组卷网 > 高中语文综合库 > 阅读与鉴赏 > 古代诗歌阅读 > 体裁 >
题型:古代诗歌阅读 难度:0.4 引用次数:139 题号:4408002
阅读下面这首诗,完成后面各题。

游西湖

苏辙

闭门不出十年久,湖上重游一梦回。

行过闾阎争问讯,忽逢鱼鸟亦惊猜。

可怜举目非吾党,谁与开尊共一杯。

归去无言掩屏卧,古人时向梦中来。

【注】苏辙:北宋宰相、文学家,晚年为避新旧党争之祸,辞退官职,筑室于颖昌(今河南许昌市东),自号颖滨遗老。

1.本诗的颔联在表达技巧上有哪些特点?请简要分析。
2.与陶渊明“久在樊笼里,复得返自然”的心情相比,作者在本诗尾联表达出的思想感情有何不同?请简要分析。
【知识点】

相似题推荐

古代诗歌阅读 | 较难 (0.4)
名校
【推荐1】阅读下面这首宋诗,完成下列小题。

读放翁先生剑南诗草

戴复古

茶山衣钵放翁诗,南渡百年无此奇。

入妙文章本平澹,等闲言语变瑰琦。

三春花柳天裁剪,历代兴衰世转移。

李杜陈黄题不尽,先生模写一无遗。


【注】①茶山:指南宋大诗人曾几,曾几字吉甫,自号茶山居士。是陆游的老师。②李杜陈黄、李白、杜甫、陈师道、黄庭坚:前二位是唐朝大诗人,后两位是北宋大诗人。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.诗歌题目交代了写诗的缘由,暗含着对陆游的崇敬之情以及思以为师之意。
B.“衣钵”一词交代了曾几和陆游的师生关系,也暗示了陆游诗文水平很高。
C.第五句既指出了陆诗描绘的自然风光,又赞扬了陆诗浑然天成的艺术境界。
D.诗歌运用了对比的手法,第二句暗含对比,尾联明确对比,两处角度不同。
2.本诗对陆放翁的诗文作了哪些方面的高度评价?试作简要分析。
2020-05-04更新 | 541次组卷
古代诗歌阅读 | 较难 (0.4)
【推荐2】阅读下面两首唐诗,回答后面的问题。

题周瑜将军庙

   

共说生前国步难,山川龙战血漫漫。

交锋魏帝旌旗退,委任君王社稷安。

庭际雨余春草长,庙前风起晚光残。

功勋碑碣今何在,不得当时一字看。

   

   

烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。

交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师。

1.“交锋魏帝旌旗退”“烈火西焚魏帝旗”两句所写的场景有何不同?请简要分析。
2.周瑜的形象有怎样的特点?请结合两首诗加以分析。
2019-03-12更新 | 25次组卷
古代诗歌阅读 | 较难 (0.4)
【推荐3】阅读下面的诗歌,完成下面小题。

喜观①即到复题短篇二首

杜甫

其一

巫峡千山暗,终南万里春。

病中吾见弟,书到汝为人。

意答儿童问,来经战伐新。

泊船悲喜后,款款话归秦。

其二

待尔嗔乌鹊②,抛书示鹡鸰③。

枝间喜不去,原上急曾经。

江阁嫌津柳,风帆数驿亭。

应论十年事,愁绝始星星。


注释:【1】观:杜观,杜甫的弟弟。【2】乌鹊:古人认为鹊噪预示远人将归。【3】鹡鸰:多活动于水边的一种飞鸟。《诗经·常棣》中有言:“脊令在原,兄弟急难”。【4】星星:形容稀疏白发。
1.下列对两首诗的理解,不正确的一项是( )
A.第一首首联写“巫峡”“终南”,交代兄弟分离,又与尾联“泊船”“归秦”相呼应。
B.第二首首联以“待”字起笔,时间被拉长,诗人的情绪转与乌鹊、鹡鸰,叙写生动。
C.诗人讲究用字,表意精准,如“竟”表现答问细述全面,“嫌”反衬出等待时的心情。
D.两诗多用衬托之笔,如“儿童问” “嗔乌鹊” “示鹡鸰”,衬写出诗人收书后的心情。
2.诗人善于想象,虚化入笔,开拓诗境。下列分析,不正确的一项是()
A.第一首颔联写诗人病中收到书信,知弟尚活,见信如面,想象两人朝夕相对。
B.第一首尾联承上句,诗人知弟冒险而来,想到泊船后要慢慢商议“归秦”事。
C.第二首颈联先写诗人登江阁翘望,再写想到弟弟乘船一定数算着到达的距离。
D.第二首尾联写诗人在等待中预想兄弟会面后,叙谈十年颠沛流离的各种经历。
3.这两首诗的题目说的是“喜观即到”,但两诗中所写心情并不单是“喜”。请谈谈这两首诗分别抒写了诗人怎样复杂的心情,并比较其侧重点。
2020-01-10更新 | 224次组卷
共计 平均难度:一般