1 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

国以任贤使能而兴，弃贤专已而衰。此二者，必然之势，古今之通义，流俗所共知耳。何治安之世有之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓矣。有贤而用，国之福也；有之而不用，犹无有也。商之兴也，有仲虺、伊尹；其衰也，亦有三仁。周之兴也，同心者十人；其衰也，亦有祭公谋父、内史过。两汉之兴也，有萧、曹、寇、邓之徒；其衰也，亦有王嘉、傅喜、陈蕃、李固之众。魏、晋而下，至于李唐，不可遍举，然其间兴衰之世，亦皆同也。由是观之，有贤而用之者，国之福也；有之而不用，犹无有也。可不慎欤？今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之？在君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。苟行此道，则何虑不跨两汉，轶三代，然后践五帝、三皇之涂哉？

（节选自《临川先生文集》）

材料二：

陈蕃字仲举，汝南平舆人也。初仕郡，稍迁，拜尚书。零陵、桂阳山贼为害，公卿议遣讨之。蕃上疏驳之曰：“二郡之民，陛下赤子也。致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？更选清贤奉公之人，能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弥息矣。”出为豫章太守。迁大鸿胪。会李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛。蕃上书救云，坐免。复征拜议郎，迁光禄勋。车驾幸广成校猎。蕃上疏曰：“臣闻人君有事于苑囿，唯仲秋西郊，顺时讲武，杀禽助祭，以敦孝敬。如或违此，则为肆纵。”书奏不纳。与黄琬共典选举，不偏权富，而为势家郎所谮诉，坐免归。灵帝即位，封蕃高阳乡候，食邑三百户。蕃固让，章前后十上，竟不受封。蕃与大将军窦武，征用名贤，共参政事，天下之士，莫不延颈想望太平。帝乳母赵娆，旦夕在太后侧，中常侍曹节、王甫等与共交构，谄事太后。太后信之，数出诏命，有所封拜。蕃常疾之，志诛中官，与窦武谋之。泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余闻难作将官属诸生八十余人并拔刃突入承明门。拔剑叱甫，甫兵不敢近，乃益人围之数十重，遂执蕃。即日害之。宗族、门生、故吏皆斥免禁锢。

（节选自《后汉书•陈王列传》）

1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将字后对应的字母填写在横线上，填写超过三处不得分。
蕃A时B年C七D十E余F闻G难H作I将J官K属L诸M生N八O十P余Q人R并S拔T刃U突V入W承X明Y门
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“天下”，材料一中指“国家”，与《答司马谏议书》中“为天下理财”的“天下”含义相同。

B．“迩”，材料一中指“接近”，与《屈原列传》中“举类迩而见义远”的“迩”含义不同。

C．“弥”，材料二中指“更加”，与《六国论》中“奉之弥繁”的“弥”含义相同。

D．“旦夕”，材料二中指“每天”，与《孔雀东南飞》中“便作旦夕间”的“旦夕”含义不同。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．文本一中王安石开宗明义，从国家兴衰的高度提出了“任贤”与“弃贤”的问题，认为国家兴衰的关键在用与不用贤才。

B．王安石认为，国君只要广泛地征求百姓的意见，有才能的人就能进用了；只要没有忌讳的事情，人们就敢于直言进谏了。

C．陈藩仕途屡历迁谪，灵帝即位后，他受封高阳乡侯，但陈藩上书尽力辞让，前后上奏疏十次，朝廷最终没有接受。

D．诛杀中常侍的计划泄露之后，陈藩虽年逾古稀仍然挺身而出斥责王甫，王甫增兵包围了陈藩，并在当日将其杀害。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）苟行此道，则何虑不跨两汉，轶三代，然后践五帝、三皇之涂哉？
（2）与黄琬共典选举，不偏权富，而为势家郎所谮诉，坐免归。
5．陈蕃的经历多次体现了材料一中“有之（贤）而不用”的观点，请简要概括。

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

严光字子陵，会稽余姚人也。少有高名，与光武同游学。及光武即位，乃变名姓，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国上言：“有一男子，披羊裘钓泽中。”帝疑其光，乃备安车玄曛，遣使聘之。三反而后至。舍于北军，给床褥，太官朝夕进膳。

司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰：“公闻先生至，区区欲即诣造，迫于典司，是以不获。愿因日暮，自屈语言。”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房足下：位至鼎足，甚善。怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。”霸得书，封奏之。帝笑曰：“狂奴故态也。”车驾即日幸其馆。光卧不起，帝即其卧所，抚光腹曰：“咄咄子陵，不可相助为理邪？”光又眠不应，良久，乃张目熟视，曰：“昔唐尧著德巢父洗耳士故有志何至相迫乎！”帝曰：“子陵，我竞不能下汝邪？”于是升舆叹息而去。

复引光入，论道旧故，相对累日。帝从容问光曰：“朕何如昔时？”对曰：“陛下差增于往。”因共偃卧，光以足加帝腹上，明日，太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰：“朕故人严子陵共卧耳。”除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉，建武十七年，复特征，不至，年八十，终于家。帝伤惜之，诏下郡县赐钱百万，谷千斛。

（节选自范晔《后汉书·逸民列传》）

材料二：

先生，汉光武之故人也，相尚以道。及帝得圣人之时，臣妾亿兆，天下孰加焉？惟先生以节高之。既而动星象，归江湖，得圣人之青，泥涂轩冕，天下孰加焉？惟光武以礼下之。盖先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生，不能成光武之大；微光武，岂能遂先生之高哉？而使贪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。

仲淹来守是邦，始构堂而奠焉，乃复^①为其后者四家，以奉祠事。又从而歌曰：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！”

（节选自范仲淹《严先生祠堂记》）

【注】①复：免除（赋税徭役）。

1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
昔唐尧A著德B巢父C洗耳D士E故有志F何至G相迫乎
2．下列对材料中加点的字词及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．舍，文中指安置，与《兰亭集序》中“虽趣舍万殊，静躁不同”的“舍”意思不同。

B．差，在文中指略微，稍微，这与成语“差强人意”中的“差”字意思相同。

C．绝，文中指停止、止歇，与《三峡》中“空谷传响，哀转久绝”的“绝”意思相同。

D．轩冕，卿大夫以上官员的车乘和冕服，也比喻官位爵禄，文中意思为官位爵禄。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．严光年轻时就有盛名，曾与刘秀一同游学，刘秀即位后他就隐姓埋名，虽多次被征召都果断回绝。

B．司徒侯霸同严光有旧交情，派人传话希望严光天黑时来见他，严光口授回信拒绝并警告他不要趋炎附势。

C．范仲淹很推崇严光，认为他淡泊名利，高风亮节，可使贪婪的人变得廉洁，使懦夫变得勇敢，不愧是名教中人。

D．光武帝将严光请进宫中，叙谈多日，晚上二人同床而眠，严光将脚放在光武的肚子上，光武也没有生气。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）公闻先生至，区区欲即诣造，迫于典司，是以不获。
（2）仲淹来守是邦，始构堂而奠焉，乃复为其后者四家，以奉祠事。
5．材料二范仲淹认为，“微先生，不能成光武之大；微光武，岂能遂先生之高哉”,请从材料一中，找出范仲淹这么说的理由。

4 . 阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

严光字子陵，一名遵，会稽余姚人也。少有高名，与光武同游学。及光武即位，乃变名姓，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国上言：“有一男子，披羊裘钓泽中。”帝疑其光，乃备安车玄纁^①,遣使聘之。三反而后至。舍于北军，给床褥，太官朝夕进膳。

司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰：“公闻先生至区区欲即诣造迫于典司是以不获愿因日暮自屈语言”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房足下：位至鼎足，甚善。怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。”霸得书，封奏之。帝笑曰：“狂奴故态也。”车驾即日幸其馆。光卧不起，帝即其卧所，抚光腹曰：“咄咄子陵，不可相助为理邪？”光又眠不应，良久，乃张目熟视，曰：“昔唐尧著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎!”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升舆叹息而去。

复引光入，论道旧故，相对累日。帝从容问光曰：“朕何如昔时？”对曰：“陛下差增于往。”因共偃卧，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰：“朕故人严子陵共卧耳。”除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年，复特征，不至。年八十，终于家。帝伤惜之，诏下郡县赐钱百万，谷千斛。

（《后汉书·严光传》）

注释：①玄纁：帝王用作延聘贤士的礼品。

材料二：

先生，汉光武之故人也。相尚以道。及帝握《赤符》,乘六龙，得圣人之时，臣妾亿兆，天下孰加焉？惟先生以节高之。既而动星象，归江湖，得圣人之清。泥涂轩冕，天下孰加焉？惟光武以礼下之。

在《蛊》之上九，众方有为，而独“不事王侯，高尚其事”,先生以之。在《屯》之初九，阳德方亨，而能“以贵下贱，大得民也”,光武以之。盖先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生，不能成光武之大，微光武，岂能逆先生之高哉？而使贪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。

仲淹来守是邦，始构堂而奠焉，乃复为其后者四家，以奉祠事。又从而歌曰：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！”

（范仲淹《严先生祠堂记》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．公闻先生至/区区欲即诣/造迫于典司/是以不获愿/因日暮/自屈语言/

B．公闻先生至区区/欲即诣造/迫于典司是/以不获/愿因日暮/自屈语言/

C．公闻先生至/区区欲即诣造/迫于典司/是以不获/愿因日暮/自屈语言/

D．公闻先生至区区/欲即/诣造迫于典司/是以不获/愿因日暮/自屈语言/

2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．幸：这里指封建帝王到达某地，也叫巡幸。“召幸”特指皇帝对妃嫔宫女的召见。

B．相：这里表示动作偏指一方，与《狼》“狼不敢前，眈眈相向”中的“相”词义不同。

C．轩冕：指古时大夫以上官员的车乘和冕服，也借指官位爵禄。“泥涂轩冕”彰显了严光视官爵为泥土的品质。

D．微：“如果没有”的意思，与《岳阳楼记》“微斯人，吾谁与归？”中的“微”词义相同。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．严光曾与光武帝刘秀一同游学；刘秀即位后，严光隐姓埋名，避至他乡，后隐于富春山耕种垂钓，朝廷多次征召，他都没有出来当官。

B．司徒侯霸邀请严光到他那里聚谈，严光虽然不去，但对司徒侯霸能够怀仁辅义，顺随皇上的旨意表示肯定。

C．范仲淹认为光武帝与严光互相成就对方，严光成就了光武帝气量宏大之名，光武帝则使严光崇高的品质得以彰显。

D．范仲淹认为严光的影响深远，他的作为使贪婪的人清廉起来，胆怯的人勇敢起来，对维护礼仪教化功劳很大。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
仲淹来守是邦，始构堂而奠焉，乃复为其后者四家，以奉祠事。

5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

士不知耻，为国之大耻。历览近代之士，自其敷奏之日、始进之年，而耻已存者寡矣。非由他，由于无以作朝廷之气故也。何以作之气？曰：以教之耻为先。贾谊谏汉文帝曰：“主上之遇大臣如遇犬马，彼将犬马自为也。如遇官徒，彼将官徒自为也。”兹训，炳若日星，皆圣哲之危言，古今之至诚也。农工之人、肩荷背负之子则无耻，则辱其身而已；富而无耻者，辱其家而已；士无耻，则名之曰辱国；卿大夫无耻，名之曰辱社稷。由庶人贵而为士，由士贵而为小官，为大官，则由始辱其身家，以延及于辱社稷也。

（节选自清·龚自珍《明良论》）

材料二：

《五代史·冯道传·论》曰：“‘礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。’善乎，管生之能言也！礼义，治人之大法；廉耻，立人之大节；盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至；况为大臣而无所不取，无所不为，则天下其有不乱，国家其有不亡者乎！”然而四者之中，耻尤为要。故夫子之论士，曰：“行己有耻。”孟子曰：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”又曰：“耻之于人大矣，为机变之巧者，无所用耻焉。”所以然者人之不廉而至于悖礼犯义其原皆生于无耻也。故士大夫之无耻，是谓国耻。

吾观三代以下，世衰道微，弃礼义、捐廉耻，非一朝一夕之故。然而松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨，彼昏之日，固未尝无独醒之人也！顷读《颜氏家训》有云：“齐朝一士夫尝谓吾曰：‘我有一儿，年十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱。’吾时俯而不答。异哉，此人之教子也！若由此业自致卿相，亦不愿汝曹为之。”嗟乎！之推不得已而仕于乱世，犹为此言，尚有《小宛》诗人之意，彼阉然媚于世者能无愧哉。

（节选自明·顾炎武《廉耻》）

材料三：

张奂字然明，敦煌渊泉人也。永寿元年，迁安定属国都尉。初到职，南匈奴左奥建台、且渠伯德等七千余人寇美稷^①，东羌复应之，而奂壁唯有二百许人，闻即勒兵而出，军吏以为力不敌，叩头争止之。奂不听，遂进屯长城，收集兵士，遣将王卫招诱东羌，因据龟兹，使南匈奴不得交通东羌。诸豪遂相率与奂和亲，共击南匈奴，连战破之。伯德惶恐，将其众降，郡界以宁。羌豪帅感奂恩德，上马二十匹，先零^②酋长又遗金鐻八枚。奂并受之，而召主簿于诸羌前，以酒酹地曰：“使马如羊，不以入厩；使金如粟，不以入怀。”悉以金马还之。羌性贪而贵吏清，前有八都尉率好财货，奂正身洁己，威化大行。

（节选自《后汉书·张负传》）

【注】①美稷：南匈奴单于的居所。②先零：羌族的一支。

1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
所以A然者B人之不廉C而至D于悖礼E犯义F其G原H皆生于无耻也。
2．下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“松柏后凋于岁寒”与《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”句式相同。

B．遗，指赠送，与“小学而大遗”和“始访其遗踪”中的“遗”意义不相同。

C．捐，指舍弃、抛弃，与《红楼梦》“要与贾蓉捐个前程”中的“捐”意义不同。

D．交通，指交错相通，与“叶叶相交通”“阡陌交通”中的“交通”意义不同。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．材料一和材料二都是据实论理，结合当时世衰道微、士人不知廉耻之风日盛这一社会现状来发表议论。

B．龚自珍认为贾谊对汉文帝的谏言就像日月星辰一般光辉，圣哲危言耸听、忠言逆耳，但所说却都是至诚之言。

C．顾炎武举颜之推对北齐一士大夫教子方式的批评之例，意在表明：在恶劣的社会环境中，知耻守节者大有人在。

D．面对羌族各部的献礼，张奂严于律己，表示即使财物再多，他也不会接受。其清廉的品性为羌人所看重。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）主上之遇大臣如遇犬马，彼将犬马自为也。
（2）若由此业自致卿相，亦不愿汝曹为之。
5．龚自珍认为应该如何振作“朝廷之气”？请简要概括。

6 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

李固字子坚，汉中南郑人，司徒郃之子也。少好学，常步行寻师，不远千里。遂究览坟籍，结交英贤。四方有志之士，多慕其风而来学。京师咸叹曰：“是复为李公矣。”司隶、益州并命郡举孝廉，辟司空掾，皆不就。

阳嘉二年，有地动、山崩、火灾之异，公卿举固对策，诏又特问当世之敝，为政所宜。固上疏奏对，顺帝览其对，多所纳用。以固为议郎。

永和中，荆州盗贼起，弥年不定，乃以固为荆州刺史。固到，遣吏劳问境内，赦寇盗前衅，与之更始。于是贼帅夏密等敛其魁党六百余人，自缚归首。固皆原之，遣还，使自相招集，开示威法。半岁间，余类悉降，州内清平。

上奏南阳太守高赐等臧秽。赐等惧罪遂共重赂大将军梁冀冀为千里移檄而固持之愈急。冀遂令徙固为太山太守。时太山盗贼屯聚历年，郡兵常千人，追讨不能制。固到，悉罢遣归农。但选留任战者百余人，以恩信招诱之。未满岁，贼皆弭散。迁将作大匠。

及冲帝即位，以固为太尉，与梁冀参录尚书事。时太后以比遭不造^【注】，委任宰辅，固所匡正，每辄从用，其黄门宦者一皆斥遣，天下咸望遂平，而梁冀猜专，每相忌疾。

后岁余，甘陵刘文、魏郡刘鲔各谋立蒜为天子，梁冀因此诬固与文、鲔共为妖言，下狱。门生勃海王调贯械上书，证固之枉，河内赵承等数十人亦要铁锧诣阙通诉，太后明之，乃赦焉。及出狱，京师市里皆称万岁。冀闻之大惊，畏固名德终为己害，乃更据奏前事，遂诛之，时年五十四。

（节选自《后汉书·李固传》）

【注】不造：不幸，指汉顺帝死后，冲帝、质帝都只做了一年皇帝就死了之事。
1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
赐A等惧罪B遂共C重赂D大将军E梁冀F冀为千里G移檄H而固Ⅰ持之J愈急
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．“有地动、山崩、火灾之异”与“君子生非异也”（《劝学》）两句中的“异”意思不同。

B．“诏又特问当世之敝”与“非特朝廷士大夫而已”（《答司马谏议书》）两句中的“特”意思相同。

C．“赦寇盗前衅”与“将以衅钟”（《齐桓晋文之事》）两句中的“衅”意思不同。

D．“每相忌疾”与“枉用相存”（《短歌行》）两句中的“相”都表示人称。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．李固好学多识，让人仰慕。他幼年时非常好学，深入研究典籍，结交英雄豪杰。四方有志之士多仰慕他的风采，来向他学习。

B．李固不畏权贵，刚直不阿。他上奏揭发南阳太守高赐等人贪赃枉法的事，梁冀亲自前往，要求李固赦免高赐等人，李固不为所动。

C．李固忠于职守，治贼有方。他在荆州任上，派遣官吏慰问境内的百姓，赦免那些以前犯下过错的盗贼，给他们改过自新的机会。

D．李固很有名德，遭人忌恨。他任宰相时，匡正朝弊，提议多被采用，深得民心，却遭到梁冀的猜忌，梁冀借机诬陷他，最终把他杀掉了。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）京师咸叹曰：“是复为李公矣。”司隶、益州并命郡举孝廉，辟司空掾，皆不就。
（2）固到，悉罢遣归农。但选留任战者百余人，以恩信招诱之。
5．李固被太后赦免的原因有哪些？请简要概括。

7 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

阴识字次伯，光烈皇后之前母兄也。及刘伯升起义兵，识时游学长安，闻之，委业而归，率宗族宾客千余人往诣伯升。伯升乃以识为校尉，迁偏将军，后封阴德侯，行大将军事。

建武元年，光武遣使迎阴贵人于新野，并征识，以为骑都尉，更封阴乡侯。二年，以征伐军功增封，识叩头让曰：“天下初定，将帅有功者众，臣托属掖廷，仍加爵邑，此为亲戚受赏，国人计功也。”帝甚美之，以镇函谷。十五年，封原鹿侯。帝每巡郡国，识常留镇京师，委以禁兵。入虽极言正议，及与宾客语，未尝及国事。帝敬重之，常指识以敕戒贵戚，激厉左右焉。识所用掾史皆简贤者，后多至公卿校尉。显宗即位，拜为执金吾，永平二年卒，谥曰贞侯。

识弟兴，字君陵，皇后母弟也，为人有膂力。建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从帝出入，常操持盖，障翳风雨，躬履涂泥，帝甚见亲信。虽好施接宾，然门无侠客。与同郡张宗不相好，知其有用，犹称所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实私之以财终不为言是以世称忠平。九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人蒙爵，令天下觖望，诚为盈溢。臣之富贵不可复加，至诚不愿。“帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：“贵人不读史邪?夫外戚家苦不知廉退，嫁女欲配王侯，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极，夸奢益为观听所讥。”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。病愈，召见兴，欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，帝遂听之。

兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事以群臣能不。兴叩拜曰：“臣愚不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。”二十三年，卒，时年三十九。兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋；嵩为中郎将，监羽林十余年，以谨敕见幸。

(范晔）赞曰：权族好倾，后门多毁。樊氏世笃，阴亦戒侈。恂恂苗胤，传龟袭紫。

(节选自《后汉书》·卷三十二樊宏阴识列传）

1．下列对文中画波浪线部分的句子断句正确的一项是（     ）

A．以为华/而少实私之/以财终不为言/是以世称忠平

B．以为华而少实/私之/以财终不为言是/以世称忠平

C．以为华/而少实私之以财/终不为言是/以世称忠平

D．以为华而少实/私之以财/终不为言/是以世称忠平

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（     ）

A．“帝甚美之”的“美”指美好的品德，与《邹忌讽齐王纳谏》中“皆以美于徐公”的“美”相同。

B．“敕”指皇帝的命令，“敕戒贵戚”和白居易《卖炭翁》中“手把文书口称敕”中的“敕”都是这个意思。

C．“固”有结实、坚决、原本、已经等意。“兴固让曰”与《师说》中“其闻道也固先乎吾”的“固”意思不同。

D．“叩拜”是古代一种对上级表示恭谨的礼仪。古代大臣向皇帝上表，常用“谨拜表以闻”结尾，这个“拜”与文中“叩拜”意义用法相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．阴识不居功自傲，镇守京师恪尽职守，皇帝很敬重它，经常用他作为榜样激励近臣。

B．阴兴对历史上外戚的行事风格有清醒的认识，因此教育贵人行事收敛，并坚决推辞赏赐。皇帝赞赏他的谦让，不同意他的请求。

C．阴兴德行昭著，死后人深感念。光武回想他的话，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将，阴嵩最终没有辜负阴兴的推荐。

D．不管是阴识退让封赏还是阴兴推荐人才，都可以看出，世祖刘秀和显宗刘庄重用人才不避讳外戚，善于采纳臣子的意见。

4．把下列句子翻译成现代汉语。
①兴每从帝出入，常操持盖，障翳风雨，躬履涂泥，甚见亲信。
②故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
5．司马光评价阴识为“忠厚”，融堂先生称赞阴识“贤明有远见”，“可为后族之标准”。请根据文中内容，简要概括阴识忠厚贤明之处。

9 . 阅读下文,完成小题。   

①郭太字林宗、太原介休人也。家世贫贱。早孤，母欲使给事县廷。林宗曰：“大丈夫焉能处斗筲之役乎？”逐辞。就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。乃游于洛阳。始见河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名震京师。后归乡里衣冠诸儒送至河上车数千两。林宗唯与李膺同舟共济，众宾望之，以为神仙焉。

②司徒黄琼辟，或劝林宗仕进者，对曰：“吾夜观乾象，昼察人事，天之所废，不可支也。”遂并不应。身长八尺，容貌魁伟，褒衣博带，周游郡国。尝于陈梁闲行遇雨，巾一角垫，时人乃故折巾一角，以为“林宗巾”。其见慕皆如此。或问汝南范滂曰：“郭林宗何如人？”滂曰：“隐不违亲，贞不绝俗，天子不得臣，诸侯不得友，吾不知其它。”后遭母忧，有至孝称。林宗虽善人伦，而不为危言骇论，故宦官擅政而不能伤也。乃党事起，知名之士多被其害，唯林宗及汝南袁闳得免焉。遂闭门教授，弟子以千数。

③建宁元年，太傅陈蕃、大将军窦武为阉人所害，林宗哭之于野，恸。既而叹曰：“‘人之云亡，邦国殄瘁’。”

④明年春，卒于家，时年四十二。四方之士千余人，皆来会葬。同志者乃共刻石立碑，蔡邕为其文，既而谓涿郡卢植曰：“吾为碑铭多矣，皆有惭德，唯郭有道无愧色耳。”其奖拔士人，皆如所鉴。

(节选自《后汉书·郭符许列传》 )

1．解释下列加点词在句中的意思。   
(1) 就成皋屈伯彦学(              )                  (2) 司徒黄琼辟(              )
2．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。   
(1) 故宦官擅政而不能伤也(              )
A.随意                         B. 独揽                  C. 拥有                         D. 让位
(2) 知名之士多被其害(              )
A.覆盖                         B. 同“披”             C. 加在……之上          D. 遭受
3．第①段画线部分有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。   
后 归 乡 里 衣 冠 诸 儒 送 至 河 上 车 数 千 两
4．把第②段画线句译成现代汉语。   
尝于陈梁闲行遇雨，巾一角垫，时人乃故折巾一角，以为“林宗巾”，其见慕皆如此。
5．第③④段塑造郭林宗的手法各有不同，试结合具体内容进行比较分析。   

10 . 阅读下文，完成小题。

①荀彧字文若，颍川颍阴人，少有才名。南阳何颙见彧而异之，曰：“王佐才也。”中平六年，举孝廉。董卓之乱，弃官归乡里。……至冀州，袁绍待彧以上宾之礼。彧见汉室崩乱，每怀匡佐之义。时曹操在东郡彧闻操有雄略而度绍终不能定大业乃去绍从操。操与语大悦，曰：“吾子房也。”

②兴平元年，操东击陶谦，使彧守甄城。会张邈、陈宫以兖州反操，而潜迎吕布。邈使人谲彧曰：“吕将军来助曹使君击陶谦，宜亟供军实。”彧知邈有变，即勒兵设备，故邈计不行。陶谦死，操欲遂取徐州，还定吕布。彧谏曰：“昔高祖保关中，光武据河内，皆深根固本，以制天下。将军本以兖州首事，故能平定山东，此实天下之要地。宜急分讨陈宫，使虏不得西顾，乘其间而收熟麦，约食稿谷，以资一举，则吕布不足破也。今舍之而东，未见其便。多留兵则力不胜敌，少留兵则后不足固。布乘虚寇暴，震动人心，纵数城或全，其余非复己有，则将军尚安归乎？夫事固有弃彼取此，以权一时之势，愿将军虑焉。”操于是大收熟麦，复与布战，兖州遂平。

③建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许。众多以山东未定，未可卒制。彧乃劝操曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯景从；汉高祖为义帝缟素，而天下归心。自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴，虽御难于外，乃心无不在王室。因此时奉主上以从人望，大顺也；秉至公以服天下，大略也；扶弘义以致英俊，大德也。”操从之。

④十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锡备物，密以访彧。彧曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节。君子爱人以德，不宜如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权，表请彧劳军于谯，帝从之。至濡须，彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。帝哀惜之，祖日为之废乐。谥曰敬侯。明年，操遂称魏公云。

（节选自《后汉书·荀彧传》）

1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）而潜迎吕布       （2）乘其间而收熟麦
2．为下列句中加点词选择释义正确的一项
（1）徒以山东扰乱，未遑远赴（       ）
A．安定       B．匆忙       C．闲暇      D．惊慌
（2）事遂寝（       ）
A．隐藏       B．变化       C．恶化       D．搁置
3．第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

时曹操在东郡彧闻操有雄略而度绍终不能定大业乃去绍从操。

4．把第②段画线句译成现代汉语。

邈使人谲彧曰：“吕将军来助曹使君击陶谦，宜亟供军实。”或知邈有变，即勒兵设备，故邈计不行。

5．在矛盾冲突中塑造人物形象是史传文的艺术特点之一，请以第④段内容为例对此加以分析。