【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

四松

杜甫

四松初移时，大抵三尺强。

别来忽三载，离立如人长。

会看根不拔，莫计枝凋伤。

幽色幸秀发，疏柯亦昂藏。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联是写过去之事，诗人回忆四棵松树栽种时，虽然只有三尺高，但很强壮。

B．颔联写眼前之景，诗人离别松树三年了，今日归来，看到它们棵棵长得茁壮。

C．颈联写景兼写心理，写松树的根壮，不可摇动，用不着担心雪冻风霜的摧残。

D．这首诗歌写景虚实结合；如“离立如人长”是实写；“莫计枝凋伤”是虚写。

2．请联系全诗，对尾联做简要赏析。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

登楼

杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒^①浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗^②莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟^③。

【注】①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③梁甫吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
1．下列选项对诗歌赏析不正确的一项是（     ）

A．首联提挈全篇，上句以乐景写哀情，繁花临近高楼，客居他乡之人却更添伤心。下句以“登临”二字，领起下面的种种观感。

B．颔联描述登楼所见自然景象，上句向时间开拓视野，下句就空间驰骋遐思，意境阔达悠远。

C．颈联议论天下大势，上句说大唐帝国气运久远；下句既照应“万方多难”，又针对吐蕃的觊觎寄语相告。

D．尾联运用典故。《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，此处用典含有对诸葛武侯的仰慕之意。

2．首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些？

【推荐3】阅读下面的词，完成下列小题。

狂 夫①

【唐】杜甫

万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。

风含翠筿②娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。

欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

【注】①本诗作于杜甫客居成都之时。②筿（xiǎo）：竹子。
1．这首诗共有几个字押韵？正确的一项是

A．三个	B．四个
C．五个	D．六个

2．对画线部分赏析不正确的一项是

A．上联以“含”字写风，仿似微风有情，悉心护竹。

B．下联以“浥”字写雨润物，轻柔无声。

C．“娟娟”“冉冉”都是叠词，突出竹的挺拔、荷的茂盛。

D．运用互文，上联风中有雨，下联雨中有风，凝练而巧妙。

3．本试题为“狂夫”，前三联却全不见“狂”字，请对此加以分析。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

酬元九侍御赠璧竹鞭长句^①

刘禹锡

碧玉孤根生在林，美人^②相赠比双金。

初开郢客缄封后，想见巴山冰雪深。

多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。

何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟。

【注】①此诗写于“永贞革新”失败后，作者被贬为朗州（今湖南省常德市）司马之时。元九：即诗人元稹，行九，是作者好友，曾任侍御之职，当时因抗礼当权宦官被贬江陵（今湖北省荆州市）。“璧”一作“壁”。璧竹鞭：唐代壁州（今四川省通江县）所产之竹制作的马鞭。②美人：这里指元稹。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首、颔两联强调“美人”诚挚相赠和“郢客”细心封装，言语中流露着对友人的酬赞和对竹鞭的珍重。

B．颈联借物喻人，借竹的品性来赞美好友元稹不惧权宦、不畏逆境、傲然不屈的心志气节。

C．同处贬谪的境地，友人从千里外给诗人寄来壁州竹鞭，饱含牵挂、慰藉、鞭策、互勉之意。

D．诗歌虚实结合，从色泽、状貌、适宜的产地环境等方面描绘烘托，凸显了壁州竹鞭的名贵。

2．本诗尾联和《酬乐天扬州初逢席上见赠》尾联所表达的情感有何共同之处？请简要分析。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

酬张祜^①处士见寄长句四韵

杜牧

七子论诗谁似公，曹刘^②须在指挥中。

荐衡^③昔日知文举^④，乞火^⑤无人作蒯通。

北极楼台长挂梦，西江波浪远吞空。

可怜故国三千里^⑥，虚唱歌词满六宫。

[注]①张祜：晚唐诗人，颇有才干，深受令狐楚器重，亲自起草奏章荐举张祜，因元稹说坏话而未得重用。②曹刘：指曹植、刘桢，二人是当时著名的诗人。③衡：祢衡，三国时代的狂士。④文举：建安七子中的孔融。⑤乞火，典出《汉书·蒯通传》：“然物有相感，事有适可，臣请乞火於曹相国。”后用“乞火”为向人说情推荐的典故。亦指为人排解纠纷。⑥故国三千里：张祜（宫词》中的名句。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．首联采用对比手法，言七子中没有人比得上张祜，曹刘也在他指挥之下，此乃过誉之词。

B．颔联以当年孔融推荐祢衡和如今无人像蒯通那样推荐自己作对比，言自己的不遇之悲。

C．颈联中“北极”一词与（滕王阁序）中“天柱高而北辰远”中的“北辰”一词都喻指朝廷。

D．尾联中“虚唱”一词表明张枯的《宫词》只被宫女广泛传唱，并不能改变他的身世遭遇。

2．请结合全诗概括这首诗蕴含的复杂感情。