阅读下面的文言文,完成下面小题。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。
今当远离,临表涕零,不知所言。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.亲贤臣/远小人/此先汉所以兴隆也/亲小人/远贤臣/此后汉所以倾颓也 |
B.亲/贤臣/远/小人/此先汉/所以兴隆也/亲/小人/远/贤臣/此后汉/所以倾颓也 |
C.亲贤臣/远小人/此先汉所以/兴隆也/亲小人/远贤臣/此后汉所以/倾颓也 |
D.亲贤臣远小人/此先汉/所以兴隆也/亲小人远贤臣/此后汉/所以倾颓也 |
A.先帝不以臣卑鄙 卑鄙: 恶劣、不道德的人 |
B.深入不毛 不毛: 不生长草木。这里指贫瘠、末开垦的地方 |
C.若无兴德之言 若: 假如 |
D.以咨诹善道 诹: 询问 |
A.“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”是陆游对本文的评价,也是诗人对诸葛亮忠诚人格的肯定。 |
B.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”。 |
C.选文第一段将先汉、后汉对比,借古鉴今,对后主提出了“亲贤臣,远小人”的谏言。 |
D.选文第二、三段,诸葛亮追忆往事、剖明心迹,根据刘备遗诏“汝与丞相从事,事之如父”,以长辈的身份用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。 |
(1)先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
(2)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
5.结合选文内容,说说你心目中的诸葛亮是一个怎样的人。
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【推荐1】阅读下面的文字,完成下面小题
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
(《出师表》节选)
【乙】
高祖①曰:“吾所以有天下者何?项氏所以失天下者何?”高起②等对曰:“陛下使人攻城略③地所降④下者因以予之与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:“运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房⑥;镇国家,抚百姓,吾不如萧何;连⑦百万之军,战必胜,吾不如韩信。此三杰,吾能用之。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”
(《史记·高祖本纪》节选,有删改)
【注释】①高祖:指汉高祖刘邦。②高起:高祖臣子。③略:攻占。④降:投降。⑤天下:这里指刘邦的部属。⑥子房:西汉名将张良。⑦连:率领。
1.选出下列加点字的意义和用法相同的一项( )A.先帝称之曰 |
B.愚以为宫中 |
C.是以众议举宠 |
D.试 |
(1)是以先帝简拔以遗陛下。
(2)战胜而不予人功,得地而不予人利。
3.请用/给下面的句子断句(断两处)
陛 下 使 人 攻 城 略 地 所 降 下 者 因 以 予 之 与 天 下 同 利 也
4.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项( )
A.甲文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事,两个“必能”突出了人才的重要作用。 |
B.乙文中高祖与功臣论得天下,“吾能用之”中的“能用”二字,揭示了高祖取得成功的根本原因。 |
C.甲文中诸葛亮两次提到“先帝”,是要求刘禅谨记先帝遗志,谨遵先帝安排,显得义正辞严。 |
D.乙文中将项羽失败和高祖取胜作了对比,突出高祖爱护人才、重用人才。 |
【甲】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,
(节选自《出师表》)
【乙】单于欲降武,使卫律治其事。律举剑拟之,武不动。律曰:“苏君!律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此!苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之!”武不应。律知武终不可胁,白单于。
(节选自《汉书·苏武传》,有删改)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.单于/愈益欲降之/乃幽武置/大窖中绝不饮食 |
B.单于愈益欲/降之乃幽武/置大窖中/绝不饮食 |
C.单于愈/益欲降之/乃幽武置大窖中/绝不饮食 |
D.单于愈益欲降之/乃幽武/置大窖中/绝不饮食 |
A. |
B.单于愈益欲降 |
C.匈奴 |
D.还 |
A.诸葛亮竭尽全力辅佐后主来实现先帝兴复汉室,还于旧都的遗愿。 |
B.苏武面对匈奴威逼利诱宁死不投降,不背叛汉朝。 |
C.甲、乙两文都体现大臣的忠诚,诸葛亮和苏武忠诚的表现都是一样的。 |
D.单于开始时派卫律对苏武威逼利诱,后来把他关在大窖中不提供食物,苏武始终不屈服。 |
(1)夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明。
(2)武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。
【推荐3】阅读下面的文字,完成下面小题
材料一:
昔者,越王勾践与吴王夫差战,大败,保栖于会稽山上,乃使
(节选自《越绝书·请籴内传》)
材料二:
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
【注】①种:文种,越国著名谋臣。②行成:订立合议。③卜:本为占卜,此指试探。④申胥:伍子胥,名贠(yún),字子胥,吴国著名谋臣,因封于申,故称申胥。⑤太宰嚭(pī):本名伯嚭,任太宰,故称太宰嚭。⑥翙翙(huí):本为鸟飞声,此指多,即指伍子胥话太多了。
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应的位置的答案标号涂黑且夫吴王又喜安逸A而不听谏B细诬C而寡智D信E谗谀F而远士G希须臾之名H而不顾后患。
2.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是( )
A.大夫,古代的一种官职,先秦诸国国君以下设卿、大夫、士三级,宋代大夫和医生开始产生联系。 |
B.社稷,社为土神,稷为谷神。中华民族最为重视土地和粮食,因此社稷又代指国家或朝廷。 |
C.短,文中两处“短”的用法和意义不同,前者作动词,意为(地位)低于;后者作形容词,意为时间不长。 |
D.弼,意思是“辅佐”,与《生于忧患,死于安乐》中“入则无法家拂士”的“拂”意思相同。 |
A.勾践战败,派文种前去与吴王议和,并使其入吴宫侍奉三年,管理吴王车驾屋舍,在吴王马前退步而行,如此谦卑越国才得以保全。 |
B.吴王轻信寡谋,前有勾践谦卑示弱意在试探,后有伯嚭阿谀迎合假意奉承,他都只看表面,不能识人,也不能对形势做出正确判断。 |
C.作为忠臣贤士,伍子胥竭忠尽智极力进言,反对请籴,却被赐死;太宰伯嚭嫉贤妒能,却得到吴王信任。 |
D.材料二中所阐述的先汉与后汉兴亡原理,在越兴与吴亡的历史中也得到了具体的印证,值得后人深思与借鉴。 |
(1)我君王不知省也而救之,是越之福也。
(2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
5.越王勾践能够灭吴成功是因为做到了哪些方面呢?根据材料一相关内容简述。
出师表
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明故五月渡泸深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
1.下列对文中划线部分的断句,正确的一项是()A.受命以来/夙夜忧叹/恐托付不效/以伤先帝之明/故五月渡泸/深入不毛 |
B.受命以来/夙夜忧叹恐托付/不效/以伤先帝之明/故五月渡泸/深入不毛 |
C.受命以来/夙夜忧叹恐托付不效/以伤先帝之明故五月渡泸/深入不毛 |
D.受命以来/夙夜忧叹/恐托付不效以伤先帝之明/故五月渡泸/深入不毛 |
A.先帝不 | B.受命 |
C.遂许先帝 | D. |
A. | B.深入 |
C.当奖率 | D.至于斟酌 |
(1)诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。
(2)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝创业未半而中道
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(《出师表》有删减)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.然侍卫之臣不懈于内/忠志之士忘身于外者/盖追先帝/之殊遇欲报之于陛下也 |
B.然侍卫之臣不懈/于内忠志之士忘身/于外者盖追先帝之殊遇/欲报之于陛下也 |
C.然侍卫之臣不懈于内/忠志之士忘身于外者/盖追先帝之殊遇/欲报之于陛下也 |
D.然侍卫之臣不懈/于内忠志之士忘身/于外者盖追先帝/之殊遇欲报之于陛下也 |
A.从“此诚危急存亡之秋也”的“秋”字可看出,诸葛亮写这封信是在秋天。 |
B.“陛下”,对帝王的尊称。陛,宫殿的台阶。 |
C.“有司”,专管其事的官员。 |
D.“崩殂”,古代帝王死曰“崩”或“殂”。 |
A.作者推荐的贤良,都是“先帝简拔,众议推举”的,体现了他做事的公正性。 |
B.作者提及先帝痛恨那些奸佞不分的人,意在告诫后主要牢牢铭记先帝的遗志。 |
C.“事无大小,悉以咨之”,反映了诸葛亮对“陛下”的无能的无奈。 |
D.为保证出师后蜀国的稳定,作者对宫中、营中的人事作了安排,考虑周到。 |
(1)今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
(2)亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
5.选文最后一段中写到“愿陛下亲之信之”,诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是什么?(用文中语句回答)
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。至于
(节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】瑜以凡才,昔受讨逆①殊特之遇,委以腹心。遂荷荣任,统御兵马,志执鞭弭,自效戎行。规定巴蜀,次取襄阳,凭赖威灵,谓若在握。至以不谨,道遇暴疾,昨自医疗,日加无损。人生有死,修短命矣,诚不足惜。但
(节选自周瑜《疾困与吴主笺》)
注:①讨逆:指孙策,因其曾受封为“讨逆将军”。②疆埸(yì):指边境。③旰(gàn)食:晚食。指事务忙碌不能按时吃饭。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)先帝不以臣
(3)但
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.方今曹公在北/疆埸未静/刘备寄寓/有似养虎 |
B.方今/曹公在北疆埸未静/刘备寄寓有/似养虎 |
C.方今曹公在北/疆埸未静刘备/寄寓有/似养虎 |
D.方今/曹公在北疆埸/未静刘备寄/寓有似养虎 |
(1)三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。
(2)人之将死,其言也善,倘或可采,瑜死不朽矣。。
4.通读甲乙两文段,根据要求回答问题。
诸葛亮和周瑜为国都是忠诚不二。一“表”一“笺”在内容上有哪些相似之处?结合文意简要阐述。
【推荐1】阅读下面的文言文段,完成后面小题。
A.自 |
B.非所以 |
C.非所以 |
D.苟能充之,足以 |
例句:无
A.欲治其国者,先 | B.而 |
C.迩之 | D.就有道而 |
A.四海,四方之海,即“东海”“南海”“西海”和“北海”。文中即为此意。 |
B.孺子,儿童、幼儿。古代也可以指天子、诸侯的继承人。本文指前者。 |
C.先王,古代帝王,一般特指历史上尧、舜、禹、汤、文、武几个有名的帝王。 |
D.乡党,这里指同乡。周制以五百家为党,一万二千五百家为乡。 |
A.孟子,战国时期儒家学派的代表人物,曾提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的主张,与孔子并称“孔孟”。 |
B.《人皆有不忍人之心》以人突然看见小孩子将要掉入井里时的反应为依据,论证“人皆有不忍人之心”,由此提出人都有“四端”,进而论述“四端”对为人处世、治理天下的重要性。 |
C.“泉之始达”的“达”是“流通”,文中指泉水涌出。这里的“达”与“达则兼济天下”的“达”意思相同。 |
D.忍人,狠心对待别人。这里的“忍”与《鸿门宴》中“君王为人不忍”中的“忍”是“狠心”的意思。 |
A.虽然孟子周游列国受到礼遇,但他的政治主张却被讥为“迂阔”,其政治理想未能实现,所以其在晚年时和孔子一样退而著述。 |
B.孟子由不忍人之心推出“行不忍人之政”,以情感为基础,推出理性结论,影响深远。 |
C.《孟子》《论语》都属于以记言为主的语体文,但后者简约含蓄,前者长于论辩,气势磅礴。 |
D.《孟子》原本不在儒家经典之列,直到朱熹将《孟子》列为“五经”之一,其地位才最终确立。 |
今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心。
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材料一:
十三年冬,晋荐饥,使乞籴于秦。秦伯谓子桑:“与诸乎?”对曰:“重施而报,君将何求?重施而不报,其民必
(节选自《左传·僖公》)
材料二:
惠公始以甘言重赂诱秦,既得国而尽食其言,秦穆公之心未尝一日忘晋也。至晋饥而秦输之粟,非忧晋也,积我之厚,
(节选自吕祖谦《东莱博议》)
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。政使怨不尽A解B亦可以杀C其怒而缓D其毒E虽锋F刃相向G其致死H于我必不力矣
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.携,指离心、背离,与《归去来兮辞》“携幼入室,有酒盈樽”中的“携”意思不同。 |
B.诸,相当于第三人称“之”,与《愚公移山》“投诸渤海之尾”中的“诸”用法相同。 |
C.形,文中指表现、显露、显示,与“喜形于色”“形诸笔端”等中的“形”意思相同。 |
D.振,同“赈”,赈救、救济,与《过秦论》“振长策而御宇内”中的“振”意思不同。 |
A.晋国连年款收,向秦国请求援助,子桑认为,应该把粮食卖给晋国,如果晋国多次受恩却不思报答,就会失去了民心,遇战必败。 |
B.百里奚认为,天灾流行,各国都会发生,救济本国受灾民众,支援相邻国家,是应有的道义,丕郑的儿子丕豹赞同百里奚的看法。 |
C.秦国既帮晋惠公即位,又在晋国闹饥荒时施以援手,但当秦国闹饥荒,晋国却拒绝卖粮食给秦国,后来秦国讨伐晋国,晋国大败。 |
D.晋惠公当上国君后,长期违背对秦国的约定,若能在秦国危难之时,听从庆郑建议,则可能不会成为四德皆失、守不住国土之人。 |
(1)无信患作,失援必毙,是则然矣。
(2)幸而秦饥,乞籴于晋,此天赐晋以释怨之资也。
5.吕祖谦对虢射所持“无损于怨而厚于寇"之论进行了批驳,请简要概述吕祖谦批驳虢射的理由。
【推荐3】阅读下面的文言文,完成下列小题
(一)
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中
吾尝终日
(节选自《荀子·劝学》)
(二)
善学者,师逸
(节选自《学记》)
(三)
夫明《六经》之指,涉百家之书,纵不能增益德行,敦厉风俗,犹为一艺,得以自资。
(节选自《颜氏家训·勉学》)
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。父兄A不可常依B乡国C不可常保D一旦E流离无人庇荫F当自求G诸身耳
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.君子,指有学问、有修养的人。与“君子坦荡荡”中的“君子”意义相同。 |
B.绳,木工用来取直的墨线。后引申为准则、法度之意,例如“绳之以法”。 |
C.金,古代金属的通称。文中指金属制的刀斧等。“金石可镂”的“金”也指金属。 |
D.而,在句中表转折,与《劝学》中“吾尝终日而思矣”的“而”意义不同。 |
A.第(一)则材料中,作者首先提出了全文的中心论点,进而论述学习的作用。 |
B.第(二)则材料中,作者是从“问”与“答”两个角度来说明“此皆进学之道也”。 |
C.第(三)则材料中,作者用古谚语进行举例论证,强调有一技之长的重要性。 |
D.这三则材料围绕“学习”的话题,从不同角度进行了阐发,都使用了比喻论证。 |
(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(2)纵不能增益德行,敦厉风俗,犹为一艺,得以自资。
5.以上三则材料都旨在勉励学习,但侧重点各有不同,请分别概括。