阅读下面一首宋诗，完成下面小题。
途中
赵汝鐩
雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。
双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。
烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。
最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。
1．下列对这首诗的理解和赏析，| A．诗人首先描写自己的旅程，“十来程”且又冒雨“奔走”，可知旅途的艰难，诗人的疲惫。 |
| B．“陡、顿”，两个时间副词的迭用，既表明天气阴晴的变化，也透露出诗人的心情变化。 |
| C．颔联运用比喻的手法描写乳燕习飞，鸠鸟唤妇，富有自然的生机和生命的活力与希望。 |
| D．本诗语言清新自然，通过绘声绘色的形象描写来表达自己途中所见所感，有亲切感。 |
更新时间：2024-02-13 07:41:06
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【知识点】 写景抒情
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(0.65)
【推荐1】阅读下面这首诗，完成下面小题。
二月二日
[唐]李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。
新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）| A．与箫笛不同，吹笙必天暖。首联“闻吹笙”和“东风日暖”分别从听觉和感觉写出了踏青江行的感受——到处是暖洋洋的春意。 |
| B．花仍在开，柳仍在舒，“无赖”二字用得极好，日本译Charming为爱娇，亦极好，与辛弃疾的“最喜小儿无赖”有异曲同工之妙。 |
| C．颈联“万里”、“三年”，表面上是写空间的悬隔，时间的漫长，实际上正是抒写建功立业所必须付出的艰辛及取得的成就。 |
| D．末联春江水涨，风雨吹打，本是作者主观感情作怪，却说“新滩莫悟”，笔墨至此，字字化工。 |
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【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。不正确 的一项是（ ）
2．简要概括诗人“愁”从何而来。
愁
杜甫
江草日日唤愁生，巫峡泠泠非世情。
盘涡鹭浴底心性？独树花发自分明！
十年戎马暗万国，异域宾客老孤城。
渭水秦山得见否？人今罢病虎纵横！
1．下列对这首诗的赏析，| A．首联用“日日”生长的江草、“泠泠”的流水，衬托了诗人内心的“愁”。 |
| B．“独树花发自分明”中“自”字传达了诗人对“花发”的特殊感受。 |
| C．诗的前四句写景，落笔的角度虽然不同，但始终围绕着“愁”着笔。 |
| D．“渭水秦山得见否？”表面上不置可否，实际传达出诗人对报效国家的美好前景抱有坚定的信心。 |
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