【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

高俭，字士廉，以字显，齐清河王岳之孙，父励乐安王，入隋为洮州刺史。士廉敏惠有度量状貌若画观书一见辄诵敏于占对。仁寿中，举文才甲科，补治礼郎。斛斯政①奔高丽，坐与善，贬为硃鸢主簿，以母老不可居瘴疠地，乃留妻鲜于奉养而行。

会世大乱，京师阻绝，交趾太守丘和署司法书佐。时钦州俚帅宁长真以兵侵交趾，和惧，欲出迎，士廉曰：“长真兵虽多，县军远客，势不得久，城中胜兵尚可战，奈何受制于人？”和因命为行军司马，逆击破之。

高祖遣使徇岭南，武德五年与和来降，于是秦王领雍州牧，荐士廉为治中，亲重之。

进益州大都督府长史。蜀人畏鬼而恶疾，虽父母病皆委去，望舍投饵哺之，昆弟不相假财。士廉为设条教，辩告督励，风俗翕然为变。又引诸生讲授经艺，学校复兴。秦时李冰导汶江水灌田，濒水者顷千金，民相侵冒。士廉附故渠厮引旁出，以广溉道，人以富饶。

入为吏部尚书，进封许国公。雅负裁鉴，又详氏谱，所署州，人地无不当者。高祖崩，摄司空，营山陵；加特进，迁尚书右仆射。士廉三世居此官，世荣其贵。

有疾，帝即所舍问之。贞观二十一年疾甚，帝幸其第，为流涕，卒年七十一。又欲临吊，房玄龄以帝饵金石，谏不宜近丧。帝曰：“朕有旧故姻戚之重，君臣之分，卿置勿言。”即从数百骑出。长孙无忌伏马前，陈士廉遗言，乞不临丧，帝犹不许，无忌至流涕，乃还入东苑，南向哭。诏赠司徒、并州都督，谥曰文献，陪葬昭陵。方寒食，敕尚宫以食四举往祭，帝自为文。丧出横桥，又登城西北楼望哭以过丧。高宗即位，加赠太尉，配享太宗庙廷。

（节选自《新唐书·高窦》）

注：①斛斯政（？-614年），复姓斛斯，司州洛阳（今河南洛阳市）人，鲜卑族，隋朝政治人物。
1．画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
士廉敏惠A有度量B状C貌若画D观书E一见F辄诵G敏H于占对
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．县军远客，文中指宁长真军队远道而来，孤军深入而缺乏后援，是不能持久的不利条件。

B．受制于人，意为被人控制，《师说》中“不拘于时”表示被时俗所拘束，两者结构相同。

C．裁鉴，有鉴识人才之意，文中“雅负裁鉴”是指高士廉向来具有善于鉴识人才的能力。

D．第，旧指官僚和贵族的大宅子，与《陈涉世家》中“藉第令毋斩”的“第”意义相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．高俭富有才学，事亲周全。中举文才甲科，补治礼郎；受牵连被贬朱鸢，了解到朱鸢有瘴疠，留下妻子侍奉老母，独自前往。

B．高俭善于教化，理政有方。在蜀地为官期间，改变当地不良风俗，促进文化教育；解决汶水灌溉引起的民争，改善了民生。

C．高俭善用人才，也颇受重用。他熟知人才姓氏族谱，委任人才恰当；他官位不断升迁，由益州大都督到吏部尚书，再到尚书右仆射。

D．高俭深受君王敬爱。高家三世担任尚书右仆射，荣耀富贵；高俭病重，太宗亲临探望，死后太宗又亲自撰文并望丧而哭，极尽哀痛。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会世大乱，京师阻绝，交趾太守丘和署司法书佐。
（2）又欲临吊，房玄龄以帝饵金石，谏不宜近丧。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下列小题。

马燧，字洵美。大历中，汴将李灵耀反，帝务息人，即授以汴宋节度留后。灵耀不拜，引魏博、田承嗣为援，诏燧与淮西李忠臣讨之，师次郑。灵耀多张旗帜以犯王师，忠臣之兵溃而西。燧军顿荥泽，郑人震骇。忠臣将遂归，燧止之，忠臣乃还收亡卒，复振。忠臣行汴南，燧行汴北，败贼于西梁固。灵耀以锐卒八千，号“饿狼军”，燧独战破之，进至浚仪。是时河阳兵冠诸军田悦帅众二万助灵耀破永平将杜如江等乘胜距汴一舍而屯忠臣合诸军战不利燧为奇兵击之悦单骑遁汴州平。迁河东节度留后，进节度使。太原承鲍防之败，兵力衰单，燧募厮役，得数千人，悉补骑士，教之战，数月成精卒。造铠必短长三制，称士所衣，以便进趋。为战车，冒以狻猊象，列戟于后，行以载兵，止则为阵，遇险则制冲冒。器用完锐。居一年，辟广场，罗兵三万以肄，威震北方。建中二年，朝京封豳国公，还军。李怀光反河中，诏燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨之。于时天下蝗，兵艰食，物货翔踊，中朝臣多请宥怀光者，帝未决。燧以“怀光逆计久，反覆不可信。河中近甸，含之屈威灵，无以示天下”，乃舍军入朝，为天子自言之：“且得三十日粮，足平河中。”许之。贼将徐廷光守长春宫城。燧度长春不下，则怀光固守，久攻所伤必众，乃挺身至城下见廷光。廷光惮燧威，拜城上。燧顾其心已屈，徐曰：“我自朝廷来，可西向受命。”廷光再拜。燧曰：“公等朔方士，自禄山以来，功高天下，奈何弃之为族灭计？若从吾言，非止免祸，富贵可遂也。”未对，燧曰：“尔以吾为欺邪？今不远数步，可射我。”披而示之心。廷光感泣，一军皆流涕，即率众降。燧以数骑入其城，众大呼曰：“吾等更为王人矣！”浑瑊亦自以为不及也，叹曰：“尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣！”

（选自《新唐书·马燧传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）

A．是时河阳兵冠诸军/田悦帅众二万助/灵耀破永平将杜如江等/乘胜距汴/一舍而屯/忠臣合诸军战不利/燧为奇兵击之/悦单骑遁/汴州平

B．是时河阳兵冠诸军/田悦帅众二万助灵耀/破永平将杜如江等/乘胜距汴一舍而屯/忠臣合诸军战不利/燧为奇兵击之/悦单骑遁/汴州平

C．是时河阳兵冠诸军/田悦帅众二万助灵耀/破永平将杜如江等/乘胜距汴/一舍而屯/忠臣合诸军战不利/燧为奇兵击之/悦单骑遁/汴州平

D．是时河阳兵冠诸军/田悦帅众二万助/灵耀破永平将杜如江等/乘胜距汴一舍而屯/忠臣合诸军战不利/燧为奇兵击之/悦单骑遁/汴州平

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）

A．舍：古代行军三十里为一舍。此处意思与成语“退避三舍”中的“舍”相同。

B．迁：古代跟官职的调动有关。在文中是“晋升”的意思，与“左迁龙标遥有此寄”的“左迁”的含义不同。

C．拜：古代表示恭敬的礼节。文中的“拜城上”的“拜”是“拜见”的意思，与“又以相如功大，拜为上卿”的“拜”不同。

D．以：在文言文中有“用，任用”之意，与文中“燧以数骑入其城”的“以”相同。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）

A．马燧英勇善战，立下赫赫战功。他先是独当一面，打败李灵耀率领的八千“饿狼军”；后来又出奇制胜，歼灭缺乏战斗力的田悦大军，最终平定了汴州。

B．马燧练兵有方，完成边防重任。他在担任河东节度使期间，招募厮役，将其训练成精锐部队；制造铠甲、战车，非常精巧实用，完备了军需，震慑了敌人。

C．马燧思虑深远，认识时局清醒。李怀光谋反，因蝗灾导致军粮匮乏，朝中大臣大多主张宽恕，他却坚决主张讨伐，并入朝进谏，主动请缨，要求平定河中。

D．马燧胆略过人，善于争取敌人。他考虑攻打李怀光难度大，亲临长春宫城下，对不敢下城的徐廷光晓以大义，待其投降之后，仅率领数骑入城，折服对方。

4．把文中横线的句子翻译成现代汉语。
（1）灵耀不拜，引魏博、田承嗣为援，诏燧与淮西李忠臣讨之，师次郑。
（2）尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣！

【推荐3】阅读下面文言文，完成小题。

李白，字太白。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏頲为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也!”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水颒面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素音，耻之。摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州见郭子仪奇之子仪尝犯法白为救免至是子仪请解官以赎有诏长流夜郎会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵采。访后裔，惟二孙女嫁为民妻，进止仍有风范，因泣曰：“先祖志在青山，顷葬东麓，非本意。”传正为改葬，立二碑焉。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为三绝。

(选自《新唐书﹒李白传》有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．白游/并州见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免至/是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎

B．白游并州/见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免至/是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎

C．白游并州/见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免/至是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎

D．白游/并州见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免/至是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎

2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．太白，李白的字。一般自称用“名”，称人用“字”，“号”是一种别名，又称别号。

B．长安，唐代都城，十三朝古都，今西安。历史上西安除称长安外，还曾有其他称谓。

C．“亲为调羹”与“因为长句”（《琵琶行(并序)》）两句中“为”字的含义不同。

D．“道寻阳”与“行道之人弗受”（《鱼我所欲也》）两句中“道”字的含义相同。

3．下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．李白的祖先在隋朝末年因犯罪被流放到西域，后来他的祖辈从西域逃回来，客居于巴西 (今四川)；李白长大后，隐居在岷山。

B．李白学习击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍；天宝初年，李白南游到会稽，和吴筠交好，因吴筠被召人京而到了长安。

C．李白在任翰林院供奉后仍和酒徒一起醉酒，皇帝心有感慨，想叫李白撰制乐章，于是召他入宫，而李白已经醉倒，无法满足皇帝心愿。

D．李白晚年爱好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰，他想在谢家青山那里终老。后来范传正拜祭他的坟墓，寻访他的后裔，并给他改葬。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之。
（2）元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口。
5．苏頲说李白“天才英特”，文中哪些内容体现了李白的才能？请简要说明。

【推荐1】阅读下面文言文，完成下面小题。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

（节选自《始得西山宴游记》）

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．始指异之 异：感到奇异

B．箕踞而遨遨：遨游

C．外与天际际：交会

D．然后知吾向之未始游 向：先前

2．下列各项中“之”的意义和用法，与例句相同的一项是（ ）
例句：不知日之入

A．凌万顷之茫然	B．皆在衽席之下
C．𫐓使之然也	D．师道之不传也久矣

3．下列对选段的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A．作者连用短句和“过”“缘”“斫”“焚"等动词写出了攀登西山的急切心情。

B．当作者登顶后，不知不觉与天地万物融为一体，深切体会到了天人合一的至理。

C．西山之怪特映照了作者的人格美，也隐含了他急于回到朝廷施展抱负的雄心壮志。

D．“游于是乎始”中的“始”，照应题目中的“始得”，总结全文，使结构浑然一体。

【推荐2】阅读下文，完成下面小题。

子思言苟变于卫侯曰：“其材可将五百乘。”公曰：“吾知其可将。然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣。”

卫侯言计非是，而群臣和者如出一口。子思曰：“以吾观卫，所谓‘君不君，臣不臣’者也。”公丘懿子曰：“何乃若是？”子思曰：“人主自臧，则众谋不进。事是而臧之犹却众谋况和非以长恶乎！夫不察事之是非而悦人赞己，暗莫甚焉；不度理之所在而阿谀求容，谄莫甚焉。君暗臣谄，以居百姓之上，民不与也。若此不已，国无类矣！”

子思言于卫侯曰：“君之国事将日非矣！”公曰：“何故？”对曰：“有由然焉。君出言自以为是，而卿大夫莫敢矫其非；卿大夫出言亦自以为是，而士庶人莫敢矫其非。君臣既自贤矣，而群下同声贤之，贤之则顺而有福，矫之则逆而有祸，如此则善安从生！《诗》曰：‘具曰予圣，谁知乌之雌雄？’抑亦似君之君臣乎！”

1．上文选自北宋司马光主持编纂的《__________》，它是我国第一部编年体通史。
2．下列加点词语的意义用法完全相同的一项是：

A．赋于民而食人二鸡子/此不可使闻于邻国也

B．暗莫甚焉/有由然焉

C．而以二卵弃干城之将/君暗臣谗，以居百姓之上

D．故杞梓连抱而有数尺之朽/而群臣和者如出一口

3．下列句子中有两处停顿，请用“/”标示出来。
事   是   而   臧   之   犹   却   众   谋   况   和   非   以   长   恶   乎！
4．翻译下列句子。
人主自臧，则众谋不进。
5．概括本文观点，指出说理时所用的论证方法。
（1）观点：________________________________________
（2）论证方法：____________________________________

【推荐3】阅读下列一段文言文，完成下题

劝学（节选）

《荀子》

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．对下列句子中相关词的解释，不正确的一项是（ ）

A．不复挺者       挺：直。

B．声非加疾也     疾：强，这里指声音宏大。

C．而闻者彰     彰：清楚。

D．假舆马者     假：驾驶。

2．下列各组句子中，划线的词的意义和用法都相同的一组是（ ）

A．取之于蓝/谪戍之众，非抗于九国之师也

B．𫐓以为轮/斧斤以时入山林

C．而见者远/授之书而习其句读者

D．风雨兴焉/三人行，必有我师焉

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A．开篇用“君子曰”引出中心论点“学不可以已”，使观点更具权威性。

B．用“木受绳则直，金就砺则利”的比喻，论证了学习可以提高人的水平的观点。

C．“闻者彰”“致千里”“绝江河”这些效果的取得并不是因为人的本身有什么特异功能，而是因为凭借了自身内部的努力。

D．本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐，又参差错落、变化流畅，反映了荀文议论透辟、笔势雄健的特点。

4．将下列句子翻译为现代汉语。
（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成后面的题目。
曹彬字国华，真定灵寿人也。彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。
五年，使吴越，致命讫即还。私觌之礼，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。既而曰：“吾终拒之，是近名也。”遂受而籍之以归，悉上送官。
初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未尝造门，群居燕会，亦所罕预，由是器重焉。建隆二年，自平阳召归，谓曰：“我畴昔常欲亲汝，汝何故疏我？”彬顿首谢曰：“臣为周室近亲，复忝内职，靖恭守位，犹恐获过，安敢妄有结交？”
七年，伐江南。长围中，彬每缓师，冀李煜归服。城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾。彬曰：“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之日，不妄杀一人，则自愈矣。”诸将许诺。明日，稍愈。又明日，城陷。煜与其臣百余人诣军门请罪彬慰安之待以宾礼请煜入宫治装彬以数骑待宫门外。左右密谓彬曰：“煜入或不测，奈何？”彬笑曰：“ 煜素懦无断，必不能自引决。”煜之君臣， 卒赖保全。
初，彬之总师也，太祖谓曰：“俟克李煜，当以卿为使相。”副帅潘美预以为贺。彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉，况使相极品乎！”美曰：“何谓也？”彬曰：“太原未平尔。”及还，献俘。上谓曰：“本授卿使相，然刘继元未下，姑少待之。”既闻此语，美窃视彬微笑。上觉，遽诘所以，美不敢隐，遂以实对。上亦大笑，乃赐彬钱二十万。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不过多得钱尔。”
咸平二年，被疾。上趣驾临问，手为和药，仍赐白金万两。六月薨，年六十九。上临哭之恸。
（取材于《宋史·曹彬列传》）
① 觌（dí）：相见
1．下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是

A．遂受而籍之以归　籍：登记造册

B．太祖典禁旅　典：主管，掌管

C．副帅潘美预以为贺　预：参与，加入

D．仍赐白金万两　仍：于，又

2．2．下列各组语句中，加点的词意义和用法相同的一项是

A．以百玩之具罗于席　吴越人以轻舟追遣之

B．观其所取　一无所受

C．汝何故疏我　煜入或不测，奈何

D．彬之总师也　上临哭之恸

3．3．下列各句，对文中加波浪线的句子断句正确的一项是

A．煜与其臣百余人诣军门请/罪彬/慰安之/待以宾礼/请煜入宫/治装彬/以数骑待宫门外

B．煜与其/臣百余人诣军门请罪/彬慰安之/待以宾礼/请煜入/宫治装彬以数/骑待宫门外

C．煜与其臣百余人诣军门请罪/彬慰安之/待以宾礼/请煜入宫治装/彬以数骑待宫门外

D．煜与其臣百余人/诣军门请罪/彬慰安之待/以宾礼请/煜入/宫治装/彬以数骑待宫门外

4．4．下列的理解和分析，不符合文意的一项是

A．曹彬拒绝借公务而取私利，不过他做人处事也讲究变通，收下礼品后如数上交。

B．曹彬为官清正，对宋太祖不巴结逢迎，对同僚也不结党营私，深得太祖的赏识。

C．曹彬突然称病，意在要求部下破城后不妄杀一人。他尊重降者人格，以礼相待。

D．曹彬富有智慧，才能出众，宋太祖虽然器重他，但是又心存戒备，并有所防范。

5．5．根据具体要求分别完成下列各题。
（1）将下列句子翻译成现代汉语。
①张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。          
②所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽。
（2） 文中第五段写道“美窃视彬微笑”、“上亦大笑”，请分别简述两处笑的缘由（也可用原文回答）

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

（白）居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况，恃才少所推可，见其文，自失曰：吾谓斯文遂绝，今复得子矣！”贞元中，擢进士、拔萃皆中。元和元年，为集贤校理，月中，召入翰林为学士。迁左拾遗。李师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美。”是时河朔复乱合诸道兵出讨迁延无功贼取弓高绝粮道深州围益急。居易上言，使李光颜将，可径薄贼，开弓高粮路，合下博，解深州之围。虽进忠，不见听，乃丐外迁。为杭州刺史，始筑堤挥钱塘湖，钟泄其水，溉田千顷。复浚李泌六井，民赖其汲。文宗立，以秘书监召，封晋阳县男。太和初，二李党事兴，居易恶缘党人斥，乃移病还东都。后起为同州刺史，不拜。会昌初，以刑部尚书致仕。六年，卒，年七十五，赠尚书右仆射，宣宗以诗吊之。遗命薄葬，毋请谥。居易被遇宪宗时，事无不言，多见听可，然为当路所忌，遂摈斥，所蕴不能施，乃放意文酒。既复用，又皆幼君，偃蹇益不合，居官辄病去，遂无立功名意。与弟行简、从祖弟敏中友爱。东都所居履道里，疏诏种树，构石楼香山，凿八节滩，自号醉吟先生，为之传。居易於文章精切，然最工诗，当时士人争传。其始生七月能展书，九岁谙识声律。其笃於才章，盖天禀然。

（选自《新唐书·列传卷四十四》有删节）

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江州司马平安否？惠远东林住得无？滋浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途。

——《寄江州白司马》（杨巨源）

1．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．是时／河朔复乱／合诸道兵出讨／迁延无功／贼取弓高／绝粮道／深州围益急

B．是时／河朔复乱／合诸道兵出讨／迁延无功／贼取弓高／绝粮道深／州围益急

C．是时／河朔复乱／合诸道兵出／讨迁延无功／贼取弓高／绝粮道深／州围益急

D．是时／河朔复乱／合诸道兵出／讨迁延无功／贼取弓高／绝粮道／深州围益急

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．擢，提拔之意。类似表示官职提升的词语还有很多，如升、拔、陟、进、晋等。

B．县男，唐朝设立的一种爵位的名称，从五品。后文的中“县侯”也是爵位名称。

C．从祖弟，从，堂房亲属。同一曾祖但不同祖父的同辈人之间互称为从祖兄弟。

D．声律，既指诗赋的声韵格律，也是五声六律音乐的总称。本文中指后者。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．白居易才华横溢。他的诗歌被当时士人争相传诵。著名诗人顾况自恃才华，很少推崇他人，但见到居易的文章后，也对他赞许有加。

B．白居易直言不讳。李师道献私款为魏征的孙子赎故宅，白居易认为李师道是人臣，直言陛下“不宜掠美”，应成就李师道的美名。

C．白居易曾学佛、道思想，仕途受挫之后，他的政治热情稍减，出世之心益增，杨巨源劝告他不要意志消沉，消极避世，还要对仕途有信心。

D．白居易仕途抑郁。多次忠谏，但没有引起注意，于是恳求外放。大和初年又因不愿卷入二李党争，称病回到东都洛阳。再度受重用后，又都是年少的皇帝，任职后往往受贬抑。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）后起为同州刺史，不拜。会昌初，以刑部尚书致仕。
（2）居易被遇宪宗时，事无不言，多见听可，然为当路所忌，遂摈斥。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

己卯，突厥进寇高陵。辛巳，尉迟敬德与突厥战于泾阳，大破之，斩首千余级。癸未，颉利可汗进至渭水便桥之北，以观虚实。上自出玄武门，与六骑径诣渭水上，与颉利隔水而语，责以负约。突厥大惊，皆下马罗拜。俄而诸军继至，旌甲蔽野，颉利见上挺身轻出，军容甚盛，有惧色。上麾诸军使却而布陈，独留与颉利语。萧璃以上轻敌，叩马固谏。上曰：“吾筹之已孰，非卿所知。突厥所以敢倾国而来直抵郊甸者，以我国内有难，谓我不能抗御故也。我若示之以弱闭门拒守虏必放兵大掠不可复制故朕轻骑独出示若轻之又震曜军容使知必战出虏不意使之失图虏入我地既深，必有惧心，故与战则克，与和则固矣。制服突厥，在此一举，卿第观之。”是日，颉利来请和，诏许之。与颉利盟于便桥之上。突厥引兵退。

萧璃请于上曰：“突厥未和之时，诸军争请战，陛下不许，臣等亦以为疑。既而虏自退，其策安在？”上曰：“吾观突厥之众虽多而不整，君臣之志唯贿是求。当其请和之时，达官皆来谒我，我若醉而缚之，因袭击其众，势如拉朽。又命长孙无忌、李靖伏兵于幽州以待之。虏若奔归，伏兵邀其前，大军窃其后，覆之如反掌耳。所以不战者，吾即位日浅，国家未安，百姓未富，且当静以抚之。一与虏战，所损甚多，虏结怨既深，惧而修备，则吾未可以得志矣。故卷甲韬戈，啖以金帛，彼既得所欲，固当自退，志意骄堕，不复设备，然后养威俟衅，一举可灭也。‘将欲取之，必固与之’，此之谓矣，卿知之乎？”璃再拜曰：“非所及也。”

（节选自《通鉴纪事本末·太宗平突厥》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．我若示之以弱/闭门拒守/虏必放兵/大掠不可复制/故朕轻骑独出示/若轻之/又震曜军容/使知必战出/虏不意使之失图/

B．我若示之以弱/闭门拒守/虏必放兵大掠/不可复制/故朕轻骑独出示/若轻之/又震曜军容/使知必战出/虏不意使之失图/

C．我若示之以弱/闭门拒守/虏必放兵/大掠不可复制/故朕轻骑独出/示若轻之/又震曜军容/使知必战/出虏不意/使之失图/

D．我若示之以弱/闭门拒守/虏必放兵大掠/不可复制/故朕轻骑独出/示若轻之/又震曜军容/使知必战/出虏不意/使之失图/

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“径诣”的“诣”意思是前往，与《桃花源记》中“诣太守”的“诣”相同。

B．“克”意思是战胜，与《谏太宗十思疏》中“能克终者盖寡”的“克”不同。

C．设备，指设防，现在一般指进行某项工作或满足某种需要的成套的建筑、器物等。

D．再拜，拜而又拜，表示恭敬之意。在古代书信中用作对尊长或朋友的敬语。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．突厥军队倾国而出，进入唐朝境内，虽然途中遭到尉迟敬德抵挡，损失一千余人，但前进势头不可阻挡，一直抵达渭河北岸。

B．太宗带着六骑人马从玄武门出城，前往渭河畔，隔着渭河与颉利对话，责备对方背弃盟约，突厥人大吃一惊，纷纷下马跪拜太宗。

C．唐朝大军相继赶到，颉利可汗见太宗亲自上阵，军容甚盛，面露惧色。太宗准确地判断敌军心理，采取决策，使之请和，避免了战争。

D．太宗认为突厥军队没有战斗之意，只是为了索取钱财，如果唐军出击一定能击败敌军，但是他反对战争，愿意与突厥永久和平共处。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上麾诸军使却而布陈，独留与颉利语。萧璃以上轻敌，叩马固谏。
（2）当其请和之时，达官皆来谒我，我若醉而缚之，因袭击其众，势如拉朽。
5．太宗为什么不主“战”而主“和”？请简要说明。