阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
初夏闲步村落间【注】
陆游
薄云韬日不成晴,野水通池渐欲平。
绿叶忽低知鸟立,青萍微动觉鱼行。
醉游放荡初何适,睡起逍遥未易名。
忽遇湖边隐君子,相携一笑慰余生。
【注】作此诗时诗人八十一岁,居山阴。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项( )
A.诗人描写景物时视野开阔,颇具空间感;空中的云层遮住太阳,地上的溪水将灌满池塘。 |
B.诗人留心细节:从“绿叶忽低”“青萍微动”等细微变化便知是鸟儿停立、鱼儿游动。 |
C.诗人醉后入眠,梦见自己在村子里四处游玩,逍遥自在的感受在醒来后却难以用言语表达。 |
D.诗人偶然遇到了一位隐逸的君子,并和他携手同游,这让诗人对村居生活感到了一丝快慰。 |
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书愤
陆游
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
1.下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是( )A.诗的首联回忆过去,塑造了诗人早年的形象。那时他遥望被金人占领的北方,满腔愤恨,气势如山,渴望一举收复故土,却不懂得世道的艰难。 |
B.这首诗以“愤”为意脉,全诗感情沉郁,气韵浑厚。颔联尤其写得大气磅礴,笔力雄健,是广为传诵的名句。 |
C.诗的颈联运用了虚实相生的表现手法,上句“塞上长城”,从大处,远处写,写理想,是实写;下句“镜中衰鬓”,从近处、细处描写,写目前,是虚写。 |
D.尾联诗人表明自己老骥伏枥,壮心不已,以诸葛亮为榜样,鞠躬尽瘁,至死不放弃恢复中原之志,立志干一番报国大业。 |
【推荐2】阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
霜降前四日颇寒
陆游
草木初黄落,风云屡阖开。
儿童锄麦罢,邻里赛神回。
鹰击喜霜近,鹳鸣知雨来。
盛衰君勿叹,已有复燃灰。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.诗歌首联点明了深秋时节的节序和环境特征:草木枯黄、凋零,天气总是阴晴不定。 |
B.本诗与杨万里的《插秧歌》都塑造了辛勤劳作的儿童形象,都饱含着诗人的同情。 |
C.诗歌颈联选用鹰和鹳两个意象,其中一个“击”字将苍鹰雄壮凶猛的姿态展露无遗。 |
D.整首诗按照景、人、物、情的抒写顺序挥洒而就,语言平易自然,意境超脱豪迈。 |
题老学庵壁①
(陆游)
此生生计愈萧然,架竹苫茆只数椽②。
万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。
太平民乐无愁叹,衰老形枯少睡眠。
唤得南村跛童子,煎茶扫地亦随缘。
(注)①此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴(今浙江绍兴)时所作,老学庵是陆游书斋的名字。此时金兵已占领北方领土,宋朝统治者偏安江南一隅。②椽(chuán):放在檩上架着屋顶的木条,古代也用来指房屋间数。因此,“数椽”就是“数间”。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首联描述了老学庵的概况,由竹子搭建、茅草覆盖而成,十分简陋。 |
B.诗人把老学庵当作自己的精神家园,可以在书斋中读书度过一整天。 |
C.颈联写诗人虽年老退居山阴,可看到百姓生活太平无忧,依然感到高兴。 |
D.尾联是对诗人日常生活境况的描述,照应首联中的“萧然”,同时充满生活气息。 |
登快阁
黄庭坚
痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大,澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝, 青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.首联自称“痴儿”,颇具谐趣,“了却公家事”含义丰富,有不愿粘滞于公事上的自醒,也有了却公事而登快阁的自快。 |
B.颔联“落木”意象,与杜甫诗“无边落木萧萧下”中的“落木”相比,有着一样的雄浑壮阔,但少了悲凉,多了洒脱。 |
C.颈联运用两个典故,表现出诗人因知音不在,早已没有弄弦吹箫的兴致了,只有见到清樽美酒,眼中才流露出喜色。 |
D.尾联意蕴深远,其中“笛”这一意象与刘禹锡的“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”中的“笛”所蕴含的情感相同。 |
【推荐2】阅读下面两首宋诗,完成下面小题。
江间作四首
潘大临①
其一
白鸟没飞烟,微风逆上船。
江从樊口转,山自武昌连。
日月悬终古,乾坤别逝川。
罗浮②南斗外,黔府③若何边?
其三
西山连虎穴,赤壁隐龙宫。
形胜三分国,波流万世功。
沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。
最羡鱼竿客,归船雨打篷。
[注释]①潘大临隐居于黄州,没有入过仕途。苏轼谪居黄州时,大临曾从之游,并跟他学诗。黄庭坚称他“蚤得诗律于东坡,盖天下奇才也”,陆游称其“诗妙绝世”。②罗浮:山名,广东惠州市附近。苏轼于公元1094年被贬往惠州。③黔府:黔州,四川彭水县,黄庭坚于公元1094年被贬往那里。
1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.其一起笔写诗人乘船入江,将人引向烟斜雾横的远方,其三起笔摹写出山环水绕、龙盘虎踞的险要地形,两首诗均意境阔大。 |
B.其一颔联写沿江行进时所看到的壮阔景色,长江转向,青山连绵;其三颔联则以“三分国”“万世功”相对,盛赞英雄盖世功业。 |
C.其一颈联抒发感慨:江山如旧,日月常悬,慨叹时光的易逝;其三则从思古中回到眼前,颈联摹写出鹭宿沙滩、鸿飞长天的宁静风景。 |
D.其一尾联写诗人睹景生情引出怀旧之心,以反问句方式直抒胸臆;其三尾联则以“鱼竿客”“归船”“雨打篷”为意象,袒露归隐之志。 |
【推荐3】阅读下面这首诗,完成下面小题。
停云①(节选)
陶渊明
东园之树,枝条载荣。竞用新好,以怡余情。
人亦有言,日月于征。安得促席,说彼平生。
翩翩飞鸟,息我庭柯。敛翮②闲止,好声相和。
岂无他人,念子实多。愿言不获,抱恨如何。
【注】①此诗从首句中摘取二字为题,本诗为节选部分。②敛翮:收敛翅膀。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.开头四句即景抒情,写东园之树繁茂,美好的景色使诗人产生愉悦之感。 |
B.“人亦”四句写诗人想到就要出行,盼望能与朋友促膝而谈、细诉平生。 |
C.诗歌用词精练,“竞”写出园树的生机,“促”表现出朋友间的亲密。 |
D.整首诗语言浅近通俗,“念子实多”“抱恨如何”直接表达思友之情。 |