1 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
诸多实践证明，后浪正在告慰前浪。中国新时代的青年以实际行动向世人证明，他们是时代的脊梁，能堪当大任，也能让世界刮目相看。
党和人民对新时代的青年有很多殷切的期待，希望广大青年能够成为先锋分子——“这些人具有政治远见。这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人是胸怀坦白的，忠诚的，积极的，与正直的。这些人不谋私利，唯一的为着民族与社会的解放。这些人不怕困难，在困难面前总是坚定的，勇敢向前的。这些人不是狂妄分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地富于实际精神的人们”。
时间之河川流不息，每一代人都有每一代人的征程，每一代青年 ① 。微光汇聚，正是青春蓬勃的中国力量，每个拼搏的你，构成了青春中国的缩影。就像鲁迅先生说的：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。 ② ，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火： ③ 。”
1．下列句子中的“你”和“每个拼搏的你”中的“你”，意义和用法相同的一项是（ ）| A．上次借的那本《玩偶之家》，如果你看完了，就还过来吧。 |
| B．又见到曾被他俩羞辱的小明，两人你看看我我看看你，满脸羞愧。 |
| C．你对学生始终存一颗火热的心，你手里就永远会有一杯不凉的茶。 |
| D．到底是你去还是他去？都过去这么长时间了，你该做个决定了吧？ |
3．请从三个方面简要分析《窦娥冤（节选）》中的窦娥的性格特点。
2 . 四个青年妇女集在水生家里商量去找丈夫。下列哪句是水生女人说的？（ ）
| A．我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。 | B．我有句要紧的话，得和他说说。 |
| C．听他说，鬼子要在同口安据点…… | D．哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。 |
| A．《牛虻（节选）》中，琼玛收到一封“没有署名”的诀别信，小说结尾马梯尼又带来红衣大主教死于“心脏破裂症”的讣告，暗示出大主教就是写信人。 |
| B．《静静的顿河（节选）》主要叙述了哥萨克军官葛利高里的战争经历，而“北极星在北方的夜空熠熠发光”这样的自然环境描写又与战争氛围形成落差。 |
| C．《青鸟（节选）》中的“妖婆”实为仙女，她的幻境中万物都有灵魂，最后“幸福”和“光明”愿意跟着孩子们去寻找青鸟，这一安排富有象征意味。 |
| D．《四川好人（节选）》中三位神仙下凡寻找“四川好人”，认定接待他们住宿的沈黛是个好人，送钱帮她接济穷人，作品宣扬了“善有善报”的传统观念。 |
海尔茂 我有勇气重新再做人。
娜拉 在你的泥娃娃离开之后——也许有。
……
海尔茂 娜拉，娜拉，现在别走，明天再走。
娜拉 （穿外套）我不能在陌生人的家里过夜。
海尔茂 难道咱们不能像哥哥妹妹那么过日子？
娜拉 （戴帽子）你知道那种日子长不了。（围披肩）托伐，再见。我不去看孩子了。我知道现在照管他们的人比我强得多。照我现在这样子，我对他们一点儿用处都没有。
| A．娜拉称自己为“你的泥娃娃”，这一比喻揭露了丈夫只是视她为玩偶的真相，她清醒认识到在家庭中自己没有独立人格，没有自由。 |
| B．“我不能在陌生人的家里过夜”，此处的“陌生人”指海尔茂，娜拉这样称呼自己的丈夫是因为她意识到两人缺乏心灵的沟通，精神上形同路人。 |
| C．选文中“穿外套”“戴帽子”“披围肩”等舞台说明，让观众能够在演出时清楚地看出，娜拉在与海尔茂交谈的过程中离家出走的心意已决。 |
| D．《玩偶之家》作为“社会问题剧”，尖锐地提出了家庭中妇女地位的问题，作家用浪漫主义戏剧中的华丽修辞和复杂冲突给观众以强烈的震撼。 |
5 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
王伯炎与李四爷
罗洪
每天清晨，邻舍人家还没有从睡梦中苏醒，王伯炎早已直着嗓子，高声哼两句京调。
“这王——每天总是这一套！”邻舍人家给他从梦里惊醒过来，都这样咒骂。
王伯炎祖上是世代书香，他的曾祖及祖父，都在京里做过官；他父亲从小不学好，把家产挥霍一空，王伯炎这才临到了凄凉苦难的深渊，成了人人口中的“王八”！
这一天早上，他悠然坐着抽烟，京调已经哼过，清晨的凉风拂着他，他觉得每天这个时候最可爱。
“伯炎！”猛地扑来这叫喊，把他震得直跳起来。这世界上，只有一个人还叫他伯炎。他急忙站起来，果然匆匆走来的是李四爷。
“嗳，李四爷——”他连连弯着身子。在李四爷面前，他才感到自己的人格。
李四爷并不坐，叹着气，无限感喟。
“赵端民这家只在钱眼里打转，昨天卖去一笔囤货赚一百万，我向他先支一点钱，他沉下脸说是过几天。昨晚上他请客，听说一桌客花了两万！”
“四爷，你不吃他这碗饭，自家打出一个天下来，我王伯炎可以让你照顾照顾了。”
“就是这句话呀！”李四爷咂咂嘴，“我已经着手进行了，只要事情一上手。”
一谈到这些，李四爷便精神饱满起来。“如果我到省城去做秘书，我一定提拔你！”只要想到自己有几个旧友在省城里，要去活动就有做秘书的希望，李四爷便趾高气扬起来。
“赵端民这小子算什么呢？”李四爷鄙夷地思忖着，“左右不过是学徒出身，拿起报纸来看不完三行四行。因为他手段狠，胆量大，在这乱世年头只要讨外国人欢喜，鸿运就会高照！他的警察局长一做三年，看着要丢了，赶忙使劲用功夫，又抓了回来！他父亲早死，当学徒还是我介绍他照顾他的！”
李四爷确实有点飘飘然。他守着祖产，一家人本可以安安稳稳过点清静日子。可是经过这一次战争，这种悠闲的生活就全部打破了，像一个缥缈的梦，失而不可复得。
生活威逼他，不得已求救于赵端民门下。赵端民受过李四爷的恩泽，也就一口答应下来，李四爷便在赵端民那边做一名低级清客。他看不惯那些人在社会上耀武扬威，可是他又这般无能，那魁梧的身材只是一个脆弱的空壳。
此刻一路回到赵家去。他走过赵端民起坐室门口，听得赵端民从沙发里跳起来叫道：“李四爷——”
赵端民是刚刚三十开外的年纪，瘦长身材，一双络满血丝的眼睛仿佛随时要跟人寻衅。脸上泛着微笑，一看就知道是装模作样。
“这么早已经出去了回来吗？有空就这儿坐坐。”他指指门口那一张椅子。
李四爷向他扫了一眼，想猜猜到底是什么事情。这几个月来，赵端民简直没有跟他搭讪过。
“赵世兄有什么话要商量？”
“前几天有个风水地理老先生告诉我，玉泉巷的王八，祖上那块坟地好极了，他说我如果能够得到它，以后一定飞黄腾达。”
“啊？王家两代葬在那里，那怎么方便？”
赵端民笑了一笑：“请四爷替我去问问，他要多少钱，尽管直说。”
李四爷心里矛盾得厉害。王伯炎是穷小子，别不过姓赵的；自己在这里吃闲饭，又怎么能不效劳？可给姓赵的竟要把王家的坟地抢过来，他很为王家抱不平。
挨过两天，到第三天早上，李四爷到王伯炎住处去了。
“那么——”李四爷忸忸怩怩地开了个头，一边坐下来打量王伯炎，“有人要送点钱给你，怎样呢？”
王伯炎怔了一怔，然后笑道：“是不是四爷要上县城，想提拔我？”
“还早咧。”四爷照例摸出两支香烟，递一支给伯炎。“我给你说，是赵端民要向你做一笔交易。”
王伯炎傻了眼，眨了两眨。
“伯炎，我问你——你祖上的坟地近年来怎么样？”
“荒得可怜呢！”
四爷低声说：“赵端民想买它，叫我问你要多少钱？”
王伯炎把丢在地下的烟蒂用脚细模细样地踏着，直到踏得粉碎了，才抬起头来说：
“我不卖！穷就穷吧，坟地我不卖——”
两人呆了一会，好几分钟不说话。窗口有几只麻雀啾啾地叫了一阵。李四爷早料到伯炎虽然又穷又傻气，卖坟地一定不愿意。
“伯炎，我不是没有替你想过。不过这年头你也知道，如果姓赵的一定要呢？”
“那——那得请四爷帮帮忙，我不想用这个钱。”
王伯炎呆着，惶惑着，一颗眼泪从眼角边掉下来。
李四爷慢慢站起来，轻轻说：“我去对姓赵的说——你不能卖祖宗的坟地。”
四爷叹一口气。他这个魁梧的空壳子实在太脆弱了，什么都担当不起。
李四爷一路走，总觉得伯炎可怜，他恨姓赵的小子太逞威风，这世界实在不像样子。但他既无力援助伯炎，也无力去挫折姓赵的锋芒。
第二天晚上。局里一个勤务到赵家来，看见李四爷就说，局里把王八抓来了。
“王八——王伯炎？”
李四爷张口结舌，不知道说什么才好。姓赵的正陪着客人打牌，他没有办法去打岔儿，赶忙找赵端民的小舅子周一鸣。
周一鸣正在吃橘子。看见李四爷进来，爱理不理地。
“一鸣兄，听说王伯炎给局里抓去了是不是？”
“是呀，你怎么说？”
“我说伯炎可怜，如果赵世兄一定要他们的地，慢慢地总有法子想，何必要抓他呢？”
周一鸣脸孔一沉，很不高兴：“人家花钱买它，多少钱由他开口，是他自己不要！这种年头，抓个像王八那样的家伙算什么呢？”
李四爷又气又恼，魁梧的身材有点颤巍巍地发抖。
他扶住走廊边的木柱子，头脑昏昏沉沉，好像伯炎晃在面前正低声说道：“四爷给我帮点忙，哪天你上省城去，得提拔我！”
他定定神，这声音又复远去，他踉踉跄跄摸着墙壁。王伯炎的苦恼样子，一忽儿在他眼前浮起来，一忽儿又沉下去。
一九四四年二月
（有删改）
1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）| A．王伯炎出身书香门第，如今生活潦倒，他有哼唱京调的雅好，却又时常遭到四邻咒骂，小说表现了他身处底层而又精神麻木的生存状态。 |
| B．赵端民早年丧父，靠了李四爷的恩泽才当上学徒，帝国主义入侵中国后，他当上伪警察局长，作威作福，滥施淫威，是典型的汉奸形象。 |
| C．赵端民本来让李四爷当说客去找王伯炎买坟地，但王伯炎不愿出卖祖宗的坟地，因而得罪了赵端民，最终被抓进警察局。 |
| D．周一鸣对前来求情的李四爷爱理不理，说到抓王伯炎一事时，他满口不屑，言语蛮横，毫无顾忌地表现出一副仗势欺人的嘴脸。 |
| A．小说以小见大，通过一个警察局长强行抢夺穷人家祖坟地的故事，深刻反映出沦陷区百姓在敌伪统治下横遭蹂躏的主题。 |
| B．小说刻画赵端民的手法富于变化，既通过外貌、动作、心理等描写直接刻画了他的形象，又通过李四爷侧面交代了他的升官经历。 |
| C．人物对话在这篇小说中占有较大篇幅，成为故事展开与推进的重要方式，也是小说塑造主要人物形象的有力手段。 |
| D．小说结尾写李四爷头脑中不断闪现王伯炎请求的话语和苦恼的样子，以虚笔强化了王伯炎的悲剧色彩。 |
4．这篇小说采用了“以人带事，事随人走”的艺术方法，请简要分析这样安排对故事叙述的好处。
6 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
第二类是在自然景物的描写中寄寓了深意的。如柳宗元《江雪》：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
表面看来这不过是一首富有画意的写景诗。在大雪迷漫之中，鸟飞绝，人踪灭，只有一个身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁在孤舟上，一竿在手，独钓于江雪之中。但细细想来却不只是写景，而另有深意。在这渔翁身上，诗人寄托了他理想的人格。这渔翁对周围的变化毫不在意，鸟飞绝，人踪灭，大雪铺天盖地，这一切对他没有丝毫的影响，依然钓他的鱼。他那种悠然安然的态度，遗世独立的精神，正是谪居在外的柳宗元所向往的。他的垂钓并不在得鱼，而只是想找一个安静的去处，让他忘掉世上的庸俗和纷扰，暂时得到一点休息。所以这首诗与其说是一幅真实景物的素描，不如说是表现了诗人自己对于人生的态度，而后者就是它的深层义。
1．依据文段中画横线句子的诗意，用第一人称描写柳宗元垂钓时的心理活动。2．柳宗元借孤舟表达了他的人生态度，闻一多《红烛》赋予“蜡炬”新的含义，赞美蜡烛以“烧蜡成灰”来点亮世界的奉献精神。请在下面四种事物中任选一种，以之为题写一首小诗，要求在描写中寄寓深意，不少于4行。
梅 兰 竹 菊
7 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
（节选自《红楼梦》第3回《林黛玉进贾府》）
1．一个人的衣着打扮不仅和他所处的时代环境和社会地位有关，同时也反映出他的性格特征、审美趣味等，因此，文学作品对人物服饰的描写也是具有一定倾向性的。文中划波浪线的句子是曹雪芹对王熙凤“彩绣辉煌”的服饰的描绘，请简要概括其中的寓意。2．王熙凤夸林黛玉的话极富个性，特别符合她善于逢迎的性格，请结合选文中画横线内容分析。
8 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
2．面对刘姥姥的扮丑自嘲，在场众人笑态各异。请结合文中画波浪线部分，概括三人的不同形象特点。
9 . 阅读下面的文字，完成小题。
这是一张尺多宽的小小的横幅，马孟容君画的。上方的左角，斜着一卷绿色的帘子，稀疏而长。纸右一圆月，淡淡的青光遍满纸上；①月的纯净，柔软与平和，如一张睡美人的脸。从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海棠花。花叶扶疏，上下错落着。枝上歇着一对黑色的八哥，背着月光，向着帘里。②一只歇得高些，小小的眼儿半睁半闭的，似乎在入梦之前，还有所留恋似的。那低些的一只别过脸来对着这一只，已缩着颈儿睡了。帘下是空空的，不着一些痕迹。
试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样地妩媚而嫣润，枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢？③
这页画布局那样经济，设色那样柔活，精彩足以动人，看得我留恋之怀，不能自已。
1．本文第一段有两处划横线运用修辞手法，请选一处赏析。2．对文学作品来说，问号既可以表达语句的语气也可以表达情感，增强文章的表达效果。文中第二段有两处画波浪线，请任选一处，分析其中的问号的用法与作用。
3．《红楼梦》第三十九至四十一回主要写刘姥姥二进荣国府，借贾母领着刘姥姥畅游大观园的眼睛来展现金陵十二钗的性格特点。请根据文本，写出相对应的人物及性格特点（不超过四个字）。
①刘姥姥先到了潇湘馆，见窗下案上设着笔砚，又见书架上磊着满满的书，笑道：“这那里像个小姐的绣房，竟比那上等的书房还好……”
②凤姐同刘姥姥到了秋爽斋，至房中，只见屋子当地放着一张花梨大理石大案，上磊着各种名人法帖并数十方宝砚，各色笔筒内插的笔如树林一般；那一边设着斗大的一个汝窑花囊，插着满满的一囊水晶球的白菊。西墙上当中挂着一大幅米襄阳《烟雨图》，左右挂着一副对联，乃是颜鲁公墨迹，案上设着大鼎……
③众人一同进了蘅芜苑，只觉异香扑鼻。那些奇草仙藤，愈冷愈苍翠，都结了实，似珊瑚豆子一般，累垂可爱。及进了房屋，雪洞一般，一色玩器全无；案上只有一个土定瓶中供着数枝菊花，并两部书、茶奁、茶杯而已。床上只吊着青纱帐幔，衾褥也十分朴素。
| 序号 | 人物 | 性格 |
| ① | ||
| ② | ||
| ③ |
10 . 阅读《项链》选段，完成各题。
她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰， ，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：
“再没有别的了吗？”
“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”
忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心都快跳出来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。
随后，她迟疑而焦急地问：
“你能借给我这件吗？我只借这一件。”
“当然可以。”
她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。
(1)第一段横线处应填入的词语是（ ）| A．慢慢悠悠 | B．犹豫不决 | C．挑三拣四 | D．心中无数 |
(3)这部分文字写出了玛蒂尔德借项链过程的心理变化，其变化可分为三个阶段，请将下面的内容填写完整。
①发现项链时的高兴
②
③
