阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
爱臣太亲,必危其身;人臣太贵,必易主位;主妾无等,必危嫡子;兄弟不服,必危社稷;臣闻
昔者纣之亡,周之卑,皆从诸侯之博大也;晋也分也,齐之夺也,皆以群臣之太富也。夫燕、宋之所以
——《韩非子•爱臣》
材料二:
君人者,诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,想谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思,弘兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武争驰,在君无事,可以尽豫游之乐,可以养松、乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之
——魏征《谏太宗十思疏》
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。此四美者A不求B诸外C不请D于E人F议之G而H得之矣。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.乘,指兵车,文中的“千乘”“万乘”代指不同的军事实力、政治地位。 |
B.弑,文中指臣下杀死君主,有以下犯上之意,和“杀”字含义不完全相同。 |
C.所以,与《五代史伶官传序》中“与其所以失之者”的“所以”词义相同。 |
D.耳目,指耳、眼,与成语“耳目众多”“耳目心腹”中“耳目”意思不同。 |
A.韩非子认为,君主不能太亲近大臣,让大臣地位太尊贵,不能赦免大臣死罪,减轻大臣刑罚,否则一定会危及自身。 |
B.韩非子提出“四美”,魏征提出“十思”,分别反映法家和儒家的思想,但都是出于巩固君主王权统治的目的。 |
C.韩非子指出,君主要严防大臣拥有丰厚的俸禄和众多的党羽,以免大臣势力过大,君主威权旁落,影响政权。 |
D.魏征提出的“十思”是“积其德义”的具体措施,唐太宗做到“十思”,期能开拓“垂拱而治”的理想境界。 |
(1)是故明君之蓄其臣也,尽之以法,质之以备。
(2)总此十思,弘兹九德,简能而任之,择善而从之。
5.同为写给“君人者”的建议,两则材料的侧重点有什么不同?
相似题推荐
【推荐1】阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
徐渠问田鸠曰:“臣闻智士不袭下而遇君,圣人不见功而接上。今阳城义渠,明将也,而措于屯长;公孙亶回,圣相也,而关乎州部,何哉?”田鸠曰:“此无他故,君主有度有术之故也,明主之吏,
(节选自《韩非子·问田》,有删改)
材料二:
孟献子聘于晋,宣子觞之,三徙,钟石之县不移而具矣。献子曰:“富哉,家!”宣子曰:“子之家孰与我家富?”献子曰:“吾家甚贫,惟有二士,曰颜回、兹无灵者,使吾邦家安平,百姓和协,惟此二者耳!吾尽于此矣。”客出,宣子曰:“彼君子也,以蓄贤为富。我
(节选自《刘向·新序》,有删改)
1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。逢遇不可A必也B患祸不可C斥也D夫舍乎全E遂之道而肆乎F危殆之行G窃为先生H无取焉
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.宰相,中国古代辅佐君主并掌握国家最高权力的官员的俗称,非具体的官名。 |
B.全,指保全,与《鸿门宴》中“君安与项伯有故”的“故”,用法不相同。 |
C.殆,指危险,与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”词义相同。 |
D.鄙,指鄙俗,与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”的“鄙”意义和用法不相同。 |
A.徐渠认为,有智谋的士人不用历任低级职务就能被君主赏识,才德兼备的人不用显示出功劳就能被君主接纳。 |
B.堂溪公列举吴起被肢解、商鞅被车裂的历史事实,表达了对韩非子不顾遭遇生命危险仍坚持推行法治的不满。 |
C.韩非子认为,推行法治是可以给百姓带来利益的,即使为此遇到混乱君主,遭遇祸患,他也在所不惜。 |
D.宣子认为,孟献子是君子,孔子认为,孟献子的富有,可以记载到《春秋》里去了,两者都对孟献子给予很高的评价。 |
(1)且足下独不闻楚将宋觚而失其政,魏相冯离而亡其国乎?
(2)孟献子聘于晋,宣子觞之,三徙,钟石之县不移而具矣。
5.两则材料都涉及“人才”的话题,但侧重点不同。请结合材料分别加以概括。
【推荐2】阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
夫安利者就之,危害者去之,此人之情也。
父母之于子也,产男则相贺,产女则杀之。此俱出父母之怀衽,然男子受贺,女子杀之者,虑其后便,计之长利也。故父母之于子也,犹用计算之心以相待,而况无父子之泽乎?
(节选自《韩非子·奸劫弑臣》《韩非子·六反》)
材料二:
苏代为公仲谓向寿曰①:“
向寿曰:“吾甚欲韩合。”对曰:“甘茂许公仲以武遂,反
向寿曰:“然则奈何?武遂终不可得也?”对曰:“
(节选自《战国策·韩策一》,有改动)
【注】①公仲为韩相,向寿为秦将,苏代为韩使者。②《史记·甘茂列传》“秦使向寿平宜阳”,“破韩”即指此。③小令尹,官名,战国楚置。④公孙部,与下文中“甘茂”,皆为秦臣。
1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。公奚不以秦A为B韩C求D颖川E于楚F此G乃H韩I之J寄地K也L公M求N而O得P之Q是R令行S于楚。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.禽困覆车,以禽兽困急可撞翻猎者之车来比喻人陷入绝境会拼命,与“困兽犹斗”意思相近。 |
B.国,可以指国都、古代王侯的封地等,“而公独与王主断于国者”中的“国”是指“国事”。 |
C.徒,文中指“这类人”,与《师说》中“郯子之徒”的“徒”意思相同。 |
D.宜阳,古代地名的命名不少与方位、水文等相关,由此可推断宜阳在宜水之北,颖川则因颖水而得名。 |
A.秦国大败韩国之后,将秦地解口赠予楚国,又将秦城杜阳封给楚国令尹,以此来与楚国交好,形势对帏国不利。 |
B.苏代认为秦王虽然对向寿的宠幸和赏识不及对公孙郝和甘茂,但特别信任向寿,是因为公孙郝和甘茂亲附其他诸侯国。 |
C.苏代指出向寿在秦楚争强时联合楚国非明智之举,不如与秦王共同谋划,防备楚国,亲善韩国,否则将有祸患。 |
D.向寿如果凭借攻取宜阳之功,拉拢楚、韩,使之安定,谴责齐、魏不与秦交好之罪,就能为公孙郝与甘茂分忧。 |
(1)夫安利者就之,危害者去之,此人之情也。
(2)公仲躬率其私徒以斗于秦,愿公之熟计之也。
5.请从韩非子义利观的角度分析苏代建议的秦国大将向寿弃楚亲韩的具体原因。
【推荐3】阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
吕、郤畏逼,将焚公宫而弑晋侯。
(节选自《左传·僖公二十四年》)
材料二:
或曰:齐、晋绝祀,不亦宜乎?桓公能用管仲之功而忘射钩之怨,文公能听寺人之言而弃斩祛之罪,桓公、文公能容二子者也。后世之君,明不及二公;后世之臣,贤不如二子。不忠之臣以事不明之君,君不知,则有燕操、子罕、田常之贼;知之,则以管仲、寺人自解。君必不诛而自以为有桓、文之德,是臣仇而明不能烛,多假之资,自以为贤而不戒,则虽无后嗣,不亦可乎?且寺人之言也,直饰君令而不贰者,则是贞于君也。
死君后生,臣不愧,而复为贞。今惠公朝卒而暮事文公,寺人之不贰何如?
(节选自《韩非子·难三》)
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将对应字母填写在答题卡上相应位置的答案标号涂黑。文公出A亡B献公C使寺人披D攻之E蒲城F披斩其G祛H文公奔狄。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.寺人,周代官名,指古代宫中的近侍小臣,因多以阉人充任,所以多是宦官。 |
B.晦,月尽也,指阴历每月最后一天,这天看不见月亮,后来也可以泛指黑夜。 |
C.反,通“返”,“返回”意,与《项脊轩志》“日影反照,室始洞然”不同。 |
D.其,表推测,译为“大概”“或许”,与《师说》“其皆出于此乎?”相同。 |
A.晋文公未做晋国国君前,寺人披曾受君令两次追杀他,虽然并未完成任务,但晋文公对寺人披严格执行君令仍耿耿于怀。 |
B.齐桓公曾被管仲射中衣带钩,但他即位后不计较射钩之仇,让管仲辅佐自己,寺人披以此为例是希望晋文公不计前嫌接纳他。 |
C.寺人披把吕、郤要焚烧晋文公的宫室并且要杀死他的消息报告了晋文公,晋文公诱杀了吕、郤二人,最后也因此逃过一劫。 |
D.公孙操杀掉燕惠文王,子罕杀掉宋桓侯,田常杀掉齐简公,都是因为昏庸的君主信任不忠之臣,不能察觉臣子的叛乱行为。 |
(1)命女三宿,女中宿至,虽有君命,何其速也?
(2)自以为贤而不戒,则虽无后嗣,不亦可乎?
5.为什么说齐、晋灭亡是理所当然?请结合文本简要分析。
楚庄王欲
(节选自《韩非子》)
【注释】①越:越国。②睫:眼睫毛。③庄蹻(qiāo):当时民间反对派首领。
1.对文章加点字的解释,不正确的一项是( )
A.伐:进攻 | B.之:放在主谓之间,取消句子的独立性 |
C.而:而且 | D.故:因此,所以 |
王之兵自败于秦晋
A.王之兵自败于/秦晋 | B.王之兵/自败于秦晋 |
C.王之兵自败/于秦晋 | D.王/之兵自败于秦晋 |
(一)
古者先王尽力于
臣故曰:明于治之数,则国虽小,富;赏罚敬信,民虽寡,强。赏罚无度,国虽大,兵弱者,地非其地,民非其民也。无地无民,尧、舜不能以王,三代不能以强。人主又以过予,人臣又以徒取。舍法律而言先王明君之功者,上任之以国。臣故曰:是愿古之功,以古之赏赏今之人也;主以是过予,而臣以此徒取矣。主过予则臣偷幸;臣徒取,则功不尊。无功者受赏,则财匮而
(节选自《韩非子·饰邪》,有删改)
(二)
其安易持,其未兆易谋。其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于
(节选自《老子》第六十四章,有删改)
【注】大朋之龟:又称“十朋之龟”,指用以占吉凶、决疑难的十类龟,古人视为大宝。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.彼法明则忠臣劝罚/必则邪臣止/忠劝邪止而地广/主尊者秦是也/群臣朋党比周以隐/正道行私曲/而地削主卑者/山东是也/ |
B.彼法明则忠臣劝罚/必则邪臣止忠劝邪/止而地广主尊者/秦是也/群臣朋党比周以隐/正道行私/曲而地削/主卑者/山东是也/ |
C.彼法明则忠臣劝/罚必则邪臣止/忠劝邪止/而地广主尊者/秦是也/群臣朋党比周以隐/正道行私曲/而地削主卑者/山东是也/ |
D.彼法明则忠臣劝/罚必则邪臣止/忠劝邪止/而地广主尊者/秦是也/群臣朋党比周/以隐正道/行私曲而地削主卑者/山东是也/ |
A.“亲民”意为亲近安抚民众,与《大学之道》“在亲民”的政治目的完全一样。 |
B.“性”与“道”,文中可以互相解释,指君王治国的本质性规律与方法。 |
C.“民望”,民众心生怨恨,与现代汉语“众望所归”的“众望”意思不同。 |
D.“毫末”与“明不足以察秋毫”的“秋毫”意思相近,比喻极其细微的事物。 |
A.选文(一)认为治理国家而迷信龟卜占筮、依恃大国或赏罚失当等做法,都是治国邪术,法治大敌。 |
B.选文(二)“圣人无为”“以辅万物之自然而不敢为”,都可以体现道家崇尚自然、主张无为的思想。 |
C.选文(二)运用“千里之行,始于足下”等自然、社会现象说明要注重积累,与《劝学》中“故不积跬步,无以至千里”观点一致。 |
D.选文(一)善用对比、举例方法,论证君主治国的经验教训;选文(二)善用比喻、对比方法,揭示圣人治民之道。 |
(1)有赏不足以劝,有刑不足以禁,则国虽大,必危。
(2)民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。
5.在治国理政上,老子和韩非子有不同的理念,请结合选文简要评析。
【推荐3】阅读下面的文言文,完成下面小题。
晋文公攻原,裹十日粮。至原十日而原不下,击金而退,罢兵。群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。”公曰:“吾与士期十日,不去,是亡吾信也。得原失信,吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎?”乃降公。
文公问箕郑曰:“救饿奈何?”对曰:“信。”公曰:“安信?”曰:“信名,信事,信义。信名则群臣守职,善恶不逾,百事不怠;信事则不失天时,百姓不逾;信义则近亲劝勉,而远者归矣。”
吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”吴子曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。
魏文侯与虞人期猎。明日,
曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕杀之。妻止之曰:“
李悝与秦人战,谓左和曰:“速上!右和已上矣。”又驰而至右和曰:“左和已上矣。”左右和曰:“上矣。”于是皆争上。其明年,与秦人战。秦人袭之,几夺其军。此不信之患。
卫嗣公使人为客
(节选自《韩非子·外储说左上》)
1.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.楚厉王有警为鼓/以与百姓为戍/饮酒醉/过而击之也/民大警/使人止之/曰/吾醉而与左右/戏过击之也/民皆罢/居数月/有警/ |
B.楚厉王有警/为鼓以与百姓为戍/饮酒醉/过而击之也/民大警/使人止之/曰/吾醉而与左右戏/过击之也/民皆罢/居数月/有警/ |
C.楚厉王有警为鼓/以与百姓为戍/饮酒醉/过而击之也/民大警/使人止之/曰/吾醉而与左右戏/过击之也/民皆罢/居数月/有警/ |
D.楚厉王有警/为鼓以与百姓为戍/饮酒醉/过而击之也/民大警/使人止之/曰/吾醉而与左右/戏过击之也/民皆罢/居数月/有警/ |
A.“会天疾风”与“迁客骚人,多会于此”(《岳阳楼记》)两句中的“会”字含义不同。 |
B.“犯风而罢虞人”与“见犯乃死,重负国”(《苏武传》)两句中的“犯”字含义相同。 |
C.“特与婴儿戏耳”与“相如度秦王特以诈佯为予赵城”(《廉颇蔺相如列传》)两句中的“特”字含义相同。 |
D.“卫嗣公使人为客过关市”与“闻大王有意督过之”(《鸿门宴》)两句中的“过”字含义不同。 |
A.晋文公善于听取别人意见,他向箕郑请教济饥荒的办法,箕郑强调要在名份、做事、行为上坚守信用,并分别指出坚守信用的益处。 |
B.吴起在老朋友“至暮不来”时坚持不食而等待,魏文侯在“会天疾风”时仍不失信于虞人,体现出了高尚的诚信品格,令人钦佩。 |
C.曾子认为言必信,行必果,才能获得孩子信任,最终成功说服妻子。他用杀猪行动教育孩子,这种言传身教的教育方法是可取的。 |
D.李悝与秦国人交战,他用欺骗手段激励将士争先恐后冲锋。因为失信于军,第二年险致全军覆没,这从反面强调了诚信的重要性。 |
(1)吾与士期十日,不去,是亡吾信也。得原失信,吾不为也。
(2)公谓吏曰:“某时有客过而所,与汝金,汝因遣之。”
【推荐1】阅读下面的文言文,完成下面小题。
李德林,字公辅,博陵安平人也。幼聪敏,年数岁,诵左思《蜀都赋》。年十五,该博坟典,阴阳纬候,无不通涉。任成王湝为定州刺史,重其才,召入州馆。朝夕同游,殆均师友,不为君民礼数。尝语德林云:“窃闻蔽贤蒙显戮。久令君沈滞、善独得润身,朝廷纵不
(节选自《隋书·李德林传》,有删改)
1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请将答题卡相应位置的答案标号涂黑。德林既少A有才B名C重D以贵显E凡制F文章G动H行于世
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.文中“朝廷纵不见尤”的“见”与《劝学》中“不如登高之博见也”的“见”意思相同。 |
B.文中“王因遗尚书令杨遵座书云”的“遗”与《赤壁赋》中“托遗响于悲风”的“遗”意思不同。 |
C.文中“以德林袭焉”的“以”与《登泰山记》中“余以乾隆三十九年十二月”的“以”用法相同,意思不同。 |
D.文中“因出为湖州刺史”的“因”与《梦游天姥吟留别》中“我欲因之梦吴越”的“因”用法不同,意思不同。 |
A.任城王高湝与李德林亦师亦友,他认为不应该因为一己之私而埋没人才,所以支持李德林到朝廷做官。 |
B.任城王高湝给尚书令杨遵彦写信,信中称李德林治国才能堪比贾谊、晁错,写作才能堪比司马相如、扬雄。 |
C.李德林为官期间母亲去世,他因此离职,五天颗米不进、滴水不沾,浑身发热生疮,仍哀哭不绝。 |
D.李德林假称自己父亲是太尉谘议,被贬为怀州刺史,任上劳而无功,考核成绩差,后因病卒于任上。 |
(1)朝夕同游,殆均师友,不为君民礼数。
(2)今虽唐、虞君世,俊义盈朝,然修大厦者,岂厌夫良材之积也?
5.李德林为什么会受到杨遵彦的赏识?请分条陈述。
崔彭字子彭,博陵安平人也。祖楷,魏殷州刺史。父谦,周荆州总管。彭少孤,事母以孝闻。性刚毅,有武略,工骑射。善《
及高祖为丞相,周陈王宇文纯镇齐州,高祖恐纯为变,遣彭以两骑征纯入朝。彭未至齐州三十里,因诈病,止传舍,遣人谓纯曰:“天子有诏书至王所,彭苦疾,不能强步,愿王降临之。”纯疑有变,多将从骑至彭所。
及
上尝宴达头可汗使者于武德殿,有鸽鸣于梁上。上命彭射之,既发而中。上大悦,赐钱一万。及使者反,可汗复遣使于上曰:“请得崔将军一与相见。”上曰:“此必善射闻于虏庭,所以来请耳。”遂遣之。及至,可汗召善射者数十人,因掷肉于野,以集飞鸢,遣其善射者射之,多不中。复请彭射之,彭连发数矢,皆应弦而落,突厥相顾,莫不叹服。可汗留彭不遣百余日,上赂以缯彩,然后得归。仁寿末,进爵安阳县公,邑二千户。
(节选自《隋书•崔彭传》,有删改)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.彭出传舍迎之/察纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避人/将密有所道/纯麾从骑/彭又曰/将宣诏王/可下马/ |
B.彭出传舍迎之察/纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避人/将密有所道/纯麾从骑/彭又曰/将宣诏/王可下马/ |
C.彭出传舍迎之察/纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避人/将密有所道/纯麾从骑/彭又曰/将宣诏王/可下马/ |
D.彭出传舍迎之/察纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避人/将密有所道/纯麾从骑/彭又曰/将宣诏/王可下马/ |
A.《周官》,亦称《周礼》,它与《仪礼》《礼记》并称为儒家经典“三礼”。《诗经》《周易》《道德经》也是儒家经典。 |
B.践阼,亦作“践祚”,意思是走上阼阶主位。古代庙寝堂前两阶,主阶在东,称阼阶。阼阶上为主位。在这里指皇帝登基。 |
C.休沐,休息洗浴,犹休假。从汉代起,政府机关规定每五日休息一天,称作“五日休”。唐代改为“旬休”,即每十日休息一天。 |
D.炀帝,隋朝皇帝杨广的谥号。谥号是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。 |
A.崔彭胸有胆略,才智非凡。崔彭奉命带两人去征召镇守齐州的宇文纯,未至齐州就假装生病,派人让宇文纯前往传舍,最终捉拿宇文纯。 |
B.崔彭生性谨密,多受倚重。高祖即位,崔彭恒典宿卫,在宫中当值时正襟危坐,不曾有怠惰之容;崔彭去世后,高祖派使者吊唁祭奠,赠封为大将军。 |
C.崔彭喜爱读书,受到赏识。崔彭年少时喜欢读《周官》《尚书》,后来在守卫皇宫时,给皇上讲君臣警惕谨慎的道理,皇上称赞他讲得好,并得到观者的肯定。 |
D.崔彭射术高明,闻名于突厥。崔彭曾在武德殿一箭射中殿梁上的鸽子,因此被可汗请去;到达突厥国中后,再展射箭绝技,突厥人无不叹服。 |
(1)彭未至齐州三十里,因诈病,止传舍。
(2)上尝谓彭曰:“卿当上日,我寝处自安。”又尝曰:“卿弓马固以绝人,颇知学不?”
李景字道兴,天水休官人也。
(节选自《隋书·李景传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.景容貌奇/伟膂力/过人/美须髯/骁勇善射/开皇九年/以行军总管从王世积伐陈陷陈有功/进位上开府/ |
B.景容貌奇/伟膂力/过人美须髯/骁勇善射/开皇九年/以行军总管从王世积伐陈/陷陈/有功进位/上开府/ |
C.景容貌奇伟/膂力过人/美须髯/骁勇善射/开皇九年/以行军总管从王世积伐陈/陷陈有功/进位上开府/ |
D.景容貌奇伟/膂力过人/美须髯/骁勇善射/开皇九年/以行军总管从王世积伐陈陷陈有功进位/上开府/ |
A.应弦而倒,伴随着弓弦的声音而倒下。往往用来形容一个人射箭技艺的高超。 |
B.西巡,天子向西出行,视察州郡。帝王以此可了解百姓生活,探察地方吏治。 |
C.赐爵,赐予爵位。周天子赐爵,爵分“公”“侯”“伯”“子”“男”五等。 |
D.“无所私焉”与“欲苟顺私情”(《陈情表》)两句中的“私”字含义相同。 |
A.李景两次出击突厥,先是跟从史万岁出兵大斤山,大败突厥。后来又率领几百士兵增援代州总管韩洪,与敌军力战三天,杀死众多敌兵。 |
B.汉王杨谅在并州叛乱,李景发兵迎战。杨谅派遣刘嵩袭击李景,两军在城东交战。李景登上城楼,搭弓射箭,箭不虚发,敌人应弦而倒。 |
C.李景不擅长智谋权术,但是他的忠心正直被当时的人所赞许。杨玄感叛乱的时候,朝中大臣的子弟大多参与其中,可是李景却与此无关。 |
D.李景被高开道包围期间,独守孤城。士兵患上脚肿病死去的十有六七,李景抚慰他们,竟无一人叛逃。契丹、靺鞨各部因此感念他的恩德。 |
(1)景且战且筑,士卒皆殊死斗,屡挫贼锋。
(2)于时盗贼蜂起,道路隔绝,景遂召募,以备不虞。
5.李景深受皇帝敬重,具体体现在哪里?请简要概述。
【推荐1】阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
骊姬谮世子申生于晋献公,公将杀之。公子重耳谓之曰:“子盖言子之志于公乎?”世子曰:“不可,君安骊姬,是我伤公之心也。”曰:“然则盖
(节选自《礼记·檀弓上》)
材料二:
楚有士申鸣者,在家而养其父,孝闻于楚国。王欲授之相,申鸣辞不受。其父曰:“王欲相汝,汝何不受乎?”申鸣对曰:“舍父之孝子而为王之忠臣,何也?”其父曰:“使有禄于国,立义于庭,汝乐吾无忧矣。吾欲汝之相也。”申鸣曰:“诺。”
(节选自《说苑·立节》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.遂入/朝楚王/因授之相/居三年/白公胜为乱/杀司马子期申鸣/将往死之/ |
B.遂入朝/楚王因授之相/居三年/白公胜为乱/杀司马子期申鸣/将往死之/ |
C.遂入/朝楚王/因授之相/居三年/白公胜为乱/杀司马子期/申鸣将往死之/ |
D.遂入朝/楚王因授之相/居三年/白公胜为乱/杀司马子期/申鸣将往死之/ |
A.行,文中指逃亡,与《屈原列传》中“屈平正道直行”的“行”意思不同。 |
B.再,文中表示两次,与《苏武传》中“愿勿复再言”的“再”意思不同。 |
C.兵,文中指兵器,与《过秦论》中“收天下之兵”的“兵”意思相同。 |
D.而,文中表修饰关系,与《离骚》中“夫孰异道而相安”的“而”用法相同。 |
A.申生派人向狐突诀别时,表明自己不愿逃跑的原因是国君年迈,国君的孩子年少,国家多灾多难。 |
B.白公胜作乱之时,申鸣想以身许国,他父亲以不合孝道制止他,但是申鸣依然坚持自己的想法。 |
C.白公胜被申鸣包围,自己不知如何应付,向石乞寻求突围之策,石乞提出的对策极其阴险毒辣。 |
D.申鸣认为忠孝不能两全,选择尽忠国君,使国家安定,致父亲被杀,无颜面对天下人所以自杀。 |
(1)吾闻之也,食其食者死其事,受其禄者毕其能。
(2)天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。(《苏武传》)
5.请简要说明申生与申鸣对待父亲的态度。
【推荐2】阅读下面的文言文,完成小题。
诸葛孔明千载人,其用兵行师,皆本于仁义节制,自三代以降,未之有也。盖其操心制行
其始见玄德,论曹操不可与争锋,孙氏可与为援而不可图,唯荆、益可以取,言如蓍龟,终身不易。二十余年之间,君信之,士大夫仰之,
(选自《容斋随笔·卷八》,有改动)
1.文中划波浪线部分有三处需加句读,请将要加句读处的字母按顺序填写到答题卡上的横线处。懿A存B而C公D死E才F五G十H四I耳J天K不L祚M汉N非O人P力Q也
2.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.“一”,此处解释为“全部”,与《岳阳楼记》“而或长烟一空”中的“一”意思相同。 |
B.“夷夏”,夷,古代称呼中原以外的少数民族;夏,华夏,指中原地区。夷夏泛指天下。 |
C.“危计”是高明的计谋,“危”与李白《蜀道难》中的“危乎高哉”的“危”意思不同。 |
D.“樵采”,即砍柴、刈山草、扫树叶等,文中禁止樵采是为保护诸葛高慕地采取的措施。 |
A.诸葛亮在乱世中亲自耕种,如果没有徐庶的推荐和刘备的三顾茅庐相邀,他的一生一定是苟且保全性命、不求显达的了。 |
B.诸葛亮出山二十多年间,既得到君主的高度信任、部属的充分信赖,同时也得到敌方势力司马懿、钟会等的钦佩与尊敬。 |
C.魏国在完全占领中州以后,虽然拥有曹氏父子的余威和众多勇猛的将士,仍然畏惧蜀国如畏虎,不敢派遣军队进攻蜀国。 |
D.诸葛亮出兵魏国时,魏延多次献策并请求带领将士分兵出击,但诸葛亮并未采纳,史臣多认为是诸葛亮不愿用诈谋奇计。 |
(1)其用兵行师,皆本于仁义节制,自三代以降,未之有也。
(2)方以数十万之众,据正道而临有罪,建旗鸣鼓,直指魏都。
【推荐3】阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
桓公问
(节选自《管子·小问》)
材料二:
子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”
(节选自《论语·为政》)
[注]共;通“拱”,环抱,环绕。
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。诛暴A禁非B存亡C继绝D而赦无罪E则仁广F而义大矣。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.管子即管仲,春秋时期政治家,受鲍叔牙举荐而辅佐齐桓公,使之成为春秋五霸之首。 |
B.“假而礼之”中的“假”,与《劝学》“善假于物也”的“假”意思相同。 |
C.“厚而无欺”中的“厚”,与《屈原列传》“厚币委质事楚”的“厚”字词性不同。 |
D.“牧民”中的“牧”,与《谏太宗十思疏》“思谦冲以自牧”中的“牧”意思不同。 |
A.桓公问如何治而不乱,明察而不受蒙蔽,管仲认为须明确责任而后安排官职;桓公又问如何富国,管仲回答要努力耕种,但在时间上可以灵活调整农时。 |
B.桓公询问战胜敌人的武器,管仲认为需选豪杰、聚良器、招巧匠;针对如何攻取敌人,管仲提出摧毁装备、夺取粮食等具体措施。 |
C.管仲在回答桓公问题时,顺水推舟,循循而入,依理展开,既展示了国相的才能,又不乏辩士的风采。 |
D.桓公苦于民众太少,管仲不但揭露深层原因,而且提出了“信、忠、严、礼”的主张,并希望桓公能“慎而行之”。 |
(1)吾欲行广仁大义,以利天下,奚为而可?
(2)请问行军袭邑,举错而知先后,不失地利若何?
5.管子和孔子“为政”都强调“德”,但目的有所不同,请结合材料分析。