阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
观插秧
姜特立
插秧如插针，琐细亦良苦。分徒一夫积，终亩众力举。
曾不旬日间，绿遍天涯土。周家[注]重开国，幸勿轻农圃。
[注]周家：汉家。在胡人执政之后，汉人重掌政权。
1．下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
| A．杨诗中写农夫对妻子吃饭休息的招呼置之不理，突显出当时抢种秧苗的忙碌与紧张。 |
| B．杨诗中农夫叮嘱妻子照管鹅和雏鸭，主要是担心人太忙无暇顾及鹅和小鸭，怕它们走丢。 |
| C．姜诗“插秧如插针”运用比喻的修辞手法，将插秧比作插针，突出插秧的辛苦。 |
| D．姜诗颈联中的“绿”字精妙传神，写出了秧苗长势快，十来天就可让大地变绿。 |
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【推荐1】阅读下面这首诗，完成下面小题。
舟过安仁
杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生①无雨都张伞，不是遮头是使风②。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【注】①怪生：怪不得。②使风：本诗中指用伞当帆，促使渔船向前行驶。
1．下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）| A．《舟过安仁》一诗是诗人乘舟路过安仁时被一艘小船上孩子们的行为触动有感而作。《宿新市徐公店》一诗的题目表明了诗歌内容为诗人在徐公店住宿时所看到的景象。 |
| B．《舟过安仁》一诗中两个小孩虽坐在船上，却没有划船，连划船用的篙都收起来了，没有雨打开伞，令人感到奇怪。《宿新市徐公店》一诗描写了暮春时节乡村里盎然的春意和天真可爱的儿童。 |
| C．《舟过安仁》一诗中的后两句形象准确地写出了诗人明了真相后的恍然，读完全诗，我们仿佛可以感知到诗人的豁然开朗和哑然失笑。 |
| D．两首诗语言浅白，形象鲜明，作者描绘不同的生活场景，表现出了同样高超的艺术构思。 |
桑茶坑道中 （杨万里）
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
楚童 （梅尧臣）
楚童能捕鱼，乃在水边居。手取眼不顾，情知獭未如。
鬓上浮萍草，点点绿有余。既挈不暇理，归来莫取渠。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．杨诗一二句写晴明风日花草水流，渲染明媚和暖的氛围，营造生机无限的意境。 |
| B．梅诗所描写的楚地孩童，捕鱼的身手超过了水獭，手到擒来，眼睛都顾不上看。 |
| C．杨诗的“柳阴正眠”和梅诗的“鬓上浮萍”，都属于细节描写，画面感十足。 |
| D．两首诗笔调轻松、语言明快，充满生活气息，情趣盎然，是比较典型的童趣诗。 |
【推荐3】阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
初入淮河四绝句
杨万里①
（其三）
两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。
只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。
（其四）
中原父老莫空谈，逢着王人②诉不堪。
却是归鸿不能语，一年一度到江南。
【注】①淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万千，作此诗以抒怀。②王人：皇帝的使者。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．其三首句描述了界河的现状，两岸的舟船不能相向行驶，只有背向而驰。 |
| B．其三“波痕交涉亦难为”说谁也无法限制波浪相连，借“波痕”讽喻分裂现状。 |
| C．其四前两句描述了南宋使者到了北方后不愿听取中原父老诉说不幸的场景。 |
| D．其四后两句把悲愤之情寄托在客观景物的叙写之中，怨而不怒，风格沉郁。 |
古风（其十九）
李 白
西上莲花山，迢迢见明星。
素手把芙蓉，虚步蹑太清。
霓裳曳广带，飘拂升天行。
邀我至云台，高揖卫叔卿①。
恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。
俯视洛阳川，茫茫走胡兵。
流血涂野草，豺狼②尽冠缨。
【注】 ①卫叔卿：传说中的仙人。据《神仙传》载，卫叔卿曾乘云车、驾白鹿去见汉武帝，但汉武帝对他只以臣下相待，于是他大失所望，飘然离去。②豺狼：指安禄山及其部下。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．这首用游仙体写的古诗，反映了作者独善兼济的思想矛盾和忧国忧民的沉痛感情。 |
| B．全诗分为两部分：前十句为第一部分，写游仙；后四句为第二部分，写现实。 |
| C．开头两句交代游仙之地，写山高险峻之态，西岳华山的莲花峰上明星闪烁。 |
| D．进入仙境后“俯视洛阳川”的景象是当时安史之乱悲惨现实的写照，表达了作者忧国忧民的情怀。 |
【推荐2】阅读下面这首明诗，完成下面小题。
悯农
于谦
无雨农怨咨，有雨农辛苦。农夫出门荷犁锄，村妇看家事缝补。
可怜小女年十馀，赤脚蓬头衣蓝缕。提筐朝出暮始归，青菜挑来半沾土。
茅檐风急火难吹，旋爇山柴带根煮。夜归夫妇聊充饥，食罢相看泪如雨。
泪如雨，将奈何。有口难论辛苦多，嗟尔县官当抚摩。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．“雨”对于农人来说至关重要，无雨时农人怨恨嗟叹，有雨时农人要辛苦劳作。 |
| B．“赤脚蓬头衣蓝缕”以白描手法刻画了十几岁的农家姑娘的外貌，画面感极强。 |
| C．“茅檐”写农家的房屋，“带根煮”写农人的饮食，“泪如雨”写农人内心之苦。 |
| D．“夜归夫妇聊充饥”是写夜归农夫村妇吃不饱饭，只能靠聊天消除饥饿。 |
古风（其十九）
李白
西上莲花山，迢迢见明星。
素手把芙蓉，虚步蹑太清。
霓裳曳广带，飘拂升天行。
邀我登云台，高揖卫叔卿。
恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。
俯视洛阳川，茫茫走胡兵。
流血涂野草，豺狼尽冠缨。
1．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）| A．第一、二句写诗人在想象中登上西岳华山的最高峰莲花峰，经过千里跋涉，终于见到了明星仙女。 |
| B．第三至六句描绘了一幅优雅缥缈的神女飞天图。玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉，凌空游于太清，雪白的霓裳曳着宽广的长带，升向天际。 |
| C．第七至十句是诗人想象被邀请来到云台峰，与仙人卫叔卿长揖见礼，并一同遨游于太空。 |
| D．这首古诗中，诗人出世和用世的思想矛盾是通过美妙洁净的仙境和血腥污秽的人间这样两种世界的对照表现出来的。 |
