【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪?”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。后到京师，受业太学。时诸生长沙陈平子亦同在学，与式未相见，而平子被病将亡，谓其妻曰：“吾闻山阳范巨卿，烈士也，可以托死。吾殁后，但以尸埋巨卿户前。”乃裂素为书，以遗巨卿。既终，妻从其言。时式出行适还，省书见瘗，怆然感之，向坟揖哭，以为死友。乃营护平子妻儿，身自送丧于临湘。未至四五里，乃委素书于框上，哭别而去。其兄弟闻之，寻求不复见。长沙上计掾史到京师，上书表式行状，三府并辟，不应。举州茂才，四迁荆州刺史。友人南阳孔嵩，家贫亲老，乃变名姓，佣为新野县阿里街卒。式行部到新野，而县选嵩为导骑迎式。式见而识之，呼嵩，把臂谓曰：“子非孔仲山邪?”对之叹息，语及平生。曰：“吾蒙国恩，致位牧伯，而子怀道隐身，处于卒伍，不亦惜乎!”嵩曰：“侯嬴长守于贱业，晨门肆志于抱关。子欲居九夷，不患其陋。贫者士之宜，岂为鄙哉!”式敕县代嵩，嵩以为先佣未竟，不肯去。嵩在阿里，正身厉行，街中子弟，皆服其训化。遂辟公府之京师道宿下亭盗共窃其马寻问知其嵩也乃相责让曰孔仲山善士岂宜侵盗乎于是送马谢之。嵩官至南海太守。式后迁庐江太守，有威名，卒于官。

（选自《后汉书·范式传》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．遂辟公府/之京师道/宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/

B．遂辟公府/之京师/道宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/

C．遂辟公府/之京师/道宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责/让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/

D．遂辟公府/之京师道/宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责/让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．太学，中国古代的大学，文中“少游太学”指年轻时在太学游学。

B．烈士，指有志于建功立业的人，也指坚贞不屈、视死如归的人。文中取的是忠义有志之士的意思。

C．辟，指征召出仕，与文中“举州茂才”的“举”都是由皇帝直接向社会征聘任命。

D．夷，古时对我国东方诸少数民族的泛称，后也可用来泛指四方的少数民族。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．范式信守承诺，按时拜访老友。范式在太学求学时跟张劭关系很好，分别时，范式约定两年后要去拜见张劭家人，到约定的那天，范式果然前往。

B．范式接受重托，不负同窗之谊。范式与陈平子虽同窗却从未见过面，平子生病快死的时候将身后事情托付给范式，范式将平子视作死友，照料平子的妻儿。

C．范式不求回报，淡泊名利。范式将平子的灵柩护送完成后就哭着离去，后来有官吏到京师上书称述范式的事迹，范式受到三府征召，但他都没应召。

D．范式偶遇故友，为他深感惋惜。范式与孔嵩本是好友，范式巡视本州到新野，孔嵩主动担任向导骑马去迎接范式，范式一见便认出了孔嵩，为他的处境感到惋惜。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。
（2）式敕县代嵩，嵩以为先佣未竟，不肯去。

【推荐2】阅读下面文言文，完成下面小题

霍光，字子孟，骠骑将军去病弟也。去病死后，光为奉车都尉光禄大夫，出则奉车，入侍左右，出入禁闼二十余年，小心谨慎，未尝有过，甚见亲信。是时上年老，宠姬钩弋赵倢伃有男，上心欲以为嗣，命大臣辅之。察群臣唯光任大重，可属社稷。上以光为大司马大将军，受遗诏辅少主，帝年八岁，政事一决于光。

光为人沉静详审，每出入下殿门，止进有常处，郎仆射窃识视之，不失尺寸。初辅幼主，政自己出。殿中尝有怪，一夜群臣相惊，光召尚符玺郎，郎不肯授光。光欲夺之，郎按剑曰：“臣头可得，玺不可得也！”光甚谊之。明日，诏增此郎秩二等。众庶莫不多光。

光与左将军上官桀结婚相亲，光长女为桀子安妻，桀因帝姊鄂邑盖主内安女后宫为倢伃，数月立为皇后。自先帝时，桀已为九卿，位在光右。及父子并为将军，有椒房中宫之重，皇后亲安女，光乃其外祖，而顾专制朝事，由是与光争权。

燕王旦自以昭帝兄，常怀怨望。于是盖主、上官桀、安及桑弘羊皆与燕王旦通谋，诈令人为燕王上书，言光出都肄羽林，道上称跸，太官先置；又擅调益莫府校尉；光专权自恣，疑有非常，臣旦愿归符玺，入宿卫，察奸臣变。候司光出沐日奏之。书奏，帝不肯下。

明旦，光闻之，止画室中不入。上问：“大将军安在？”左将军桀对曰：“以燕王告其罪，故不敢入。”有诏召大将军。光入，免冠顿首谢，上曰：“将军冠。朕知是书诈也，将军亡罪。”光曰：“陛下何以知之？”上曰：“将军之广明，都郎属耳。调校尉以来未能十日，燕王何以得知之？且将军为非，不须校尉。”是时帝年十四，尚书左右皆惊，而上书者果亡，捕之甚急。桀等惧，白上：“小事不足遂。”上不听。

后桀党与有谮光者，上辄怒曰：“大将军忠臣先帝所属以辅朕身敢有毁者坐之。”自是桀等不敢复言。昭帝既冠，遂委任光，迄十三年，百姓充实，四夷宾服。

（节选自《后汉书·霍光金日磾传》）

1．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案涂黑。
大将军A忠B臣C先帝D所属E以辅朕F身G敢有毁H者I坐之
2．下列对材料中加点字以及相关内容的解说不正确的一项是（       ）

A．结婚，本文里是古今异义，意思是结为姻亲关系，与《鸿门宴》中刘邦与项伯“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”近似。

B．见，作助词，表示被动，相当于“被”。“甚见亲信”与《齐桓晋文之事》中“百姓之不见保”中的“见”用法相同。

C．“众庶莫不多光”，“多”可译为赞许，与《烛之武退秦师》中“邻之厚，君之薄也”中的“厚”“薄”都是形容词的意动用法。

D．既冠，冠读四声，是加冠成年的意思，既冠，意为成年之后。古代男子二十岁成年，举行加冠礼，表示可以从政了。

3．下列对材料有关内容解释与分析不正确的一项是（       ）

A．霍光为人沉静稳重，每次进宫，都有固定不变的礼节，即便有郎仆射偷偷窥伺他，他也不会因此失掉君臣礼仪。

B．有一次殿上闹鬼，夜里群臣都很惊恐，霍光召见尚符玺郎，准备收回玉玺，但是尚符玺郎宁死不屈，霍光反而因此嘉奖了他。

C．霍光将长女嫁给了上官桀的儿子上官安，上官桀通过打通皇帝的姐姐鄂邑盖主的关系，使上官安的女儿、霍光的外孙女成为皇后。

D．盖主、上官桀、上官安及桑弘羊皆与燕王刘旦勾结，污蔑霍光有僭越之罪，并且擅自增加幕府的士兵，准备图谋不轨。

4．把文中画线句子翻译为现代汉语
（1）上曰：“将军冠。朕知是书诈也，将军亡罪。”
（2）是时帝年十四，尚书左右皆惊，而上书者果亡，捕之甚急。
5．在信息时代，我们往往面对海量的信息，如何去伪存真，做好信息传播的辨析是一门必修课，本文中，汉昭帝是怎样辨别出燕王刘旦奏疏的虚假的，请简要分析。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

伏隆传

隆宇伯文，少以节操立名，仕郡督邮。建武二年，诣怀宫，光武甚亲接之。

时，张步兄弟各拥强兵，据有齐地。拜隆为太中大夫，持节使青、徐二州，招降郡国。隆移檄告曰:“乃者，猾臣王莽，杀帝盗位。宗室兴兵，除乱诛莽，故群下推立圣公以主宗庙。而任用贼臣，杀戮贤良，三王作乱，盗贼从横，忤逆天心，卒为赤眉所害。皇天祐汉，圣哲应期，陛下神武奋发，以少制众。故寻、邑以百万之军，溃散于昆阳，王郎以全赵之师，土崩于邯郸，大肜、高胡望旗消靡，铁胫、五校莫不摧破。梁王刘永，幸以宗室属籍，爵为侯王，不知厌足，自求祸弃，遂封爵牧守，造为诈逆。今虎牙大将军屯营十万，已拔睢阳，刘永奔迸，家已族矣。此诸君所闻也，不先自图，后悔何及！”青、徐群盗得此惶怖，获索贼右师郎等六校即时皆降。张步遣使随隆，诣阙上书，献鳆鱼。

其冬，拜隆光禄大夫，复使于步，并与新除青州牧守及都尉俱东，诏隆辄拜令长以下。隆招怀绥缉，多来降附。帝嘉其功，比之郦生。即拜步为东莱太守，而刘永复遣使立步为齐王。步贪受王爵，犹豫未决。隆晓譬曰“高祖与天下约，非刘氏不王，今可得为十万户侯耳。”步欲留隆与共守二州，隆不听，求得反命，步遂执隆而受永封。隆遣间使上书曰:“臣隆奉使无状，受执凶逆，虽在困厄，授命不顾。又吏人知步反畔，心不附之，愿以时进兵，无以臣隆为念。臣隆得生到阙廷，受诛有司，此其大愿；若令没身寇手，以父母昆弟长累陛下。陛下与皇后、太子永享万国，与天无极。”帝得隆奏，召父湛^①流涕以示之曰：“隆可谓有苏武之节。恨不且许而遽求还也！”其后步遂杀之，时人莫不怜哀焉。

五年，张步平，车驾幸北海，诏隆中弟咸收隆丧，赐给棺敛，太中大夫护送丧事，诏告琅邪作家，以子瑗为郎中。

（节选自《后汉书·伏隆传》，有删节）

【注】①湛:伏湛，伏隆的父亲。
1．对下列加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．盗贼从横，忤逆天心     忤:违反

B．大肜、高胡望旗消靡     靡:倒下

C．隆招怀绥缉                    绥:安抚

D．虽在困厄，授命不顾     授:接受

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．督邮，汉代设置督察地方驿亭转运文书及物资的官员，如《三国演义》中写到“张飞怒打督邮”。

B．节，指古代使臣奉命出行作为凭证的符节，如《苏武传》“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。

C．牧守，州牧和郡太守的合称，州官称牧，郡官称守，如《三国志·文帝纪》“朝士明制度，牧守由政事”。

D．万户侯，古代食邑万户的高官，如毛泽东《沁园春•长沙》“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”。

3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）此诸君所闻也，不先自图，后悔何及！
（2）帝得隆奏，召父湛流涕以示之曰:“隆可谓有苏武之节。恨不且许而遽求还也！
4．伏隆出使青、徐二州通告各郡的檄文讲了哪两层意思？请简要概括。

【推荐2】阅读下面的文言文段，完成下面小题。

荀彧字文若，颍川颍阴人也。彧自为尚书令，常以书陈事，临薨，皆焚毁之，故奇策密谋不得尽闻也。彧尝言于太祖曰：“高祖之初，金革方殷，犹举民能善教训者，叔孙通习礼仪于戎旅之间，世祖有投戈讲艺、息马论道之事，君子无终食之间违仁。今公外定武功，内兴文学，使干戈戢睦，大道流行，国难方弭，六礼俱治，此姬旦宰周之所以速平也。既立德立功，而又兼立言，诚仲尼述作之意；显制度于当时，扬名于后世，岂不盛哉！若须武事毕而后制作，以稽治化，于事未敏。宜集天下大才通儒，考论六经，刊定传记，存古今之学，除其烦重，以一圣真，并隆礼学，渐敦教化，则王道两济。”太祖嘉纳之。彧德行周备，非正道不用心，名重天下，莫不以为仪表，海内英隽咸宗焉。锺繇以为颜子既没，能备九德，不贰其过，唯荀彧然。或问繇曰：“君雅重荀君，比之颜子，自以不及，可得闻乎？”曰：“夫明君师臣其次友之以太祖之聪明每有大事常先谘之荀君是则古师友之义也吾等受命而行，犹或不尽，相去顾不远邪！”

《献帝春秋》曰：董承之诛，伏后与父完书，言司空^①杀董承，帝方为报怨。完得书以示彧，彧恶之，久隐而不言。完以示妻弟樊普，普封以呈太祖，太祖阴为之备。彧后恐事觉，欲自发之，因求使至邺，劝太祖以女配帝。太祖曰：“今朝廷有伏后，吾女何得以配上，吾以微功见录，位为宰相，岂复赖女宠乎！”彧曰：“伏后无子，性又凶邪，往常与父书，言辞丑恶，可因此废也。”太祖曰：“卿昔何不道之？”彧阳惊曰：“昔已尝为公言也。”太祖曰：“此岂小事而吾忘之！”彧又惊曰：“诚未语公邪！昔公在官渡与袁绍相持，恐增内顾之念，故不言尔。”太祖曰：“官渡事后何以不言？”彧无对，谢阙而已。太祖以此恨彧，而外含容之，故世莫得知。至董昭建立魏公之议，彧意不同，欲言之于太祖。及赍玺书犒军，饮飨礼毕，彧留请间。太祖知彧欲言封事，揖而遣之，彧遂不得言。彧卒于寿春。

【注】^①司空，此指曹操。

（选自《后汉书·荀彧传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．夫明君师臣/其次友之/以太祖之聪明/每有大事/常先谘之荀君/是则古师友之义也/

B．夫明君/师臣其次/友之以太祖之聪明/每有大事常先谘之/荀君是则古/师友之义也/

C．夫明君师臣/其次友之/以太祖之聪明/每有大事常先谘之/荀君是则古/师友之义也/

D．夫明君/师臣其次/友之以太祖之聪明/每有大事/常先谘之荀君/是则古师友之义也/

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．金革：本指刀剑甲胄之类的军械和军装，可偏指武器，借指战争。文中指战争。

B．王道：是儒家所提倡的以仁义治天下的政治主张。文中的用法与此不完全相同。

C．谢阙：谢，告辞。阙，旧时宫门前两边的大型建筑物，或祠庙前两边的石牌坊。文中指荀彧辞别皇帝离开宫殿。

D．请间：指请求在空隙之时白事，且不欲对众人言之。此处的“间”与《邹忌讽齐王纳谏》中“时时而间进”的“间”含义不同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．荀彧担任过尚书令，经常以文书陈述奇策密谋，临死前将它们全部焚毁，以致后人不得而知。

B．锺繇对荀彧欣赏有加，认为他拥有贤人所具备的品格，不重复犯错误，认为自己远远不如他。

C．伏后之父伏完将曹操杀了董承一事告诉荀彧，荀彧隐而不言，后担心被发觉，便欲自我揭发。

D．太祖对荀彧表面宽恕，内里怨恨，知道荀彧想对董昭建立魏公一事有所建言，却没给他机会。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）名重天下，莫不以为仪表，海内英隽咸宗焉。
（2）吾以微功见录，位为宰相，岂复赖女宠乎！
5．荀彧“德行周备，非正道不用心”表现在何处，请根据文本简要概括。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

滕抚字叔辅，北海剧人也。初仕州郡，稍迁为涿令，有文武才用。太守以其能，委任郡职兼领六县。风政修明，流爱于人，在事七年，道不拾遗。

顺帝末，扬、徐盗贼群起，磐牙连岁。建康元年，九江范容、周生等相聚反乱，屯据历阳，为江淮巨患，遣御史中丞冯绲将兵督扬州刺史尹耀、九江太守邓显讨之。耀、显军败，为贼所杀。又阴陵人徐凤、马勉等复寇郡县，杀略吏人。凤衣绛衣，带黑绶，称“无上将军”，勉皮冠黄衣，带玉印，称“黄帝”，筑营于当涂山中。乃建年号，置百官，遣别帅黄虎攻没合肥。明年，广陵贼张婴等复聚众数千人反，据广陵。朝廷博求将帅，三公举抚有文武才，拜为九江都尉，与中郎将赵序助冯绲合州郡兵数万人共讨之。又广开赏募，钱、邑各有差。梁太后虑群贼屯结，诸将不能制，又议遣太尉李固。未及行，会抚等进击，大破之，斩马勉、范容、周生等千五百级，徐凤遂将余众攻烧东城县。下邳人谢安应募，率其宗亲设伏击凤，斩之，封安为平乡侯，邑三千户。拜抚中郎将，督扬徐二州事。抚复进击张婴，斩获千余人。赵序坐畏懦不进，诈增首级，征还弃市。又历阳贼华孟自称“黑帝”攻九江杀郡守抚乘胜进击破之斩孟等三千八百级虏获七百余人牛马财物不可胜算于是东南悉平，振旅而还。以抚为左冯翊，除一子为郎。抚所得赏赐，尽分于麾下。

性方直，不交权势，宦官怀忿。及论功当封，太尉胡广时录尚书事，承旨奏黜抚，天下怨之。卒于家。                                                     

(节选自《后汉书·滕抚传》)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （     ）

A．又历阳贼华孟自称黑帝/攻九江/杀郡守/抚乘胜进击/破之/斩孟等三千八百级/虏获七百余人/牛马财物不可胜算

B．又历阳贼华孟自称/黑帝攻九江/杀郡守/抚乘胜进击破之/斩孟等/三千八百级/虏获七百余人/牛马财物不可胜算

C．又历阳贼华孟自称/黑帝攻九江/杀郡守/抚乘胜进击/破之/斩孟等三千八百级/虏获七百余人/牛马财物不可胜算

D．又历阳贼华孟自称黑帝/攻九江/杀郡守/抚乘胜进击破之/斩孟等/三千八百级虏获七百余人/牛马财物不可胜算

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （     ）

A．太守是官职名。汉朝实行中央以下以郡统县的两级地方行政制度，即郡县制，太守是一郡的最高行政长官。

B．顺帝是汉顺帝刘保的谥号。谥号是古代在具有一定地位的人死后，根据他们的生平，给予的评判性称号。

C．三公是古代地位最尊显的三个官职的合称，周朝已出现，各朝所指有不同，汉初指丞相、太尉、御史大夫。

D．旅在文中指军队编制单位，一般以五百人或者两千人为一旅，还可引申出众多、驻扎、军令、军队等义项。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （     ）

A．滕抚为官清明，治下民风淳朴。他任职于各地，爱护百姓，深受爱戴，所管理的郡县路不拾遗，政绩卓著。

B．滕抚文武兼修，受到赏识提拔。他从一般郡县官吏逐步升迁，直到管理六县，又受人推荐，担起平叛重任。

C．滕抚领军有方，征战功勋赫赫。他与赵序、李固协助冯绲，斩杀马勉、徐凤、张婴、华孟等人，所向披靡。

D．滕抚为人正直，不屑结交权贵。他把朝廷赏赐的财物分给下属，不巴结有权有势的人，最终被削职为民。

4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)勉皮冠黄衣，带玉印，称“黄帝”，筑营于当涂山中。
(2)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

潇洒斋记

王十朋

公初为睦州^①，有“潇洒桐庐郡”十诗，那人尝以“潇洒”名亭矣。及为是州，又有“斋中潇洒过禅师”句。诗言志，公所至以潇洒见于诗章，则胸中之潇洒可知也。读“郡斋”诗，至“半雨黄华”、“一江明月”之句，则知公之潇洒于一斋矣。读桐庐十诗，至“使君无一事，心共白云空”，则知公之潇洒于一郡矣。读“区别妍媸，削平祸乱”之赋，及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之记，与万言书，则其正色立朝之风采，杖钺分阃之威名，经世佐王之大略，是皆推胸中潇洒之蕴，而见之于为天下国家之大者也。读《严陵祠堂记》，至“先生之风，山高水长”，又知公与子陵^②，虽出处之迹不同，易地则皆然。山高水长，非特子陵之潇洒，亦公之潇洒也。

“噫！微斯人，吾谁与归？”是以名斋。乾道元年六月朔日，东嘉王某记。

材料二：

桐庐郡严先生祠堂记

范仲淹

先生，汉光武之故人也。相尚以道。及帝握《赤符》，乘六龙，得圣人之时，臣妾^③亿兆，天下孰加焉？惟先生以节高之。既而动星象，归江湖，得圣人之清。泥涂轩冕，天下孰加焉？惟光武以礼下之。

在《蛊》之上九，众方有为，而独“不事王侯，高尚其事”，先生以之。在《屯》之初九，阳德方亨，而能“以贵下贱，大得民也”，光武以之。盖先生之心，出乎日月之上；光武之器，包乎天地之外。微先生，不能成光武之大，微光武，岂能遂先生之高哉？而使贪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。

某来守是邦始构堂而奠焉乃复为其后者四家以奉祠事。又从而歌曰：云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。

【注】①公初为睦州：范仲淹因反对仁宗废后被贬为睦州知州，在州任上写下《潇洒桐庐郡》组诗十首。②子陵：严光，字子陵，东汉隐士。③臣妾：古时对奴隶的称谓，这里是使之为奴，引申为统治、管辖。

1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号写在答题卡上。
某来守A是邦B始构堂C而奠焉D乃复为E其后者F四家G以奉祠事
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“分阃”，“分阃外之寄”省语，即都门以外，全部赋予某人专权，后指出任将帅或封疆大吏。

B．“非特”，指不但、不仅，与《答司马谏议书》“非特朝廷士大夫而已”中的“非特”意思不同。

C．“尚”，指崇尚、尊重，与《蜀道难》“黄鹤之飞尚不得过”中的“尚”意思不同。

D．“轩冕”，指古时大夫以上官员的车乘和冕服，可借指官位爵禄、国君或显贵者。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．材料一借范仲淹对严子陵的评价来赞颂范仲淹，表达了对其比肩古代先贤的崇敬之情。

B．材料一结尾段，作者以“潇洒”为斋命名，表达自己仰慕范仲淹的潇洒境界的心情。

C．材料二连用两个“天下孰加焉”，写出光武帝君临天下的威仪与傲岸不群的风姿。

D．材料二光武帝的宏大气量与严子陵的高尚品格相映成辉，二人互相推崇，互相成就。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诗言志，公所至以潇洒见于诗章，则胸中之潇洒可知也。
（2）而使贪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。
5．结合材料一从“读‘区别妍媸，削平祸乱’之赋”到段末，材料二第一、二段，简要概括范仲淹与严子陵的“潇洒”有何不同。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

圣人之治民，度于本，不从其欲，期于利民而已。故其与之刑，非所以恶民，爱之本也。刑胜而民静，赏繁而奸生。故治民者，刑胜，治之首也；赏繁，乱之本也。故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。劝功，则公事不犯；亲法，则奸无所萌。故治民者，禁奸于未萌；而用兵者，服战于民心。禁先其本者治，兵战其心者胜。圣人之治民也，先治者强，先战者胜。夫国事务先而一民心，专举公而私不从，赏告而奸不生，明法而治不烦。能用四者强，不能用四者弱。夫国之所以强者，政也；主之所以尊者，权也。故明君有权有政，乱君亦有权有政，积而不同，其所以立异也。故明君操权而上重，一政而国治。故法者，王之本也。

故治民无常，唯治为法。法与时转则治法与世宜则有功故民朴而禁之以名则治世知维之以刑则从。时移而治不易者乱，能治众而禁不变者削。故圣人之治民也，法与时移而禁与能变。

（节选自《韩非子·心度》）

材料二：

臣闻以德服人，天下欣戴；以力服人，天下怨望。尧舜以德，则人爱君如父母；秦以力，则人视君如仇雠。是故御天下者，德可凭而力不可恃也。伏惟皇帝陛下日崇圣德，以永服天下之心。若夫敦好生之志，推不忍之心。薄于刑典，厚于恻隐，常戒百官，勿为苛酷，示之天下之慈也，唯圣人能之。耻珠玉之玩，不兴土木，示天下之俭也，唯圣人能之。鸡鸣而起，孜孜听政，每有余暇，则召大臣讲议文武，访问艰难，此皇王之勤也，唯圣人勉之。贵贱亲疏，赏罚惟一，有功者虽憎必赏，有罪者虽爱必罚，舍一心之私，从万人之望，示天下之公也，唯圣人行之。

（节选自范仲淹《奏上时务书》）

1．材料一中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
法与时转则治法与世宜则有功故民朴而禁之以名则治世知维之以刑则从。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．胜，严厉，与司马迁《鸿门宴》“沛公不胜杯杓”中的“胜”意思不同，

B．易，改变，与李斯《谏逐客书》“移风易俗”中的“易”意思相同。

C．御，治理，与贾谊《过秦论》“振长策而御宇内”中的“御”意思不同。

D．耻，以……为耻，与韩愈《师说》“则耻师焉”中的“耻”意思相同。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．圣人治理民众，不放纵民众的欲望，而追求对民众有利，让刑罚严厉是第一要务；民众努力建功立业，国家的公务就不会受到侵扰。

B．明君和昏君都有权力和施政举措，但他们成就的功业却很不同，这是明君更善于操弄权力和政治所致，明君因掌握权势而地位尊贵。

C．同样是治理国家，尧舜和秦采用了不同方法，结果百姓待尧舜如父母，却视秦朝为仇人，范仲淹希望当朝皇帝以史为鉴，赢得天下民心。

D．在刑法上宽待民众，告诫百官不要苛刻，向天下人显示慈悲；不兴建土木工程，向天下人显示节俭，圣人能够践行这些举措。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故其与之刑，非所以恶民，爱之本也。
（2）每有余暇，则召大臣讲议文武，访问艰难。
5．韩非子和范仲淹对治国的看法有何异同？请简要概括。

【推荐3】阅读下面文段，完成小题。

文段一 ：

《岳阳楼记》（节选）

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

文段二 ：

《醉翁亭记》（节选）

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．是进亦忧，退亦忧               进：指“居庙堂之高”

B．微斯人，吾谁与归               微：隐藏

C．游人去而禽鸟乐也               去：离开

D．而不知太守之乐其乐也        乐：以……为快乐

2．下列对文段内容的理解和赏析不正确的一项是（     ）

A．古仁人不因环境变化和个人得失而改变志向，文中连续出现多个“忧”字，体现了他们忧患之深。

B．文段一中“嗟乎”“耶”“噫”等词语运用，加强了作者感情的波澜起伏和对理想信念的执着追求。

C．文段二中树林阴翳之静与百鸟啁啾之动、夕阳在山之静与人影散乱之动相映衬，突出山林的静谧。

D．文段一表达的先忧后乐情怀和文段二流露的与民同乐思想，都是仁人志士们家国情怀的具体表现。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

周显王七年，秦献公薨，子孝公立。孝公发愤，布德修政，欲以强秦。八年，孝公令国中曰宾客群臣有能出奇计强秦者吾且尊官与之分土于是卫公孙鞅闻是令下乃西入秦。公孙鞅者，卫之庶孙也，好刑名之学，事魏相公叔痤。痤知其贤，未及进，会病。魏惠王往问之曰：“公叔病如有不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“痤之中庶子卫鞅，年虽少，有奇才，愿君举国而听之。”王嘿然。公叔曰：“君即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔急召鞅谢曰：“吾先君而后臣，故先为君谋，后以告子，子速行矣！”鞅曰：“君不能用子之言任臣，又安能用子之言杀臣乎！”卒不去。王出，谓左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听卫鞅也，既又劝寡人杀之，岂不悖哉！”卫鞅既至秦，因嬖臣景监以求见孝公，说以富国强兵之术。公大悦，与议国事。十年，卫鞅欲变法，秦人不悦。卫鞅于秦孝公曰：“夫民不可与虑始，而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故。”公曰：“善。”以卫鞅为左庶长。卒定变法之令。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻。昔齐桓公、晋文公、魏文侯、秦孝公，此四君者道非粹白，而商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！

（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（     ）

A．孝公令国中曰/宾客群臣有能出奇计强秦者/吾且尊官与之分土/于是卫公孙鞅闻是令/下乃西入秦。

B．孝公令国中曰/宾客群臣有能出奇计强秦者/吾且尊官/与之分土/于是卫公孙鞅闻是令下/乃西入秦。

C．孝公令国中曰/宾客群臣有能出奇计/强秦者/吾且尊官与之分土/于是卫公孙鞅闻是令下/乃西入秦。

D．孝公令国中曰/宾客群臣有能出奇计/强秦者/吾且尊官/与之分土/于是卫公孙鞅闻是令/下乃西入秦。

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．周显王七年，以王公在位年数来纪年。又如“赵惠文王十六年，廉颇为赵将”。

B．社稷，社为土神，稷为谷神，“社稷”也常常被用来代指国家或朝廷。

C．太子，封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，其实际权力很高，仅次于皇帝。

D．黥，是古代一种羞辱性的刑罚，指在犯人脸上或额上刺字并涂墨。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．秦孝公即位后想让秦国强大起来，他决心发愤图强，整顿国家，修明政治，广纳贤才。

B．公叔痤深知公孙鞅的才干，在病中向魏惠王推荐公孙鞅，但魏惠王并未采纳他的建议。

C．公孙鞅在秦下令变法满一年后，住在国都的百姓进言说新法给很多人带来不便。

D．新法施行十年，秦国路不拾遗、山无盗贼，百姓勇于为国作战，乡野城镇都得到了治理。

4．把文中画横线的句子和课内文言语句翻译成现代汉语。
（1）是以圣人苟可以强国，不法其故。
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（欧阳修《伶官传序》）
5．司马光在文末的评价阐述了一个什么道理？请简要分析说明。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

檀道济，高平金乡人也，世居京口。少孤，居丧备礼，奉兄姊以和谨称。宋武帝建义，道济与兄韶、祗等从平京城，俱参武帝建武将军事。累迁太尉参军，封作唐县男①。

义熙十二年，武帝北伐，道济为前锋，所至望风降服，径进洛阳。议者谓所获俘囚，应悉戮以为京观。道济曰：“伐罪吊人，正在今日。”皆释而遣之。于是戎夷感悦，归者甚众。

元嘉八年，到彦之②侵魏，已平河南，复失之。道济都督征讨诸军事，北略地，转战至济上。魏军盛，遂克滑台。道济时与魏军三十余战多捷，军至历城，以资运竭乃还。时人降魏者具说粮食已罄，于是士卒忧惧，莫有固志。道济夜唱筹量沙，以所余少米散其上。及旦，魏军谓资粮有馀，故不复追，以降者妄，斩以徇。时道济兵寡弱军中大惧道济乃命军士悉甲身白服乘舆徐出外围魏军惧有伏不敢逼乃归。道济虽不克定河南，全军而反，雄名大振。

道济立功前朝，威名甚重，左右腹心并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。文帝寝疾累年，屡经危殆。彭城王义康虑宫车晏驾，道济不复可制。十二年，上疾笃，会魏军南伐，召道济入朝。十三年春，将遣还镇，下渚未发，有似鹪鸟集船悲鸣。会上疾动，义康矫诏召入祖道，收付廷尉，及其子给事黄门侍郎植、司徒从事中郎粲、太子舍人混、征北主簿承伯、秘书郎中尊等八人并诛。时人歌曰：“可怜《白浮鸠》，枉杀檀江州。”

道济见收，愤怒气盛，目光如炬，乃脱帻投地，曰：“乃坏汝万里长城。”魏人闻之，皆曰“道济已死，吴子辈不足复惮”。自是频岁南伐，有饮马长江之志。

二十七年，魏军至瓜步，文帝登石头城望，甚有忧色。叹曰：“若道济在，岂至此！”

（选自《南史·卷十五》，有删节）

【注】①作唐县男：作唐，县名，县男，爵名。②到彦之：人名。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．时道济兵寡弱/军中大惧道济/乃命军士悉甲/身白服乘舆/徐出外围/魏军惧有伏不敢逼/乃归

B．时道济兵寡弱/军中大惧/道济乃命军士悉甲/身白服乘舆/徐出外围/魏军惧有伏不敢逼/乃归

C．时道济兵寡弱/军中大惧/道济乃命军士/悉甲身白服/乘舆徐出外围/魏军惧有伏/不敢逼/乃归

D．时道济兵寡弱/军中大惧道济/乃命军土悉甲身白服/乘舆徐出外围/魏军惧/有伏不敢逼/乃归

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．戎夷，指戎和夷，泛指中国古代少数民族。戎，中国古代称西部的民族；夷，中国古代称东部的民族。

B．晏驾是古时帝王死亡的讳称。《史记·范雎蔡泽列传》：“宫车一日晏驾，是事之不可知者一也。”

C．主簿是古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。魏、晋以前主簿官职广泛存在于各级官署中；隋、唐以后，主簿是部分官署与地方政府的事务官，重要性增加。

D．石头城是六朝古都南京的别称。除石头城外，南京还有“建康”“建邺”“江宁”“京口”等别称。

3．下面对原文的叙述和分析，不正确的的一项是：（     ）

A．檀道济小时候就成了孤儿，在守丧期间，完全按礼仪行事，侍奉兄姊和顺细心，受到人们的称赞。

B．宋武帝刘裕创建大义，檀道济与其兄檀韶、檀祗等跟随平定京城，都参与了武帝建武将军府的军事活动，多次升迁官至太尉参军，封为作唐县男。

C．元嘉八年，到彦之从魏国入侵，已经平定的黄河以南地区，后来又失去了。檀道济虽取得三十多次胜利，但终因粮草不济，突破重围，全军而返。

D．檀道济战功显赫，威名远扬，手下将士身经百战，刘义康担心文帝死后他难以驾驭，在文帝生病时，假托文帝之命将其抓住，连同几个儿子一起杀害。

4．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时人降魏者具说粮食已罄，于是士卒忧惧，莫有固志。
（2）然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
（3）吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？

【推荐3】阅读下面文言文，完成下面小题。

李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”

乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠今万乘方争时游者主事今秦王欲吞天下称帝而治此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，与禽兽无异。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”

至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人；不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说秦王。秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。

会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上《谏逐客书》，秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。

（节选自《史记·李斯传》）

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．学已成，度楚王不足事        度：估量

B．至秦，会庄襄王卒               会：恰巧赶上

C．秦王乃拜斯为长史               拜：表示敬意的礼节

D．会韩人郑国来间秦               间：离间

2．下列对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是（     ）

A．斯闻得时无怠/今万乘方争时/游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治/此布衣驰骛之时而游说者之秋也

B．斯闻得时无怠/今万乘方争/时游者主事/今秦王欲吞天下称帝/而治此布衣驰骛之时/而游说者之秋也

C．斯闻得时无怠/今万乘方争/时游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治/此布衣驰骛之时而游说者之秋也

D．斯闻得时无怠/今万乘方争时/游者主事/今秦王欲吞天下称帝/而治此布衣驰骛之时/而游说者之秋也

3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．李斯观仓鼠而悟出人生哲学。李斯在郡里当小吏时，看到厕鼠和仓鼠的不同境况，感悟到一个人有无出息取决于其所处的环境。

B．李斯主张人应该积极有为。李斯认为士人最大的耻辱与悲哀莫过于卑贱与贫穷；但处于卑贱和贫困的处境之中时，要与世无争。

C．李斯请勿逐客，被秦王采纳。秦宗室和大臣劝秦王把客卿一概驱逐，李斯就上了《谏逐客书》劝谏，后来秦王就废除了逐客令。

D．李斯助秦一统，建功立业。李斯建议秦王离间六国君臣，武力扫平诸侯，使天下统一；秦王采用他的计谋，后来任命他为丞相。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。
（2）诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。