【推荐1】仲由字子路，卞人也。少孔子九岁。

子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭豚①，陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路，子路后儒服委质，因门人请为弟子。

子路问政，孔子曰：“先之，劳之。”请益。曰：“无倦。”

子路问：“君子尚勇乎？”孔子曰：“义之为上。君子好勇而无义则乱，小人好勇而无义则盗。”

子路有闻，未之能行，唯恐有闻。

孔子曰：“片言可以折狱者，其由也与！”“由也好勇过我，无所取材。”“若由也，不得其死然。”“衣敝缊袍与衣狐貉者立而不耻者，其由也与！”“由也升堂矣，未入于室也。”

季康子问：“仲由仁乎？”孔子曰：“千乘之国可使治其赋，不知其仁。”

子路为季氏宰，季孙问曰：“子路可谓大臣与？”孔子曰：“可谓具臣矣。”

子路为蒲大夫，辞孔子。孔子曰：“蒲多壮士，又难治。然吾语汝：恭以敬，可以执勇；宽以正，可以比众；恭正以静，可以报上。”

初，卫灵公有宠姬曰南子。灵公太子蒉聩得过南子，惧诛，出奔。及灵公卒而夫人欲立公子郢。郢不肯，曰：“亡人太子之子辄在。”于是卫立辄为君，是为出公。出公立十二年，其父蒉聩居外，不得入。子路为卫大夫孔悝之邑宰。蒉聩乃与孔悝作乱，谋入孔悝家，遂与其徒袭攻出公。出公奔鲁，而蒉聩入立，是为庄公。方孔悝作乱，子路在外，闻之而驰往。遇子羔出卫城门，谓子路曰：“出公去矣，而门已闻，子可还矣，毋空受其祸。”子路曰：“食其食者不避其难。”子羔卒去。有使者入城，城门开，子路随而入。造蒉聩，蒉聩与孔悝登台。子路曰：“君焉用孔悝？请得而杀之。”蒉聩弗听。于是子路欲燔台，蒉聩惧，乃下石乞、壶黡攻子路，击断子路之缨。子路曰：“君子死而冠不免。”遂结缨而死。

孔子闻卫乱，曰：“嗟乎，由死矣！”已而果死。故孔子曰：“自吾得由，恶言不闻于耳。”是时子贡为鲁使于齐。

（选自《史记·仲尼弟子列传》）

［注］：①冠雄鸡，佩豭豚：头戴雄鸡似的帽子，佩戴着公猪皮装饰的宝剑。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．刑于寡妻                                         刑：通“型”，榜样，这里为做榜样。

B．片言可以折狱者，其由也与             狱：诉讼案件

C．灵公太子蒉聩得过南子                    过：拜访

D．吾何爱一牛                                        爱：吝惜。

2．下列列出的词语意义和用法相同的一项是（     ）

A．以：以吾一日长乎尔                    加之以师旅

B．而：子路率尔而问曰              舍瑟而作

C．之：莫之能御也                           然则一羽之不举

D．虽：我虽不敏，请尝试之。       齐国虽褊小，吾何爱一牛

3．以下句子编为四组，全部表现子路“好勇力，志伉直”的一组是（     ）
（1）冠雄鸡，佩豭豚，陵暴孔子。
（2）子路有闻，未之能行，唯恐有闻。
（3）由也升堂矣，未入于室也。
（4）食其食者不避其难。
（5）千乘之国可使治其赋，不知其仁。
（6）方孔悝作乱，子路在外，闻之而驰往。

A．（1）（3）（5）

B．（2）（5）（6）

C．（1）（4）（6）

D．（2）（4）（6）

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．子路喜欢逞勇斗力，曾经欺凌过孔子，孔子没有跟他计较，而是用礼乐诱导他。后来，子路做了孔子的学生。

B．孔子很赞赏子路判决诉讼案件的能力，认为他有仁德，可以管理拥有一千辆兵车的国家的赋税。

C．子路出任蒲邑的大夫，向孔子辞别时，孔子告诫他“恭以敬”“宽以正”“恭正以静”来治理蒲邑。

D．卫出公时，子路担任卫国大夫孔悝的采邑之宰，蒉聩联合孔悝作乱。子羔劝子路离去，他没有听从，最后被蒉聩手下的人杀掉。

5．下列文言文句式与其他三句不同的一项是（     ）

A．王无异于百姓之以王为爱也

B．我非爱其财而易之以羊也

C．构怨于诸侯

D．舆薪之不见

6．下列各句中，划线斜体的成语使用恰当的一句是（     ）

A．相信只要有踌躇满志的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜后面的困难，迎来新的历史机遇，取得泰安科学发展、加速崛起的新胜利。

B．各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。

C．众志成城，因人成事，中国人民依靠自己的力量战胜了一次又一次自然灾害。

D．汉董仲舒《春秋繁露·五行相胜》：“司寇为乱，足恭小谨，巧言令色。”

7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君子好勇而无义则乱。
（2）是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”

孔子曰：“求无乃尔是过与夫颛臾昔者先王以为东蒙主且在邦域之中矣是社稷之臣也何以伐为”

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”

孔子曰：“求！周任有言曰；‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

冉有曰：“今夫额臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”

孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在频臾，而在萧墙之内也。”

（选自《论语·季氏将伐额臾》）

材料二

管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”

（节选自《史记·管晏列传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．求/无乃尔是过与夫/颛臾/昔者先王以为东蒙主/且在邦域之中矣/是社稷之臣也/何以伐为/

B．求/无乃尔是过与/夫颛臾/昔者先王以为东蒙主/且在邦域之中矣/是社稷之臣也/何以伐为/

C．求/无乃尔是过与/夫颛臾/昔者先王以为/东蒙主且在邦域之中矣/是社稷之臣也/何以伐为/

D．求/无乃尔是过与夫/颛臾/昔者先王以为/东蒙主且在邦域之中矣/是社稷之臣也/何以伐为/

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．有事，指用兵。《左传》成公十三年说，“国之大事，在祀与戎”。

B．“将焉用彼相”与“得养生焉”（《庖丁解牛》）两句中的“焉”含义相同。

C．“则安之”中的“安”与“率赂秦耶”（《六国论》）中的“率”用法不同。

D．四维，古时指“礼、义、廉、耻”四纲，是治理国家的基本遵循。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．冉有先说自己二人本来不同意攻打颛臾，在孔子逼问下，最终露出了真实意图：现在不占领颛臾，一定会给子孙留下祸害。

B．对于冉有推诿、掩饰的行为，孔子进行了严厉谴责，他说，君子就讨厌那种态度，不说自己贪心无厌，却一定另找借口。

C．管仲担任齐国的相，采取发展商业积聚资财使国富兵强的政策，他根据百姓的好恶来施政，发布的政令通俗并且容易执行。

D．齐桓公本来恼怒的是少姬，想向南袭击蔡国，管仲借机去讨伐楚，责备楚没有向周王室进贡包茅，这与冉有的做法如出一辙。

4．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（1）俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。（《史记·管晏列传》）
（2）如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则某之非敢知。（《答司马谏议书》）
5．孔子认为做官应该“陈力就列，不能者止”。管仲辅佐齐桓公称霸，是否做到了这一点，请结合材料二具体说明。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下列小题。

汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我固以能宽容且人已服降又杀之不详。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止官休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市，吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之．秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。

或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形疆。今闻章邯降项羽，项羽乃号为霸王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍微关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关。关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏，沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。

节选自《史记·高祖本纪》

1．对下列加点字的解释，不正确的一项是（       ）

A．无内诸侯军                                                     内：进入

B．争持牛羊酒食献飨军士          飨：犒劳

C．先入关者王之                              王：使……为王

D．会项伯欲活张良                                                       活：使……活

2．下列加点词语意义与用法都相同的一项是（       ）

A．且吾所以还军霸上                                          若属皆且为所虏

B．与父老约法三章耳                                             失其所与，不知

C．珍宝尽有之                                             项伯乃夜驰之沛公军

D．沛公以樊哙、张良故，得解归                            犹不能不以之兴怀

3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．始怀王遣我/固以能宽容/且人已服/降又杀之/不祥/

B．始怀王遣/我固以能宽容/且人已服降/又杀之/不祥/

C．始怀王遣我/固以能宽容/且人己服降/又杀之/不祥/

D．始怀王遣/我固以能宽容/且人已服/降又杀之/不祥/

4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．沛公到霸上接受秦王投降后，没有听从将领的意见将秦王杀死，而是让秦王带着他的官吏进入咸阳。

B．沛公还军霸上后，与百姓约法三章并承诺不与侵害，没有收受秦人送来的牛羊酒食，深得民心。

C．沛公听从他人意见，派军队驻守函谷关，不让诸侯军队进关，打算称王关中，此举激怒了项羽。

D．沛公得知项羽要发兵攻打他，亲自到鸿门向他道歉，脱身返回后立刻杀掉告密者曹无伤。

5．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）此所以学者不可以不深思而慎取之也。
（2）秦王子婴素车白马，系颈以组。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成后面小题。

汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者。帝以问诸将，皆曰：“亟发兵，坑竖子耳！”帝默然。又问陈平。陈平曰：“人上书言信反，信知之乎？”曰：“不知。”陈平曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛下诸将，用兵有能过韩信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精而将不能及，举兵攻之，是趣^①之战也，窃为陛下危之！”上曰：“为之奈何？”平曰：“古者天子有巡狩，会诸侯。陛下第出，伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界，信闻天子以好出游，意其势必无事而郊迎谒，谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”帝以为然，乃发使告诸侯会陈，曰：“吾将南游云梦。”上遂行。

十二月，上会诸侯于陈，信谒上，上令武士缚信，载后车。信曰：“果若人言：‘狡兔死，走狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。’天下已定，我固当烹！”上曰：“人告公反。”遂械系信以归，因赦天下。

上还，至洛阳，赦韩信，封为淮阴侯。信知汉王畏恶其能，多称病，不朝从。

汉高祖十一年，淮阴侯信称病，不从击豨^②，阴使人至豨所，与通谋。信谋与家臣夜诈诏赦诸官徒、奴，欲发以袭吕后、太子。部署已定，待豨报。其舍人得罪于信，信囚，欲杀之。春，正月，舍人弟上告信欲反状于吕后。吕后欲召，恐其傥不就，乃与萧相国谋，令人诈言，从上所来，言豨已得，死。列侯、群臣皆贺。相国绐信曰：“虽疾，强入贺。”信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：“吾悔，为儿女子所诈，岂非天哉！”遂夷信三族。

（选自《资治通鉴•汉纪》，有删改）

注释：①趣：同“促”，督促，催促。②豨（xī）：陈豨，刘邦征战时的将领，夺得天下后掌管要塞之地，后谋反，被樊哙军队消灭。
1．下列各句加点字解释错误的一项是（       ）

A．亟发兵，坑竖子耳            亟：赶紧

B．窃为陛下危之                  窃：私意

C．部署已定，待豨报            报：回复

D．相国绐信曰                      绐：劝说

2．下列都属于韩信“称病”原因的一项是（       ）
①发使告诸侯会陈                  ②天下已定，我固当烹
③信知汉王畏恶其能               ④阴使人至豨所，与通谋
⑤其舍人得罪于信，信囚        ⑥从上所来，言豨已得

A．②③④

B．③④⑤

C．①②③

D．①⑤⑥

3．下列各项表述有误的一组是（       ）

A．有人上书告发韩信谋反，陈平向刘邦献计不可攻打，只能活捉。

B．刘邦到洛阳后赦免了韩信，但把他从楚王降为淮阴侯。

C．刘邦听从了陈平的意见，假装出游，召见韩信，从而将他抓获。

D．韩信密谋袭击吕后和太子，但因舍人弟弟的告发而招致杀身亡族之祸。

4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝以为然，乃发使告诸侯会陈。
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

（甲）

凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？

（选自《谏太宗十思疏》

（乙）

上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死得一生，故知创业之难。征与吾共安天下常恐骄奢生于富贵祸乱生于所忽故知守成之难然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”

（选自《资治通鉴·唐纪》）

（丙）

贞观十一年，太宗谓魏征曰：“比来所行得失政化，何如往前？”对曰：“若恩威所加，远夷朝贡，比于贞观之始，不可等级而言。若德义潜通，民心悦服，比于贞观之初，相去又甚远。”太宗曰：“远夷来服，应由德义所加。往前功业，何因益大？”征曰：“昔者四方未定，常以德义为心。旋以海内无虞，渐加骄奢自溢。所以功业虽盛，终不如往初。”太宗又曰：“所行比往前何为异？”征曰：“贞观之初，恐人不言，导之使谏。三年已后，见人谏，悦而从之。一二年来，不悦人谏，虽黾勉听受，而意终不平，谅有难色。”太宗曰：“诚如公言，非公无能道此者。人皆苦不自觉，公向未道时，都自谓所行不变，及见公论说，过失堪惊。公但存此心，朕终不违公语。”

（选自《贞观政要·论纳谏第五》）

1．文中画波浪线部分有三处需加句读，请在答题卡上写出相应位置的答案标号。
征A与B吾C共D安E天F下G常H恐I骄J奢K生L于M富N贵O祸P乱Q生R于S所T忽U故V知W守X成Y之Z难
2．下列选项中加点字翻译与用法相同的一项是（     ）

A．则纵情以傲物             善假于物

B．貌恭而不心服             根不固而求木之长

C．承天景命                    至若春和景明

D．能克终者盖寡             战无不克

3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．甲文中作者概括了历代统治者能善始却不能善终的历史教训，得出了“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎”的结论。

B．乙文中唐太宗说对于守成之难，现在应当慎之又慎，房玄龄听了之后拜服，改变了自己“创业难”的观点。

C．丙文中魏征认为当时的唐王朝恩泽声威比贞观初年要大，但是在德行仁义方面却不如贞观初年，唐太宗对此很不理解。

D．三篇短文围绕治理国家阐述了主张，甲文作为奏疏，言辞诚恳急切；乙文和丙文利用对话，塑造了进谏和纳谏的典型形象。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁。
（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
（3）自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！
5．丙文中唐太宗听了魏征的话之后说自己“过失堪惊”，“过失”指什么？

【推荐1】阅读下面的文言文，完成问题。

后十九日复上宰相书

韩　愈

二月十六日，前乡贡进士韩愈，谨再拜言相公阁下。

向上书及所著文后，待命凡十有九日，不得命。恐惧不敢逃遁，不知所为。乃复敢自纳于不测之诛，以求毕其说，而请命于左右。

愈闻之，蹈水火者之求免于人也，不惟其父兄子弟之慈爱，然后呼而望之也。将有介于其侧者，虽其所憎怨，苟不至乎欲其死者，则将大其声疾呼而望其仁之也。彼介于其侧者，闻其声而见其事，不惟其父兄子弟之慈爱然后往而全之也。虽有所憎怨，苟不至乎欲其死者，则将狂奔尽气，濡手足，焦毛发，救之而不辞也。若是者何哉？其势诚急，而其情诚可悲也。

愈之强学力行有年矣。愚不惟道之险夷，行且不息，以蹈于穷饿之水火，其既危且亟矣，大其声而疾呼矣，阁下其亦闻而见之矣。其将往而全之欤，抑将安而不救欤？有来言于阁下者曰：“有观溺于水而爇于火者有可救之道而终莫之救也阁下且以为仁人乎哉不然若愈者亦君子之所宜动心者也。

或谓愈，子言则然矣，宰相则知子矣，如时不可何？愈窃谓之不知言者，诚其材能不足当吾贤相之举耳。若所谓时者，固在上位者之为耳，非天之所为也。前五六年时，宰相荐闻，尚有自布衣蒙抽擢者，与今岂异时哉？且今节度、观察使及防御、营田诸小使等，尚得自举判官，无间于已仕未仕者，况在宰相，吾君所尊敬者，而曰不可乎？古之进人者，或取于盗，或举于管库，今布衣虽贱，犹足以方于此。情隘辞蹙，不知所裁，亦惟少垂怜焉。愈再拜。

（有删改）

1．对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是

A．待命凡十有九日        凡：总共。

B．犹足以方于此            方：相比。

C．情隘辞蹙                  隘：狭隘。

D．亦惟少垂怜焉            垂：上施于下，赐予。

2．下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是

A．乃复敢自纳于不测之诛                 今其智乃反不能及

B．然后呼而望之也                           及其所之既倦

C．以蹈于穷饿之水火                       徘徊于斗牛之间

D．阁下其亦闻而见之矣                    吾其还也

3．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A．韩愈之前已向宰相呈书，但等了十九天都没有得到回复，他感到惶恐却又不敢“逃遁”，只能再次上书。

B．韩愈自比为“蹈水火者”，认为在身边的哪怕是与自己有仇怨的人，自己也会大声呼救，以此表达期望被提拔的急切心情。

C．有人对韩愈说宰相之所以不提拔他是因时机不对，韩愈巧用比喻逐层剖析，运用强烈的反问语气，驳斥了这种观点。

D．韩愈信中自认为比得上“盗”“管库”一类的人，期望宰相能够不拘一格提拔自己，情辞恳切、不卑不亢。

4．用“/”给文中字体加粗的部分断句。
有 观 溺 于 水 而 爇 于 火 者 有 可 救 之 道 而 终 莫 之 救 也 阁 下 且 以 为 仁 人 乎 哉 不 然 若 愈 者 亦 君 子 之 所 宜 动 心 者 也
5．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）虽有所憎怨，苟不至乎欲其死者，则将狂奔尽气，濡手足，焦毛发，救之而不辞也。
（2）前五六年时，宰相荐闻，尚有自布衣蒙抽擢者，与今岂异时哉？

【推荐2】阅读下面的文言文，完成后面问题。
战国论
【明】李贽
余读《战国策》而知刘子政之陋也。夫春秋之后为战国。既为战国之时，则自有战国之策。盖与世推移，其道必尔。如此者，非可以春秋之治治之也明矣。况三王之世欤！
五霸者，春秋之事也。夫五霸何以独盛于春秋也？盖是时周室既衰，天子不能操礼乐征伐之权以号令诸侯，故诸侯有不令者，方伯、连帅率诸侯以讨之，相与尊天子而协同盟，然后天下之势复合于一。此如父母卧病不能事事，群小构争，莫可禁阻，中有贤子自力家督，遂起而身父母之任焉。是以名为兄弟，而其实则父母也。虽若侵父母之权，而实父母赖之以安，兄弟赖之以和，左右童仆诸人赖之以立，则有劳于厥家大矣。弟仲相桓，所谓首任其事者也。从此五霸迭兴，更相雄长，夹辅王室，以藩屏周。百足之虫，迟迟复至二百四十余年者，皆管仲之功，五霸之力也。诸侯又不能为五霸之事者于是有志在吞周心图混一如齐宣之所欲为者焉晋氏为三吕氏为田诸侯亦莫之正也。则安得不遂为战国而致谋臣策士于千里之外哉！其势不至混一，故不止矣。
刘子政当西汉之未造，感王室之将毁。徒知羡三王之盛，而不知战国之宜，其见固已左矣，彼鲍、吴者，生于宋、元之季，闻见塞胸，仁义盈耳，区区褒贬，何足齿及！乃曾子固自负不少者也，咸谓其文章本于《六经》矣，乃讥向自信之不笃，邪说之当正，则亦不知《六经》为何物，而但窃褒贬以绳世，则其视鲍与吴亦鲁、卫之人矣。
【注】①刘子政，刘向，西汉经学家、目录学家，《战国策》的编订者，有着“尊王贱霸”（尊崇三王五代之盛世，看轻春秋战国之霸业）的历史观。②曾子固：曾巩，宋代学者，著有《元丰类稿》。③鲍：鲍彪，宋代学者，曾校注《战国策》；吴，吴师道，元代学者，曾重校《战国策》。
1．下面各句中，加点字解释不正确的一项是

A．而知刘子政之陋也陋：浅薄

B．则有劳于厥家大矣厥：其，这个

C．当西汉之末造造：时期

D．而不知战国之宜宜：应该

2．2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同 一项是

A．夫五霸何以独盛于春秋也苟以天下之大

B．而其实则父母也于其身也，则耻师焉

C．徒知羡三王之盛蚓无爪牙之利，筋骨之强

D．区区褒贬，何足及齿其间旦暮闻何物

3．3．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A．文章第二段结合春秋特定的历史背景，运用了比喻论证充分肯定了管仲在历史推进中起到的独特作用，突破了传统的褒“王道”贬“霸道”史观。

B．文章虽然是对战国的历史发表看法，其实包含了作者鲜明的个性特点，也是对明代盛行的纲常名教和封建等级制度的一种有力的批判和回击。

C．作者批判了汉代刘向、宋代曾巩以“三王之治”否定“战国之宜”的观点，明确提出从三王五霸到战国、到秦的统一，是一个“与时推移，其道必尔”的必然发展趋势。

D．本文见解大胆，构思精巧，论证严密，文字犀利深刻，长于分析，表现了作者过人的胆识和非凡的勇气。

4．4．用“／”给文中画波浪线的部分断句。
诸侯又不能为五霸之事者于是有志在吞周心图混一如齐宣之所欲为者焉晋氏为三吕氏为田诸侯亦莫之正也。
5．翻译文中画线的句子。
(1) 如此者，非可以春秋之治治之也明矣。
答：                                                                                   
（2) 则安得不遂为战国而致谋臣策士于千里之外哉！
答：                                                                                   

【推荐3】阅读下文。完成下面小题。

文漪堂记

袁宏道

余既僦居东直房，洁其厅右小室读书，而以徐文长所书“文漪堂”三字匾其上。或曰：“会稽，水乡也，今京师嚣尘张天，白日茫昧，而此堂中无尺波一沼之积，何取于涟漪而目之？”居士笑曰：“是未既水之实者也。夫天下之物，莫文于水，突然而趋，忽然而折，天回云昏，顷刻不知其几千里。细则为罗觳，旋则为虎眼，注则为天绅^①，立则为岳玉；喷而为雾，吸而为风，怒而为霆；疾徐舒蹙，奔跃万状。故天下之至奇至变者，水也。夫余水国人也。少焉习于水，犹水之也。已而涉洞庭，渡淮海，绝震泽，放舟严滩，探奇五泄，极江海之奇观，尽大小之变态，而后见天下之水，无非文者。既官京师，闭门构思，胸中浩浩，若有所触。前日所见澎湃之势，渊洄沦涟之象，忽然现前。然后取迁、固、甫、白、愈、修、洵、轼诸公之编而读之，而水之变怪，无不毕陈于前者。或束而为峡，或回而为澜，或鸣而为泉，或放而为海，或狂而为瀑，或汇而为泽，蜿蜒曲折，无之非水。故余所见之文，皆水也。今夫山高低秀冶，非不文也，而高者不能为卑，顽者不能为媚，是为死物。水则不然。故文心与水机，一种而异形者也。夫余之堂中，所见无非水者。江海日交于睫前，而子不知，子则陋矣，余堂何病焉？”

【注释】①天绅：形容瀑布。
1．写出下列加点字在句中的意思
（1）渡淮海，绝震泽________________
（2）而高者不能为卑______________
2．文中划直线句主要表现出水的□□□□。
3．下列对“故文心与水机，一种而异形者也。”的理解正确的一项是         。

A．所以文章要用心作就能像水一样机敏，是相同的情况不同的表现形态。

B．所以文章的创作与水的灵活多变一样，两者本质相同，表现形态不同。

C．所以文章的中心应和水一样机敏，这两者是一种情况但表现形态不同。

D．原先文章的创作和水的灵活多变一样，两者本质不变但形态可以多变。

4．简要分析作者的写作意图。