阅读下面的文字,完成小题。
这一日江南晓寒,迷蒙细雨,湿云四集。等大家上了火车,天色逐渐好转。康总说,春游,等于一块起司蛋糕,味道浓,可以慢慢吃,尤其坐慢车,最佳选择。宏庆说,人少,时间慢,窗外风景慢,心情适意。康总说,春天短,蛋糕小,层次多,味道厚,因此慢慢看,慢慢抿。梅瑞
A.“笑笑”,突出强调梅瑞的笑,含蓄地说明梅瑞认为康总把春天比喻成蛋糕是俗而不雅的。 |
B.“往往”,副词重叠,突出频率与程度,表明活动让人愉快,人的精气神也因之提升不少。 |
C.“人人”,名词重叠,说明参与者兴致高,气氛活络,每个人都为这次活动做了精细准备。 |
D.“青青”“茫茫”,写出了春天山色与水色的特点,令人沉醉,与前文的“慢慢看”照应。 |
3.画线句用了四个“一”,但每个字的含义都不同,请结合语境分析。
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“鲲鹏”这一意象出自《庄子·逍遥游》。然而,《逍遥游》中的鲲鹏想要翱翔于九万里高空,必须依赖狂风,依然“有所待”,并不能真正地自由翱翔。鲲鹏意象的内涵转换,始于魏晋。魏晋文人不能忘怀世俗,追求身名俱泰;又要越名任心,追求任诞逍遥。这种内在矛盾,打破了心灵的平衡。因此,介于现实与自由之间翱翔的鲲鹏,也就成为当时文人的心理寄托。他们试图通过对鲲鹏的哲学内涵世俗化、意象内涵诗意化的转换,( )已被打破的心理平衡。
到了唐代,鲲鹏意象的内涵彻底完成了转换。鲲鹏由“有所待”才能展翅高翔的文学意象,转化为绝对自由、搏击万里的文学意象。由有限地发挥庄子描述的鲲鹏意象,展示魏晋( )的内涵,转化为以庄子鲲鹏为载体而创造出一个具有崭新内涵的审美意象,成为壮阔雄浑的盛唐气象的代表。
鲲鹏意象内涵的转换,是文本接受的必然结果。“作者之用心未必然,读者之用心何必不然。”这种“何必不然”,或( ),如《左传》记载春秋时的“赋诗言志”;或引申说理,如王国维《人间词话》借晏殊、柳永、辛弃疾词,说明古今成大学问的三种境界;或自由创造,只截取文学名篇的一个既定意象,按照文本审美表达的需求,自由创造。 。文学创作者在积极接受的过程中,通过对原始文本意象的有意识的“误读”,使鲲鹏意象的内涵逐渐发生了变化,最后创造出了一个具有全新内涵的审美意象。这也使鲲鹏成为中国文学中最具鲜明民族特色的文学意象。
(摘编自刘运好《鲲鹏意象的“误读”》)
1.依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是( )A.重构 气度 断章取义 |
B.维持 风度 只言片语 |
C.重构 风度 断章取义 |
D.维持 气度 只言片语 |
A.后代的大鹏意象,就文学创作来说,是审美创造;就庄子《逍遥游》的本意来说,则是“误读”。 |
B.后代的大鹏意象,就庄子《逍遥游》的本意来说,是“误读”;就文学创作来说,则是审美创造。 |
C.后代的大鹏意象,不是就庄子《逍遥游》的本意来说的“误读”;而是就文学创作来说的审美创造。 |
D.后代的大鹏意象,不但是就庄子《逍遥游》的本意来说的“误读”;而且是就文学创作来说的审美创造。 |
A.《红烛》 闻一多 现代 创造社 “三美”主张 |
B.《登泰山记》 姚鼐 明代 桐城派三祖之一 山水游记佳作 |
C.《琵琶行》 白居易 唐代 香山居士 近体诗 |
D.《哈姆莱特》 莎士比亚 英国 人文主义文学集大成者 生存还是毁灭 |
读着董华先生《大地知道你的童年》这本书,我就会 钢筋水泥般的城市,逃离熙熙攘攘的人群,回到远方的故乡。
空旷的天空下,一片同样空旷的田野上,一个瘦弱的男孩, 地走着,穿过几块摇曳的稻田,穿过水边茂密的林子,路过柳条垂落的池塘,踏上一座细窄摇晃的小木桥,爬上高高的河堤,坐在大河旁,看着立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中缔造五光十色的捕鱼盛宴,看着热闹的水面重新归于平静。白帆远去,夕阳如血,映照着袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子、纵横交错的河流。童年的生活虽然 ,但是充满了乐趣。每日,那时的孩子在大千世界中领略自然光影声色的变幻,月圆月缺,日升日落,四季流转。
所以,我时常感恩文学,正是因为文学,我才得以时时观照那个记忆中早已远去的故乡,那是我取之不尽的创作宝库,即使我不再写童年的乡村故事,那样的情怀却能奇迹般地让故事具有再生长的可能,鲜活得几乎 。( ),早已成为我们创作时的血液和命脉,时时生长,历久弥新。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.忘却 漫无目的 贫苦 触手可及 | B.遗忘 漫无目的 清贫 垂手而得 |
C.忘却 漫不经心 清贫 触手可及 | D.遗忘 漫不经心 贫苦 垂手而得 |
A.童年所给予的情怀和精神永无止境,因为故乡是不可复制的 |
B.故乡是不可复制的,因为童年所给予的情怀和精神永无止境 |
C.童年是不可复制的,但是故乡所给予的情怀和精神永无止境 |
D.故乡所给予的情怀和精神永无止境,但是童年是不可复制的 |
A.那时的孩子每日在大千世界中领悟自然光影声色的变幻,四季流转,日升日落,月圆月缺。 |
B.每日,那时的孩子在大千世界中领略自然光影变幻的声色,日升日落,月圆月缺,四季流转。 |
C.那时的孩子每日在大千世界中领略自然光影声色的变幻,日升日落,月圆月缺,四季流转。 |
D.每日,那时的孩子在大千世界中领悟自然光影声色的变幻,日升日落,月圆月缺,四季流转。 |
日前,国家卫生健康委员会等8部门联合印发《关于进一步加强青少年控烟工作的通知》,要加强电影和电视剧播前审查,严格控制影视剧中与剧情无关、与人物形象塑造无关的吸烟镜头。《通知》剑指影视剧,大有必要。根据调查数据显示,青少年烟民中约有37%左右是受影视剧所影响。不少影视剧中的吸烟镜头,故意诠释暴力“美学”,刻意________一种吸烟很帅的氛围,让青少年在不知不觉中认为,________代表着潇洒,展现着派头,从而染上烟瘾。
为防止影视剧制作方故意________,要加强电影和电视剧播前审查。将限制措施更加细化,严格防止影视剧制作方浑水摸鱼。同时,还应推出相应的惩戒措施,对于过度展示吸烟镜头的影视,不允许参与评优,不纳入影视剧推荐目录。
( )。各责任方,尤其是影视剧制作者,更要牢记使命,不能为了追求票房和所谓艺术表现而丧失正确的价值取向,只有知道什么是应该肯定和赞扬的,什么是必须反对和否定的,才能做到________润物无声。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.根据调查数据,青少年烟民中约有37%是受影视剧所影响。 |
B.根据调查数据显示,青少年烟民中约有37%是受影视剧影响。 |
C.根据调查数据,青少年烟民中约有37%是受影视剧影响。 |
D.调查数据显示,青少年烟民中约有37%左右是受影视剧影响。 |
A.营造 吞云吐雾 打擦边球 春风化雨 |
B.制造 吞云吐雾 打擦边球 如沐春风 |
C.营造 如坐云雾 敲边鼓 春风化雨 |
D.制造 如坐云雾 敲边鼓 如沐春风 |
A.掐灭影视剧中的烟头,需要对症下药 | B.影视剧中的烟头被掐灭,需要多管齐下 |
C.掐灭影视剧中的烟头,需要多管齐下 | D.对症下药,才能掐灭影视剧中的烟头 |
A.孔子被封为“大成至圣文宣王”、孟子被称作“亚圣”、秦始皇被捧为“千古一帝”:历史人物被尊崇的程度其实往往就是被歪曲的程度。 |
B.天空有两个最明亮的天体(金色的太阳和银色的月亮),虽然月光不过是阳光的反射,但在无边夜幕的衬托下,月色更能挑动人们如诗如画的情怀。 |
C.记忆中故乡那大片大片的油菜花被孙犁写得亮丽夺目、诗意盎然:每当油菜花盛开的季节,“春阳照拂,春风吹动,蜂群轰鸣,一片金黄。” |
D.《静静的顿河》的作者肖洛霍夫的墓地(他是1984年在故乡克鲁齐林诺村去世的)在顿河岸边,那是一块没有镌刻任何文字、未经雕琢的巨石,正对着“静静的顿河”。 |
每年6月的第二个星期六是文化和自然遗产日。今年,各地纷纷推出① 的线上线下活动,让人民群众在不同时间、不同渠道都能了解和体验文化遗产的独特魅力,构成一场百花齐放的文化盛宴。
每一项文化遗产,既是历史生活的一个片段,更是民族精神的传承载体。文化遗产来自广大人民群众的创造,更在百姓生活中活态存续。随着时代的变迁,非遗文化的保护和传承也必须② 。近年来,非遗文化正以公众③ 的方式走近老百姓,越来越受到百姓的喜爱。古老的非遗文化正“飞”入寻常百姓家,实现传统文化的“复兴蝶变”。
玲珑小巧的庆阳香包、松酥香脆的淮安茶馓、色彩绚丽的黎族织锦……琳琅满目的“非遗购物节”上,各色非遗商品匠心独运,涵盖衣食住行各个方面,网友纷纷直呼“挑花了眼”;“云游非遗·影像展”在线展播2300多部非遗传承纪录影像,各类非遗短视频主题直播、话题讨论等活动也同步进行,丰富的线上活动让百姓④ 就能感受各地文化遗产的独特魅力;舞蹈诗剧《只此青绿》讲述了一位故宫青年研究员“穿越”回北宋,“窥”见画家王希孟创作《千里江山图》的故事。非遗文化正结合新时代元素“活”起来,不断融入百姓生活,焕发出前所未有的活力。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
3.文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是( )
A.古老的非遗文化正“飞”入寻常百姓家 |
B.“云游非遗·影像展”在线展播2300多部非遗传承纪录影像 |
C.“窥”见画家王希孟创作《千里江山图》的故事 |
D.非遗文化正结合新时代元素“活”起来 |
【推荐3】阅读下面的文字,完成小题。
谈及现在,中国航天科工六院老专家陈克明惊叹“变化太大”。而这变化,更体现在服务经济社会发展上。
一根粗细只有头发丝四分之一的细丝,却怎么也拉不断。如果把它做成直径12毫米粗,就能拉动46吨重物,而同样粗的钢绳只能拉动8吨。“它的防切割性很强。如果做成衣服,那就是武林中传说的‘软猬甲’了。”中国航天科工六院46所负责人说。这根细丝,既不是棉线,也不是蚕丝,而是中国航天科工六院历经十几年研制出的F-12高强有机纤维。此前,在国际上这类纤维作为航天开发材料和重要的战略物资 ① 。F-12的研制成功填补了国内高强有机纤维材料的空白。
目前,我国“F-12纤维—纤维织物—柔性功能复合材料—材料制品”产业链初步形成。
这样的例子, ② 。在巩固固体装备传统领域优势的同时,发明专利有580余件的形成了覆盖全应用领域、多尺寸、宽射程、系列化的固体动力产品体系的中国航天科工六院已成为我国航天固体动力事业重要的领跑者、重要的原创技术策源地。
“中国固体火箭发动机取得的成绩,完全是靠 ③ 得来的,没有外国援助,没有经过仿制阶段。这是一个伟大的成绩,是中华民族的骄傲。”钱学森曾这样评价。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。2.下列引号用法与例句相同的一项是( )
例句:例如今天开的干部大会,这“干部”两个字,就是从外国学来的。(毛泽东《反对党八股》)
A.中国航天科工六院老专家陈克明惊叹“变化太大”。 |
B.如果做成衣服,那就是武林中传说的“软猬甲”了。 |
C.我国“F-12纤维—纤维织物—柔性功能复合材料—材料制品”产业链初步形成。 |
D.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐浸,这就是她们难得的佳肴。 |
【推荐1】阅读下面的文字,完成下面小题。
①他们要去迎春了,春神句芒住在东郊的庙里,他掌管着春的气息以及整个一年的收成,他甚至还会给有福的人延长寿命。他小小的庙宇在树木的深处,这里人迹罕至,在冬日将尽的时节,满山的树木像还没来得及点染的枯笔水墨画,显得颇为荒凉。②
立春的前一天,寂静的郊外突然变得骚动起来。远处的村边小道上,一条长长的充满威仪的队伍逶迤而来。从那非同寻常的鼓乐声中就可以听出,是天子前来迎春了。满天的青旗,掩映着天子和他身后的三公九卿,一路 A 。
叩拜句芒神的礼仪庄严而隆重。
④句芒进城的路上,欢迎的人挤在道路的两旁。扮成春官的孩童,一路奔跑着, B ,边走边喊:春到了,春到了。于是一路的百姓也随之 C :春天来了。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。答:A
2.下列句子中的“在”与文中加点的“在”,意义和用法相同的一项是( )
A.事情发生在去年。 | B.风在刮,雨在下。 |
C.只要有利于人民,我赴汤蹈火,在所不辞。 | D.学习好,主要在自己努力。 |
A.①处 | B.②处 | C.③处 | D.④处 |
【推荐2】阅读下面的文字,完成下面小题。
民说:秋冬吃三酸,一年病不沾。山楂,一直稳居秋冬季“三酸”美食榜榜首。不过,山楂的酸,虽能爽口生津, ① 。最常见的就是空腹吃山楂引发的胃结石,特别是那些肠胃功能较差或有肠胃疾病的人。
山楂的有机酸对牙齿和胃部刺激较大,特别是空腹时,这些成分会在胃酸作用下和蛋白质结合成鞣酸蛋白复合物。鞣酸蛋白复合物很难溶于水,会和山楂果胶及植物纤维等凝结成块,
山楂制品种类繁多,保存时应注意避免保存环境的温度过高或环境过于潮湿。为防止山楂制品出现变质情况, ③ 。冰箱的低温条件有助于抑制山楂制品中的大部分酶和微生物的活性,不过要注意的是,冰箱门的频繁开关会导致内部温度不稳定,易产生水汽,所以要事先将山楂制品密封,以免受潮。
1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。2.语言文字运用I和中画波浪线部分,都有“仿佛”,说说二者表意上的不同。
(1)人在草木间,
(2)而后在消化道中
【推荐3】阅读下面的文字,完成下面小题。
每天早上起来,我都要走到阳台上,
白鹭总爱停在河边那棵青杨树上,不论是晴天雨天,它都站在那里,像一个总在 ① 却始终不得开悟的修行者。偶尔飞出去,在天空中盘旋几圈,或者在河滩浅水里散一会儿步,它又回到青杨树上,并且总站在同一根树枝上。它和所有的鸟儿都 ② ,它显得孤独又骄傲。
季节的变换,导致了小河两岸景物的变幻,同时也造成了许多悲欢离合:植物生长的轮回,昆虫的爱恨情仇,动物之间的生死之战,村民们的来来去去,轮番在这个荒凉的小村中上演。我默不作声地观看着这一切,这一切虽会激起我内心的波澜,可并不与我真正相关。只有这只白鹭,它每日和我相伴,于我已经 ③ 。
往往是这样,我坐在书房里,忽然感觉到窗外有一个白影掠过,我就立即走到外面的阳台上。这时候,白鹭已经飞到很远的地方,成了一个小白点。我盯着这个似乎就要消失的小白点,盯着。然后,它就又飞了回来。它的翅膀伸展开来,在天空中滑行。这样飞上几个来回,它就消失了。( )我飞不起来,我大概永远也不可能了解一只白鹭。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。2.下列句子中的“跟”与文中加点的“跟”意思和用法相同的一项是( )
A.小明从小就是急脾气,跟他爸爸非常相像。 |
B.有事情不要闷在心里,要跟父母或朋友说说。 |
C.运动会上他摔了一跤,胳膊跟腿都受了伤。 |
D.他是有名的“飞毛腿”,别人跑得再快他也跟得上。 |
A.我很想知道它的窝筑成什么样,它去了哪里,它有没有自己的伙伴。好几次,我想象我也变成了一只可以和它一起飞的白鹭。 |
B.我很想知道它去了哪里,它的窝筑成什么样,它有没有自己的伙伴。好几次,我想象我也变成了一只可以和它一起飞的白鹭。 |
C.我很想知道它的窝筑成什么样,它去了哪里,它有没有自己的伙伴。好几次,我想象我也变成了一只白鹭,可以和它一起飞。 |
D.我很想知道它去了哪里,它的窝筑成什么样,它有没有自己的伙伴。好几次,我想象我也变成了一只白鹭,可以和它一起飞。 |