《天天练》统编版高二选择性必修上册第三单元 单元提升单元研习任务
全国
高二
课后作业
2020-10-14
445次
整体难度：
适中
考查范围：
阅读与鉴赏、写作、作文主题
《天天练》统编版高二选择性必修上册第三单元 单元提升单元研习任务
全国
高二
课后作业
2020-10-14
445次
整体难度：
适中
考查范围：
阅读与鉴赏、写作、作文主题
一、小阅读 添加题型下试题
小阅读-课内
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适中(0.65)
1. 本单元小说中的人物，如米考伯先生、玛丝洛娃、聂赫留朵夫、布恩迪亚、圣地亚哥，都是世界文学画廊中的著名人物形象，甚至大多已经成为某一类人物的象征。这些人物为什么令人如此难忘？选择你印象最深刻的一个，结合课文中的具体描写，分析他的性格特点和典型意义。
【知识点】 鉴赏作品中的艺术形象
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2020-08-11更新
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164次组卷
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3卷引用：同步练统编版高二选择性必修上册第三单元单元研习任务
二、作文 添加题型下试题
作文-微写作
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适中(0.65)
2. 狄更斯的小说反映了工业革命时期急遽变革的英国社会的风貌，列夫·托尔斯泰的小说深刻揭示了沙皇俄国的社会现实，加西亚·马尔克斯的小说表现了哥伦比亚乃至整个拉美大陆的生活状况……他们都从不同的方面表现了特定的社会历史和民族文化特点。阅读本单元课文，结合具体内容感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌，写一则读书札记。
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2020-10-12更新
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277次组卷
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3卷引用：《天天练》统编版高二选择性必修上册第三单元 单元提升单元研习任务
三、小阅读 添加题型下试题
小阅读-课内
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适中(0.65)
3. 《大卫·科波菲尔（节选）》心理描写在小说中十分常见，是小说塑造人物、推动情节的重要方法。梳理本单元课文中的心理描写，想一想，不同作品中心理描写的方法及作用有哪些异同？
【知识点】 鉴赏人物描写手法
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2020-10-12更新
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143次组卷
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2卷引用：《天天练》统编版高二选择性必修上册第三单元 单元提升单元研习任务
小阅读-课内
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适中(0.65)
4. 环境是小说的基本要素之一，在小说中承担着多重功能。一方面，环境影响、制约人物的行动和情节的展开，为人物的行动提供依据，也让人物性格在与环境的互动甚至冲突中更充分地得到展现；另一方面，环境又常常富有暗示性和象征性，能够烘托气氛，激发读者的情感，隐喻主题。全班同学分组，各选一篇课文，分析作品中的环境描写，理解其复杂意蕴，同学之间交流探究成果。
【知识点】 分析环境描写的作用
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2020-08-11更新
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161次组卷
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3卷引用：同步练统编版高二选择性必修上册第三单元单元研习任务
四、作文 添加题型下试题
作文-材料作文
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困难(0.15)
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2020-08-11更新
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164次组卷
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2卷引用：同步练统编版高二选择性必修上册第三单元单元研习任务
作文-话题作文
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较难(0.4)
名校
7. 阅读下面的文字，按要求作文。
要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不少于800字；不要套作，不得抄袭；不得透露学校、个人相关信息。
提纲速写
忽略可以是一种爱护，也可以是一种伤害；忽略可以是一种策略，也可以是一种过错；忽略可以是一种高尚的境界，也可以是一种卑微的态度。
请以“忽略”为话题写一篇小小说。可以以“我”为叙述人称，写自己的经历、感受和见解；也可以以他人为小小说的主人公，讲述自己身边的故事。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不少于800字；不要套作，不得抄袭；不得透露学校、个人相关信息。
提纲速写
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2020-10-12更新
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232次组卷
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2卷引用：《天天练》统编版高二选择性必修上册第三单元 单元提升单元研习任务
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：阅读与鉴赏、写作、作文主题
试卷题型（共 7题）
题型
数量
小阅读
3
作文
4
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、小阅读 | |||
| 1 | 0.65 | 鉴赏作品中的艺术形象 | 课内 |
| 3 | 0.65 | 鉴赏人物描写手法 | 课内 |
| 4 | 0.65 | 分析环境描写的作用 | 课内 |
| 二、作文 | |||
| 2 | 0.65 | 微写作 | 微写作 |
| 5 | 0.4 | 青年成长 人与自然 哲理与生活 材料作文 | 材料作文 |
| 6 | 0.15 | 道德与社会 传承与创新 | 材料作文 |
| 7 | 0.4 | 青年成长 哲理与生活 人生感悟 话题作文 | 话题作文 |
