【推荐1】阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，在青少年审美观念中，美的定义与形式已不再单一：传统的民族音乐是美的，新兴的摇滚乐也是美的；保守的旗袍是美的，张扬的休闲服也是美的；古典的黑色长直发是美的，个性的黄色卷发也是美的；讲究韵律的唐诗宋词是美的，反传统的朦胧诗派与伤痕文学也是美的……而在审美活动中，青少年的选择往往更偏向突破传统，选择新颖的具有颠覆性的事物，这符合青少年的心理特征。

也有人说，青少年处于人生最关键时期，面对形形色色的文化冲击，学校作为青少年成长、成才的重要机构，更应该做好审美教育工作。如可以开设相关课程帮助青少年提升文化审美观，如服饰文化、行为礼仪、艺术鉴赏、公共关系等课程，让学生在学习中抛弃原先不健康的错误的审美观念，学会鉴赏美。亦或定期开设讲座、论坛，让学生与老师互动，交流不同的文化观念，在交流互动的过程中，提升学生审美能力。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【推荐2】阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：团结是中国人民和中华民族战胜前进道路上一切风险挑战、不断从胜利走向新的胜利的重要保证。14多亿中国人拧成一股绳，在中国特色社会主义道路上锲而不舍地走下去，我们就一定能够实现中华民族的伟大复兴。

——习近平总书记

材料二：河南等地持续遭遇强降雨，郑州等城市发生严重内涝，造成重大人员伤亡和财产损失。面对十分严峻的防汛形势，全国多支救援力量请战出征、星夜驰援。从向险而行的党员干部，到闻“汛”而动的人民子弟兵；从全力以赴的消防救援人员，到众志成城的受灾地区群众；从坚守一线的志愿者，到表达关心关切的无数人们。一封封请战书，一个个红手印，凝聚风雨同舟的中国力量，彰显守望相助的人间大爱。

——人民日报评论《凝聚风雨同舟的中国力量》

材料三：聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。

——法国谚语

上述材料能给奋斗在中华民族伟大复兴新征程中的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考，写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【推荐3】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少800字的文章。
随着新媒体的兴起，刷微博、看公众号、逛朋友圈成为很多人生活中不可或缺的一部分，一些假新闻、假信息和谣言也“与时俱进”，搭载科技快车混入其间，不断忽悠民众。一些不明真相的网民不仅成为虚假信息和谣言的阅读者，还在不经意间轻触按键，以娱乐或无所谓的心态随意转发，加入了谣言传播的队伍之中。
请综合材料内容及含义作文，体现你的思考。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【推荐1】请以“比阳光更灿烂的”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。

【推荐2】请以“假象”为题写一篇不少于800字的记叙文。

【推荐3】阅读下面文字，根据要求作文。
唐代司空图《二十四诗品》以“月明华屋，画桥碧阴”形容诗歌绮丽之美，以“落花无言，人淡如菊”形容诗歌清淡之美。苏轼论文云:“大凡为文，当使气象峥嵘,五色绚烂,渐老渐熟,乃造平淡。”指出了“绚烂”与“平淡”的内在关系。
陆文夫在小说《美食家》中，将“淡”视为至味，但许多人并不明白其中的道理，他们追求味蕾的刺激，陶醉在酸甜苦辣的快意之中。
在人生的追求上，文人士大夫常常以“清虚淡泊”为最高境界，以为“中和之质，必平淡无味”（刘劭《人物志》），但也有人追求人生的酣畅淋漓，壮怀激烈，乃至金刚怒目。
对以上材料，你有什么看法？写一篇论述类的文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟，观点自定。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。