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题型:语言文字运用-表达题组 难度:0.65 引用次数:136 题号:17879042
阅读下面的文字,完成下面小题。

在神舟十五号航天员启程前,神舟十四号航天员穿上了精心设计的衣服,地想见到队友。神舟十五号乘组与神舟十四号乘组太空胜利“会师”后,6名航天员在“太空家园”中留下了一张的合影。

为了这一刻,56岁的邓清明等了近25年。一次次参加选拔,一次次与任务,一次次作为备份为战友祝福、壮行……(①),有过泪水,但从没有彷徨,(②)。这些年来,他一直坚持训练,坚信“宁可备而无用,决不用而无备”。在神舟十五号载人飞行任务航天员与记者见面会上,邓清明说:“我可以用一生去默默准备,但绝不允许当任务来临的时候,我却没有准备好。”

中国航天员,是精锐中的精锐。(③),越说明主份的强大。而主份的梦想成真、为国出征,背后是一股强大的推力,这股力量也包括了备份们矢志不渝的航天理想。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。
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2.请在文中括号处补写恰当的句子,使语段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过6个字。
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3.文中画横线的句子直接引用了邓清明的话,请结合材料简要分析其表达效果。

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语言文字运用-选择+表达 | 适中 (0.65)
名校
【推荐1】阅读下面的文字,完成下面小题。

江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到了冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么?一提到雨,也就必然的要想到雪:“_____________”自然是江南日暮的雪景。“_____________”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了。“_____________”,是江南雪夜,更深人静后的景况。“_____________”,到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而作这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但假了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?

1.文段中使用了哪些修辞手法?(       
A.引用、反复、夸张、反问B.反复、反问、比喻、引用
C.拟人、引用、反问、比喻D.比喻、拟人、夸张、反问
2.下列诗句依次填入文中画线处,排序正确的一项是(       
①前村深雪里,昨夜一枝开            ②寒沙梅影路,微雪酒香村
③晚来天欲雪,能饮一杯无            ④柴门闻犬吠,风雪夜归人
A.①③④②B.③②④①C.④②③①D.③②①④
3.文中画波浪线的句子可以改写成:“冬日的农村,这时如果再下一点细得同粉也似的白雨,配上淡得几乎看不见的背景,便十分的悠闲。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
2021-01-15更新 | 543次组卷
语言文字运用-选择题 | 适中 (0.65)
【推荐2】阅读下面材料,完成下面小题。

一世纪风雨兼程,九万里风鹏正举。新征程上,我们要始终把党百年奋斗的历史经验继承好、运用好、发展好,以咬定青山不放松的执着奋力实现既定目标,以行百里者半九十的清醒不懈推进中华民族伟大复兴,豪情满怀走好新的赶考之路,书写新的恢宏史诗


下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(       
A.自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。
B.天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。
C.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
D.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
2022-07-19更新 | 391次组卷
语言文字运用-语言表达 | 适中 (0.65)
【推荐3】阅读下文,完成后面的题。

来竹峰寺的头两天,我睡得足足的。从来没那么困过。那阵子心里烦闷,所谓闷向心头瞌睡多,有它的道理。山中的夜静极了,连虫鸟啼鸣也是静的一部分。头两天,只是睡。白天也睡。白天,寺院中浮动着和煦的阳光,庭中石桌石凳,白得耀眼,像自身发出洁白的柔光。屋瓦渐渐被晒暖。这是春夏之间。我躺在一间仅有一床一桌的客房的床上,想象自己是个养病的病人,虚弱又安详。多少年没睡过那样的好觉了,像往一个深潭里悠悠下沉,有时睁开眼看看水面动荡的光影,又闭上。睡到下午四点多,实在不好意思了,起来吃了点面条,开始在寺中转悠。这时他们正在做晚课。每个寺庙的晚课内容不尽相同,竹峰寺的不算长,也不短。三个人在大殿里嗡嗡念诵,音节密集,用密集的音节营造出一种小规模的庄严气象来,站门外听,声势颇壮,听不出仅有三人。忽而声调一缓,由慧灯师傅带头,曼声吟唱起来,好听极了。听到是日已过,命亦随减。如少水鱼,斯有何乐……,我就走出院去,四下闲逛。


说说文中画波浪线的两处引用各有怎样的表现力。
2024-01-05更新 | 136次组卷
共计 平均难度:一般