大学生不爱读书,可以追溯到中小学未能培养起读书的兴趣。中小学语文课本本来应该在个性化的阅读中唤起灵性和兴味,但__ ①_____只是瞄准高考,纯粹是应试的技能性的培训,___②____容易扼杀兴趣。____③____,在中小学阶段,___④______“为高考而读书”,___⑤_______应该保留一点自由阅读的空间,让自己的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展。____⑥____,读书多了,语文素养上去了,也利于考试拿到好成绩。
A.①假如②也③那么④/⑤也⑥其实 |
B.①倘若②/③因此④不仅⑤都⑥实际上 |
C.①如果②就③所以④除了⑤还⑥反过来 |
D.①/②则③而且④虽然⑤但⑥/ |
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①发这种脾气,我 不惭愧, 不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。
② 天气多么糟糕,扎西 会准时到校的。
③ 认真听讲,刻苦学习, 能取得理想的成绩。
④ 遇到再大的困难,海伦凯勒 不会退缩。
A.不但……而且 不管……也 只有……就 即使……都 |
B.既……又 即使……也 只要……才 无论……都 |
C.既……也 就是……都 因为……所以 就算……也 |
D.既……也 无论……都 只要……就 即使……也 |
真正的教育应包含智慧之爱,它与人的灵魂有关, ① 教育是人的灵魂的教育, ② 理智知识和认识的堆集。 ③ 教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ④ 一种教育未能触及人的灵魂,未能引起人灵魂深处的变革,它 ⑤ 不能称作教育。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
A | 因此 | 不是 | 因为 | 假如 | / |
B | 因为 | 还是 | 所以 | / | 也许 |
C | 所以 | 也是 | 因此 | 倘若 | 或许 |
D | 因为 | 而非 | / | 如果 | 就 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
① 似乎会逐渐成为一种新常态,这给我们敲响了警钟——应对全球气候变化问题已经不是遥远的长期计划,而是( )的当务之急。气候变化的灾难不是一次性的不幸事故,而是人类日复一日的在全球各地展开活动后的破坏性结果,人类会为自己的鲁莽无知和( )付出惨痛的代价。
( )现在每个公民和国家都能履行约定来减少温室气体排放,我们仍然能看到更频繁、影响更重大的极端天气事件。因此,② ,还应该致力于社会如何调整并适应未来的极端天气。面对最近发生在世界各地的连续不断的极端天气事件及其带来的毁灭性破坏,最可怕的或许是,无论我们如何逃避、其实我们都无法绝对安全;无论我们如何感觉( ),③ 。
1.依次填人文中括号里的词语,全都恰当的一项是( )A.迫在眉睫 无动于衷 即使 置身事外 | B.迫在眉睫 置身事外 虽然 无动于衷 |
C.千钩一发 无动于衷 即使 置身事外 | D.千钩一发 置身事外 虽然 无动于衷 |