童年时代，诗人就不断受到诗的熏陶。他的童年生活，也充满着诗情画意。诗人是在优美的自然环境中长大的。诗人的故乡在峨眉山下的大渡河边，山清水秀，风景优美。河中处处是绿洲。大渡河水流湍急，夏天河水泛滥，奔腾咆哮；冬天河水落了，清明秀丽，风景比江南还美。这些诗情画意的自然环境，是诗人童年时代的摇篮。更重要的是，（     ）。农民耕耘时唱的秧歌，船家和纤夫行船时的歌唱，牧童骑在牛背上吹的芦笛，都曾引起诗人的无限神往。而乡村“棒客”远出“打劫”的豪侠义气，挖煤工人的脸色苍白和浑身墨黑，都曾不断启发诗人童稚的心灵，使他深深思索。

在那静静的时刻，我充满了无限的遐想。我常常给自己提出一些只有小孩儿才问的傻乎乎的问题，比如水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界。我想，它们的世界一定奇妙无比！

鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过。它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。它们大部分时间在池底游行，因此它们模糊地只意识到在水面存在有另一个外部世界。我的世界的本质超过了它们的理解能力。我喜欢坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方，然而，我们之间却如距深渊。鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。

我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在水池之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。它们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。水池就是一切。水池之外看不见的世界没有科学意义。