②厥,赵厥。铎,尹铎。二人都是赵简子的家臣。
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑国郁A处B久C则百恶并D起而万灾丛E至矣F上下之相忍也G由此H出矣。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.仲父,指管仲,齐桓公任管仲为相,尊事如父;后代帝王多尊称宰相为“仲父”。 |
B.无名,意为丧失功名,与《逍遥游》中“圣人无名”的“无名”意义相同。 |
C.益饬,指态度越发严正,其中“饬”与词语“整饬”的“饬”两者意思不同。 |
D.言刻,指谏言严刻,文中指尹铎喜欢当着别人的面纠正赵简子,让其出丑。 |
A.齐桓公沉迷于享乐。一次管仲请他喝酒,天已经黑了,他以能和管仲一起饮酒作乐的时间不多了为由,要求点上烛火,夜里继续喝。 |
B.管仲注重人的品行,他认为贪图美味的人会德行浅薄,沉湎享乐的人最终会忧伤,对于齐桓公留下来继续喝酒的要求,明确予以了拒绝。 |
C.列精子高对着井水一照发现自己形象丑陋,而侍从却说他很漂亮,由此向齐王进谏不能与普通人为伍,要发现自己的缺点就应以贤士为镜。 |
D.尽管赵简子对待尹铎的谏言颇有微词,但作者认为他仍是贤明之主,否则尹铎要在赵地存身立足都不可能,更不用说呆在赵简子身边了。 |
(1)伸志行理,贵乐弗为变,以事其主,此桓公之所以霸也。
(2)万乘之主,人之阿之亦甚矣,而无所镜,其残亡无日矣。
杨继盛字仲芳,容城人。七岁失母。
(节选自《明史·杨继盛传》)
[注]①俺答:明时鞑靼族的首领,经常侵扰明朝的西北边境。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.诸大臣遂言遣官/已行势/难中止/帝尚犹豫/鸾复进密疏/乃下继盛诏狱/贬狄道典史 |
B.诸大臣遂言/遣官已行/势难中止/帝尚犹豫/鸾复进密疏/乃下继盛诏狱/贬狄道典史 |
C.诸大臣遂言遣官/已行势/难中止/帝尚犹豫/鸾复进密疏乃下/继盛诏狱贬狄道典史 |
D.诸大臣遂言/遣官已行/势难中止/帝尚犹豫/鸾复进密疏乃下/继盛诏狱贬狄道典史 |
A.庶母,宗法制度下,子女称父亲的妾。古代妾所生的子女称父亲的正妻为嫡母。 |
B.勤王,君主地位受到威胁时,臣子发兵援救驾,也指为王朝尽力,文中指前者。 |
C.互市,中央王朝与外国或异族贸易的通称,也比喻权势之家互相援引,文中指前者。 |
D.大辟,我国古代朝廷将罪犯放逐到边远地区进行惩罚的一种刑罚,也叫做流放。 |
A.杨继盛七岁丧母,因为庶母嫉恨,让他去放牛不让读书,杨继盛向兄长请求让他跟随私塾的老师读书,兄长先不赞成后被杨继盛说服。 |
B.仇鸾担任大将军,他心中胆怯,畏惧敌寇,在边境开设互市买卖马匹,并且和俺答议和,希望不发生战斗来巩固皇上对他自己的恩宠。 |
C.俺答后来数次违约入犯边疆,仇鸾奸情败露,背上生毒疮而死,被陈尸示众;皇帝回忆起杨继盛的话,就升迁杨继盛为诸城的知县。 |
D.严嵩专权,心里高兴杨继盛首先攻击仇鸾,想马上使他显贵;然而杨继盛厌恶严嵩更甚于仇鸾,到任才一个月,就起草弹劾严嵩。 |
(1)鸾攘臂詈曰:“竖子目不睹寇,宜其易之。”
(2)比秋审,因附继盛名并奏,得报。遂以三十四年十月朔弃西市,年四十。
5.杨继盛在狄道番人地区做了什么事情,结果怎样?
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(1)臣闻国家之患,患在臣之壅蔽也;壅蔽之生,生
然则明王非无欲也,非无壅也。盖有欲则节之,有壅则
(取材于《全唐文·策林》)
注释:【1】荣夷公:周厉王卿士。【2】殷辛:殷纣王。【3】周幽:即周幽王,西周最后一位君主。
(2)夫谏争者,所以纳君于道,矫枉正非,救上之谬也。上苟有谬而无救焉,则害于事;害于事,则危道也。故曰:“危
是以国之将兴,贵在谏臣。若托物以风喻,微言而不
然则拂人之耳,逆人之意,变人之情,抑人之欲,不尔不为谏也。虽有父子兄弟,犹用生怨隙焉。况臣
(取材于《群书治要·政要论》)
注释:【1】謇謇:直言。
1.下列对句中加点词语的解释,A.盖欲 |
B.有壅则 |
C.微言而不 |
D.以至贱 |
A.生 |
B.人君无见 |
C.其所以然 |
D.危 |
A.昔秦二代好佞 从前秦二世喜欢巧言谄媚的人 |
B.动防其微 行动时警惕臣子蒙蔽君主的苗头 |
C.不尔不为谏也 不这样就算不上规劝 |
D.而不爱身之殆 并且不喜欢自身遭遇危险 |
A.选文一回顾历朝史实,列举君主被臣子蒙蔽的不同表现。 |
B.选文二借父子兄弟尚生怨恨隔阂,以表明臣子谏君之难。 |
C.选文二认为恶死乐生乃人之常情,远辱近荣为贤愚共求。 |
D.两文从不同角度阐述治国之道,均主题鲜明,思路清晰。 |
李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密时年数岁,感恋弥至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。
少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰:臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养……
帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。
出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。
【注】①醮,jiào,古时称妇女出嫁。②烝烝,zhēng,淳厚。
1.下列对文中划线句子的断句,正确的一项是
A.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也 |
B.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也 |
C.出为温令/而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也 |
D.出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也 |
A.“醮”,古时指女子出嫁。古代表示女子出嫁的词还有:“归”,《项脊轩志》有“吾妻来归”一语;“适”,《孔雀东南飞》有“贫贱有此女,始适还家门”一句;“出阁”一词则产生较晚,有些方言还一直沿用。 |
B.“游夏”,即子游和子夏,都是孔子的著名弟子。子游,“孔门十哲”之一,位列文学科第一名;后人往往把他与子夏合称为“游夏”。文中说谯周的门人把李密比作“游夏”,意思是说他博览群书,精通文学。 |
C.“服阕”,守丧期满除服。阕,终了。古人重视孝道,为去世的父母守孝是孝道的一种重要表现。《陈情表》中有“外无期功强近之亲”一语,“期”和“功”就是指为父母守孝的期限不同而制定的两种不同的孝服。 |
D.“安乐公”,即三国时蜀汉后主刘禅,蜀汉昭烈皇帝刘玄德的儿子。资质平庸,无政治才能,断送了蜀汉江山。著名的“乐不思蜀”的典故就出在他的身上,这个故事与越王勾践“卧薪尝胆”的故事形成强烈的反差。 |
A.文中李密与张华的对话,表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。 |
B.晋武帝征召李密为太子洗马,李密以祖母年高、无人奉养为由,没有接受官职。 |
C.李密为官清廉,为人正直,很有才能,却始终没有得到皇上的赏识,未能调回京城任职,因此心怀怨恨。 |
D.李密在祖母刘氏过世后,应征太子洗马,实现他在《陈情表》中所说的先尽孝后尽忠的诺言。 |
(1)数使吴,有才辩,吴人称之。
(2)安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。