选文一
晋侯、秦伯围郑,
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知
子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾
选自《左传·僖公三十年》
选文二
天下之事以利而合者,亦必
(选自吕祖谦《东莱左传博议》)
1.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.既东封郑,又欲 |
B.非利害深 |
C.秦穆之于晋,相 |
D.一 |
A. |
B.子亦有不利 |
C.君知 |
D.朝济 |
A.“然郑亡,子亦有不利焉。”(烛之武)许之。 |
B.“且君尝为晋君赐矣,(晋君)许君焦、瑕” |
C.“不可。……吾其还也。”(杞子、逢孙,杨孙)亦去之 |
D.不惟退秦师,而又得秦置成而去,(秦)何移之速也! |
A.秦、晋围郑的两个理由“无礼于晋”且“贰于楚”,表明“围郑”原因与秦国自身关系不大就为下文烛之武成功说退秦军埋下伏笔。 |
B.烛之武回应郑伯的话既表明了他谦逊的老臣风范,也直截了当地表达了不被郑伯重用,委屈、牢骚和怨恨,使得人物形象更加真实丰满。 |
C.在重提秦、晋旧事的基础上,烛之武又把话题引向未来,指出晋国贪得无厌,灭郑之后将进而侵犯秦国,让秦伯警惕晋的野心。 |
D.吕祖谦认为“天下之事以利而合者,亦必以利而离”,秦穆公“以利”而背弃晋国,一旦大利益出现,他也一定会与烛之武翻脸。 |
A.晋侯、秦伯,指的是晋文公和秦穆公。春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位 |
B.“吾不能早用子”中的“子”,是对成年男子的尊称和美称,相当于现在的“先生” |
C.“敢以烦执事”中,“敢”是自言冒昧的谦辞,“执事”在这里代指对方,表示恭敬 |
D.《左传》,是我国第一部叙事详细的纪传体史书,相传是春秋末年鲁国左丘明所作 |
(1)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
(2)烛之武出说秦穆公,立谈之间存郑于将亡。
7.吕祖谦认为“烛之武一言使秦穆背晋亲郑”,请从选文一中找出烛之武劝退秦伯最关键的话,并请分条列举他用了哪些事实和事理一步步劝退秦伯。
相似题推荐
夜,缒而出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益
(选自《烛之武退秦师》)
秦王斋五日后,
(选自《廉颇蔺相如列传》)
1.下列语句中,加点词语解释正确的一项是A. |
B.又欲 |
C. |
D. |
A.若亡郑而有益 |
B.邻 |
C.若舍郑 |
D.使杞子、逢孙、杨孙戍之, |
A.烛之武为了摆脱“且贰于楚也”的嫌疑,在游说秦君的时候,应该是避开了各方的耳目,趁着夜色而出,瞒着大家私下里对秦君进行劝说。 |
B.蔺相如来秦之前就想好了先“令人持璧归”,再回顾两国的历史,分析两国的现状,采用了稳妥应对的策略,因而人、璧两全,不辱于诸侯。 |
C.烛之武此行考虑的是为了郑国的利益,但他在说辞里处处表现出来的却是为秦国着想,这样就容易使秦君入耳入心,从而达到自己的目的。 |
D.两段选文都是说服秦国君主,都是将人物置身于矛盾冲突之中,使人物形象个性鲜明,须眉毕现,展现了司马迁在人物刻画上的艺术成就。 |
(1)会使辙交驰,北邀当国者相见,众谓予一行为可以纾祸。
(2)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与之俱去。
【推荐2】阅读下面的文言文,完成小题。
公父文伯退朝,朝其母,其母方绩。文伯曰:“以歇之家而主犹绩,惧忓季孙之怒也。其以歇为不能
其母叹曰:“鲁其亡乎!使僮子备官而未之闻耶?居,吾语女。昔圣王之处民也,择瘠土而处之,劳其民而用之,故长王天下。夫民劳则思,思则善心生;逸则淫,淫则忘善,忘善则恶心生。
“王后亲织玄紞,公侯之夫人加之以纮綖,卿之内子为大带,命妇成祭服,列士之妻加之以朝服,自庶士以下,皆衣其夫。社而赋事,蒸而献功,男女效绩,愆则有辟,古之制也。君子劳心,小人劳力,先王之训也。自上以下,谁敢淫心舍力?今我,寡也,尔又在下位,朝夕处事,犹恐忘先人之业,况有怠惰,其何以避辟!吾冀而朝夕修我曰:‘必无废先人。’尔今曰:’‘胡不自
仲尼闻之曰:“弟子志之,季氏之妇不淫矣。”
(选自《国语·敬姜论劳逸》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.沃土之民/不材逸也/瘠土之民/莫不向义劳也/是故天子大采/朝日与三公九卿/祖识地德/ |
B.沃土之民不材/逸也/瘠土之民莫不向义/劳也/是故天子大采/朝日与三公九卿/祖识地德/ |
C.沃土之民不材/逸也/瘠土之民莫不向义/劳也/是故天子大采朝日/与三公九卿祖识地德/ |
D.沃土之民/不材逸也/瘠土之民/莫不向义劳也/是故天子大采朝日/与三公九卿祖识地德/ |
A.“其以歌为不能事主乎”的“事”指侍奉,与《廉颇蔺相如列传》中“臣所以去亲戚而事君者”的“事”含义相同。 |
B.“诸侯朝修天子之业命”的“朝”指在早晨,与《离骚》中“朝搴陂之木兰兮”的“朝”含义相同。 |
C.晦,指农历每月的最后一天;朔,指农历每月的第一天。“晦”后来也泛指黑夜。文中“晦”指农历每月的最后一天。 |
D.“胡不自安”的“安”指安逸,与《离骚》中“夫孰异道而相安”的“安”含义不同。 |
A.官居高位的公父文伯退朝之后就去拜见母亲,以示敬奉,说明他是一位崇尚礼数、深明孝道的贤人。 |
B.公父文伯之母驳斥儿子的说法,不留情面,语锋尖锐,表现出公父文伯之母这位贵族妇女对治国安邦之道的见解和忧国忧民的胸襟。 |
C.公父文伯之母认为土地的肥沃或贫瘠,会决定百姓的品德,只强调了客观世界对人的影响,忽视了人的主观能动性,有失偏颇。 |
D.这篇文章揭示的道理,跟孟子的“生于忧患,死于安乐”和欧阳修的“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”颇为相似。 |
(1)择瘠土而处之,劳其民而用之,故长王天下。
(2)以是承君之官,余惧穆伯之绝嗣也。
5.作为鲁国大夫之母,公父文伯之母坚持亲手织绩,她的理由是什么?请简述。
【推荐3】阅读下面的文言文,完成下面小题。
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以
(选自《左传·烛之武退秦师》)
1.下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是( )A.焉用亡郑以 | B.朝 |
C.夫晋,何 | D.又欲肆其西 |
A.“传”即注释,《左传》即给儒家经典《春秋》做注解的一部史书,也称《左氏春秋》《春秋左氏传》,与《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。 |
B.“臣之壮也”中的“壮”指壮年。古时男子二十岁行加冠礼,表示成年,由于身量未足,称之“弱冠”,后泛指男子二十岁左右的年纪。 |
C.寡人,即为寡德之人,是古代君主、诸侯王对自己的谦称,可译为“我”。除“寡人”外,一直用作帝王自称的还有“朕”“孤”“不榖”。 |
D.“晋侯、秦伯”中的“侯”“伯”是古代帝王对贵戚功臣封赐的爵位。周代爵位分公、侯、伯、子、男五等,后代爵称和爵位制度往往因时而异。 |
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
【推荐1】阅读下面的文言文,完成下面小题。
卫庄公娶于齐东宫得臣之妹,曰庄姜,美而无子,卫人所为赋《硕人》也。戴妫生桓公,庄姜以为己子。公子州吁,嬖人之子也,有宠而好兵,公弗禁,庄姜恶之。石碏①
四年春,卫州吁弑桓公而立。
宋殇公之即位也,公子冯出奔郑,郑人欲纳之。及卫州吁立,将修先君之怨于郑,而求宠于诸侯以和其民,使告于宋曰:“君若伐郑以除君害,君为主,敝邑以赋与陈、蔡从,则卫国之愿也。”宋人许之。故宋公、陈侯、蔡人、卫人伐郑,围其东门,五日而还。
秋,诸侯复伐郑。
州吁未能和其民,厚问定君于石子。石子曰:“王觐为可。”曰:“何以得觐?”曰:“陈桓公方有宠于王,陈、卫方睦,若朝陈使请,必可得也。”厚从州吁如陈。石碏使告于陈曰:“卫国褊小,老夫耄矣,无能为也。此二人者,实弑寡君,敢即图之。”陈人执之而请莅于卫。九月,卫人使右宰丑莅杀州吁于濮,石碏使其宰獳羊肩莅杀石厚于陈。
君子曰:“石碏,纯臣也,恶州吁而厚与焉。大义灭亲,其是之谓乎!”
卫人
(节选自《春秋左氏传》)
[注]①石碏:卫国大夫。②羽父:鲁国公子翠的字。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.宋公使来乞师/公辞之羽父/请以师会之/公弗许/固请而行/诸侯之师败/郑徒兵取其禾而还 |
B.宋公使来乞师/公辞之/羽父请以师会之/公弗许/固请而行/诸侯之师败郑徒兵/取其禾而还 |
C.宋公使来乞师/公辞之羽父/请以师会之/公弗许/固请而行诸侯之师/败郑徒兵/取其禾而还 |
D.宋公使来乞师/公辞之/羽父请以师会之公/弗许/固请而行/诸侯之师败/郑徒兵取其禾而还 |
A.谏,意思是用言语规劝君主或尊长改正错误,一般用于下对上,如《谏逐客书》。 |
B.公,指鲁隐公。因《春秋》是由鲁国史官记录鲁及诸侯国的事件,故常用“公”代鲁君。 |
C.令,意思是美好,在称谓之前冠以“令”这个敬词,可表示尊重,如“令尊”是指对方父亲的尊称。 |
D.逆,与“顺”相对,文中指迎接,与《孔雀东南飞》中“逆以煎我怀”的“逆”意思相同。 |
A.庄姜漂亮却没有生孩子,就把桓公当作自己的儿子抚养,卫国人因此创作了《硕人》这首诗赞颂她的美德。 |
B.石碏劝卫庄公应以道义去教育州吁,而不要过分宠爱他,并禁止儿子与他交往,都没效果,就告老回家。 |
C.众仲认为卫国的州吁仗恃武力,残忍暴虐,不用德行安定百姓反用祸乱,会众叛亲离,难以成功。 |
D.石碏设计让州吁去朝见陈桓公,借此机会让陈国除掉州吁。陈国抓住州吁和石厚后让卫国派人处置他们。 |
(1)君人者将祸是务去,而速之,无乃不可乎?
(2)将修先君之怨于郑,而求宠于诸侯以和其民。
5.请简要概括石碏作为“纯臣”的义举。
材料一:
(节选自《史记·晋世家》)
材料二:
惠公御秦师,令韩简视师,曰:“师少于我,斗士众。”公曰:“何故?”简曰:“以君之出也处己,入也烦己,饥食其籴,三施而无报,故来。今又击之,秦莫不愠,晋莫不怠,斗士是故众。”公曰:“然今我不击,归必狃。一夫不可狃,而况国乎!”晋师溃,戎马泞而止。公号庆郑曰:“载我!”亦不克救,遂止于秦。缪公归,至于王城,合大夫而谋曰:“杀晋君与逐出之,与以归之,与复之,孰利?”公子絷曰:“杀之利。”公孙枝曰:“不可。耻大国之士于中原,又杀其君以重之,子思报父之仇,臣思报君之仇,虽微秦国,天下孰弗患?”公子絷曰:“吾岂将
(节选自《国语·晋语三》)
材料三:
晋又饥,秦伯又饩之粟,曰:“吾怨其君而
(节选自《左传》)
【注】①重耳,晋惠公的哥哥,有贤名。
1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。四A年B晋C饥D乞E籴F于G秦H缪I公J问K百L里M奚
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.徒,白白地,与《师说》中的“郯子之徒”的“徒”意思不相同。 |
B.质,使……做人质,用诸侯的儿子做人质,是源于春秋时期的外交方式。 |
C.矜,指怜悯,与《<老子>四章》中的“自矜者不长”的“矜”意思不同。 |
D.“置官司焉”的“官司”指的是官衙,现在是指在人民法院进行的诉讼。 |
A.晋国发生饥荒,向秦国买粮食,秦缪公把粮食卖给了晋国;第二年秦国发生饥荒,晋国不但不卖粮食,还乘机攻打秦国。 |
B.秦晋交战,秦国将士怨恨晋国,打败了晋国军队,惠公的马车陷入泥泞中停了下来,惠公请求庆郑救他,但还是被俘虏。 |
C.秦国大臣对如何处置惠公意见不一,公子絷认为杀死惠公对秦国最有利,并建议让惠公的哥哥重耳接替惠公做晋国国君。 |
D.秦缪公权衡利弊后,为了不被诸侯嘲笑,决定放惠公回国,让惠公的儿子到秦国当人质,秦国还得到了河东郡的大片土地。 |
(1)惠公御秦师,令韩简视师,曰:“师少于我,斗士众。”
(2)耻一国之士,又曰余纳有道以临女,无乃不可乎?
5.秦缪公是春秋五霸之一,请根据文本说说他能成为霸主的原因。
【推荐3】阅读下面文言文,完成下列小题。
冬,晋文公
杞子自郑使告于秦,曰:“郑人使我掌其北门之管,若潜师以来,国可得也。”穆公访诸蹇叔,叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?师之所为,郑必知之。勤而无所,必有悖心。且行千里,其谁不知?”公辞焉。召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。
秦师过周北门,左右
孟明曰:“郑有备矣,不可冀也。攻之不克,围之不继,吾其还也。”灭滑而还。
晋原轸曰:“秦违蹇叔,而以贪勤民,天奉我也。奉不可失,敌不可纵。纵敌,患生;违天,不祥。必伐秦师!”栾枝曰:“未报秦施,而伐其师,其为死君乎?”先轸曰:
文赢请三帅,曰:“彼实构吾二君,
先轸朝,问秦囚。公曰:“夫人请之,吾舍之矣。”先轸怒曰:“武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国。堕军实而长寇仇,亡无日矣。”不顾而唾。公使阳处父追之,及诸河,则在舟中矣。
秦伯素服郊次,乡师而哭,曰:“孤违蹇叔,以辱二三子,孤之罪也。”不替孟明。曰:“孤之过也,大夫何罪?且吾不以一眚掩大德。”
(节选自《左传·秦晋崤之战》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.秦不哀吾丧/而伐吾同姓/秦则无礼/何施之为/吾闻之一日纵敌/数世之患也/谋及子孙可谓死君乎/ |
B.秦不哀吾丧/而伐吾同姓/秦则无礼/何施之为/吾闻之/一日纵敌/数世之患也谋及子孙可谓死君乎/ |
C.秦不哀吾丧/而伐吾同姓/秦则无礼/何施之为/吾闻之/一日纵敌数世/之患也谋及子孙/可谓死君乎/ |
D.秦不哀吾丧/而伐吾同姓/秦则无礼/何施之为/吾闻之/一日纵敌/数世之患也/谋及子孙/可谓死君乎/ |
A.卒,古人对死的称谓。《礼记》中记载,天子死曰“崩”,诸侯死曰“卒”,大夫死曰“薨”,士曰“不禄”,庶人曰“死”。 |
B.“左右免胄而下”与“凶年不免于死亡”(《齐桓晋文之事》)两句中的“免”字含义不同。 |
C.超乘,跳跃上车,以示勇武。古时军队经过天子的都门,应卸甲束兵,下车步行,以示恭敬。文中指秦军轻狂无礼。 |
D.寡君,臣子对别国谦称本国国君。文中即指弦高为稳住秦国军队,以“寡君”“敝邑”的谦卑态度,争取报信时间。 |
A.晋文公显灵,极具神秘色彩,既是作者借卜者之言预先提示事件的结果,也是为了说明晋人对未来的战争有所了解和分析。 |
B.针对秦军伐郑,蹇叔虽委婉含蓄,却一针见血,从袭远力竭、郑国有备等方面进行分析,但并未改变穆公出兵的意愿。 |
C.晋文公的夫人文嬴请求将俘虏放回,由秦君处理。对于母亲的请求,晋襄公思忖再三后同意了,这一举动使原轸十分愤怒。 |
D.对于是否攻打秦国,晋国内部产生分歧,最终原轸占据上风,晋军在崤地打败秦军,俘获秦军主帅,蹇叔的话得到了印证。 |
(1)劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?
(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
(3)为国者无使为积威之所劫哉!
【推荐1】阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
二月乙酉,(晋悼)公即位。使吕宣子将下军,曰:“邲之役,吕锜佐智庄子于上军,获楚公子毂臣与连尹襄老,以免子羽。鄢之役,亲射楚王而败楚师,以定晋国而
(节选自《国语·晋语七》)
材料二:
魏绛(魏颗的侄子)事晋悼公。悼公三年,会诸侯。悼公弟杨干乱行,魏绛僇辱杨干。悼公怒曰:“合诸侯以为荣,今辱吾弟!”将诛魏绛。或说悼公,悼公止,卒任魏绛政,使和戎、翟。戎、翟亲附。悼公之十一年,曰:“自吾用魏绛,八年之中,九合诸侯,戎、翟和,子之力也。”赐之乐,三让,然后受之。
(节选自《史记·魏世家》)
1.文中画波浪线的句子有三处需加句读,请将相应位置的字母填写在答题卡上。秦A图B败C晋D魏E颗F却G退H秦I师J于K辅L氏M亲N止O杜P回Q其R勋S铭T于U景V钟
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“以定晋国而无后”与《孟子·离娄上》中“不孝有三,无后为大”的“无后”含义不相同。 |
B.戎右,指陪乘之官,作战时在君主之右,执武器以护卫。《鸿门宴》中的樊哙即任此职。 |
C.膏粱,指肥肉细粮,泛指精美食物,此处指富贵人家及其后嗣,与“纨绔”含义相同。 |
D.淫,意思是放纵、恣肆,与《离骚》中“谣诼谓余以善淫”的“淫”含义相同。 |
A.悼公善待功臣之后,不仅屏退对他们的宗族进行看管的人,而且还让其后世子孙蒙受恩惠,担任军队中的重要职位。 |
B.悼公认为朴实敦厚、好学聪明、果敢决断、沉着镇定的人有助于教导贵族子弟处事周全,通明事理,不隐过失,稳重专一。 |
C.悼公初次会合诸侯的目的是对宋施以援手,他派张老到处宣扬国君的美誉,观察哪些诸侯是有德义的,哪些诸侯是逆乱的。 |
D.魏绛任职八年中,九次会和诸侯,安定国家边邑,而被国君授乐器赏赐,魏绛多次辞让后才最终接受了。 |
(1)诸戎来请服,使魏庄子盟之,于是乎始复霸。
(2)或说悼公,悼公止,卒任魏绛政,使和戎、翟。
5.晋悼公的谥号为“悼”,是取他英年早逝之意。《逸周书·谥法解》:“年中早夭曰悼。”有人认为按照他的所作所为,应该给他更好的谥号。请依据两则材料,简要概括其理由。
二年春正月,帝召司马懿于
公孙渊闻之,复遣使称臣,求救于
六月,司马懿军至辽东,公孙渊使大将军卑衍、杨祚将步骑数万屯辽隧,围堑二十余里。诸将欲击之,懿曰:“贼所以坚壁,欲老吾兵也,今攻之,正堕其计。且贼大众在此,其巢窟空虚;直指襄平,破之必矣。”乃多张旗帜,佯出其南,衍等尽锐趣之。
秋七月,大霖雨,辽水暴涨,运船自辽口径至城下。雨月余不止,平地水数尺,
(节选自《通鉴纪事本末·魏平辽东》,有删改)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.懿潜济水/出其北/直趣襄平/衍等恐/引兵夜走诸军/进至首山/渊复使衍等逆战懿/击大破之/遂进围襄平 |
B.懿潜济水/出其北/直趣襄平/衍等恐/引兵夜走/诸军进至首山/渊复使衍等逆战/懿击/大破之/遂进围襄平 |
C.懿潜济水/出其北/直趣襄平/衍等恐/引兵夜走诸军/进至首山/渊复使衍等逆战/懿击/大破之/遂进围襄平 |
D.懿潜济水/出其北/直趣襄平/衍等恐/引兵夜走/诸军进至首山/渊复使衍等逆战懿/击大破之/遂进围襄平 |
A.长安,西安的古称。中国古都之一,西汉、隋、唐等朝代曾都建都于长安。 |
B.吴,文中指孙权在中国东南部建立的政权,与曹魏、蜀汉呈鼎立之势。 |
C.三军,春秋时,大国多设上、中、下三军,以上军为主力。后泛称军队。 |
D.壬午,干支之一,古人用十天干和十二地支相组合来纪年、月、日。 |
A.皇帝命司马懿率军讨伐辽东,有的大臣认为士兵太多,军费难以提供,皇帝却认为远征讨伐虽要出奇制胜,也要依靠实力,不应斤斤计较军费。 |
B.皇帝一问公孙渊如何对抗魏军的讨伐;二问往返所需时日。司马懿的回答很有条理,表现出其知己知彼的远见卓识和必定取得胜利的决心。 |
C.襄平地区大雨连下数日,有人打算迁移营垒,司马懿坚决不移营;有将领想要攻打敌军,司马懿不允许,他认为应当显示无能来使敌军安心。 |
D.朝中大臣都担心吴军支援敌军会对魏军不利,再加上忽逢大雨,都认为应退兵回朝,皇帝却认为司马懿可以控制局面,能够很快擒获公孙渊。 |
(1)唯明智能审量彼我,乃豫有所割弃,此非渊所及。
(2)今所以外扬此声者,谲其行人,疑之于我。
5.初到辽东时,面对敌军的“坚壁”,司马懿采取了什么样的战术?请简要分析。
【推荐3】阅读下面的文言文,完成下面小题。
杨万里字廷秀,吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第,为赣州司户,调永州零陵丞。
浚入相,荐之朝。除临安府
东宫讲官阙,帝亲擢万里为侍读。官僚以得端人相贺。他日读《陆宣公奏议》等书,皆随事规警,太子深敬之。王淮为相,一日问曰:“宰相先务者何事?”曰:“人才。”又问:“孰为才?”即疏朱熹、袁枢以下六十人以献,淮次第擢用之。
光宗即位,召为秘书监。入对,言:“天下有无形之祸,僭非权臣而僭于权臣,扰非盗贼而扰于盗贼,其惟朋党之论手!盖欲激人主之怒莫如朋党,空天下人才莫如朋党。党论一
宁宗嗣位,升焕章阁待制、提举兴国宫。引年乞休致,进宝文阁待制,致仕。嘉泰三年,诏进宝谟阁直学士,给赐衣带。孝宗始爱其才,以问周必大,必大无善语,由此不
(节选自《宋史·杨万里传》)
[注]①追胥:指追租的公差。②掖垣:泛指高官。③族子:同族兄弟之子。
1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。时张浚A谪永B杜门C谢客D万里E三往F不得见G以书力请H始见之。
2.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.教授,古时设置在地方官学中的学官,与现在作为高校教师职称的“教授”不同。 |
B.遗,文中意为丢弃,与《师说》中“小学面大遗”的“遗”意思相同。 |
C.兴,文中意为兴起,与《劝学》中“风雨兴焉”的“兴”意思相同。 |
D.见用,指被任用,“见”与《邹忌讽齐王纳谏》“入朝见威王”中的“见”用法不同。 |
A.担任奉新县县令时,杨万里不让公差到乡里追缴赋税,而是在集市上公布欠税人的名字,让他们主动到官府缴税。 |
B.杨万里在担任东宫侍读时,受到了太子和宰相王淮的看重,他所举荐的朱熹等六十人,先后被王淮提拔任用。 |
C.宋孝宗起初喜爱杨万里的才能,于是向周必大询问意见,由于周必大对杨万里没有好评,最终杨万里并未得到重用。 |
D.杨万里认为,朋党会超越职权行事,扰乱国家的治理,与权臣和盗贼一样危害甚大,会给国家带来巨大的危害。 |
(1)浚勉以正心诚意之学,万里服其教终身,乃名读书之室曰诚斋。
(2)会陈俊卿、虞允文为相。交荐之,召为国子博士。
5.杨万里的刚直不屈主要体现在哪里?请简要分析。