【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题

老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳，字聘，周守藏室之史也。

孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而已。”孔子去，谓弟子曰：“鸟吾知其能飞鱼吾知其能游兽吾知其能走走者可以为罔游者可以为纶飞者可以为矰至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”

老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。

或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。盖老子百有六十余岁，或言二百余岁，以其修道而养寿也。自孔子死之后百二十九年，而史记周太史儋见秦献公曰：“始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。”或曰儋即老子，或曰非也，世莫知其然否。老子，隐君子也。

老子之子名宗，宗为魏将，封于段干。宗子注，注子宫，宫玄孙假，假仕于汉孝文帝。而假之子解为胶西王印太傅，因家于齐焉。

世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪？李耳无为自化，清静自正。

（节选自《史记·老子韩非列传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰/

B．鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰/

C．鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔游者/可以为纶飞者/可以为矰/

D．鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔游者/可以为纶飞者/可以为矰/

2．下列各项对文中加点词语的解说，不正确的一项是（     ）

A．字，起于男子冠礼或女子笄礼时，代表着一个人进入成年。字与名，是古人人生中两个不同的阶段而起的称谓。

B．礼，即礼法。孔子入周问礼学乐，对弘扬周代文化、扩大儒家文化对当时和后世的影响，产生了重大作用。

C．孝文，是谥号。汉孝文帝是刘恒，《二十四孝》中有汉孝文帝亲尝汤药尽孝的故事。

D．太傅，为朝廷的辅佐大臣与帝王老师，掌管礼法的制定和颁行，古代三公之一，位高于太师。

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．老子认为，品德高尚的君子时运来了就要出去做官，时运不济就和蓬草一样随风飘转。这跟儒家“穷则独善其身，达则兼善天下”的思想完全相同。

B．孔子在告别老子后对弟子们说的一番话，彰显了圣人虚怀若谷、温良恭俭的品格，同时也侧面烘托了老子见识远过于常人。

C．老子写了5000多字的《道德经》，分上下两篇，阐述了道德的本意，然后潇洒离去，没有人知道他的下落。

D．世上信奉老子的人贬斥儒学，信奉儒学的贬斥老子。作为严肃的历史学家，司马迁对老子的学说只作客观描述，并没有尊老贬孔。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。
（2）凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。
（3）其在道也，曰余食赘行，物或恶之。

【推荐2】阅读文章第二段，完成题。

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

1．给下列句中加点的字注音。
①鲰生说我曰(        )       ②沛公奉卮酒为寿(          )③要项伯(          )
2．解释句中加点的词语。
①张良是时从沛公(                )                       ②亡去不义(                )
③料大王士卒足以当项王乎(                )       ④固不如也(                )
⑤秦时与臣游(                )             ⑥旦日不可蚤自来谢项王(               )
⑦不如因善遇之(                )                           ⑧且为之奈何(                )
3．指出下列各句中的通假字，并写出本字。
①距关，毋内诸侯             通             ②要项伯             通             
③愿伯具言臣之不敢倍德也       通           ④旦日不可不蚤自来谢项王      通        
4．解释下列多义词。
⑴善
①素善留侯张良（                              ）        ②不如因善遇之（                         ）
⑵故
①君安与项伯有故（                              ）     ②今事有急，故幸来告良（             ）
⑶之
①珍宝尽有之（                                 ）        ②为之奈何（                              ）
③项伯乃夜驰之沛公军（                           ） ④鲰生说我曰……故听之（            ）
⑤愿伯具言臣之不敢倍德也（                         ）
⑷以
①具告以事（                       ）                      ②料大王士卒足以当项王乎（        ）
③具以沛公言报项王（                            ）④所以遣将守关者（                         ）
⑸幸
①妇女无所幸（                                 ）   ②故幸来告良（                                 ）
⑹王
①沛公欲王关中（                       ）          ②料大王士卒足以当项王乎（             ）
③具以沛公言报项王（                           ）④秦地可尽王也（                              ）
⑺乃
①项伯乃夜驰之沛公军（                    ）   ②良乃入，具告沛公（                         ）
5．解释下列句中古今异义词的古义和今义。
⑴沛公居山东时——山东
古义：                                                          今义：
⑵料大王士卒足以当项王乎——足以
古义：                                                          今义：
⑶沛公奉卮酒为寿，约为婚姻——婚姻
古义：                                                          今义：
⑷所以遣将守关者——所以
古义：                                                          今义：
⑸备他盗之出入与非常也——出入
古义：                                                          今义：
⑹备他盗之出入与非常也——非常
古义：                                                          今义：
⑺今人有大功而击之——今人
古义：                                                          今义：
6．指出下列句中加点词语的活用形式，并加以解释。
①项伯乃夜驰之沛公军                  活用形式：                              解释：
②项伯杀人，臣活之                      活用形式：                              解释：
③君为我呼入，吾得兄事之            活用形式：                              解释：
④于是项伯复夜去                         活用形式：                              解释：
7．翻译下列句子。
①具告以事                  译文：
②为之奈何                  译文：
③孰与君少长               译文：
④沛公奉卮酒为寿        译文：

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下列小题。

（一）

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

（节选自《鸿门宴》）

（二）

汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣君王自为之愿赐骸骨归卒伍。”未至彭城，疽发背死。

苏子曰：“增之去善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当以是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？增之去，当于羽杀卿子冠军时也。”吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。

（节选自苏轼《范增论》）

【注】①卿子冠军：即宋义。公元前207年，秦围攻赵，楚怀王封宋义为上将军，项羽为次，范增为末将军。救赵途中。宋义畏缩不前，项羽矫诏杀之。

1．对下列加点词语的解释，全部正确的一项是（       ）
①沛公旦日从百余骑来见项王          从：跟随
②令将军与臣有郤                      郤：同“隙”，隔阂，嫌怨。
③若入前为寿                            寿：敬酒献物，祝人长寿
④常以身翼蔽沛公                      翼：翅膀
⑤稍夺其权                                 夺：剥夺
⑥人臣之分也                                分：区别

A．②③⑤

B．①⑤⑥

C．②④⑥

D．①③④

2．下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（       ）

A．天下事大定矣/君王自为之/愿赐骸骨归/卒伍。

B．天下事大定矣/君王自为之/愿赐骸骨归卒伍。

C．天下事/大定矣/君王自为之/愿赐/骸骨归卒伍。

D．天下事/大定矣君王/自为之/愿赐骸骨归卒伍。

3．下列对两段选文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．项羽好大喜功，刘邦卑辞谢罪，项羽为表示自己的雅量脱口说出告密人，说出他先前的怒气已烟消云散，剑拔弩张的形势稍有缓和。

B．范增老谋深算。他深知刘邦的志向，想要利用宴会杀死刘邦，暗示项羽，而项羽不回应，无奈之下他又命项庄舞剑，意在刺杀刘邦。

C．苏轼认为范增应该及早脱离项羽，并认为他错失了最好的机会。同时，苏轼还认为范增应该在鸿门宴后就及时离开。

D．苏轼认为义帝是天下的贤君。义帝派遣刘邦入关而没有派遣项羽，提拔卿子冠军做上将军，这些做法都体现了义帝的贤明之处。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!
（2）增之去善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。
5．第二段选文末句，苏轼为什么说项羽在杀义帝时就怀疑范增了？请简要说明。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

是岁，廉颇东攻齐，破其一军。居二年，廉颇复伐齐畿，拔之。后三年，廉颇攻魏之防凌、安阳，拔之。

后四年，赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”赵王不听，遂将之。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。明年，秦兵围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。

自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰“赵壮者尽于长平，其孤未壮”，举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰客退矣客曰吁君何见之晚也夫天下以市道交君有势我则从君君无势则去此固其理也有何怨乎？居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。

赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。

楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。

（选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改）

1．下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．廉颇曰/客退矣/客曰/吁君何见之晚也/夫天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去此/固其理也/有何怨乎

B．廉颇曰/客退矣/客曰/吁/君何见之晚也/夫天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去此/固其理也/有何怨乎

C．廉颇曰/客退矣/客曰/吁君何见之晚也/夫天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎

D．廉颇曰/客退矣/客曰/吁/君何见之晚也/夫天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎

2．下列各组句子中，加线字的意义不相同的一组是（ ）

A．秦数挑战 时汉连伐胡，数通使相窥观

B．独畏马服君赵奢之子赵括为将耳 相如虽驽，独畏廉将军哉

C．为假相国 武与副中郎将张胜及假吏常惠等

D．廉颇卒死于寿春卒相与欢，为刎颈之交

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．廉颇骁勇善战，屡立战功。廉颇转战四方，先后打败了齐国的一支军队，占领了齐国的畿邑，占领了魏国的防凌、安阳，反击燕军，夺取魏国的繁阳。

B．廉颇为国尽忠，不计前嫌。长平之战，廉颇因延误战机被罢职，后仍能以国家大局为重，在国家危难时挺身而出，尽心尽力为国尽忠，击退燕国入侵。

C．廉颇为人耿直，言语直率。击退燕国入侵后，之前因廉颇失势离开的门客重新投奔廉颇。但是廉颇很直白地让门客们离开，丝毫不想留下他们。

D．廉颇性格刚烈，处事鲁莽。当赵悼襄王让乐乘代替廉颇为将时，廉颇一怒之下，发兵攻打乐乘，乐乘败走。廉颇逞一时之气后投奔魏国大梁。

4．请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。
（2）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
（3）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。徙为上谷太守，后为上郡太守。匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其ニ人，生得一人。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。后广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十馀里，广详死。睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其馀军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之，数岁不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵乏绝之处见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食宽缓不苛士以此爱乐为用。

（选自《史记•李将军列传》有删减）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．广之将兵乏绝/之处见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛/士以此爱乐为用

B．广之将兵/乏绝之处见水/士卒不尽/饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛士/以此爱乐为用

C．广之将兵/乏绝之处见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛/士以此爱乐为用

D．广之将兵乏绝/之处见水/士卒不尽/饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛/士以此爱乐为用

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．匈奴，古代我国北方民族之一，也称胡，散居在大漠南北，他们喜欢以马征战，曾控制西域。

B．太尉，中国古代武官名，是执掌天下军政事务的中高级军事长官，地位比都尉要略低些。

C．徙，在古代有多重含义，如指流放的刑罚、官员职务调动、徘徊流连、迁移之意。此处指调职。

D．上郡，古代郡名。郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现，经秦始皇改革，正式成为秦汉以后的地方政治体制。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．李将军出身习射世家，以武显名。匈奴攻入萧关，他杀死了许多来犯之敌；担任骁骑都尉时，他独自大败吴楚军队，功名就此显扬。

B．李广将军自恃武艺高强，骁勇善战。担任太守期间，中贵人的数十名骑兵被三名匈奴人消灭将尽，李广亲自出马，射死两人活捉一人。

C．李广将军智勇双全，善用谋略。遇见百倍于己的敌兵，他巧妙用计，率众成功撤回；被生擒之后，他装死以麻痹敌人，借机成功脱逃。

D．李广将军一向仁慈廉洁，关爱士卒。得到赏赐后总分给下属，饮食与下属一起，对士兵宽厚和缓不苛刻，因此深受士兵爱戴。

4．翻译下列句子。
（1）广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”
（2）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
5．李广担任上郡太守遇到伏兵时，他做了哪几件事让自己安然逃脱？

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屈原者，名平。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之屈平不与因谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功王怒而疏屈平屈平疾王听之不聪也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢!”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内，复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。其存君兴国，一篇之中三致志焉。令尹子兰闻之大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨?”屈原曰：“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎!宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎!”乃作《怀沙》之赋。于是怀石遂自沈汨罗以死。太史公曰：余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沈渊，未尝不垂涕，想见其为人。

（节选自《史记·屈原贾生列传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/王怒而疏屈平/

B．上官大夫见而欲夺之/屈平不与因谗之/曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出平/伐其功/王怒而疏屈平/

C．上官大夫见而欲夺之/屈平不与因谗之/曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出/平伐其功/王怒而疏屈平/

D．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功/王怒而疏屈平/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．迁，有移动、搬换、转变之意，在古代也可指变动官职，在文中意指调任。

B．父，在古代常用作对男性长辈的称呼，如文中的渔父，就是指打鱼的渔翁。

C．太史公，一般指我国古代官方史料的专职记录者，在文中是司马迁的自称。

D．《天问》，通过对天地和人世等事物现象的发问，表现诗人探索真理的精神。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．屈原富有才华，受到怀王赏识。在担任左徒时，屈原充分发挥自己的才华，入朝辅助怀王商议国家大事，对外接待宾客，应对诸侯，深得怀王信任。

B．屈原明辨形势，反对秦国之行。怀王欲到秦国与昭王会面，屈原洞察秦国的虎狼实质，直接反对子兰鼓动怀王前往秦国，但怀王不听，结果遭遇凶险。

C．屈原品格高洁，不与世俗同流。对于自己的艰难处境，屈原有着清醒的认知，他不认同渔父要随世俗一同变化的看法，最后宁死守义，以身殉道。

D．屈原以死明志，感动后世之人。屈原自沉于汨罗江，以死殉国，他的作品感动了后人，他的殉国之事让后人流泪叹息，他高洁的品行让后人敬慕神往。

4．下列句中加点词的活用现象，不同于其他三项的一项是（       ）

A．辞楼下殿，辇来于秦	B．朝歌夜弦，为秦宫人
C．后人哀之而不鉴之	D．日削月割，以趋于亡

5．下列句子中，句式特点和例句相同的一项是（       ）
例句:洎牧以谗诛

A．秦人不暇自哀	B．使负栋之柱，多于南亩之农夫
C．为国者无使为积威之所劫哉	D．苟以天下之大

6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）亡走赵，赵不内，复之秦，竟死于秦而归葬。
（2）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
（3）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
7．请根据文本概括屈原遭到子兰嫉恨的事因。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下列小题。

魏斯者，魏桓子之孙也，是为文侯。文侯以卜子夏、田子方为师，每过段干木之庐必式。四方贤士多归之。韩借师于魏以伐赵文侯曰寡人与赵兄弟也不敢闻命赵借师于魏以伐韩文侯应之亦然二国皆怒而去已而知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏于是始大于三晋，诸侯莫能与之争。文侯与田子方饮，文侯曰：“钟声不比乎？左高。”田子方笑，文侯曰：“何笑？”子方曰：“臣闻之，君明乐官，不明乐音。今君审于音，臣恐其聋于官也。”文侯曰：“善。”文侯谓李克曰：“先生尝有言曰：‘家贫思良妻，国乱思良相。’今所置非成则璜，二子何如？”对曰：“卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。”文侯曰：“先生临事勿让！”克曰：“君弗察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取。五者足以定之矣，何待克哉！”文侯曰：“先生就舍，吾之相定矣。”李克出，见翟璜。翟璜曰：“今者闻君召先生而卜相，果谁为之？”克曰：“魏成。”翟璜忿然作色曰：“西河守吴起，臣所进也。君内以邺为忧，臣进西门豹。君欲伐中山，臣进乐羊。中山已拔，无使守之，臣进先生。君之子无傅，臣进屈侯鲋。以耳目之所睹记，臣何负于魏成！”李克曰：“子言克于子之君者，岂将比周以求大官哉？君问相于克，克之对如是。所以知君之必相魏成者，魏成食禄千钟，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之。子所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏成比也！”璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子！”

（节选自《资治通鉴·周纪》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．韩借师于魏以伐赵文侯／曰／寡人与赵／兄弟也不敢闻命／赵借师于魏以伐韩／文侯应之／亦然／二国皆怒而去／

B．韩借师于魏以伐／赵文侯曰／寡人与赵／兄弟也／不敢闻命／赵借师于魏以伐／韩文侯应之亦然／二国皆怒而去／

C．韩借师于魏以伐赵文侯／曰／寡人与赵／兄弟也／不敢闻命／赵借师于魏以伐韩文侯／应之亦然／二国皆怒而去／

D．韩借师于魏以伐赵／文侯曰／寡人与赵／兄弟也／不敢闻命／赵借师于魏以伐韩／文侯应之亦然／二国皆怒而去／

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．文侯，“文”是魏斯的谥号。谥号是一种具有评价意义的称号，用来称颂死者的功绩。

B．三晋，指战国时期的韩、赵、魏，因为这三国是在瓜分晋国后建立的，故被称为“三晋”。

C．阙门，古代指皇宫门前两边供瞭望的楼之间的位置，“阙门之外”就是朝堂之外的意思。

D．千钟，指优厚的俸禄。这里，钟是古代的一种称量单位，与前文“钟声不比乎”中的“钟”意义不同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．魏文侯礼贤尊士，视卜子夏、田子方为师，即使经过段干木的家也要行礼，天下的很多贤士都前来归附，魏国由此成为三晋中的大国。

B．魏文侯听出“钟声不比”，而田子方认为君王不必精通音乐，应当注重选拔任用官员，担负起国君应有的职责，魏文侯对此表示认同。

C．李克以自己地位卑疏为借口，不愿就宰相人选一事表明看法，但是在得到魏文侯的劝勉后，他提出了选人的标准，这对国君最终确定理想人选发挥了重要作用。

D．虽然翟璜对李克有举荐之恩，但是李克并没有因此偏袒翟璜，而是委婉地向魏文侯推荐魏成担任宰相，翟璜知道后非常愤怒。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）居视其所亲，富视其所与，达视其所举。
（2）子所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏成比也！

【推荐2】庆绪以尹子奇为汴州刺史、河南节度使。甲戌，尹子奇以兵十三万趣睢阳。许远告急于张巡，巡自宁陵引兵入睢阳。巡有兵三千人，与远兵合六千八百人。贼悉众逼城，巡督励将士，昼夜苦战。凡十六日，擒贼将六十馀人，杀士卒二万馀，众气自倍。

尹子奇复引大兵攻睢阳。张巡谓将士曰：“吾受国恩，所守，正死耳。但念诸君捐躯命，膏草野，而赏不酬勋，以此痛心耳！”将士皆激励请奋。巡遂椎牛，大给士卒，尽军出战。贼望见兵少，笑之。巡执旗，帅诸将直冲贼阵。贼乃大溃，斩将三十馀人，杀士卒三千馀人，逐之数十里。

尹子奇益兵围睢阳益急，张巡于城中夜鸣鼓严队，若将出击者；贼闻之，达旦儆备。既明，巡乃寝兵绝鼓。贼以飞楼瞰城中，无所见，遂解甲休息。巡与将军南霁云、郎将雷万春等十馀将各将五十骑开门突出，直冲贼营，至子奇麾下，营中大乱，斩贼将五十馀人，杀士卒五千馀人。巡欲射子奇而不识乃剡蒿为矢中者喜谓巡矢尽走白子奇乃得其状使霁云射之丧其左目几获之。

壬子，尹子奇复征兵数万，攻睢阳。睢阳城至是食尽，馈救不至，士卒消耗至一千六百人，皆饥病不堪斗，遂为贼所围，张巡乃修守具以拒之。贼为云梯，置精卒二百于其上，推之临城。巡预于城潜凿三穴，候梯将至，于一穴中出大木，末置铁钩，钩之使不得退；一穴中出一木，拄之使不得进；一穴中出一木，木末置铁笼，盛火焚之，其梯中折，梯上卒尽烧死。贼又以钩车钩城上棚阁，钩之所及，莫不崩陷。巡以大木，末置连锁，锁末置大镮，拓其钩头，以革车拔之入城，截其钩头而纵车令去。贼又于城西北隅以土囊积柴为磴道，欲登城。巡不与争利，每夜，潜以松明、干蒿投之于中，积十馀日。贼不之觉，因出军大战，且使人顺风持火焚之。贼不能救，经二十馀日，火方灭。巡之所为，皆应机立办，贼伏其智，不敢复攻。

（《资治通鉴·唐纪》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．巡欲射子奇而不识/乃剡蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走白子奇/乃得其状/使霁云射之/丧其左目/几获之

B．巡欲射子奇/而不识/乃剡蒿为矢中者/喜谓巡/矢尽走/白子奇乃得其状/使霁云射之/丧其左目/几获之

C．巡欲射子奇而不识/乃剡蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽走/白子奇/乃得其状/使霁云射之/丧其左目/几获之

D．巡欲射子奇/而不识/乃剡蒿/为矢中者喜/谓巡矢尽/走白子奇/乃得其状/使霁云射之/丧其左目/几获之

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）。

A．“节度使”，是古代的官名，唐初沿北周及隋朝旧制，在重要地区设置的节制调度的军事长官，元朝时废除。

B．“巡与将军南霁云、郎将雷万春等十馀将各将五十骑开门突出”中的“突出”，与“铁骑突出刀枪鸣”的“突出”的意思不同。

C．“解甲”的意思是脱下铠甲，“甲”是古代战士穿的用皮革或金属片制成的护身服，与“王于兴师，修我甲兵”中“甲”意思相同。

D．“守具”，即守卫用的战具，主要是为了防御敌人爬城、破坏城墙等攻击行为，其主要器械有叉竿、飞钩、擂木等。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．睢阳告急，张巡入睢阳时，带兵三千，加上许远的兵力才六千八百人，曾与敌人交战十六日，杀敌二万多人。

B．尹子奇帅领军队攻打睢阳时，因远远看到迎战的士兵甚少而嘲笑他们，结果被张巡率领的守军打得大败而逃。

C．叛军再次围困睢阳，张巡让士兵在晚上鸣鼓整队，使得叛军整夜戒备，白天停止敲鼓，使敌人放松警惕，然后带领部下直入敌营，大败叛军。

D．尹子奇再次调集几万士兵围困睢阳城，用云梯、钩车等各种工具攻城，张巡都一一化解了，但是睢阳守军也损失至一千六百多人。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）但念诸君捐躯命，膏草野，而赏不酬勋，以此痛心耳！
（2）贼不之觉，因出军大战，且使人顺风持火焚之。
5．张巡为何能多次以少胜多战胜叛军？请简要概括原因。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

辛弃疾，字幼安，齐之历城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。

迁知隆兴府兼江西安抚，以大理少卿召，出为湖北转运副使，改湖南，寻知潭州兼湖南安抚。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接连，草窃间作，岂惟风俗顽悍，抑武备空虚所致。乃奏疏曰：“军政之敝统率不一差出占破略无已时军人则利于优闲窠坐奔走公门苟图衣食以故教阅废弛逃亡者不追冒名者不举，平居则奸民无所忌惮，缓急则卒伍不堪征行。至调大军，千里讨捕，胜负未决，伤威损重，为害非细。乞依广东摧锋、荆南神劲、福建左翼例，别创一军，以湖南飞虎为名，止拨属三牙、密院，专听帅臣节制调度，庶使夷獠知有军威，望风慑服。”

弃疾豪爽尚气节，所交多海内知名士。帅长沙时，尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔矣。”故以“稼”名轩。”为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛，弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也！”既厚赙之，复言于执政，诏赐银绢。弃疾尝同朱熹游武夷山，熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。绍定六年，赠光禄大夫。德祐初，加赠少师，谥忠敏。

（节选自《宋史·列传第一百六十》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．军政之敝统/率不一/差出占破略/无已时/军人则利于优闲窠坐/奔走公门/苟图衣食/以故教阅废弛/逃亡者不追/冒名者不举/

B．军政之敝统/率不一/差出占破/略无已时/军人则利于优闲/窠坐奔走公门/苟图衣食/以故教阅废弛/逃亡者不追/冒名者不举/

C．军政之敝/统率不一/差出占破/略无已时/军人则利于优闲窠坐/奔走公门/苟图衣食/以故教阅废弛/逃亡者不追/冒名者不举/

D．军政之敝/统率不一/差出占破/略无已时/军人则利于优闲/窠坐奔走/公门苟图衣食/以故教阅废弛/逃亡者不追/冒名者不举/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．行在，也称行在所，指天子所在的地方，也指天子巡行所到之地。文中指的是“皇帝所在地”。

B．缓急，意思是“紧急的事情”，“缓”是助词，本身无义。相同的现象如“陟罚臧否，不宜异同”中的“异同”，“去来江口守空船”中的“去来”。

C．长短句，北宋时，其为词的本名；宋以后，多以它为词的别名。如《稼轩长短句》就是以辛弃疾的号命名的词集。

D．谥，谥号，褒扬死去的帝王或高官的称号。文中指朝廷赐予辛弃疾“忠敏”的谥号。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．辛弃疾为耿京掌书记时，奉表归附宋朝，得到宋高宗的召见和嘉奖，他受命用节度使印和文告召耿京，但耿京已被张安国、邵进已杀害。

B．湖南连结两广，与溪峒蛮僚相接，僚人因为风俗顽劣剽悍，时常骚扰地方，辛弃疾建议朝廷创建一支专由帅臣调度的军队，威服夷僚。

C．辛弃疾认为人生在于勤劳，当以务农为先。他肯定北方人重视农业，养生手段不求助别人，所以贫富比较均衡，因此用“稼”来命名轩。

D．辛弃疾为人豪爽，崇尚气节。同事吴交如死后没有棺材收殓，他赠助钱财并报执政赏赐银绢；朱熹死时，门生旧友不敢送葬，他写悼文哭祭。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。
（2）南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔矣。
5．辛弃疾在湖南为政时为何要专门建湖南“飞虎军”？请结合文本简要概括。

【推荐2】阅读下文，完成下面小题

灌 夫

①灌将军夫者，颍阴人也。夫父张孟，尝为颍阴侯婴舍人，得幸，因进之至二千石，故蒙灌氏姓为灌孟。吴、楚反时，颍阴侯灌何为将军，属太尉，请灌孟为校尉。夫以千人与父俱。

②灌孟年老，颍阴侯强请之，郁郁不得意，故战常陷坚，遂死吴军中。军法：父子俱从军，有死事，得与丧归。灌夫不肯随丧归，奋曰：“愿取吴王若将军头，以报父之仇。”于是灌夫披甲执戟，募军中壮士所善愿从者数十人。及出壁门，莫敢前。独二人及从奴十数骑驰入吴军，至吴将麾下，所杀伤数十人。不得前，复驰还，走入汉壁，皆亡其奴，独与一骑归。夫身中大创十余，适有万金良药，故得无死。夫创少瘳，又复请将军曰：“吾益知吴壁中曲折，请复往。”将军壮义之，恐亡夫，乃言太尉。太尉乃固止之。吴已破，灌夫以此名闻天下。灌夫为人刚直使酒，不好面谀。贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之；诸士在己之左，愈贫贱，尤益敬与钧。稠人广众，荐宠下辈。士亦以此多之。夫不喜文学，好任侠，已然诺。诸所与交通，无非豪桀大猾。家累数千万，食客日数百人，陂池田园，宗族宾客为权利，横于颍川。颍川儿乃歌之曰：“颍水清，灌氏宁；颍水浊，灌氏族。”

1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）太尉乃固止之(      )          （2）士亦以此多之(     )
2．下列句子中加点词不属于古今异义的一项是（       ）

A．郁郁不得意	B．于是灌夫披甲执戟
C．吾益知吴壁中曲折	D．诸所与交通

3．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（       ）

A．故蒙灌氏姓为灌孟          为国者无使为积威之所劫哉

B．士亦以此多之                 以地事秦，犹抱薪救火

C．贵戚诸有势在己之右       况吾与子渔樵于江渚之上

D．颍川儿乃歌之曰             今其智乃反不能及

4．把下列句子译成现代汉语。
（1）将军壮义之，恐亡夫。
（2）贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之。
5．本文最后引用的民歌，其用意是__________ 。
6．利用文本信息，对灌夫进行简要介绍。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

宣宗宣德元年二月，礼部进《籍田仪注》，上观之，谓侍臣曰：“先王制籍田，率天下务农，天子公卿躬秉耒耜，贵有实心耳。不然，三推五推，何益于事！”侍臣顿首曰：“先王制礼有本有文，陛下言及此，苍生之福也。”夏四月，户部奏青州借官粮赈饥，乞复勘，然后给。上曰：“民饥无食，当如拯溺救焚，即命就便分给。”五月，论三法司审录系囚，务在平恕。御左顺门谕廷臣遵守皇祖旧典上曰皇太祖肇建国家皇祖考相承谋虑深远子孙遵而行之犹恐未至世之作聪明乱旧章驯至败亡往事多有可鉴三年六月，上罢朝，谕朝臣：“贪浊奈何？”杨士奇对曰：“贪风始永乐末，今更甚。太宗尝数疾不视朝，扈从之臣，请托贿赂，公行无忌。”杨荣曰：“当是时，惟方宾有贪名。”上即顾荣问：“今日贪者谁甚？”对曰：“莫甚刘观。”士奇曰：“风宪所以肃百僚。宪长如此，则不肖御史皆效之。御史奉巡四方，则不肖有司皆效之。”上叹息曰：“除恶务本，顾观去，谁代观者？”士奇曰：“通政使顾佐廉公有威。”荣曰：“佐为京尹，能禁防下吏，政清弊革。”上喜曰：“顾佐乃能如是！”阅数月，乃命观巡阅河道，而以佐代之。寻下观狱。八月，上与侍臣论历代户口盛衰。上曰：“户口之盛衰，足以见国家之治忽。其盛业本于修养生息，其衰也必有土木兵戈。汉武承文，景之余，炀帝继隋文之后，开元之盛，遂有安史之乱，岂非恃富庶不知做戒乎？汉武末年乃悔轮台，炀帝遂以亡国，玄宗卒至播迁，皆足为世大戒。”四年春，上召大学士杨溥谕曰：“朕每念创业难，守成不易，夙夜倦倦。今幸百姓稍安，顾祸乱生于不虞。迩来群臣好进谀辞，令人厌闻，卿宜勉辅朕。”溥顿首谢：“臣不敢忘报。”上曰：“直箴朕过，报朕多矣。”溥又顿首谢曰：“直言求之非难，受之为难。”上曰：“然。”

（节选自《明史纪事本末·仁宣致治》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．御左顺门/谕廷臣遵守皇祖旧典/上曰/皇太祖肇建国/家皇祖考相承/谋虑深远/子孙遵而行之/犹恐未至/世之作聪明/乱旧章/驯至败亡/往事多有可鉴/

B．御左顺门/谕廷臣遵守皇祖旧典/上曰/皇太祖肇建国家/皇祖考相承/谋虑深远/子孙遵而行之/犹恐未至/世之作聪明/乱旧章驯/至败亡/往事多有可鉴/

C．御左顺门/谕廷臣遵守皇祖旧典/上曰/皇太祖肇建国/家皇祖考相承/谋虑深远/子孙遵而行之/犹恐未至/世之作聪明/乱旧章驯/至败亡/往事多有可鉴/

D．御左顺门/谕廷臣遵守皇祖旧典/上曰/皇太祖肇建国家/皇祖考相承/谋虑深远/子孙遵而行之/犹恐未至/世之作聪明/乱旧章/驯至败亡/往事多有可鉴/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．籍田，天子征用民力耕种的田；春耕前天子执耒三推称为“籍礼”，以示重视农业。

B．扈从，帝王出巡时的护驾侍从人员，与《廉颇蔺相如列传》中的“左右”意思相同。

C．户口，住户和人口的合称，计家为户，计人为口；人口在古代是国家最重要的资源。

D．轮台，古地名，在今新疆境内，是古代边防重地，汉武帝为牵制匈奴，曾在此屯田。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．明宣宗重视农耕，他认为先王制订耕田的典礼，并率领群臣亲自耕种的务实之心实属可贵，表示自己要继承先王之制，推动农业生产，此举得到属下的认可。

B．杨士奇说，上级官员如果在风纪上有不足，将会带坏属吏，损害国家的监察职能，主张从根本上除恶解决。宣宗认可他的说法，当即处理了贪腐官员刘观。

C．明宣宗主张休养生息，反对大兴土木，发动战争，他总结前代帝王兴衰的历史，举汉武帝，隋炀帝，唐玄宗的例子，提醒大臣在国家富庶时还是要与民休息。

D．明宣宗居安思危，能听取逆耳忠言，他深知创业艰难，守成不易，对群臣中的阿谀之辞表示厌恶，并希望大学士杨溥好好辅佐自己，能够指出自己的过失。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）户部奏青州借官粮赈饥，乞复勘，然后给。
（2）溥又顿首谢曰：“直言求之非难，受之为难。”