阅读下面的文字,完成小题。
或许每个文人都有一件自己喜爱的宝贝,虽体小形微,却有着大趣味。此物有一雅名:清玩。
明人文震亨在《长物志》中记载清玩之物“于世为用事,于身为长物”。陆游是“蒲疝”,常常到山间捡白石头、接泉水回来养菖蒲。即使在外面喝醉了,很晚才回家,也不忘把菖蒲拿到室外通风,所以他的菖蒲长得节叶坚瘦。他甚至用菖蒲上的露珠来洗眼睛,以明目静心。不仅如此,他更是作诗表达对菖蒲的喜爱:“( )泉自换菖蒲水,活火闲( )橄榄茶。自是闲人( )闲趣,( )无心学野僧家。”以物养性,不为物役,是清玩之性, 。
陶渊明爱菊,在自己的田舍四周种满了山菊,每至重阳,便坐在菊丛中,静静欣赏寒霜中傲然挺立的秋菊。他认为不是他看菊赏菊, 。理想幻灭,满怀遗憾和无奈,在他独自叹息时,有爱菊一直陪伴左右。菊虽不能言语,但那份静静的陪伴足以抚慰内心的苦闷。
文人清玩,始于遇见,长于陪伴。陪伴是最舒心的安慰, ,也让人有底气、有勇气面对失意的人生。
1.请选出文中括号里用字最恰当的一项是( )A.寒;煎;逐;原。 |
B.山;煮;足;本。 |
C.寒;煎;足;本。 |
D.山;煮;逐;原。 |
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【推荐1】阅读下面的文字,完成下面小题。
辛弃疾《青玉案·元夕》描写了元宵节的热闹和绚烂,其中“星如雨”就是描写漫天烟花纷乱如雨的景象。不知道那时候仰头望天的辛弃疾能看到多少种不同颜色的烟花。这纷乱如雨的烟花, ① ?
烟花之所以有不同的颜色,主要是因为“焰色”反应,也被叫作颜色测试或者焰色实验。这种反应指的是把某些特殊的金属放在无色火焰中燃烧的时候, ② 的现象。
在制作烟花的过程中,制作人员会加入 ③ 。
A.真理 |
B.他也 |
C.近年来,又出现了许多奇妙的书, |
D.珊迪听了,目不转睛地看着我, |
3.文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。
街上的高摊与地摊,还有果店里,都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。那些水果,无论是在店里还是在摊子上,①________,果皮上的白霜一点也没蹭掉,而都被摆成放着香气的立体的图案画,使人感到那些果贩都是些艺术家,他们会使美的东西更美一些。在这些果摊中间,还有很多个兔儿爷摊子,一层层地摆起粉面彩身,身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小,都一样漂亮工细,
同时,像春花一般骄傲与俊美的青年学生,从清华园,从出产莲花白酒的海甸,从东南西北城,到北海去划船;②________,可是还有荷叶,它们也能给小船上的男女身上染上一些清香。同时,那文化过熟的北平人,从一入八月就准备给亲友们送节礼了。街上的铺店用各式的酒瓶,各种馅子的月饼,把自己打扮得像鲜艳的新娘子;就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹,挂起秋节大减价的绸条,迎接北平之秋。
1.文中使用了哪些修辞手法( )A.比喻、拟人、对比 | B.借代、夸张、对比 | C.比喻、拟人、排比 | D.借代、夸张、排比 |
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
【推荐3】阅读下面的文字,完成下面小题。
太空生命保障系统分为携带式和再生式两大类。 ① ,顾名思义是指人在太空生存所需的氧气、水和食物全部通过地面携带满足供给,同时对人所产生的废物进行收集储存,而人呼吸产生的二氧化碳可以随时从空气中被分离净化。再生式生命保障系统,是指对人在太空生存所需的氧气、水和食物,在原位进行部分或者全部循环再生。
对人类生存来说,氧气和水是最重要的。 ② ,是保障航天员在轨工作生活的前提。环控生保系统就是航天员的“保护伞”。中国航天员中心环控生保团队日夜奋战,攻克15项关键技术和11个技术难点。2020年3月底,再生式环控生保系统正式开机并稳定运行,成功实现了由“补给式”向“再生式”的重大跨越。天上运行一天,地面就保障一天。环控生保团队 ③ ,即使航天员休息时,地面团队也要随时关注舱内氧气、水等情况,从而保障航天员的健康。
1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。2.下列选项中,与文中画横线句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 |
B.林教头带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。 |
C.蜀道之难,难于上青天! |
D.总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。 |
A.近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。与古体诗相对而言,句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。 |
B.我国唐代出现了诗歌发展的高峰,诗人众多,流派纷呈,除了李白、杜甫两位大诗人外,还有边塞诗派的王昌龄、高适、岑参,田园诗派的孟浩然、王维、常建等。 |
C.先秦散文包括诸子散文和历史散文,前者如《论语》《孟子》《诗经》等,后者如《左传》《国语》《战国策》等著作。 |
D.“唐宋八大家”指“三苏”(苏轼、苏洵、苏辙)、王安石、欧阳修、曾巩、韩愈、柳宗元。 |
A.古代的“书”可作为臣子对君主议论政务的一种文体,如李斯的《谏逐客书》。 |
B.古代的“疏”是一种直言进谏、警示君主的奏章,如魏征的《谏太宗十思疏》。 |
C.古代的“赋”是讲铺排、富文采、重抒情的一种文体,如杜牧的《阿房宫赋》。 |
D.“说”是一种说明性文体,用以说明性状如韩愈的《师说》、林庚的《说“木叶”》。 |