阅读下面古诗，完成下面小题。
题岳阳楼①
白居易
岳阳城下水漫漫，独上危楼倚曲栏。
春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。
猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。
此地唯堪画图障②，华堂张与贵人看。
注：①元和十四年春，贬至江州的白居易再调忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。②图障：绘有图画的屏风。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．诗人登上了城楼，独自倚靠楼边的阑干，向城楼下方及远处纵情眺望。 |
| B．“夕波”一句描写彩霞与江波交相辉映，与“长安在日边”异曲同工。 |
| C．颈联上句和下句均有三个动词，极力强化了诗篇的动态感，画面生动。 |
| D．尾联写洞庭湖的景色难以画成屏风，陈在华丽厅堂来供达官贵人品赏。 |
更新时间：2024-04-08 15:17:09
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【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下题。
【注】①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
(1)下列对本诗的赏析，不正确的一项是()
别元九后咏所怀
白居易
零落桐叶雨，萧条槿花风。
悠悠早秋意，生此幽闲中。
况与故人别，中怀正元悰①。
勿云不相送，心到青门②东。
相知岂在多，但问同不同。
同心一人去，坐觉长安空。
【注】①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
(1)下列对本诗的赏析，不正确的一项是()
| A．开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。 |
| B．友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。 |
| C．最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，且富含哲理。 |
| D．本诗是一首送别诗，送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。 |
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【推荐2】阅读下面的唐诗，完成小题。
【注】①卢子蒙侍御：卢子蒙，作者友人，姓卢名贞；微之，即元稹，字微之，别称元九，为作者挚友。②咸阳坟：大和五年七月，元稹卒于鄂州，葬于咸阳。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
2．请从情景关系这一角度简要赏析诗歌的尾联。
览卢子蒙①侍御旧诗，多与微之唱和，感今伤昔，因赠子蒙，题于卷后
白居易
早闻元九咏君诗，恨与卢君相识迟。
今日逢君开旧卷，卷中多道赠微之。
相看掩泪情难说，别有伤心事岂知。
闻道咸阳坟②上树，已抽三丈白杨枝。
【注】①卢子蒙侍御：卢子蒙，作者友人，姓卢名贞；微之，即元稹，字微之，别称元九，为作者挚友。②咸阳坟：大和五年七月，元稹卒于鄂州，葬于咸阳。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
| A．标题交代了本诗写作缘由：阅览卢侍御旧诗，发现卢侍御与元微之唱和之作，而抚今追昔写下这首七律。 |
| B．首联说自己与卢贞有相见恨晚之感，早年听到挚友元稹吟诵卢诗，追溯往事，借元稹以引出卢贞。 |
| C．颔联用对偶手法说今日与卢贞聚首，批阅卢贞的旧卷，多有赠元稹之诗，为后文写元稹去世做铺垫。 |
| D．颈联直抒胸臆、言浅意丰：思念故友，两人情难自禁而老泪纵横，别有一种伤心之事，实难探知。 |
| E．本诗有叙有议，着重刻画主观心理，以生动形象凝练的语言，将细微深婉的情绪准确地表达出来。 |
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【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋雨夜眠①
白居易
凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶②火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
【注】①该诗是白居易任河南尹时所作，此时好友元稹去世，作者体弱多病，官务清闲。②瓶：指烤火用的烘瓶。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．首联通过“凉冷”一词来形容深秋之夜，给整首诗营造了凄清冷寂的环境氛围。 |
| B．颔联写窗外秋雨淅沥，老翁却安然“睡美”，说明他心无所虚，具有闲淡的情怀。 |
| C．颈联写燃料已化为灰烬，老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，意在突出老翁之懒。 |
| D．这首诗从老翁在秋雨之夜就寝写到睡醒，又写到醒后赏景的情况，富有层次感。 |
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【推荐1】阅读下面诗歌,完成各题。
注释：王诜，北宋画家，早年拜左卫将军、驸马都尉，元丰二年，因受苏轼牵连贬官。
1．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
2．“以乐景写哀情”是本词特色之一。下列诗句属于“以乐景写哀情”的一项是（ ）
3．有人评价本词“清丽幽远”。请结合词句对此观点作简要分析。
蝶恋花
王诜注
小雨初晴回晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。
似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。
注释：王诜，北宋画家，早年拜左卫将军、驸马都尉，元丰二年，因受苏轼牵连贬官。
1．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
| A．夕阳映照中的“金翠楼台”更显得富丽堂皇。 |
| B．“芙蓉沼”中的“沼”可理解为“沼泽”的意思。 |
| C．“杨柳”与“嫩荷”渲染出了园林的一片春色。 |
| D．“流落”二字写尽作者多年迁谪的辛酸苦楚。 |
| A．去年花里逢君别，今日花开又一年。(韦应物《寄李儋元锡》 |
| B．山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。(柳宗元《柳州二月榕叶落尽偶题》) |
| C．落日心犹壮，秋风病欲苏。(杜甫《江汉》) |
| D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) |
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【推荐2】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
【注】①新城：宋代杭州的属县。此诗作于自富阳赴新城途中。②絮帽：棉帽。③铜钲（zhēng）：古代状如钟的铜制乐器。④西崦（yān）：这里泛指山。
1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
2．颈联运用了哪些手法？请结合诗句简要分析。
新城①道中（其一）
苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽②，树头初日挂铜钲③。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
西崦④人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
【注】①新城：宋代杭州的属县。此诗作于自富阳赴新城途中。②絮帽：棉帽。③铜钲（zhēng）：古代状如钟的铜制乐器。④西崦（yān）：这里泛指山。
1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
| A．首联“知”字写东风多情为我送行，“断”字写春雨有意创造进山条件，富有情趣。 |
| B．颔联以山峰佩戴棉帽和树头圆亮的铜锣生动形象地刻画了晴天的云朵和初升的太阳。 |
| C．尾联由写自然之景转入对农人生活的描写：西崦人家烧火煮菜以饷春耕，快乐惬意。 |
| D．全诗通过对春景春耕的描写表现了诗人热爱自然、向往田园、拒绝官场的生活态度。 |
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【推荐3】阅读下文，完成下面小题。
2．请从景情关系分析全词表达了作者怎样的思想感情。
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1．对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）| A．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。 |
| B．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。 |
| C．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。 |
| D．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 |
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