组卷网 > 高中语文综合库 > 作家作品 > 中国古代文学 > 北宋 > 苏轼(1037-1101)
题型:古代诗歌阅读 难度:0.65 引用次数:335 题号:19239332

阅读下面这首宋词,完成下面小题。

江城子·乙卯正月二十日夜记梦

苏轼

十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.“十年生死两茫茫”写出了曾经的夫妻已经生死永别,诗人倏忽之间经历了十年的茫茫岁月,梦中朦胧很难看清“千里孤坟”。
B.“纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜”三个句子,以假设引发想象,将容颜的憔悴与衰老,和别后的深深忧伤融合在一起。
C.此词以“记梦”为标题,明确写出了做梦日期,并通过对所梦细节的描写展现出自己的心境,抒发了对亡妻的无限深情。
D.此词以悼亡为主题,借生与死、故土与异乡、相逢却不识、相对而又无言等内容,写尽死别之悲、独处之苦、世路之艰。
2.“料得年年肠断处,明月夜,短松冈”是如何表达愁情的?请简要分析。

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【推荐1】阅读下面这首宋诗,完成下面各小题。

送郑户曹

苏轼

游遍钱塘湖上山,归来文字带芳鲜。

羸僮瘦马从吾饮,陋巷何人似子贤。

公业有田常乏客,广文好客竟无毡。

东归不趁花时节,开尽春风谁与妍?


【注】①郑户曹:郑僅,时赴任北京大名府。②陋巷:代指颜回。《论语》有言:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”③公业:东汉郑太的字。《后汉书》记载他“阴交结豪杰。家富余财,有田四百顷,而食物常不足,名闻山东。”④广文:郑虔,在广文馆中任博士而被当时人称为“郑广文”,他“在官贫约,甚而淡如”。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       
A.首联“游遍钱塘湖上山”点出送别地点,“归来文字带芳鲜”则暗示出钱塘湖景色优美。
B.中间两联主要评价友人。说的虽是友人,却也体现出诗人的利义观和为人处世的道德观。
C.尾联劝朋友趁春天一路赏景赴任,不要辜负好时光,与首联在意趣上相关联,首尾呼应。
D.此诗跳出一般送别诗的离别悲伤情调,对友人的离别赴任由衷地表达出喜悦与祝福之情。
2.全诗中间两联多处用典,请结合诗句分别说明这些典故的作用。
2024-01-04更新 | 118次组卷
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【推荐2】阅读诗歌,完成下面小题。

鹧鸪天

苏轼

林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。

村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。


注:苏轼此时被贬黄州。
1.联系全词,“林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘”这两句描写了一幅怎样的景象?
2.“殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉”用了什么修辞手法?这两句表达了作者怎样的思想感情?
2018-01-11更新 | 61次组卷
古代诗歌阅读 | 适中 (0.65)
【推荐3】阅读下面宋词,完成下面小题。

浣溪沙1

苏轼

十二月二日,雨后微雪。太守徐君猷携酒见过,坐上作《浣溪沙》三首。明日,酒醒,雪大作,又作二首。

覆块青青麦未苏。江南2云叶暗随车。临皋烟景世间无。雨脚半收檐断线,雪床3初下瓦跳珠。归来冰颗乱黏须。

浣溪沙·再和前韵

半夜银山上积苏4。朝来九陌5带随车。涛江烟渚一时无。空腹有诗衣有结,湿薪如桂米如珠。冻吟谁伴捻髭须。


注释:【1】苏轼被贬黄州,在临皋居住。太守徐君猷来访,苏轼因此事写下《浣溪沙》一组词,共五首。选文为其一、其四。【2】江南:这里指黄州。【3】雪床:当时俗语,即雪霰,雪珠。【4】积苏:指丛生的野草。【5】九陌:田间的道路。
1.下列对两首词的词句分析,不正确的一项是(     
A.第一首词描写冬日景象,词人以“云叶”“暗随”等词语,形象比拟田野上乌云密布低沉,好像跟着车子赛跑一样。
B.第一首词的下阕,词人用“半收”“断线”“初下”“跳珠”等词语描写雨雪交加的景象:雨渐渐停息,微雪落下。
C.第二首词开头交代了深夜降雪之大:大雪覆盖了地上的野草,如同一座座银山,天地间一片苍茫,无法看见江水与沙渚。
D.第二首词下阕中,词人用“空腹”“湿薪如桂米如珠”描述自己的困窘,最后一句交代了自己冬日无趣的生活状态。
2.下列对这两首词的理解与赏析,正确的一项是(     
A.第一首词开头用“覆”“青青”描写田里麦苗的长势和颜色。这里“青青”与“青青子衿”中的“青青”,意思相同。
B.第一首词中的“乱”字,既写出词人在雨雪中胡须上粘满了雨水和雪水,也写出雨后微雪的寒冷和词人凌乱的心绪。
C.第二首词用了衬托手法。用漫天大雪之景、窘迫寒冷之感,来映衬太守徐君猷雪天到访之情的珍贵,可谓“雪中送炭”。
D.两首词都用了白描手法写黄州冬日寒冷的天气,暗寓词人被贬后政治上的失意和现实处境,语言表达上消极,但诙谐。
3.阅读这两首词,结合具体词句,对作品中的词人形象加以阐释和评论。
2023-01-16更新 | 196次组卷
共计 平均难度:一般